埠河小学师德师风建设2005年年度计划[精选多篇]

第一篇：埠河小学师德师风建设2005年年度计划

埠河小学师德师风建设2005年年度计划

一、时间（正月十一到正月十四）

（七月五日至七月十日）

（腊月十八至腊月二十三）

二、地点：埠河小学

三、学习内容：

（1）荆州市小学教师职业道德诚信公约

（2）深入师德师风建设，努力提高教师职业道德。

（3）中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见

四、学习要求：

（1）每一个教师都必须参与学习。不准缺勤，否则按考勤制度开会缺勤处理。

（2）每位教师必须有五千字以上的学习笔记。

（3）每位教师每个时间段必须有一篇心得。

第二篇：埠河小学师德建设总结

埠河小学师德建设工作总结

为强化师德、铸造师魂。我校教师进行了认真的讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作。

一、广泛发动，人人参与

抓好师德建设是教育行业落实“三个代表”重要思想，“以德治国”方略和《纲要》的需要，是建立高素质教师队伍、全面推进素质教育、确保教育富民工程落到实处的需要。提高师德师风水准是教师胜任教育教学工作的前提，是实践“让爱充满校园，用心塑造完美”教育理念的基础。崇高的师德、优秀的师风是尊重学生人性、弘扬学生个性和主体性，培养学生独立的、自主的、健全的人格的首要条件。

本学期通过学习、宣传、发动，让我们每一个教育工作者要充分认识加强师德师风建设的重要性、艰巨性和紧迫性，形成人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围。

二、围绕主题，精心组织

在开展师德建设系列活动中紧紧围绕“塑造教师新形象，争当合格好园丁”这个主题，在注重提高思想政治素质，确立新的教育观、人生观、质量观上下功夫，在牢固树立“以人为本，敬业奉献”崇高师德，倡导严谨治学、标新立异优良师风上做文章。要运用多种渠道、多种载体、多种形式，创造性地开展活动。每个阶段、每项活动都要认真组织，防止流于形式、走过场。

三、加强领导，讲究实效

在活动中切实加强对师德建设系列活动的领导，学校成立活动领导小组。学校工会、共青团和少先队部门要齐抓共管，确保师德建设系列活动落到实处。结合活动的开展，进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进师德建设。并且通过听取学生、家长意见，教师自评、互评，考核小组总评，对全体教师的师德师风进行考核。

四、主要活动

1、接到通知后校长室进行师德建设系列活动动员，使全体教师对活动目的、意义及活动安排有所了解，要求全体老师人人参与活动，并在活动中经受教育，努力塑造良好的师德师风。

2、教导处、大队部组织实施开展常规建设专项治理暨“成人成才”专题活动。（1）依靠党支部，加强思想政治工作，开展积极有益的教育活动，加强师德教育，以优良的的师风，促进优良校风、学风的形成。引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自身的思想政治素质和业务素质，不仅要教好书，还要育好人，要为人师表，注重身教，善待学生，尊重学生，用和蔼的面庞取代严肃的面孔，温柔的教导取代严厉的训斥。

（2）开展拜师活动，以老带新；定期邀请名师指导青年教师备课、听课、评课。从而提高青年教师课堂教学能力。组织青年教师参加各类业务比赛和评优课。（3）创造条件组织青年教师外出听课学习。本校全部对口听课；外校轮流听课。一学期教师听课不少于10节课，教导主任不少于20节，校长不少于30节。（4）认真参加市、县组织的教研和培训活动，特别是参加现代教育技术和网络技术的培训，无特殊情况出席率达100%。参加现代教育技术培训和考核，做到人人参与，个个达标。并将学到的知识用于教育教学实践。

（5）学校对参加各类竞赛、教学研究等方面获得荣誉的教师给予精神鼓励和物质奖励。并作为考核、评优的依据。

（6）开展民主评议教师活动。组织学生、家长、社区领导对教师的师德规范、教学工作等方面采取召开座谈会、问卷等形式进行评议。将评议结果及时反馈给教师，总结成绩，找出问题，改进、做好教育教学工作。

（7）按要求抓好教师的继续教育工作，支持教师参加各类进修。鼓励教师参加有关网页制作、课件制作的培训，学校将报销部分学费。

（8）进一步建立和完善奖励制度，扩大奖励范围，加大奖励力度，鼓励教师忠于职守，做好工作。

3、工会组织师德宣言，向每个教师征集师德承诺箴言，全校老师每人撰写一句爱生格言在校内公示并汇总成册。

4、组织师德建设论坛。进行师德师风教育，要求教师在教学实际中落实师德规范。注意收集典型事例。

5、组织教师进行师德建设大讨论（典型案例、先进事迹报告会）加强师德修养，展示人民教师崇高品质，是本学期师德建设的主题。加强师德师风建设，着重抓好三方面的工作：

一是抓好教师职业道德教育。加强教师自身的职业道德修养，联系实际组织教师认真学习《教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》。开展“爱学生是教师的本分”为主题的活动，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。

