评价饺子好吃的朋友圈文案

评价饺子好吃的朋友圈文案

1、自己动手包饺子，最开心的就是可以包超级多的馅。

2、我真的是太喜欢吃饺子啦！自己乱和的馅，想吃啥往里面放啥，豆腐鸡蛋粉丝馅儿。

3、我太喜欢吃饺子了，我上辈子一定是个饺子皮。

4、不管吃饺子还是锅贴馄饨都喜欢搁好多的醋我爱吃醋，不仅仅是对食物。

5、冬至这一天，跟父母学着包饺子，自己动手，丰衣足食。

6、对于吃货来说，每天有好吃的东西，生活不会单调到哪儿去。

7、昨晚买了把韭菜，今早揉面擀皮拌馅，现煎了两盘韭菜饺子，一口咬下去满口汁水，鲜香四溢。孩子一个劲得说好吃。

8、你吃一个饺子，就代表收获一份幸福，希望冬至这天，你能吃到好多饺子。

9、愿关怀像饺子般甜到你，情意像饺子般黏着你，幸福像饺子般润滑如初，快乐像饺子般香醇依旧，祝福像饺子般圆满美丽。

10、托盘上面放着的不是饺子，而是我对你的满满的祝福。

11、冬至的饺子，温暖的投资，多吃一点会发财，冬至的汤圆，幸福的团圆，多吃一点会梦圆，冬至的问候，快乐的等候，希望甜蜜围绕你，直到永久。

12、真的太好吃了，我怎么那么喜欢吃饺子，关键是这个面粉做的饺子皮儿太筋道了。

13、小小饺子，阖家团圆；灯笼圆圆，笑脸圆圆；世纪情缘，花好月圆；广辟财源，荷包圆圆；广结善缘，心圆梦圆！

14、饺子就像漆黑夜空的一轮弯月，照着思乡的人，幻想着家的温暖，团圆的幸福。

15、吃饺子，就认准韭菜馅，这个味儿，带劲儿。

16、冬天，一家人团圆，一定要吃饺子，吃饺子咯。

17、大早，我就被鞭炮的声音给吵醒了。我赶紧起床，只见外面车水马龙，张灯结彩，充满了热闹的气氛。下午，全家人都在忙碌着。我闲着没事，便跑到厨房，看妈妈包饺子。

18、到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

19、面粉杀手又祸祸面粉了，成功好吃的韭菜饺子，不是很成功但也很好吃的油条。

20、人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。

21、吃下一口饺子，就吃下父母包的心意，父母对我的好，怎么也不会忘记。

22、为什么我这么喜欢吃饺子我好像没吃厌过！

23、冬至的饺子包裹了希望，冬至的饺子煮熟了快乐，冬至的饺子咬开了幸福，冬至的饺子温暖了甜蜜，冬至，饺子交给你朋友的情谊，祝你平安如意。

24、冬至吃饺子，一个饺子一颗心。吃韭菜馅饺子，愿你青春常驻：吃萝卜馅饺子，愿你健康长命：吃蘑菇馅饺子，愿你钱袋渐鼓：吃三鲜馅饺子，愿你家庭和气。

25、舒服不如倒着，好吃不如饺子；

26、过节是幸福的，过节吃饺子更是爽歪歪。

27、我实在太喜爱吃饺子了，大家之后还可以要我汤团。

28、饺子静静的放在盘子里，宛如娇羞的少女。我轻轻尝了一口，醇厚的浓汁顿时冲击了我的味蕾。

29、我太喜爱吃饺子了，我前世一定是饺子皮。

30、喝一口热腾腾的饺子汤，让你开心快乐，神清气爽。

31、韭菜饺子也太好吃了，我上辈子一定是个韭菜盒子。

32、吃饺子最喜欢的就是韭菜味儿了，虽然味儿大，但是完美啊。

33、吃一碗饺子，事事都能如愿，家家都能团圆。

34、以前不喜欢吃饺子，现在喜欢了，因为是家的味道。

35、愿你生活最胜意，吃饺子，祝梦圆。

36、全家团聚，一起吃饺子，是一件多么幸福温暖的事儿。

37、吃饺子，就认准韭菜馅，这个味儿，带劲儿。

大班社会活动：好吃的饺子

——教学设计

幼师国培班

铜川市耀州区演池乡中心幼儿园

梁雪萌 2014年1月2日

大班社会活动：好吃的饺子

设计思路：饺子是北方人的主食和地方小吃，也是咱们中国的年节食品，人们逢年过节或迎亲送友总是要包顿饺子吃。孩子们对于饺子也是非常熟悉的，对饺子的做法、种类有着一定的生活经验。本活动是在“新年好”这一主题下开展的，意在使幼儿更全面地了解饺子的有关知识和做法，通过动手操作体验劳动快乐的同时，感受新年喜庆祥和的气氛。

