班主任老师培训工作总结

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班主任老师培训工作总结

班主任老师培训工作总结1

学前教育在国民教育体系中越发受到国家、教育界以及家长的重视,对幼儿教师的专业素养和职业能力提出了更高要求。新入职幼儿教师培训,能够帮助其更好地进入职业角色,为教师个人的专业化发展提供有力的教育支撑,同时进一步提高幼儿园师资和办学水平,从而满足幼儿健康成长的需要。

一、新入职幼儿教师的特点

(1)理想与现实的落差感。

尽管许多教师入职前对于幼教行业已经有了深入了解,但是理想的工作状态与现实情况是有出入的。在正式工作后,真正的工作状态与所期待的可能完全不同。预设的工作状态是组织活动、带班等带有主导性的任务,但现实状态却可能是类似保育员的工作。新入职幼儿教师的憧憬与现实碰撞产生落差,这种落差极易影响新入职教师的工作,使得对于职业的认同产生怀疑。甚至有的人最终因此失去教育信心,离开幼教行业。

(2)一日常规手忙脚乱。

幼儿园一日常规涵盖了幼儿的晨间及离园活动、生活活动、教育活动、游戏及区域活动和户外活动及自由活动。新入职教师由于缺乏实际经验,每项活动的进行中或者相邻两项活动的衔接会出现各种问题。一日常规往往手忙脚乱,无法有效地组织幼儿进行每项活动,以至于身心俱疲,感觉总是忙不完。

(3)理论知识与实际工作的不匹配。

新入职教师在实际工作中,面对层出不穷的实际问题,总是感叹“书上没有这种情况啊”、“在学校学的不是这样做”这是由于新入职幼儿教师的实践知识欠缺,不能对实际工作中的问题进行灵活应对。

二、新入职幼儿教师培训内容

(1)职业道德规范。

通过培训,使新入职幼儿教师学习掌握《幼儿园教师专业标准 (试行)》中提出的“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”四项基本理念,增强职业认同感,提升师德水平。

(2)一日常规等基本技能。

对新入职教师进行一日常规等基本技能培训,结合幼儿园教师保育与教育相结合的`工作特点,不仅提高幼儿教师对教学资源准备、教学活动安排等基本环节的掌控能力,也要增强幼儿教师健康保育方面的基本技能,并且能够要根据幼儿园的特点对各个环节进行适当的调整。熟练的基本工作技能是更好地开展幼儿园一日常规的重要保障。

(3)专业反思能力。

要解决理论知识与实际工作不匹配的问题,不仅要多看多学习,还要多思考,对实践工作中遇到的问题,反思自己处理解决的方式方法是否恰当合理,如果再出现类似问题应该怎么办。新入职幼儿教师需要的是不断地反思总结,避免一味地对理论知识的生搬硬套。

三、新入职幼儿教师培训的实施路径

(1)全方位、多途径进行职业道德规范熏陶

幼儿园为新入职教师提供专题讲座、优秀教师报告会等机会进行职业道德规范的熏陶。鼓励优秀老教师帮带新教师,园长与带教老师积极对新入职幼儿教师职业行为的观察、指导。通过榜样示范、“现身说法”、肯定激励等方式,培育道德情操,树立教育事业心、责任感和积极性。

(2)基本常规的岗位训练

幼儿园一日常规通常包括入园、洗漱、如厕、进餐、户外活动、喝水、午睡和离园八个主要环节。针对幼儿在每一环节遇到的问题,除了观摩学习幼儿园常规工作,还可以为新入职幼儿教师配备经验丰富的老教师,作为“师傅”。让新入职教师在与老教师的合作过程中熟悉幼儿园的工作流程,了解幼儿一日生活常规培养的目标和要求,学习教育教学活动有效开展的多种教学方法,尽快适应幼儿园的各项工作。

(3)学习反思中不断自我剖析

新入职幼儿教师可以建立互助学习小组,将工作中的疑惑、问题进行记录,与其他新入职同事进行交流分享。同样的身份和工作起点,更容易感同身受,大家集思广益,共同探讨有效的解决办法。还可以邀请同事、老教师来听自己的课,虚心听取意见并及时记录,进一步自我反思。

