11-12第二期八年级综合教学小结

第一篇：11-12第二期八年级综合教学小结

2011—2012学年度第二学期 八年级综合实践活动教学工作总结

朱加鑫

2012年7月10日

2011—2012学年度第二学期

八年级综合实践活动教学工作总结

在注重素质教育的今天，学生社会实践作为促进中小学生素质发展,加强和改进中学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，一直以来深受学校的重视。是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。现将八年级综合实践活动工作总结如下：

在活动中学生的思维方式得到了拓展，剪纸、陶艺等项目更是让学生的想象力得到了极大的发挥。参与实践的项目多是由小组合作完成，在合作中，增进了同学之间的情感，增强了同学间的团队意识，班干部的管理能力得到了进一步的提高，管理技巧得到了一定的训练。

通过本期实践活动，同学们开拓了视野，锻炼了意志，展示了才华，陶冶了情操。培养了同学们坚毅勇敢、吃苦耐劳、艰苦朴素、团结、互助和协作的精神。同学们进一步学会了生存、劳动、合作、创造，学生的社会责任感和使命感大大增强。

走出校园、深入社会，接受实践锻炼，这对树立正确的世界观、人生观、价值观都存在着潜移默化的作用。通过社会实践，同学们自己策划、实地调研，提升了他们的交际能力与沟通能力。弘扬了理论联系实际的学风，培养了克服困

难，勇于拼搏、乐于奉献的精神，增强了合作意识和集体主义精神。这对于合格公民的培养是大有裨益的。

通过社会实践活动，让同学们认识到社会实践是我们当代学生全面提高综合素质的重要组成部分，是学生服务社会提升自己的重要渠道和载体。主要工作：

1、定期组织学生学习生活教育理论。

2、开展八年级综合素质测评工作。

（1）本学期主要完成了地方课程知识竞赛、社会服务明星评比两测评项目。

（2）参地方课程知识竞赛，3、每月一个主题教育。

（1）本学期第一学月开展了“我与家庭、我与自我”研究性学习主题活动，（2）劳技制作竞赛活动。

4、研究性学习、劳技制作氛围较弱，上交数量少，成果少，学生忙于学习。

5、本人综合实践活动素质亟待提高，本身对此课程不重视。

遵循综合实践活动课程开发适应学生兴趣、爱好和社会需求的原则,在开发综合实践活动课程活动中,及时组织教师进行社会调查,广泛征求学生、家长及社区团体的意见,结合学地方身的实际,充分利用本地资源,不断改进充实与完

善综合实践活动课程内容,使我校综合实践活动课程内容真正开发成培养学生个性特长发展,适应社会发展的特色课程。

第二篇：11-12第二期八年级体育教学小结

2011—2012学第二学期 八年级体育教学工作总结

朱加鑫

2012年7月10日

2011—2012学第二学期

八年级体育教学工作总结 在教学中，从课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的进行教学实践，改进学习方式、教学方法和评价方式，认真钻研教材，掌握教学方法，抓住重点，突出难点，明确教学目的和要求，准确、生动、形象地给学生传授知识与技能。根据教学的任务和要求、结合学生的实际水平，认真备课、上课，向四十五分钟要质量。认真组织和指导学生开展第二课堂活动，使学生各方面得到发展。能根据学生的差异，做好学生的教育工作，找后进生谈心，了解他的情况，做好转化工作，尽力引导学生，鼓励多练习，多锻炼，努力提高体育教学成绩。经常性地对教学进行自查、总结，及时发现问题，解决问题。

1、在教育教学中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。

2、在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，使有效的完成教学任务,3、在测试工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，积极开展阳光体育活动。

4、紧扣围绕中考考试项目训练。认真抓好学生 200米跑的技术动作，引导好学生选项实习球和立定跳远

5、学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。严格要求学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

6、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，自信心，促进德、智，体等方面的全面发展。

7、整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量设计使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，增强学生的自信心。

8、通过不同类型的球类运动及游戏，提高学生身体的协调性，增加了学生对参加体育锻炼的兴趣，使学生能在课外活动时间自己组织进行较为简单的篮排球比赛活动。

9、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。抓好“两操”促进学校的全民健身活动的开展。

10、安全第一、严防事故的发生；在教学中，始终按教学常规进行上课，通过在学生当中的多讲，严要求，使学习思想统一认识，安全高于一切，对有违反操作和隐患的及时教育，通过师生的共同努力未出现伤害事故。