二是要加强职业道德实践。本学期要求全体教师必须平等对待每一个学生，尊重学生的人格。是全体教师明白，这是教书育人的前提，也是师德最基本、最重要的要求。教师必须做到用平等的态度、平等的方式和平等的情感去了解学生、尊重学生、关心学生。

三是建立健全的保障机制，重在落实。爱是教育的灵魂，爱生是师德的核心。提高教师的自律意识。把“修身、敬业、爱生”作为教师的自觉行为，“学高为师，身正为范”要求教师，教书育人，为人师表，做学生的榜样，规范自己的言行。采用收集教师中平凡感人事迹的方法，树立身边为人师表、乐于奉献的榜样，进行广泛宣传。表扬本校教师中爱岗敬业、师德高尚、热爱学生的先进事例和师德标兵。开展形式多样的群众性自我教育活动，行政把教师师德规范作为考核内容之一，每月考核一次。同时，抓好行风建设和测评工作，使师德师风检查制度化、常规化。

6、进行我的教育观、教师观、学生观、质量观征文讨论。通过讨论使全体教师提高认识，更新教育观念。转变教育观念是实施素质教育的先导因素，全体教师通过学习，必须树立“以人为本”、以学生为本"的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。要关心每一个学生，促进每一个学生的发展，对每一个学生负责。为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。始终将学生的利益放在首位。

尊重学生，适应角色转变。转变教育观念，全体教师必须清醒地认识到随着教育现代化进程的加快，教师在教育过程中必须适应新的角色转变，要求教师不但有渊博的知识，还要求教师学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，认识到教学过程是师生共同创造的过程。在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

2009年5月7日

第三篇：埠河小学青年教师师德师风演讲比赛

埠河小学青年教师师德师风演讲比赛

王钰《难忘初心》第一 刘菊《我自豪，我的选择》第二 汤新安《我是幼儿教师》第三 李华第四 埠河小学青年教师师德师风演讲比赛

王钰《难忘初心》第一 刘菊《我自豪，我的选择》第二 汤新安《我是幼儿教师》第三 李华第四 苏红 郑双红 魏川修 莫茂芝 吴静 赵叶琼 胡小庆 熊莲 孙静 汤乐星 蔡蓉 徐丽芳 陈金珠 苏胜莲 靳丹 刘文华

《知识、能力、创新》第五《无法舍弃》第六《我选择，我喜欢》第七《创造奇迹的品格》第八《给孩子播下爱的种子》第九《展师表风采，树师德风范》第十《有时只因为一句话》第十一《诠释理解和尊重，做新型幼教天使》第十二《读〈神圣的使命〉一书有感》 第十三《老师是把伞》第十四《惩罚也是教育》第十五第十六《我自豪，因为我是一名教师》 第十七《高尚的师德，良好的师风》第十八《尊重——师生关系和谐的关键》第十九

埠河小学青年教师师德师风演讲比赛评委赵生荣周浩盛泉吴永胜肖帮洪张仪 苏红 郑双红 魏川修 莫茂芝 吴静 赵叶琼 胡小庆 熊莲 孙静 汤乐星 蔡蓉 徐丽芳 陈金珠 苏胜莲 靳丹 刘文华

《知识、能力、创新》第五《无法舍弃》第六《我选择，我喜欢》第七《创造奇迹的品格》第八《给孩子播下爱的种子》第九《展师表风采，树师德风范》第十《有时只因为一句话》第十一《诠释理解和尊重，做新型幼教天使》第十二《读〈神圣的使命〉一书有感》 第十三《老师是把伞》第十四《惩罚也是教育》第十五第十六《我自豪，因为我是一名教师》 第十七《高尚的师德，良好的师风》第十八《尊重——师生关系和谐的关键》第十九

埠河小学青年教师师德师风演讲比赛评委赵生荣周浩盛泉吴永胜肖帮洪张仪

第四篇：埠河小学2010年关于加强师德师风建设的活动方案

埠河小学关于加强师德师风建设暨教师政治学习的活动方案

为贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，重新修订的《中小学教师职业道德规范》以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，进一步提升我校的师德水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、人民满意的高素质教师队伍，根据我校的实际，特制定本活动方案。

一、指导思想

以十七大精神为指导，科学发展观为准绳，以《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》为依据，引导全体教职工树立正确的世界观、人生观、价值观，促进全体教师在课程改革中端正思想，更新教育理念，规范教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全镇人民展示埠小教师的良好形象，努力造就一支师德高尚，精于教书，严谨治学，乐于奉献的教师队伍。

