八年级组线上教学工作总结

八年级组线上教学工作总结1

我们数学组严格按照学校要求制定教学计划（在原计划的基础上进行细化安排），课前将具体详实的学习任务通过微信家长群传达给学生，课上提出新的任务与学习要求，学生拍照上传检查作业，每节课及时反馈学生做题，学习掌握情况，家长、课代表、老师共同监督学生完成学习计划内容，并且及时跟踪指导，通过一周的线上学习和探讨，发现一些优点、不足、注意的问题如下：

一、优点

1、用钉钉群进行新授课的讲解，两班的学生同在一个群里，同时进行，既节省时间，又提高效率，还能达到相互监督。作业分组上交，组长认真负责。

2、学生首先自学课本与自主学习指导预习部分，上课老师讲解新课后，学生们把习题答案发到群里老师批改，作业共享，找到优点与不足，效果非常好。

3、不会的问题通过班级群互动，当堂解决疑难问题，提高课堂效率，学生课下利用晚自习自主交流答疑。

4、备课组内成员能把好的资源共享，为学生提供丰富、有效的上课资源，实现资源共享。

二、不足

1、最大的问题就是缺少与学生面对面交流不能及时反馈学生掌握的情况,不能保证每个学生落实到位，个别学生家网络太卡无法直接连麦

2、数学题线上编辑和讲解都不太方便，有的题已经出示正确的答案，群内回复太多，学生没能及时见到信息，不能及时订正。

3、学生的程度不一致，成绩差的孩子跟不上进度，内容就被刷屏了。

4、长时间的线上教学，学生们的自控力和学习效率会下降，学习兴趣会渐失，不一定会达到理想的效果。

三、下周的线上教学中应注意的'几个问题

1、教师个人注意本节课的时间，合理安排内容，控制各环节，把握节奏，既要完成任务，又要达到效果。为照顾学习有点慢的同学，我们可以提前发第二天的作业，这样他们可提前学一点，达到“先下手为强”的目的。

2、班主任适当抽查学生的作业（每科都兼顾），学生完成的质量会更高。

3、加强对学生的思想教育，疫情防控人人有责，明确学习是为自己，为家长，也必然为国家，完成每天的最低学习目标。

4、加强与家长的沟通，学习任务里边让家长帮助检查学习内容，达到家校合作，共同教育学生的目的，此时真正体现家长对孩子的关心。

四、达成共识

基础知识巩固，及错题整理更重要，课前提前做好准备，读记5分钟基础知识，错题整理不完成，作业被打回，尽快完成再次提交，如不提交反馈到班主任及家长，课堂积极回答问题，等待老师随时连线提问。

八年级组线上教学工作总结2

过去的一年转眼间过去了。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作情况总结如下：

一、师德方面

加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的`修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面

虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学历史教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学历史教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向万老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

三、学校各项活动情况

积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。这一年，我站在学校教育教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、个性鲜明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中许多珍贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在历史教学上作出了自己应有的贡献。

总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

八年级组线上教学工作总结3

近期以来的线上教学工作，对于我而言，是一个非常大的挑战，我作为一名初中的语文教师，时刻都背负着一个责任，那就是教育好学生，做好自己的教学工作，我时刻都清楚，什么时候自己能够坚持下去，能够在最困难的时候做好教学工作，这才是我应该去想的事情，对于这段时间以来的教学工作是一个什么样的状况，我也非常的清楚，我也是在有条不紊的落实好相关的教学方式，积极配合学校落实好每天的工作，在线上教学，虽然说是比较陌生的`，过去也没有过这种教学方式，但是这恰好也是在磨砺着我，让我不断的成长，也就这段时间来的工作，我总结一下。

首先我对于自己的工作是比较认真的，在语文教学工作当中，我适应得非常的快，虽然在线上教学，没有学生在面前，我每天都是对着一个手机在讲课，但是我还是积极乐观的，把自己每一堂课都上好，这个过程当中也会有一些学生会有很多问题，虽然没有那么方便，但我还是会耐下心来，为他们解答，我现在也是在一步一步的保持好心态，我也相信有很多东西我是需要去面对的，在教学工作当中，我认真，我经常都会去做好自己的本职工作，也可以积极的向其他老师学习，这段时间以来，这段时间里我锻炼了自己很多很多，做好教学工作，需要的就是一个态度，一个认真工作的态度，无时无刻，我都在坚持了，这么一件事情，我相信我能够在下一阶段的工作当中继续努力的实现这些，问题总是需要去解决的，只不过是时间长短而已。

在线上教学工作当中，我虽然说每天都是非常努力的在做，但是还是会遇到很多问题，这样的问题让我纠结了很久，有的时候也会有一些错误出现，但是我一直都没有放弃，我也对这份工作非常的热爱，线上教学跟在学校教室里面上课是有很大差距的，但是本质上是没有差别，都是在讲课，只不过换了一种方式，经历过了一段时间，我还是慢慢的渗下来了，讲课的的过程当中我也是做好了充分的准备，备好教案，时时刻刻都在监督着自己，我非常放心，能够用这么一个好的心态去做好生活当中工作当中的每一件事情，经历过这次线上教学之后，我也对自己充满了信心，我一定会在接下来的工作当中取得更好的成绩，做一名优秀的语文教师，按时的完成自己的教学工作，每天都会有一个好的心态，去面对这些，我已经做好了，充分的准备了。

八年级组线上教学工作总结4

一学期以来，本人在领导的关心帮助下，在老师同事们的大力支持下，较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

一、思想建设：

积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表。

二、业务学习

1、积极学习各种教育理论，认真做好笔记，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导;积极写好教育教学随笔，积累写作素材，反思自己的教育教学行为。

2、积极参加各种外出业务学习活动，开拓视野，增加知识。

三、教育教学

1、备课认真研究教材，提前两天备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好课程标准，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我充分利用学校的教学网络，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

4、作业我把每天的作业适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。并做到全批全改。

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

本期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的课堂

怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的'了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的.基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。九年级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，一份耕耘，一份收获。以上成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

八年级组线上教学工作总结5

根据教体局12月5日下午全旗网上教学调度会会议精神要求，结合前一阶段校领导们巡课反馈情况，现将我校网课工作总结反馈如下：

一、网课中的亮点:

1、领导班子成员听巡课制度的建立，规范了教师的课堂教学秩序。巡课领导每天填写巡课记录，并存档保存。对巡课中发现的问题整理反馈到年级组任课教师微信群，针对个别教师课堂中出现问题，会及时电话沟通，不断优化网课管理模式，校长全面监督，班子成员包年段巡课，保证了线上教学的时效性。

2、所有任课教师教案提前一天上交教导处，教导处检查合格后再上课，大部分教师教案设计合理实用，可操作性强。其中xxx、xx和xxx老师设计的网课教案在“xx教研”微信公众号上发表。