为了更好地贯彻“健康第一、快乐体育”的教育理念，观摩一些学校优质课和各类学科培训。积极主动和有经验的教师共同学习交流，接受教育理念，极大的丰富了自己的教学水平。在教科研工作中，学习研究，探讨交流，坚持不懈地努力，不断地提高教育教研水平。

11、训练队效果

a．认真组建学校田径队工作，在选材上围绕各项目的要求 b.做好训练队的训练计划，争取在各个项目上出成绩 c.认真抓好田径队学生的怕苦心理

12、存在的问题及今后设想

教学过程中还存在着一些问题，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在如何安排每节课的活动上方法比较单一。在以后的工作中主动学习、积极参与培训、听课，反思，学习教学经验，向其他教师请教，多和学生进行交流，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现不断变化的学生、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责，不断实践、不断学习新知识、不断总结，改进教学方法，提高工作效率，力争为学生的发展营造一个良好的学习环境。

第三篇：八年级综合教学小结2011年1月18日

在注重素质教育的今天，学生社会实践作为促进中小学生素质发展,加强和改进中学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，一直以来深受学校的重视。是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。2010年3月8日，我校八年级学生前往深圳市中小学生德育基地进行为期一周的劳动与技能训练课程。现将工作总结如下：

一、拓展视野，创新思维。

本次活动得到了学校领导的高度重视，出发之前，黄承华校长做了八年级学生社会实践活动周的动员大会。在为期一周的活动中，同学们参加了计算机平面设计、剪纸、陶艺、中国结、金工、木工、烹饪等多个项目的实践。在活动中学生的思维方式得到了拓展，剪纸、陶艺等项目更是让学生的想象力得到了极大的发挥。参与实践的项目多是由小组合作完成，在合作中，增进了同学之间的情感，增强了同学间的团队意识，班干部的管理能力得到了进一步的提高，管理技巧得到了一定的训练。

二、自律自强，文明有序

在进行社会实践活动的同时，德育基地在每天下午室内课后都腾出一定时间对学生进行军训，加强了学生的纪律教育与集体主义教育。同学们还进行了一系列的国防、纪律教育。通过严格的军事化管理，学生的精神面貌焕然一新，爱国热情为之振奋，意志倍加顽强。

通过本次实践活动，同学们开拓了视野，锻炼了意志，展示了才华，陶冶了情操。培养了同学们坚毅勇敢、吃苦耐劳、艰苦朴素、团结、互助和协作的精神。同学们进一步学会了生存、劳动、合作、创造，学生的社会责任感和使命感大大增强。

走出校园、深入社会，接受实践锻炼，这对树立正确的世界观、人生观、价值观都存在着潜移默化的作用。通过社会实践，同学们自己策划、实地调研，提升了他们的交际能力与沟通能力。弘扬了理论联系实际的学风，培养了克服困难，勇于拼搏、乐于奉献的精神，增强了合作意识和集体主义精神。这对于合格公民的培养是大有裨益的。

社会实践是一笔财富。今后我校要不断拓展社会实践活动范围，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，通过社会实践活动，让同学们认识到社会实践是我们当代学生全面提高综合素质的重要组成部分，是学生服务社会提升自己的重要渠道和载体。

第四篇：知识讲座第二期培训小结

健康教育知识讲座第二期

高血压的预防 培训小结

健康教育知识讲座是传播预防疾病的有效廉价处方，通过对乡村医生健康知识讲座培训，提高他们的传播技巧能力及知识面，再由他们传播给广大人民群众，再有群众相互传播健康知识，使广大人民群众动能了解健康的基本知识。通过这次健康教育知识讲座使全体乡村医生队伍基本了解掌握了高血压病的防治知识。培训的主要内容有：