二、师德师风建设主题和目标

（一）主题

铸师魂，修师德，正师风，树师表

（二）目标

通过开展师德师风建设活动，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，培养全体老师的四心：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。在全校形成爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教的崇高师德风尚，以优良的师风带动教风，促进学风，提高教育教学质量，促进学校的发展。

三、师德师风建设暨政治学习领导小组 组

长：陈先文

副组长：周浩、汤乐星、赵生蓉

成员：孙

静、吴永胜、肖帮洪、圣

泉、李

华、王

钰、莫茂芝、汤兴安、郑建华、郑双红

赵生蓉同志兼任办公室主任。

四、师德师风建设暨教师政治学习活动安排

（一）宣传动员阶段

1、领导班子认真学习县活动方案。

2、在全体教师中进行宣传动员。学习教育局及2009埠河小学师德师风活动方案。

3、悬挂宣传标语。

（二）活动实施阶段

1、学习阶段

我校采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全体教师特别是年轻教师自身师德修养的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

（1）学校集体组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神。

（2）全校以年级组为单位，采取座谈、交流等形式集中学习《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》。尤其是对学校班主任等德育工作者进行师德教育专题培训。

（3）个人利用课余时间，结合工作实际，认真学习相关文件法规和学校教育教学的规章制度，并要求每个教师写不少于1500字的学习心得体会。

2、查找问题阶段

（1）在学习讨论的基础上，我校对全体教师发放意见征求表，用民主评议法并针对“五查五看”深入自查。查找普遍存在的倾向性问题，查找影响教师整体形象，损害学校声誉的问题，查找个别教师在师德师风方面存在的严重问题。在查摆问题阶段要坚持边查边改、即知即改的原则，对查找出来的问题，采取有效措施及时整改。

（2）征求意见。学校采用座谈、问卷调查、个别访谈等方式征求社会、家长、学生对教师的意见，并将征求到的意见如实向教师反馈。教师个人要主动征求学生、家长、同事的意见，进行自查。

（3）相互谈心。教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展谈心活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，找出自身师德建设方面存在的不足。对存在的突出问题和差距，要分析主观原因，明确个人努力的方向。通过谈心活动，达到找准问题、交流思想、增进团结、互相促进、共同提高的目的。

（4）自我剖析。在深入查找问题的基础上，根据征求到的意见，结合自身存在的问题，个人撰写师德师风自我剖析材料，学校领导对教师的自我剖析材料进行点评和书面评鉴。

3、整改阶段

学校通过年级组，组织每位教师针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，制定切实可行的师德师风书面整改方案。

（三）总结表彰阶段

总结师德师风教育活动的成功经验，建立师德考评制度，作为教师绩效考核、职务评聘和评先评优以及人事改革的重要依据，并表彰一批教书育人、师德高尚的“师德标兵”。

五、活动要求

为加强和完善教师队伍建设的重要工作，我校充分发挥工会、教职工代表大会在教育活动中积极作用，形成统一组织、齐抓共管的工作格局，要真抓实管，见成效。

1、悬挂一幅加强师德师风建设内容的标语。

2、办好一期师德师风建设的专刊。

3、各教师完成10000字的读书笔记。

4、每位教师上交1500字的心得一篇。

5、召开一次总结会。

附学习内容：

1、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）

2、《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》（胡锦涛）

3、《教师是太阳下最光辉的职业》（温家宝）

4、《在教育系统学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会 重要讲话精神座谈会上的讲话》（周济）

5、《教师职业道德规范》解读

6、教师十句文明用语与十句忌语

7、教师如何保持一种健康向上的心理状态？

8、优秀教师行为守则25条。

9、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》

10、荆州市中小学教师职业道德诚信公约。

11、抗震救灾英雄教师事迹选。

2010年2月

第五篇：埠河小学青年教师师德师风建设暨演讲竞赛

埠河小学青年教师师德师风建设暨普通话

演讲竞赛

一、陈金珠《他是一扇窗 展现明媚阳光》

二、赵叶琼《向郑琦老师学习》

三、靳丹《向郑琦学习后的感想和体会》

四、熊莲《他是一棵树 搭起浓郁荫凉》

五、朱桂兰《我谈师德》

六、胡小庆《学郑琦 立师德 铸师魂》

七、郑双红《郑琦老师给我们的启迪》

八、王钰《学习郑琦好榜样》

九、苏红《他是一支烛点燃希望之火》

十、汤乐星《学郑琦精神弘扬人民教师高尚师德》

十一、孙静《向郑琦同志学习》

十二、魏川修《长大后我就成了你》