班主任老师培训工作总结2

4月23日——24日,我有幸参加了在xx一中举办的“全国班主任专业化成长”培训活动,在两天的培训活动中,我们聆听了三位来自北京的教育专家和同行的精彩报告。一位是王xx校长,一位是高中班主任老师王xx,还有一位是小学班主任何xx老师。给我印象最深的是王xx校长和何xx老师的报告。

王xx校长的人格魅力和她超强的管理水平始终感染着与会的老师们。王xx校长与我们分享了巨山小学工作中的不等不靠的精神,分享了“严肃的工作态度,严谨的工作环节,严格的工作标准”,分享了“我负责,我能行,我快乐”的自信与快乐。

她的报告让我们进一步明确了教育是什么:教育是最大限度发挥人的优势;教育就是模仿;教育就是立德树人,培养自主发展的人;教育就是唤醒、启发、激励、养成;教育就是培养好习惯;教育就是成就自己。这更使我感到作为一名教师,特别是一名班主任所肩负的责任重大。更促使我们精心地干、精细地干、精致地干好自己的工作。

在听了何xx老师的报告后,收获更多的'是爱中的智慧:爱是基础,爱生智慧。只有真心地爱学生,才能尊重学生、了解学生、理解学生、教育学生。当你真心爱学生的时候,你就会发现没有困难的工作。爱学生,就会想出教育学生的办法来,就会享受工作的乐趣和育人的幸福。佩服何xx老师在班主任工作中的智慧坚持,坚持用折线图表展现学生每日每月每学期的变化,在这一图表的背后凝聚得便是何老师科学智慧的工作方法。试想如果我们能灵活运用班主任智慧中的反思、多向思维、创新、细节等等,那我们的班级管理一定会发生意想不到的效果。

下面我将何老师报告的内容整理如下,作为日后借鉴只用。

一、展示自己的数据,给每一位学生一个镜子

每个孩子有两张表格:不良学习习惯记录表和学习习惯记录表,低年级以喜报的形式激励,高年级得诚信章的形式奖励。

记录方法:随机的,自己去记录,课代表记录。作业记录有小组长完成。可以随时质疑别人的记录和自己的记录。

1、记录和评价都要注意透明性,任何人都可以给予记录。

2、所有的记录都经得起拿到太阳底下晒一晒。

3、所有的记录都经得起质疑。

4、每个人都是监督者,也是一个被监督者。

二、在班内一定要建立透明的制度,是监督者而不是一个告密者,作为监督者或是告密者的不同的理解,我们需要的是一种教育的结果,而不是一种告密后的惩罚。

做好一个合格的监督者而不是做一个“无奈”的告密者。

人人都是班级的主人,是成员,监督而不是告密。

完善的评价机制促进学生自律

要使干部:认真负责,得人心。(有规则)

要使同学:各尽其职,严自律。(有事做)

制定了规则就做到公平、公正。班主任要做到:“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。

统观这次培训,自己真的受到了很深的触动,每一位班主任都希望成功,我也不例外,但是有责任心才能获得成功;

有良好的心态才是成功班主任的前提,有了责任心有了好的心态,班主任就会全身心地投入到工作中,用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心有了良好的心态,班主任在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到对学校负责,对学生负责,对自己负责。因而要做到全面执行学校布置的各项工作,并能积极带领全班学生通过各种教育形式、组织各种活动使学校学生自己满意。这样才能当好一名成功的班主任。

教育是一个内涵广泛的课题,教育不仅仅是让学生获得知识,更重要的是让学生学会生存、与人合作的本领、学会做人。教育学生,首先教育学生拥有爱心,一个拥有爱心的人,他对生活、对世界的看法也是积极向上的。一位班主任的爱应当是无私而博大。多年的班主任工作,我深刻的体会到作为一名教师,他的最有力的教育方式就是以情动人,以爱感人,以心爱人。只有这样才能正真赢得学生的心,真正使学生得到爱的教育。当然,爱心教育的同时也应有相应的惩戒教育,没有惩戒的教育是一个失败的教育,适当的惩戒会促使学生学会怎样正确做人。什么是正确的世界观,只有经过爱心和惩戒相结合的教育才能正真使学生面对人生、面对生活。我想自己在今后的班主任工作中一定会不断的反思总结,不断提升自己的能力,做一名更称职的班主任。

