教师第一课自我介绍

教师第一课自我介绍1

我叫xx，来自xx，出身于辽我从小养成了勤劳务实，不怕吃苦的习惯，在大学的五年中，我掌握了扎实的理论知识，并培养了较强的实践能力，我的大部分学习时间都是在图书馆中度过的，养成了自学的好习惯!作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。男生调皮的较多，所以在管理上比较困难.特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账”的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了.经过细心的观察和实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课.而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到:一.热爱学生.给我们的'学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。师者，传道，授业，解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。二.献身教育事业.教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。三.不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。

教师第一课自我介绍2

亲爱的宝宝和各位家长朋友：

您好！很高兴能来到这个幼儿园，因为我一向期望能够从托班一向带到毕业，此刻最后有这样的机会！相信我会很珍惜这个机会！我会尽我自己最大的努力将每一位宝宝带好。全心投入这份爱的事业与您一起，构筑孩子金色的童年！

我叫XX，XX年毕业于XX幼儿师范校园。

曾就职于XX幼儿园，在幼儿园有6年的工作经验。持有幼儿园教师资格证及普通话等级证。

我期望在以后的日子里，能利用自己在专业上的优势，实施良好的教育，期望能将每一位宝宝培养成全面发展的孩子，当然，也期望能得到各位家长的全力配合和支持。

教师第一课自我介绍3

大家好：

我是刚刚调到我们学校的xx，之前一向在xx小学担任教师八年。虽然我也是一名教师，但今日站在那里，依然还有些紧张，觉得自我更像一个被提问的学生。

记得师范毕业那年，我的班主任这样教导我们：选择了教师这个职业，就等于选择了默默无闻;为人能够默默，但工作却不能无闻，因为你的工作好坏将直接影响着若干孩子的命运。这么些年来，我将教师的教诲铭记于心，时刻牢记一名教师的天职，虽然所在的xx小学条件艰苦，相对偏远，但我从未气馁更未放弃，八年来全身心的扑在了工作上，将青春奉献给了那片我深爱同样也接纳了我的热土。

我没有耀眼的光环，也暂时没有傲人的成绩，但我深知“十年树木百年树人”的道理，教育不能急功近利，要想收获一片森林，先要育好一颗颗小苗。这，也是我走上新岗位后叮嘱自我的话。

我们xx城区小学师资雄厚，人才济济，有很多宝贵的教育教学经验值得我认真揣摩和学习，我真的将先从一名学生做起，认真学习各位教师的好的教学方法，期望各位教师能不吝赐教，多多帮忙我，提前先多谢了!

我将以我们这个光荣的团体为家，认真工作努力教学，为我们学校的发展，为了孩子们奉献出自我的一切!

多谢大家!

教师第一课自我介绍4

亲爱的同学们：

大家好！

我是刚刚调到咱们学校的XXXX，之前一直在XXX小学担任教师八年。虽然我也是一名教师，但今天站在这里，依然还有些紧张，觉得自己更像一个被提问的学生。

记得师范毕业那年，我的班主任这样教导我们：选择了教师这个职业，就等于选择了默默无闻；为人可以默默，但工作却不能无闻，因为你的工作好坏将直接影响着若干孩子的命运。这么些年来，我将老师的教诲铭记于心，时刻牢记一名教师的天职，虽然所在的XXX小学条件艰苦，相对偏远，但我从未气馁更未放弃，八年来全身心的扑在了工作上，将青春奉献给了那片我深爱同样也接纳了我的热土。

我没有耀眼的光环，也暂时没有傲人的成绩，但我深知“十年树木百年树人”的道理，教育不能急功近利，要想收获一片森林，先要育好一颗颗小苗。这，也是我走上新岗位后叮嘱自己的话。

咱们XXX城区小学师资雄厚，人才济济，有很多宝贵的教育教学经验值得我认真揣摩和学习，我真的将先从一名学生做起，认真学习各位老师的好的教学方法，希望各位老师能不吝赐教，多多帮助我，提前先谢谢了！