3、教师们多方创造条件，采用多种形式进行网络授课。如：xx、xxx老师一直在教室播课，在黑板上写板书。为学生创设了严肃的课堂氛围。

多半教师使用钉钉软件上课，借助微课或课件或白板等手段，提高课堂时效性，让线上教学更好的落到实处，老师们可以说是各显神通。

4、各科老师在作业设计上花心思，下功夫。精细设计作业。如：xxx老师根据学习内容，让学生结合生活实际完成“我是小小预报员”的天气预报播报作业。

5、为了调动学生的积极性和提高学习效率，各任课教师将线下的学习小组延伸到线上，充分发挥组长的带头作用，让组长成为老师的得力干将，协助老师管理、监督学生的作业完成情况。

6、建立了线上集体备课工作制度和教案预审制度。各年段分学科召开了线上集体备课活动，老师们共同商议本学科教学进度和内容，大家对线上教学中好的方法也进行了分享，比如电子白板的在数学科目的应用;Pointofix软件的应用;国家中小学智慧云平台微课的应用等，强化课堂演示过程，提升课堂互动频率，提高学生学习兴趣，都为今后的.线上教学提供了高效方法。

7、为确保学生网课的效率，便于形成家校合力，最大限度的调动家长们监督和陪伴孩子上网课的积极性，我校各班每周召开一次线上家长会，反馈这一周来学生上课情况，并对家长和学生做出了具体的要求和建议，从而引起家长对孩子网课的重视，也让教师上课无后顾之忧。

8、特别是班主任教师通过“腾讯会议” 视频监管本班学生的早晚自习的学习状况，可谓起早贪晚，付出更多心血，使晚自习的质量和效果有了明显的改进和提高。

二、存在的问题及提出的要求：

1、个别老师上课教学过程不完整，缺少目标;教学过程随意，没有具体的教学预设，导致课堂效率低。教师的上课直接置于社会各界的监督之下，要求教师精心准备，注意语言的表达和遣词造句的准确，要彰显教师的素质。

2、个别老师讲练习册从头讲到尾，不精心选题，讲题时缺少学生互动环节;教师的讲没有时效性，没有关注学生学的状态。建议练习册和习题要精心选题，精讲精练，内容不宜过多，杜绝从上课讲到下课现象存在，讲解过程要有互动，提倡小老师存在，发挥学生主体作用。

3、有的教师群问群答，碎问碎答情况严重。问题要有针对性，建议老师们点名提问，多用鼓励语言，既达到严格要求学生的目的，又要彰显师爱。

4、部分教师线上课堂设备未调试好，教师声音太小，学生听不清;教学内容字迹不清，屏幕太小看不清字迹。要提前开启设备，调试好后再上课。

5、用手机讲练习题时，手机对着练习题和手写讲授的现象，画面晃动模糊不清。建议教师利用小黑板在家授课(学校的小黑板，跟教导处报备后即可拿回家上课用，开学后返还。)，全程可以站立上课写板书，也可以去学校利用班级黑板进行讲授，应保证学生能看清楚，争取做到每节课都制作课件或者使用音频、动画等授课，调动学生积极性。

6、早、晚自习应重点培育学生自主学习能力。学校已为各班开通腾讯会议会员，各班的腾讯会议会议号班主任负责发各科任教师，便于老师们早、晚自习开展有针对性的辅导。使用“腾讯会议”上课时，提前进入会议，上课前务必清点参会上课人数，做到上课不落下一人。教师不但要求学生开视频，老师自己也必须开视频。

7、班主任在每周召开线上班会上，对网课期间表现好的学生要点名表扬，如授予网课“坚持之星”“学习小达人”荣誉称号等。鼓励学生坚持上早晚自习。关注全体学生，对听课认真、作业优秀的学生教师们可以颁发电子奖状。对于部分学生被点名也不连麦，主观上不愿学习，也要及时跟家长沟通。

8、作业：可根据当天目标设置作业，也可检查学习笔记，以此来查看学生课堂听课情况。作业要有针对性，杜绝重复性作业，作业题目要有针对性，可利用钉钉家校本功能进行批改和订正。要重视作业批改，作业也可以以优秀作业推荐、录制微视频、群内阅读、分小组管理等方式管理指导学生预习、课后作业、巩固练习。教导处不定时抽查做到作业提交不落人，作业批改不落人，作业更正不落人。每周定时线上教研时把作业设计作为重点，分层布置作业，严控作业总量。体育课中作业可以视频方式开展优秀体育作业展示活动。

9、网络偶尔出现卡顿问题，个别教师在网络卡顿后，再进入课堂时不能有效组织学生，任由学生发字幕聊天，影响教学效果。教师一定要杜绝学生课上聊天或说些与课堂无关的话，严肃课堂纪律。

10、认真研究各软件平台功能，各备课组内要时常沟通，利用好集体备课，制定统一的教学进度，分享教学资源和教学方法及各教学软件的使用。

八年级组线上教学工作总结6

这是我踏进教师行业的第一年，但在今年年初我们国家以及整个世界都引来了这一场大风暴——“新冠病毒”的侵袭。面对这样的一个情况，学校组织我们进行网络线上教学。其实自己也实习了很久，有了一定的经验。这次原本想着就要亲自踏入正式课堂了。但世事无常，也总是有些波动曲折。但想一想，这次线上教学也是给我真正踏入教师行业的一个缓冲机会，我应该抓紧这样的一个机会，好好的历练自己一番。不管是在线下还是线上，我作为一名语文教师的素养还是要进行提高的，所以做了做准备之后我便开始进行教学了。

一开始进行教学的时候，我对自己课时安排不是安排的很好，因为自己以前的经历不是很足，同时自己对这次网络教学不是很熟悉的原因。所以有时候上课总会遗漏掉一些东西，比如说一些细节方面，没有引导孩子们进行探索合作等等。这些对于线上教学来说，是一些难题，因为想要组织好各个学生进行互动，对于线上来说是有一些难度的。而这次我也通过实践认识到这件事情确实是充满了难度的，所以后来我又对自己的教学工作进行了调整。

调整之后发现整个班级的学习状态也更好的了一些，在教新内容的前一天，我用接龙的方式先提选出要进行朗读的几名同学，再让其做好准备，用手机录好朗读的音频，然后在我教新课之前发给我，我做好整理之后，然后加入自己的新课课程之中。这样既不会浪费我们的上课时间，也让学生们有了一种参与感，而不是我一个人总是在讲，孩子们也总是默默无闻的听。这样，我的语文课就显得更加生动活泼有趣了一些。

其实通过这次教学，我真的感慨很多，原来教育和我想象中还是有所区别的`。首先我们就要明白，教育的`意义到底是什么，有人说是为了让孩子们学习，然后有一个好成绩。其实不然，我认为教育的最终意义，是为了让孩子们爱上学习这种感觉，这是受益终生的，我想这也才是教育真正的意义。