班主任老师培训工作总结3

感叹时光飞逝,转眼间,十天过去了,骨干教师培训第五期的工作落下帏幕。我们三个已经经历过第一期、第三期的两期培训,到了第五期,班主任工作更加得心应手,各项工作开展的比较顺利、平稳,努力饯行着学校“教学到位,管理到位,服务到位”的原则,现就第五期班主任工作总结如下:

一、掌握报到情况,走好培训第一步

本期应到101人,实到67人,报到率达66.3%。本期培训涉及24个地区,包括县、市区和市直,音乐、体育、美术和数学四个学科,是这轮骨干教师培训涉及学科最多的一期。南市区、北市区、新市区、高阳、博野五个地区,学员参训率达100%。

第一天,报到59人,报到率仅57.4%,报到情况不太理想,我们班主任很着急,我们不希望任何人错过此次培训的机会,于是我们利用中午和晚上的时间,按各县上报的学员花名册,分头打电话了解未到学员情况,有的是因为通信不是很发达,没有接到通知,马上赶来报到;有的是因为在学校带着毕业班,实在脱不开,或者是正在生病,不能参加本期培训,申请改期;还有的原留电话是空号,没办法联系到本人,我们就按花名册的单位地址查114,通过单位转告本人。不管什么原因,我们班主任都通过详细了解,做到心中有数,因为报到情况直接影响学员培训学习情况,学员不能按时报到,可能就错失机会,得不到许多宝贵的.知识,作为班主任我们不希望看到这种情况,我们

希望学员都能在培训中有收获,所以我们做好第一步,尽可能保证学员按时报到,保障培训的正常进行。

二、细化各项工作,在制度上推动培训进行

1、在开班前几天,做好准备工作

开班前,为了让学员在第一时间就能拿到最全面的资料,尽快投入学习中去,我们班主任把学员资料准备好,到总务处领文件袋、圆珠笔,笔记本,给每个学员的资料袋里装入学员结业登记和鉴定表,学员综合评价表,一份学员手册,一本笔记本,两杆笔,和视频光盘资料,装资料虽然看似不起眼,但是同样不能有任何疏漏,稍有懈怠,忘了装某件东西就有可能耽误学员及时获取知识。所以我们班主任事事谨慎,时时注意,一定做到万无一失。

2、开班第一天,是报到的日子,我们班主任负责发放资料,协助总务处发发放住宿用品,这样能在第一时间内接触学员,了解学员,因为学员刚刚到达学校,好多情况不熟悉,这样学员也能在第一时间接触到班主任。我们班主任能快捷有效地给学员答疑解惑, 了解他们在培训中的需求,以便尽快做好以后的工作。

3、选好班长,宿舍长

每次培训都分两个班进行教学,为了便于管理,我们就在每个班选两名班长,一名女班长,一名男班长。有了班长在班主任和学员中协调,我们的班主任工作更加得心应手,每次我们班主任传达通知时,班长协助传达给未到学员;去外校听课,班长协助班主任组织学员集合,维持纪律;班长还组织写通讯录,联络学校和学员感情等。

选好宿舍长,在报到第一天下午,我们班主任就到宿舍去,和学员谈心,了解住宿方面的问题,了解学员基本情况,然后选出宿舍长,宿舍负责宿舍卫生和纪律情况,方便了晚上查宿老师的管理,也使我们班主任便于了解学员住宿情况。

选班长和宿舍长,一是为了协助我们班主任,使我们有更多时间做好更多的事,使班主任工作更加如鱼得水;二是贴近学员,搭建了又一个和学员交流的平台,便于学校的管理工作。

4、做好各项调查工作

班主任把每期培训必做的工作记录在案,每次都按笔记记录

5、做好座谈会准备工作

三、掌握学员学习情况,保障培训顺利开展

为了使培训更有针对性,更有效,深入了解学员的学习状况,掌握他们的学习情况,对于培训十分必要,所以我们班主任一直坚持跟班听课,了解学员听课动态,及时跟分管领导沟通,跟任课教师沟通, 保障学员在校期间学到尽可能多,尽可能全面详尽的知识。

专业课上,班主任跟班听课,参与任课教师与学员组织的活动,在参与中了解学员,在参与中增进感情交流,在参与中就能了解到学员的学习情况,有什么困惑,有什么难点,有什么希望,对任课教师教学有什么建议,对培训有什么建议,都能了解到,做到和任课教师之间协调一致,以便教学更有效。