我将以我们这个光荣的集体为家，认真工作努力教学，为咱们学校的发展，为了孩子们奉献出自己的一切！

谢谢大家！

教师第一课自我介绍5

同学们：

大家好，从今天开始我们将一起走过四年。下面我向大家介绍一下自己，我是一位有很多缺点的老师，比如说不会梳头，走路不够平稳，是第一印象给人很没气质的老师，有时还很健忘等。但是你们可别小看我，每天我的学生想什么我基本都能猜到，以前我的学生都叫我董半仙，因为这个原因他们每天对我都非常诚实。同学们一定想知道我喜欢什么，下面我就说说：我喜欢听歌但我不会唱；我喜欢玩篮球但玩的很烂，有时还玩赖；我喜欢和学生一起打雪仗；我喜欢自信的学生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我认为你就是最棒的；我喜欢有责任感的孩子，如果一个学生懂得承担责任，我就会认为他是最了不起的；我喜欢敢于承认错误的孩子，能够承认错误，相信他就会改正错误，他就会进步；我喜欢懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的体现；我更喜欢懂得感恩的学生，因为懂得感恩，他心中就会充满爱，心中有爱，我们每天就会快乐；我喜欢每天都有一点进步的学生，但不一定是学习的学生；我更喜欢能看到他人优点的学生，而不是经常说别人坏话的学生。相信同学们通过我的介绍对我一定很了解了，我还有一个秘密告诉大家，我还是一个很执着的人，而且是一个懒惰的老师，你们能做的事情我坚决不做，而且还要求你们做得尽善尽美，否则我就会更加执着起来，直到你们做好，例如书桌整理的不够整齐，我就会每天采取不同的办法帮助你整理好，直到你自己不用为止。

同学们，新初中生活的开始，我们不比起步看进步，不看成绩看努力。老师相信自己能把班级带好，也相信你们四年后都会成为有作为的好青年，让我们一起迎接新的挑战，共创你们未来的辉煌。

第一课自我介绍

目标：能清楚、条理分明地向同学介绍自己的概况，并能几句话写下来。

一、创设情境，导入新课

1、歌曲《上学歌》，这位背着书包去上学的小朋友多开心呀，你喜欢他吗？喜欢他什么？谁来说一说。老师也非常喜欢这位勤奋、快乐的小朋友。瞧，他走进了我们展志学堂。谁愿意做象他一样阳光的小学生，这么多，让我们用掌声为自己加油。我学习，我快乐！

2、听歌曲《找朋友》，师生自由模仿动作。师自我介绍（板书）:

我是你们的大朋友郑老师，以后的周六下午，我将和你们一起渡过。我猜想，你们一定想知道我这个大朋友的一些情况，我就作一下自我介绍吧。给掌声鼓励一下，可要认真听噢，看老师是怎么介绍自己的。

二、口语交际，介绍自己

1、老师自我介绍：（1）、概况：站在你们面前的是一位女老师，年齡是奔四型，长相很普通，在别人的印象中，我总是满脸灿烂的阳光，对生活充满着自信。你们看象不象？

（2）我做教师这个职业有什么20多年了，教过小学生，也教过初中生，和高中的大学生也打过交道。但我最喜欢的还是象你们这样的、纯洁可爱的小学生。学生们比较喜欢上我的课，夸我是个好老师。

（3）、工作之余，我热爱运动，有位名人说过，生命就在于运动。一点也不错，我这个狮子座的人只有加强锻炼，吿别懒惰，才能精力充沛、充满着活力。当然，我最擅长还是打乒乓球，在学校举行的比赛中多次拿冠军呢。不相信的话，我们可以课下比划比划。我还可以吿诉你们一个小秘密，那可是我的缺点，千万不要外传，我曾热衷于在网上看韩剧，并且一发不可收拾，忘记了做家务，忘了吃饭，想一想，家庭主妇闹罢工了，家中还不乱了套？因此，儿子和爸爸联合提出抗议。为了家庭的安定团结，只好忍痛割爱，和韩剧bay__bay了。

（4）目前，我有一个心愿：希望在座的各位小朋友今天下午玩得开心，学得快乐!欢迎我这位老帅的小朋友，请拍拍手。

2、听歌《找朋友》，做活动。

学生可以下位找喜欢的伙伴做游戏

向朋友介绍自己，一人说，另一个人要认真听，还可以提问题。提示：A、概况：年龄、家庭住址、就读的学校、长相、对自己的总体评价

D、在学校里的表现B、学习情况

E、在家里的表现

C理想或愿望

3、展示交流，相补充

三、写作体验

四、佳作赏析，评改

展示佳作，生读或师读，也可以用投影仪。共同找出不妥之处，提出修改意见。这是非常重要的一环。

五、修改

注意标点、格式，用上积累的好词好句。

七、誊抄

教后札记：

1、时间安排上看，前松后紧。由一个 个说改成先示范说。王老帅建议，放学前学生要拿着老帅评改过的作文回家。尽量不要誊抄，就上修改。课课清。

2、学生口语交际能力有待增强，指导其站姿、表达方式，礼貌

用语。创造契机，打破僵局。家庭作业打印好，和作业一起带回家。

3、分成三组、建好激动机制，形成竞争格局，及时奖励。

4、二年级写话训练不要拔高，能条理通顺地写清一句或几句话

就是成功。这就要求每节课围绕写话范围，有重点地指导好几句话甚至一句话。优秀学生可以适当拔高。

5、从学生作业看，颠三倒四现象明显。在指导写好一句话的基

础上，围绕中心写好一段话。本节课安排了四句话、第一句重点指导，较成功。由于时间关系，后三句指导不够，效果不好。改进措施：

1、活动不可省。

2、根据内容预设联句训练，练习用一句话表达一个以上的意

思。

3、根据内容预设扩句，感悟把事物写具体的方法。