一、预防

㈠、一级预防 ㈡、二级预防 ㈢、三级预防的重要性

二、随诊和.转诊的知识更加了了解掌握内涵。

三、健康教育

1.对普通人群宣传

2.高危人群教育 3.患者教育 通过健康教育宣传使乡村医生对高血压患者进一步掌握了高血压患者的危险性和注意事项

四、服务要求 通过知识讲座使广大乡村医生明白了高血压患者的而健康管理由相依负责，按时随访的重要性。

五、工作要求 健康知识讲座层层召开知识讲座传播，通过乡医师资对辖区内居民的知识讲座，大大提高了人民群众对预防高血压有了更新了解，知道在生活方式上限盐、戒烟、限酒、开展合理膳食对预防高血压病起到重要作用。通过层层健康知识讲座培训，传播宣传，切实提高了乡村医生的基本基础知识技能，大大提高了乡村医生的知

识面，提高了乡村医生师资的宣传能力，从而切实提高了人民群众由健康知识缺乏向健康知识知晓的转变，自我保护能力不断提高，使广大人民群众在怎样预防高血压病起到了很大的帮助。

芍药山乡卫生院

2011年2月10日

第五篇：八年级历史教学小结

八年级历史教学小结

时间飞快，八年级的历史教学又结束了，为了今后的教学能取得更大的教学实绩，需要不断反思，砥砺前行。为此就学期历史教学作如下回顾与分析：

一、学生方面：

1．基础史实不清，是致命的弱点。

2．部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史都是小科目，临时突击一下就行，就是落下也能很快赶得上。

3．学习方法、解题技巧和规范的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率；如何审好题，做到紧密结合题目要求作答；如何合理安排卷面，书写工整有条理，表达准确，言简意赅，尽量多得分等等。

4．看书不细。未能听进老师的忠言相告，自以为是地将历史知识碎片化，缺乏系统复习，结果与满分相去甚远。

5．不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注意抓住历史发展的脉搏，体味历史事件之间的联系，领略历史的博大与精深。

6．学生自主学习能力差，学习效率低下，主动性差，这是成绩不理想的最主要原因，八年级是中学生两极分化最严重的时期。

二、教的方面：

1．课时和内容所限，导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。

2．督促检查的力度不够，学案习题化，批改反馈不到位，教学针对性不强。3．历史故事虽能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。4.教师点评和深度挖掘，利用教材，精讲不到位，导致历史考点落实不到位。5.课改与学科教学没能有机融合，教学失去了历史学科特点，应该将传统教学与新课改结合，把控组织好课堂自学、合作、展示、点评、小结环节，合理分配时间，提高教学效率。

6.考试前时间紧，内容多，复习时间少，学生对新的教学模式适应，单纯听讲，缺乏高效学习的思考，这也是考试成绩不理想的一个因素。针对上述原因，在今后的教学工作中我应努力做到：

1．课堂上老师的授课对历史知识的讲解点拨要透彻，观点要明确，点评要到位。不能给学生留下是是而非，模棱两可的印象。

2．单元测试和课堂练习要围绕教材，从学生的实际出发，因材施教。3．学生的课堂讨论或合作学习，课前要对学生的学案认真批阅，把握学情，课堂要充分调动学生学习主动性，提高课堂教学效率。

4．根据教学进度和学校的实际情况，结合教材尽可能多联系社会现实和热点，用历史的视角看待现实问题。

5．对学生课堂听课、讨论、回答问题等的评价要客观公正，不可盲目表扬和一味的说好。

另外平时教学中重视学习方法和复习方法渗透：

1．采用问题引领学生学习、复习，每一节课布置给学生具体的内容，然后小组抽背，课代表抽背，之后教师串联知识体系，使学生有个完整的历史概念。2．教师统一思想，强化基础训练；多接触了解学生，摆事实，讲道理，使其明了历史学习的重要性。让一些在历史学科成绩有突飞猛进的同学介绍学习经验，让学生明白历史成绩的提高有章可循。

3．教给学生读书和思考问题的方法；习题讲评不只是知识的再现，更关键的是技巧的提升；合理安排课堂，体现主体知识，重视结构体系；重视学生能力的提高。

4．多搜集材料。运用多种教学手段，课上调动学生的多种感官，使其对本科内容产生浓厚的兴趣。

5．课下多和学生进行沟通，倾听学生的心声，拉近与学生之间的距离，这样有助于教学工作的顺利进行。

总之，通过阶段性教学调研，我认识到在教学工作中自己还存在许多问题和不足之处，在新的教育模式下，新课程、新教材、新理念，带给我们全新的体验，而我们的教学实践经验还相当有限，还有待于我们坚持不懈的探索和努力，从而在教改中谋求发展与进步。