信心技术课上,班主任跟班辅导,在辅导中了解学员有哪些需求,哪些操作还不熟练,哪些知识还理解不明白,哪些需要再强调,哪些知识需要任课教师讲慢些,哪些知识需要讲快些,然后再与任课教师一起调整教学进度,保障教学顺利。

四、严格管理,关心学员,使学员满意而归

最初得知第五期有音、体、美专业的学员,我们三个班主任就心里犯怵,他们很活跃,会不会不利于管理?梁主任说:“只要你们付出幸勤劳动,照顾全面,什么样的学员,都能管理。” 于是我们尽职尽责,严格管理,严格考勤制度,严格请销假,在原则上决不讲情面,不给任何人以可乘之机,在管理上确实保障培训的严肃性。学员都感慨:没想到进修学校的管理是这么严格!这样严格的管理才更有利于我们学到更多知识。

在严格管理的同时,我们又在生活上关心学员,让他们感受家一般的温暖。满城有位学员因为孩子小,晚上得回家,我们班主任每天在下午课结束时都嘱咐她回家路上小心,注意安全,她非常感激学校和班主任对她的关心。前卫路小学的两位老师下午请假回去参加学校“六一”活动准备,晚饭没顾上吃买了一些包子带到学校来上晚课,我们班主任看见就把她们带到办公室,给她们倒水,先让她们吃饭。此类事情林林总总,不计其数。学员在座谈会上都反映,在进修学校能感受到班主任对他们象家人一样的关心,他们都舍不得离开这么好的环境!我们几个班主任用责任心和热情架起师生沟通的桥梁,使学员感受到进修学校的温暖。

五、对以后班主任工作的几点思考

1、责任心和耐心

班主任工作就是

2、做好沟通

3、与人交往的策略

虽然做了这么多工作, 付出了很多的艰辛和努力,但是我们的班主任工作还不成熟,还有许多需要改进和提高之处,还需要领导的提携和同事的帮助,还需要在今后的工作更加努力!

这一年班主任工作做下来,有收获也有困惑。我的收获是:

1、生活学习习惯的初步养成。这些习惯只能是相对于以前的表现而言。首先,在卫生习惯方面,学生能在值日表和劳动委员的安排下做好值日。重视了四项竞赛的卫生检查。在学习习惯方面,我主要是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课,同学回答问题时,他们时常中半截或甚至不听就开始自顾自地发表意见。针对这种现象,我对回答问题的学生有这样一些要求:

(1)必须认真听完一个同学的回答后再举手,或补充,或纠正错误,并且举手时不得在声叫嚷。

(2)回答问题的同学不得重复别人说过的话。

(3)回答时把一句话想清楚后,再说完整。就用这样的方式训练学生听、说的能力,虽说是四年级,但对他们的要求是从最基本地做起,养成的坏习惯很难一下子改变过来,只能从易到难,一步一步来。

2、干部的培养。看过许多别人的经验之谈,有一些能运用到自己班级中,有一些实行起来有难度,也不符合实际情况。这一年来,针对我班的具体情况,主要培养了纪律委员、劳动委员。我看到他们对自己的工作都积极认真负责,因此,我鼓励他们大胆工作,指点一些工作方法,帮助他们树立威信,同时对班干部严格要求,告诉他们要以身作则,这样才有资格去说服其他同学。现在在清洁卫生方面,劳动委员会做好值日;在自修时纪律委员能管理好大多数同学看书、写作业。同时,其他的班干部也能协助他们共同管理,尽他们最大努力搞好班级

3、转化后进生工作。我采用的是单独辅导和学生相互帮助相结合的方法。对于我们这样一个后进班级来说,转化后进生工作是一项较难、较累,并且效果也不明显的工作,但又是相当重要的,这一年来,转化后进生工作只能说是稍有进步,我觉得这是需要时间和精力,有了一点进步,也有了信心,在以后还会继续抓好这项工作。

在有稍许收获的同时,也存在着许多困惑:如何使学生自觉地控制管理好自己的口和手;如何使家长积极配合老师,教育管理好孩子,如何使孩子们的集体荣誉感更强等等。班主任工作是一门艺术,当了班主任以后,才知道自己没学好这门“艺术”,各方面的能力还有待提高。但对学生,我问心无愧。在以后的日子中,我会不断学习,多向前辈们学习,努力提高自身素质,搞好班主任工作。

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