通过这次网络线上教学，让我对教学有了很多的启发，在工作上要常常多动脑筋，多去想一想问题，有时候我们也会研究出一些更好的教学方法，让我们的工作有一个事半功倍的效果，从而达到我们最终的目的。

八年级组线上教学工作总结7

春，一场突如其来的疫情打破了我们本学期的教学管理节奏。一时间我们既要照顾好自己的生活，做好自我防护；还要为武汉加油，中国加油；更要管理好我们的老师和学生。原本2月10日开学的日子，却因这场疫情一推再推，顺应而来的“停课不停学”成了教育教学的主题，也开启了我们第一次做“主播”的幸福经历。尽管中间有17天的学校生活，但是年级组的线上教学管理，年级组线上教师管理，线上班级管理已经成为了年级组主要工作。现将这学期年级组线上教学工作做如下总结：

一、配合学校工作

年级组熟悉疫情期间的各项工作细则，熟练掌握各项工作的流程，真正做到了分楼层，分时段的管理。年级组积极配合校防控办的工作，及时收集教师和学生的动向，收集学生体温数据及时向学校防控办上报，做到了不漏一师一生，精准到位，积极调动班主任和家长动作一致，数据一致，防控到位。王校长联合年级组利用钉钉直播及时召开家长会和八年级全体教师会。王校长讲清防控形势，明确我们的工作重要性。高校长细致严格的强调了疫情期间的学生管理，习惯养成，努力学习的具体措施和监测方法。明确了学校、老师、班主任、家长、学生的责任，必须打好防控加管理加确保成绩的联合战役。即使开学短暂的17天之内，依然如此，配合后勤做好学生测温，消毒，组织好学生分时段错峰到校、课间、分时段打饭、放学，做好垃圾的处理。积极执行了学校的防疫措施，配合学校完成了教育教学任务。在教学工作中，我们积极配合教务处参与教育教研活动，我们三人分工，分教研组参与学科组的备课活动，和老师们仔细推敲每节课的教学设计，精雕细琢每课堂的课件制作等。加强对老师们的巡课检查，每天总结通报，调动老师们的积极性，确保线上教学的质量。

二、班主任工作

首先，年级组每周五下午17：30按时召开钉钉直播的班主任会，明确数据上报的重要任务，查摆网课期间大家发现的问题，大家集思广益找到解决的最好的办法。年级组明确班级管理的具体任务，具体措施，行动一致，任务一致，目标一致。期间请丁春英和梁亚明老师介绍了居家学习的管理经验，如何应用小组管理加减分制调动学生学习积极性，使全体班主任老师对管理学生有了抓手和可操作点。其次，积极配合班主任工作，做好学生和家长的思想和学习指导。这个超长假期，考验着学生的自律，家长的耐心。班会直播课中通过“一对一”别样的作业评语、优秀作业的展评以及对个别学生的特别辅导等方式增加学生对学好网课的信心。通过班会直播课号召家长做好学生学习的榜样和督导，鼓励并和孩子一起利用网上丰富的教学资源，开展自学、研学、探究互动，帮助孩子们树立“停课不停学”意识，养成良好的学习习惯，提高自学能力和时间管理能力。最后，利用暑假期间每周五班主任老师都要召开钉钉的直播班会，收住学生的心。每周一个主题，通过班会做好学生的思想统一，心理疏导，通过班会制定了统一的暑假学习计划，通过班会了解学生的学习状况，作业完成情况，通过钉钉群上传学生作业照片，进行评比量化。要求班主任老师通过微信电话或视频和家长沟通了解学生学习状况并给予及时指导，对学生进行鼓励、批评、指导或安抚。进行了多次防溺水等方面的安全教育，确保疫情期间的暑假让孩子生活的充实，平安、快乐、有收获为开学打好了准备。

三、教师管理工作

网络直播是比“开放校园”更加敞开的课堂，教师的一举一动，一言一行都被直播课堂原汁原味地呈现到孩子面前，呈现到一个个家庭中去。王校长、高校长、刘涛主任和我就成为了八年级老师教学的小小监督员，我们既是每个班级群的学员又是每个班级群的参与者，向上课的老师们点赞，成为了家庭“居家学习”的向导，课后及时向老师们表达谢意或提出建议，我们深知自己肩上的重任，高校长、刘涛主任和我分工合作，及时统计每天网课教师的.上课开始和结束的人数，及时收集教师上课的亮点，哪位教师视频上课，哪位教师连麦多，哪位教师学生参与率高等。鼓励老师们从备好每一节课开始，到有趣生动的作业设计，再到贴近学生的语言评价方式、提问方式，都要精心设计；鼓励教师们每节课课间和孩子们一起做眼保健操和体育锻炼；鼓励老师们竭尽所能地拉近与孩子们的距离；鼓励老师们竭尽所能提高学生对新型学习方式的兴趣和积极性，帮助学生通过线上教学更好地掌握课堂知识。每次直播课程结束后，要求任课教师主动跟没有按时听课的家长、孩子联系和沟通，询问原因并提醒按时观看回放。对测试中有进步和退步的学生都会及时联系，给予鼓励和帮助，让学生感受到虽然我们不能面对面学习，但老师的关心不会少。确保学生们的成绩不会受影响。我们三人每天写好巡课总结，通过微信群进行通报，让老师时刻感觉到我们和大家一起在奋斗。暑假期间要求任课教师主动跟家长、孩子沟通，及时了解学生假期学习的情况，分时段通过班级微信群督促，明确作业任务，对练习题发放答案订正。

四、学生管理工作

疫情期间明确每生的位置及身体情况，确保体温上报及时无遗漏，数据上报要准确无误，表格的填写要真实快速，及时关注班级微信群的信息，多次通过全体学生大会和班会明确防疫的重要任务和重要性。鼓励学生们身体健康永远是第一位，在此基础上确保学习成绩不掉队。线上教学工作中，明确学生的自律和主动学习的意义，面对个别学生不能按时上课，作业提交不及时，要求任课教师加强对学生及家长的联系，要求这样的学生每节课对任课教师三次签到。通过班会强化了对学生们的心理疏导，按时做眼保健操，保护学生的视力，鼓励孩子们强化身体锻炼，增强免疫力。在90分钟的授课时间里，保持听课状态，努力接受每节课的的学习任务，积极参与线上教学的互动，主动连麦，按时完成家校本的作业，积极参与进行优秀作业的评比和展评。鼓励后进生能及时消化掉所学新知，尽可能抽出时间，让学生多观看回放，慢慢吸收，及时进行复习，尽量不掉队，缩短学生之间的差距。互帮互助缩差距。建立互帮互助学习小组，优等生带动后进生的学习，及时监督和督促后进生按时听课和完成作业，有问题可相互学习和帮助，不仅提高了学习效率还增进了学生之间的友谊。明确暑假期间要注意安全，做好防溺水，保证学习时间，加强暑期的锻炼，为暑假开学做好身体和思想的准备。