活动目标：1.认识、了解饺子的种类和制作过程。

2.在包饺子的过程中能选择合适的工具进行体验活动，产生探究包饺子的兴趣。

3.通过对饺子文化的了解，萌发对中国传统节日及民族文化的自豪和热爱之情。

活动准备：饺子馅、饺子皮；面板、筷子、叉子、勺子、盘子；饺子

制作过程的影像资料。

活动过程：

一、猜谜导入，激发兴趣。

1.教师说出饺子的特征，幼儿根据形容抢答。

（一堆大元宝，并非金银造。味美称佳肴，过年家家包。——打一食物：饺子）

2.说一说：饺子是什么样的？（半圆形、半月形、角形）小结：饺子是咱们北方的特色食物，它的外面是一层薄薄的面做的皮儿，里面有特别好吃的馅儿；冬至、过年的时候家家户户都要吃它；它可以煮着吃，也可以蒸着吃。

二、了解饺子的文化。

1.提问：你们喜欢吃饺子吗？觉得饺子好吃吗？饺子寄托了人们的美好愿望，想想什么时候家家都要吃饺子？

2.幼儿讲述，教师小结。

除夕守岁吃饺子，不仅有家人团聚的意思，也有新旧交替的含义。“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”的民谣，说明冬至吃饺子以此来祈福不冻耳朵。

家人出远门的时候也要包饺子吃，寓意一路平安。

3.总结：中国人有句老话：“舒服不过躺着，好吃不过饺子。”饺子是中国家喻户晓的美食，象征着团圆、喜庆，是一种祝贺的食品，逢年过节没有饺子是万万不行的。

三、说说饺子的制作过程。

1.提问：小朋友们都吃过饺子，现在回忆一下，饺子是怎样制作的？

幼儿根据已有生活经验自由发言。

教师小结饺子的制作过程：和面—剁馅—擀皮—包饺子。2.幼儿观看包饺子的的影像资料，进一步了解饺子的制作过程。3.谈谈：自己吃过什么馅儿的饺子。

小结：饺子馅有很多种，肉类的有：猪肉、羊肉、鸡肉等；蔬菜类的有：韭菜、白菜、萝卜、芹菜等。人们经常同时用肉和蔬菜或鸡蛋和蔬菜做馅儿，可见饺子的营养很丰富，花样种类繁多。4.提问：你吃的饺子都是怎么做熟的呢？请幼儿说说。小结：饺子做熟的方法很多，有煮的（水饺）、蒸的（蒸饺），还可以煎着吃、炸着吃。

四、制作：一起包饺子。

1.教师示范包一个饺子，并讲解操作步骤及要领。2.让幼儿自由选择工具，自己尝试包出好看的饺子。

要求：放进皮子里的馅子要适中；边上要捏紧，以防漏馅；能力 弱的幼儿对折即可，能力强的包好看点。活动延伸：煮饺子、品尝饺子。

幼儿包好后，把饺子投到锅里煮，可以组织孩子观察饺子的生沉 熟浮的现象，思考为什么饺子熟了就会浮起来。

大家一起品尝、分享美味的饺子，体验劳动的快乐，并讨论总结 什么样的饺子煮不烂。

活动反思：本节活动来源于幼儿的日常生活，他们参与活动的兴趣特别浓厚，活动中都能积极地思考、认真地制作，争先恐后的向老师展示他们包好的饺子，脸上洋溢着劳动后分享收获的喜悦之情。

但新教师对幼儿以及课堂的掌控能力还是不够，导致课堂气氛稍显混乱，幼儿在包饺子的这一环节情绪高涨。

铜川市耀州区演池乡中心幼儿园

梁雪萌 2014年1月2日