当前的疫情防控仍然艰巨，年级组将持续重视新冠病毒疫情防控工作，坚决落实我校关于疫情防控工作的重要任务，不折不扣地执行我校关于疫情防控决策部署，以对师生生命健康安全极端负责的态度，增强大局意识，沉着应对，积极行动，切实做好各项防控工作，坚决防止疫情传入和扩散，确保师生的身体健康和生命安全。总之，线上教学工作以来，年级组与学生、家长拧成一股绳，共同为学生的健康与学习努力工作。

八年级组线上教学工作总结8

我作为班主任，也是教我们班级的英语，这一个学期还没开学的时候，但是课程却已经是开展了，在停课但不停学的情况下，来开展线上的一个教学工作，也是让我感受到这种教学方式的不一样，我也是对于这次的线上教学工作来做个总结。

作为班主任，班级的工作也是要做好，首先就是学生们的一个打卡上课统计，以及作业的情况都是要和任课老师去沟通，和家长们去沟通，去了解他们学习的情况，即使不见面，但是也是可以通过视频，通过语音的方式，了解他们的一个状态，当然没有面对面那样的好，不过初中的.学生，也是有了自己的一个想法，愿意学习的学生也是非常的多，我们班级也是没有太多需要我去操心的一个情况，同时在工作之中，我也是多和家长沟通，很多家长也是白天还要工作，所以上课的情况也是没有那么好去监督，但是从作业的反馈情况，以及任课老师的反馈来看，同学们还是认真的去听课了，也是学到了知识。

在英语教学方面，我也是精心的去准备，把知识点讲细了，讲的更加的生动有趣，让学生们感兴趣，更愿意主动的去学好英语，单词的记忆，语法知识点的讲解，特别是课堂的一个情况，我也是不定时的抽查，叫同学来回答问题，在直播间里面看到学生们的情况，也是比较的好，没有出现什么懈怠，或者听课很不认真的情况发生，当然我也是知道在家里学习还是没有在教室里学习的那个状态，所以我也是努力的去做好督促的工作，尽量的提高学生们学习的一个效率还有状态。

线上的教学工作，并不是那么的好做，虽然说不用面对学生，但是这也是很大的压力，如果直播没有做好，可能学生听得不是很好，甚至还会有厌倦的心理，不认真的来上课，那么成绩也是会落后的，不过这次的教学也是没有出现这种情况的发生，学生们也是认真的听课，把知识学好。我也是感受到自己的能力还有很大的进步空间，要在今后的一个教学之中，继续的努力，多去做好准备，而今看来，课堂的教学更加的容易，毕竟有更多的互动，也是可以实时的了解学生们的一个学习情况，而线上教学的方式也是让我收获很大，要在今后继续的努力，去把教学给做好。

八年级组线上教学工作总结9

时光如梭，春天已到，校园的樱花已开，本周是开学的第六周了，虽然我们和孩子目前仍没有办法在校园相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，突破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新知识，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。

“凡事预则立，不预则废”，教师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新知识扫清障碍做好准备，所以我们一定要做好预习。网络课堂缺乏互动，教学过程进行较快，所以为了学生能更好地听课和掌握知识，避免听课时被动、忙乱。我会在群内通过发送“镇江好老师”的预习视频，要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大致了解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对老师的启发性问题的反应就快，学习就会轻松些。

一年之计在于春，一日之计在于晨。每天我和学生们一起早读，通过视频会议及时查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字等照顾到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而了解学生的掌握情况，督促及时完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态，还可以提高学生学习积极性，更有利于一天的.学习效果。

日常授课以观看名师课堂为主。每天的名师课堂时间，我都会3分钟提前提醒孩子：准备好课文、练习本、笔等学习用具；调整正确坐姿；准时坐在电视机前安静等待上课；能根据讲课内容，做好课堂笔记，下课后及时上传听课照片和笔记。在课程结束之后，我会及时查看全班听课状态和学习情况，发现不按时听课的孩子及时和家长沟通，特别关注家长复工的学生进行访问，如有网络不佳或不能及时上课的情况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不掉队。

在此同时，我会提前完成备课并和我的学生们一起观看当天的教育内容，做好听课记录，写好教学反思，总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮助学生理解做好笔记。课程结束后我会及时给学生合理布置作业，力求作业少而精，达到巩固训练的目的。对于学生的每日作业，要求上传到钉钉家校本中，每日我都会及时进行批改、反馈，对于作业完成好的学生，选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状；对作业有明显进步的学生，我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状；对作业没有按时完成学生，我会及时和家长沟通，保证每个孩子都不掉队；对作业书写潦草的学生，我会及时与家长反馈指出不足，督促改正，确保在家期间也能工整书写。最后，我通过批改作业了解学生整体掌握情况，对错误较多的字词或练习题，我会语音讲解发到群内帮助学生真正理解及时纠正。

阅读是重要的语文要素。于是我利用钉钉进行“好书日日读”的阅读打卡，要求学生制作读书卡把自己每天阅读的书名和页码记录下来，并摘抄自己喜欢的句子和词语。对于阅读完成较好的学生，我会分享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里，给予大力表扬。为了提高学生的阅读积极性，我会通过发放小红花等方法，表扬每日坚持阅读的学生，同时在群内发放“阅读小标兵”，激励全班学生参加阅读，积累摘抄，展示自我！

为了能及时查漏补缺和检测学生的学习效果，我会在周六上午进行试卷检测，通过录视频或录语音的方式讲解试卷中的难题和写话，在学生按规定时间完成试卷后家长进行批改和提交，同时我会再次进行试卷评改，针对个别错题及时联系家长给学生进行分析讲解。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在教书育人的道路上，在线上教学过程中，我会继续向老教师和名师们学习，努力成长！

八年级组线上教学工作总结10

根据上级要求，我校八年级从2月10日开始组织开展了网络教学工作，到现在为止已经持续了三周的时间。在这三周时间内，各班级以班主任牵头，各学科以备课组长牵头，全体老师齐上阵，对学生进行齐抓共管，形成了比较良好的网络教学氛围。在三周来的网络教学过程中涌现了许许多多的先进典型，出现了许许多多让人感动的人和事。

在网络教学过程中，我们严格遵循教育教学规律，合理开设课程，合理安排时间，劳逸结合。八年级网络教学开设课程包括语文、数学、英语、物理、地理、生物、体育等。时间安排上只安排周一到周五的教学时间，周六和周日不安排教学任务，只布置少量作业。具体到每一天，学生早上7:00起床要自觉进行早操以及11:40要进行体育锻炼，对于语文和英语像平时一样安排了朝读，地理和生物两门中考学科安排了晚读，朝读和晚读每一天都有具体任务并且要求家长督促并就读书情况进行签字。

对于语数英物四门主课我们根据学科特点采取直播教学和自主学习相结合，讲练相结合，让学生在相对宽松的环境中能够学有所得。

数学和物理由于是理科我们利用鸿合直播平台采取直播的形式进行教学，在这里数学王静老师和物理张广凤老师分别主动承担了八年级的数学和物理学科的教学直播任务。王静老师一方面要照顾自己孩子的网络学习，而任然承担我校八年级网络直播的教学任务，张广凤老师为了教学直播自己购买了网络教学用具。由于网络直播不同于在校课堂教学，没有黑板也不是与学生面对面，只能通过课件和老师讲解的方式进行，这就对课件的要求比较高，因为不能板书，两位老师把课件做得非常细致，把平常在黑板上完成的全部通过课件来体现，每一节课准备都要花将近一整天的时间。

数学和物理学科的直播每天只安排一节课时间，每一节直播课结束学生休息20分钟后有一节课的自习时间，而自习课时间主要由备课组统一安排作业来巩固直播课的教学，在备课组长的带领下各个老师都积极主动接受任务，物理组布置作业都是各个老师根据每一天的教学任务自己选题提前一天做好文档，第二天发到备课组群里再由各班老师发到班级家长群黄超老师在布置作业是不仅提前把作业和答案的文档做好，而且在布置作业的'当天晚上根据学生上交的作业中错误情况来录制视频对错误较多的题目进行讲解，然后发到群里共享。数学组里像赵兰香、程玉乔等一批老教师以及像何伍华、杨红军等一批中青年老师每天利用微信小程序对着手机对全班学生作业进行批改，对于学生提出的问题在微信群中进行语音或文字解答。

语文和英语由于是文科，我们主要以学生自主学习为主。备课组每天发布当天的自主学习任务以及学生自主学习的导学案，导学案的制作由备课组安排到每一名教师，而且具体到每一天，每一天学生根据导学案进行自主学习。英语组组长吴晓明老师带头制作计划任务和导学案，内容非常细致，想了很多心思，曹慧娟老师每天还把导学案上的习题讲解拍成视频让学生掌握。

地理和生物作为八年级中考学科，在二月份我们主要把重要知识点安排晚读的任务有家长签字上传，班主任老师检查。在三月份我们也将进行直播教学。

由于一些班级一些学科一些老师可能做了很多事，而我没有了解具体情况，对于总结难免挂一漏万。

年级组线上工作总结

年级组线上工作总结1

一学期以来，本人在领导的关心帮助下，在老师同事们的大力支持下，较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

一、思想建设：

积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表。

二、业务学习

1、积极学习各种教育理论，认真做好笔记，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导；积极写好教育教学随笔，积累写作素材，反思自己的教育教学行为。

2、积极参加各种外出业务学习活动，开拓视野，增加知识。

三、教育教学

1、备课

认真研究教材，提前两天备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好课程标准，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我充分利用学校的教学网络，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

2、上课

上好课的、前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的.实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

4、作业

我把每天的作业适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。并做到全批全改。

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

年级组线上工作总结2

春，一场突如其来的疫情打破了我们本学期的教学管理节奏。一时间我们既要照顾好自己的生活，做好自我防护；还要为武汉加油，中国加油；更要管理好我们的老师和学生。原本2月10日开学的日子，却因这场疫情一推再推，顺应而来的“停课不停学”成了教育教学的主题，也开启了我们第一次做“主播”的幸福经历。尽管中间有17天的学校生活，但是年级组的线上教学管理，年级组线上教师管理，线上班级管理已经成为了年级组主要工作。现将这学期年级组线上教学工作做如下总结：

一、配合学校工作

年级组熟悉疫情期间的各项工作细则，熟练掌握各项工作的流程，真正做到了分楼层，分时段的管理。年级组积极配合校防控办的工作，及时收集教师和学生的动向，收集学生体温数据及时向学校防控办上报，做到了不漏一师一生，精准到位，积极调动班主任和家长动作一致，数据一致，防控到位。王校长联合年级组利用钉钉直播及时召开家长会和八年级全体教师会。王校长讲清防控形势，明确我们的工作重要性。高校长细致严格的强调了疫情期间的学生管理，习惯养成，努力学习的具体措施和监测方法。明确了学校、老师、班主任、家长、学生的责任，必须打好防控加管理加确保成绩的联合战役。即使开学短暂的17天之内，依然如此，配合后勤做好学生测温，消毒，组织好学生分时段错峰到校、课间、分时段打饭、放学，做好垃圾的处理。积极执行了学校的防疫措施，配合学校完成了教育教学任务。在教学工作中，我们积极配合教务处参与教育教研活动，我们三人分工，分教研组参与学科组的备课活动，和老师们仔细推敲每节课的教学设计，精雕细琢每课堂的课件制作等。加强对老师们的巡课检查，每天总结通报，调动老师们的积极性，确保线上教学的质量。

二、班主任工作

首先，年级组每周五下午17：30按时召开钉钉直播的班主任会，明确数据上报的重要任务，查摆网课期间大家发现的问题，大家集思广益找到解决的最好的办法。年级组明确班级管理的具体任务，具体措施，行动一致，任务一致，目标一致。期间请丁春英和梁亚明老师介绍了居家学习的管理经验，如何应用小组管理加减分制调动学生学习积极性，使全体班主任老师对管理学生有了抓手和可操作点。其次，积极配合班主任工作，做好学生和家长的思想和学习指导。这个超长假期，考验着学生的自律，家长的耐心。班会直播课中通过“一对一”别样的作业评语、优秀作业的展评以及对个别学生的特别辅导等方式增加学生对学好网课的信心。通过班会直播课号召家长做好学生学习的榜样和督导，鼓励并和孩子一起利用网上丰富的教学资源，开展自学、研学、探究互动，帮助孩子们树立“停课不停学”意识，养成良好的学习习惯，提高自学能力和时间管理能力。最后，利用暑假期间每周五班主任老师都要召开钉钉的直播班会，收住学生的心。每周一个主题，通过班会做好学生的思想统一，心理疏导，通过班会制定了统一的暑假学习计划，通过班会了解学生的学习状况，作业完成情况，通过钉钉群上传学生作业照片，进行评比量化。要求班主任老师通过微信电话或视频和家长沟通了解学生学习状况并给予及时指导，对学生进行鼓励、批评、指导或安抚。进行了多次防溺水等方面的安全教育，确保疫情期间的暑假让孩子生活的充实，平安、快乐、有收获为开学打好了准备。

三、教师管理工作

网络直播是比“开放校园”更加敞开的课堂，教师的`一举一动，一言一行都被直播课堂原汁原味地呈现到孩子面前，呈现到一个个家庭中去。王校长、高校长、刘涛主任和我就成为了八年级老师教学的小小监督员，我们既是每个班级群的学员又是每个班级群的参与者，向上课的老师们点赞，成为了家庭“居家学习”的向导，课后及时向老师们表达谢意或提出建议，我们深知自己肩上的重任，高校长、刘涛主任和我分工合作，及时统计每天网课教师的上课开始和结束的人数，及时收集教师上课的亮点，哪位教师视频上课，哪位教师连麦多，哪位教师学生参与率高等。鼓励老师们从备好每一节课开始，到有趣生动的作业设计，再到贴近学生的语言评价方式、提问方式，都要精心设计；鼓励教师们每节课课间和孩子们一起做眼保健操和体育锻炼；鼓励老师们竭尽所能地拉近与孩子们的距离；鼓励老师们竭尽所能提高学生对新型学习方式的兴趣和积极性，帮助学生通过线上教学更好地掌握课堂知识。每次直播课程结束后，要求任课教师主动跟没有按时听课的家长、孩子联系和沟通，询问原因并提醒按时观看回放。对测试中有进步和退步的学生都会及时联系，给予鼓励和帮助，让学生感受到虽然我们不能面对面学习，但老师的关心不会少。确保学生们的成绩不会受影响。我们三人每天写好巡课总结，通过微信群进行通报，让老师时刻感觉到我们和大家一起在奋斗。暑假期间要求任课教师主动跟家长、孩子沟通，及时了解学生假期学习的情况，分时段通过班级微信群督促，明确作业任务，对练习题发放答案订正。

四、学生管理工作

疫情期间明确每生的位置及身体情况，确保体温上报及时无遗漏，数据上报要准确无误，表格的填写要真实快速，及时关注班级微信群的信息，多次通过全体学生大会和班会明确防疫的重要任务和重要性。鼓励学生们身体健康永远是第一位，在此基础上确保学习成绩不掉队。线上教学工作中，明确学生的自律和主动学习的意义，面对个别学生不能按时上课，作业提交不及时，要求任课教师加强对学生及家长的联系，要求这样的学生每节课对任课教师三次签到。通过班会强化了对学生们的心理疏导，按时做眼保健操，保护学生的视力，鼓励孩子们强化身体锻炼，增强免疫力。在90分钟的授课时间里，保持听课状态，努力接受每节课的的学习任务，积极参与线上教学的互动，主动连麦，按时完成家校本的作业，积极参与进行优秀作业的评比和展评。鼓励后进生能及时消化掉所学新知，尽可能抽出时间，让学生多观看回放，慢慢吸收，及时进行复习，尽量不掉队，缩短学生之间的差距。互帮互助缩差距。建立互帮互助学习小组，优等生带动后进生的学习，及时监督和督促后进生按时听课和完成作业，有问题可相互学习和帮助，不仅提高了学习效率还增进了学生之间的友谊。明确暑假期间要注意安全，做好防溺水，保证学习时间，加强暑期的锻炼，为暑假开学做好身体和思想的准备。

当前的疫情防控仍然艰巨，年级组将持续重视新冠病毒疫情防控工作，坚决落实我校关于疫情防控工作的重要任务，不折不扣地执行我校关于疫情防控决策部署，以对师生生命健康安全极端负责的态度，增强大局意识，沉着应对，积极行动，切实做好各项防控工作，坚决防止疫情传入和扩散，确保师生的身体健康和生命安全。总之，线上教学工作以来，年级组与学生、家长拧成一股绳，共同为学生的健康与学习努力工作。

年级组线上工作总结3

转眼间，一个学期即将结束。今天回顾本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期待下学期能取得更好的成绩。

本学期我担任九年级（1）班的数学教学工作，主要是继续抓好本班的日常教学，努力提高课堂效率。根据这班学生实际情况，我精心编写好教案，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记，积累经验。

教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培养学生动手能力，引导学生动脑思考。初三年段的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进行培优扶差工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批，每次课前先温习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。基础较好的'同学，鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其知识面；同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。

服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生补缺补漏，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。争取在中考中及格率达90%以上。

重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新知识，虚心向他人学习，提高自身水平。

工作中存在不足之处：

一、对不同层次的学生情况了解不够深入，造成学生成绩还欠理想，这一点需要以后教学中加强。

二、推进课改，更新教学观念，积极参于课改，充分发挥学生的个性；有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。

三、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为泉港区的美好教育奉献自己的力量。

今后努力的方向：

1、加强业务理论知识的学习，从而提高业务水平。

2、新教学观念，积极参于课改。

3、对学困生多加照顾。

年级组线上工作总结4

自“停课不停学”方案实施以来，我校充分发挥集体智慧，团结一心，共渡难关，实现防疫、教学两不误。自8月24日起教师开始居家研讨，9月2日学生开始居家上课以来，我校线上教学工作总结如下：

精密部署

1、随着疫情发展，在教育部下发“停课不停学”文件的同时，校长就积极思考如何应对延期开学，并召开班子例会学习各种文件精神，提前商讨预案，提出合理性的建议，为“停课不停学”的工作提供了有力保障。

2、随着xx市教育局《关于做好2022年秋季延期开学期间中小学教学工作安排的通知》的发布，xxx小学领导班子多次召开教学视频会议，提前安排部署，明确要求，全员行动，责任到人。

3、制定了详尽的线上教学实施方案以及教师线上办公每日工作流程，从课前准备、课堂学习、作业布置、课后答疑等方面进行了周密部署，确保线上教学有条不紊实施。

4、组织老师学习并熟练掌握线上教学平台的使用方法，为线上教学做好准备。

5、将防疫常识、学习指南、电子教材及时发至班级群，方便学生学习、提前预习新课程。

6、多年来每周五上午10点班子工作例会雷打不动。本次工作例会采用网络视频会议的形式，各部门对上周线上学习期间的各项工作进行总结分析，同时部署下周工作，各部门及时跟进，进行下一步工作部署。会上对于学生及家长遇到的现实网课问题，大家共同寻求解决办法，就如何及时有效解决师生疑问，努力做到让学生满意，让家长放心等工作进行了详尽分子和研讨，并提出下一周解决问题思路。

7、班主任老师们通过电话、短信、微信平台等广泛宣传，及时将大连市数字教育课堂课程安排信息通知到每个学生，在大连数字教育课堂正式开播前，通知家长、学生提前做好准备工作，体验收看方法和步骤。

8、班主任关注微信群，及时解决个别家长操作上的疑惑，积极为孩子们构建线上学习的平台。

教师精心备课

1、离校不离“备”。根据学校工作部署，曹晓宁副校长通过视频会议组织各年级教研组组长认真学习领会“停课不停学”相关会议精神，明确工作思路。

2、教研组长召开组员会议，将学校意见传达给每位教师，并协同钻研备课。

3、任课教师认真搜集学习资源，预设相关学习的任务与准备工作，制定每课《自主学习任务单》，提前一天推送给学生。

4、为给学生带来愉悦的的学习体验，老师们创造手边的一切条件，反复试播或录播，努力做到用心备好每一节课，用心批改每一份作业，用心对待每一个学生。

师生同心共提升

1、各科教师与学生一起在家同步参加线上教育教学活动，并利用班级群，根据线上教学内容布置、指导学生做好作业，督促学生按时收看线上教学课程。

2、孩子们认真观看视频，在草稿本上跟随老师共同解决问题，边思考边记录。孩子们美观工整的笔记代表着他们专注严谨的学习。于他们而言，疫情只是改变了他们的学习环境，但无法改变他们对于知识的渴望以及浓厚的学习热情。

互动答疑全辅导

1、疫情改变了教育方式，但并未改变教育的温度。为保证学习效果，每天晚上7点到8点，老师们会准时采用钉钉直播、录播、视频会议等方式，根据线上课程的.重难点进行梳理总结，答疑解惑，并针对同学们的作业进行详实且有针对性的批改和反馈。

2、线上批改作业需要通过图片在一道道题目上划√或划○，虽然很费眼、很繁琐，但是老师们依然坚持不懈的认真批阅每一道题，及时帮助孩子查缺补漏。

3、家长们也充分参与其中，督促孩子们井然有序地开展学习活动，及时将孩子的学习情况反馈给老师，实现了家校合力，携手共育。

线上课堂给学生、家长和老师都带来了全新的体验和挑战，但我们相信，不一样的课堂有不一样的收获。每位老师正肩负着属于自己的使命，砥砺前行，也请家长们坚定信心，积极配合，愿同学们不负韶华，成就更优秀的自己。让我们携起手来，且行且成长，用成长的足迹踩踏灾难，共谱教育新篇章！

年级组线上工作总结5

一学期在忙忙碌碌中又将过去，本学期我们初三年级数学老师依据教学计划认真开展工作，充分发挥备课组功能，每位教师兢兢业业，平时相互学习，团结协作，思考教学中遇到的问题，积极寻找对策，共同提高，比较顺利地完成了学期初制定的计划。现对本学期的工作作一简要回顾：

一、不断学习，提高教学实践能力。

本学期，二期课改的新教材在一年级开始使用，我们十分关心新教材的内容及新教法，通过听课和组织教师学习“教师培训学习包”，每位教师或多或少都有了新的收获，为我们提供了学习的好平台。大家边看边记录，然后进行讨论、交流，最后撰写学习体会。整个过程每位教师都能积极参与，因为这是很好的学习和提高的机会，对每位教师的课堂教学也有一定的指导作用。

二、同伴互助、共同提高。

备课组是一个集体，组内教师和睦相处，平时互相讨论教学设计、作业设计，交流成功的教学方法，教学中遇到的疑难问题，总能及时有效作好沟通，相互取长补短，共同提高教学能力。本学期，三年级的数学教学任务非常繁重，为此我们老师总能及时把三年级的阶段性测试及期末复习练习卷的出卷任务扛起来，使我们能有更多的时间投入在班教学中。

三、教学常规工作持抓不懈

备好课是上好课的前提。组内教师都能提前备课，针对本班学生实际进行教学设计，课后能写教后感。大家注重课堂教学，注重每个学生的发展，在课内创设轻松、和谐的课堂教学氛围，以学生为学习的主体，教师进行适时指导、点拨。每位教师重视调动学生的课堂气氛，尤其是把提问用在刀刃上，找准了切入点、抓住了学生的困惑点、矛盾点进行及时的启发式提问！有效培养了学生的学习兴趣、信心。

精心设计、批改作业，我们充分认识到作业对学生学习的.重要性，于是针对教学重点和教学难点精心设计作业，力求减轻学生的学习负担。我们也重视作业的批改和订正，做到今天的事情决不拖到第二天。

反思过去，我们的工作中还存在着很多不足。教师的课堂教学能力还需进一步提高。学生的计算能力仍较薄弱，还须加强，在综合性题目的解题方面还须有计划地进行指导。下学期我们将更努力地工作，使各项工作更上一层楼！

年级组线上工作总结6

根据教研室工作安排，本周居家线上学习监控重点是对九年级教学及备考情况进行监控督导，截至目前，共听课22节，视导学校11所，听复习课16节，新课6节，共听课22节（城关镇中2节，思源中学3节，上津中学2节、店子中学1节、关防中学2节、湖北口中学2节，夹河中学3节、羊尾中学2节、县三中2节、六郎中学1节，马安中学2节）。其中优秀4节，良好16节，合格2节。还有部分学校将在后期继续视导，现将本周视导情况通报如下：

一、值得肯定的成功经验及做法

1、合理安排教学进度，科学制定备考方案。通过一周来的评课、评课交流和从收集到的和学校备考方案中发现，全县大部分学校教学进度适中，能按照原定计划完成教学任务，目前已经结束新课，只有极少数学校进度稍滞后，马安、六郎、夹河、思源、土门、县三中、已进入第一轮复习。关防、涧池、河夹、湖北口、羊尾、香口、上津、店子、外国语等学校新课基本结束，在进行最后的章节小结。大部分学校都制定了复习计划和备考方案，提出了明确的中考目标，把握三轮复习时间节点，复习内容细化到每一天，城关镇中、夹河中学、羊尾中学明确了每节课内容的主备操心人，体现了集体备课和分工协作。

2、扎实开展教研活动，领导重视跟踪督办。这次线上教学视导活动，各校高度重视，精心准备，组织校内教师认真听课，马安、思源、羊尾、湖北口等学校校长亲自组织课后线上评课，并提出合理化建议和对后期教学要求。马安、思源、关防落实主题教研日活动和线上集体备课，研讨课堂教学，查网上常规教学落实；香口中学校长胡利果包联数学学科，邀请中心学校校长、教研员及时进入数学课堂，进行教学诊断；羊尾中学数学教研活动每周一主题，线上评课直击问题，提出改进建议，下周跟踪督导，查看问题落实情况；店子中学坚持每周一节公开课，每周一测，马安、夹河、县三中、店子、关防、湖北口等学校已经召开中考百日冲刺动员会，积极营造备考氛围，确保质量不滑坡、成绩不下降。

3、精心设计教学策略，增强线上教学实效。一是不管是新授课，还是复习课，每节课都有课件辅助教学，克服了线上教学展示不足，增强了课堂容量，朱富宽、王贤文、熊祥莲等老师在课件中插入微课视频，节约了时间，突破了难点，丰富了学生的视野。祝东旭在执教《三视图》时，自制简易教具演示教学，帮助学生建立立体思维，化解难点。二是认真研究教材，准确把握教学目标，结合考情，精选试题，教师紧紧围绕导学案展开教学，特别是部分阻隔在老家的老师，手边没有其他资料，借助导学案，边做边讲，达成教学目标。三是克服线上教学的局限性，最大限度的和学生互动交流，突出学生的主体地位，鼓励学生积极连麦，把学生的课堂练习截图展示，充分调动学生积极参与学习。四是在解题教学中，先学后教，先做后讲，注重一题多解，一题多变，探究用多种途径解决问题，培养学生在解决问题时以不变应万变以及求新、创新的品质。如李平、陈传艾、胡祥立等老师在执教《圆的综合题》时，例题讲完后，让学生思考还有没有其他的方法或者更好的方法解决此题，引导学生从不同的角度做辅助线来分析问题，注重解题方法的归纳与总结，举一反三、触类旁通，帮助学生从复杂的几何图形中发现基本图形，运用基本图形思考解决问题。刘小丽老师在执教《一元二方程根与系数关系》复习课时，聚焦含有绝对值的代数式变形，对例题三次变式，充分发挥题目作用，发散学生思维，增强应变能力。

二、存在的问题及后期教学要求与建议

1、参加活动积极性有待提高。部分学校九年级数学老师认为教学工作重，线上教学局限性大，讲课不方便，因此参加听课活动不主动，不积极，给教研组长为难。反映出这部分老师日常线上教学准备不充分，设备手段应用不熟练，教学思想不端正，对教研活动的认识不足。建议各学校以此次视导活动为契机，组织学科迅速开展复习备考研讨活动，包联数学学科的校委会会班子成员深入到每个老师的课堂中，校长要坚持不定时巡课，对发现不认真备课、不落实教学常规的现象及时通报整改。

2、备考方向不明确，备考方案不具体。部分老师在复习教学中选题不够典型，与中考题的.考查方式大相径庭，从收集起来的复习计划和备考方案上看，部分学校没有明确目标，缺少提高复习效率的举措，没有把复习任务具体到天、落实到人。建议后期复习紧扣中考说明，认真研究20xx年十堰市调研试题和中考试题，明确每道题、每个知识点的考查要求，扎实做好三轮复习，准确把握每轮复习的时间节点，提高复习质量。建议第一轮复习时间为3月16日——4月30日，以教材为载体，梳理知识脉络，构建知识体系，夯实基础；第二轮复习时间为5月1日——5月20日，以攻克专题为主，侧重培养学生数学能力，围绕热点、难点、重点，特别是中考试题中，难度在中上等题型逐一设专题突破，如规律探究、函数应用题、一元二次方程根与系数关系、圆的综合题、旋转综合题、二次函数与几何综合题等；第三轮复习从5月21日——中考，以综合训练为主，模拟中考，查漏补缺，综合题必须根据十堰市中考试题特点进行命制或改编，不允许直接用成套的陈题。教师要控制每一个复习阶段题目的难度，不可盲目拔高，要加强备课组内交流，强化集体备课，分工协作，资源共享。

3、备课准备不充分，少数教师上课前没有教学设计，没有制作简易课件。在目前线上教学各方面条件受限的情况下，备课是对老师最基本的要求，特别是复习课教学，如果不精心设计教学过程，不精选试题，不深入研究重点、难点、考点和学生的易混易错点，就没有高效的课堂。建议九年级老师要在备课上多花时间、下功夫，研究学生、研究题目、研究教法，必须明确方向，突出重点，对中考“考什么”、“怎样考”应了若指掌，对必考点要高度重视，对不考内容淡化处理。同时学校要加强教学常规管理，对发现的问题要及时通报整改，落实“日查周通报”制度。

4、复习课模式单一，方法简单。部分复习课堂习惯于先罗列知识点，花很多时间复习基本概念，然后讲解例题，到学生自主练习时，时间已过大半；部分老师讲的太多，不关注学情，不注重对学生学习能力、态度、习惯和思维方式的培养，只重一例一题，就题论题，不重知识建构，不拓展变式，不总结方法。建议复习要以题目为载体，单元复习先要给学生呈现一个有梯度的题组，让学生思考、解答，教师再适当点拨，帮学生回顾、总结相关知识点，形成知识网络，然后再突破重点题目，最后检测反馈；在复习过程中，要发挥学生主体地位作用，控制精讲时间，多留给学生反思消化的机会；要重视样题的示范性，对题目进行拓展变式，培养学生灵活性和创造性，对解题方法及时总结归纳，渗透数学思想方法，提升学生解题能力和核心素养。

年级组线上工作总结7

紧张繁忙的一个学期结束了，本学期教学的时间较长，教学的工作量较大，教学的内容包括初三上学期六章的知识和初三下学期比较难比较重要的二次函数、圆这两章的知识，这些内容在中考占有相当大的比例。按照学期初制定的教师工作计划，我顺利完成了本学期的教学任务并取得了一定的成绩。具体工作如下：

一、教学方面

认真备课，写好教案。在备课过程中，在有限的时间吃透教材，创造性地使用教材，根据学生的实际情况，采用低起点、步步高的启发式教学方法。在课常中，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣，课堂上采用提问式和启发式，使学生的思维动起来。做到重点突出，难点突破。练习量足够，保证每节课至少15分钟至20分钟的`时间进行练习巩固，以弥补多数学生课后做不到的复习工作，使知识得以当场吸收和消化。每日及时批改作业并及讲评，对个别同学进行面批面改。根据课型的特点在课前几分钟或每周抽出一节课来小测，以达到对知识复习和巩固。新课教学时，常把练习挑选后做为当堂小测题，促使学生对新知识及时掌握，虽增加了不少批改作业的工作量，但效果很明显。

二、学习品质的培养方面

良好的学习习惯是成功的一半。认真审题，规范做答，工整的书写，严密的推理表达，较强的计算能力等都是好的学习习惯。在教学过程中，我充分利用学习宣传栏张贴书写好的、作答质量高的作业和试卷，起到鼓励和激励的作用。利用课上对题目的整理、计算比赛促进同学们动手演算训练，提高计算能力，并以中考的题型为例，说明计算的重要性，让学生思想上得以重视。适当地以小测的形式来代替练习完成，培养他们独立思考的习惯，改掉一遇到问题马上就问的坏习惯。

三、继续教育方面

1、本学期在教学上及时进行教学反思和探讨，努力提高教学的有效性。

2、完成20节的听课和参与多次网上评课，积极参与有关的讲座学习，取长补短。

3、参加有关的校本教研、校本培训、继续教育和学习经验交流，努力提高自身的业务水平。