关于党政机关考核的自我鉴定材料

第一篇：关于党政机关考核的自我鉴定材料

关于同志的综合鉴定

邵俊江同志于2009年通过绩溪县事业单位招聘考试被我单位正式录用。在其工作的两年里，能够积极主动协助配合老同志并出色的完成各项日常工作。做到了思想积极要求进步，学习勤奋刻苦，工作踏实认真，作风正派，在各方面都取得了较好的成绩，起到了一个党员模范带头的作用。现对其鉴定如下：

政治坚定。该同志积极学习党的理论知识，能以马列主义、邓小平理论、“三个代表”等重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，能够深刻准确理解党的各项政策，并严格执行党各项决议，政治立场鉴定。

学习刻苦。该同志充分利用可利用的时间不断的提高和完善自己，坚持学习相关的法律法规和业务知识，积极主动的向领导和同事们请教日常工作中遇到的一些困难，做到勤学习善思考，根据工作中遇到的一些问题主动的与学习的各种理论结合起来，不断的总结一些好的工作方法以提高工作效率。

工作认真。由于工作的需要，该同志目前的工作内容是市政建设，虽与原学专业有差距，但该同志并未有任何怨言，而是勇于承担。通过不断的学习与实践，在很短的时间内已基本上掌握

了市政建设的相关法规及业务知识，并运用到工程建设上来，积极投身到绩溪县的市政工程建设中。在工作中，能够坚持用心发现问题、解决问题，为避免工作中遇到类似的问题做了很好的借鉴。

工作能力强。通过在本单位工作的两年，该同志表现出工作的积极和勤奋，通过短时间内的学习并将掌握的相关知识和技能来指导实践。通过与工作实际相结合，充分挖掘自身的潜能，面对实际问题，积极的向领导谏言献策，为工作的顺利开展尽了绵薄之力。

成绩斐然。该同志自2009年来本单位至今，积极投身到绩溪县大建设中，协助完成了灵山二期路桥工程、印潭路、中王路等工程的建设管理，为绩溪县的城市路网建设做出了积极的贡献。

作风正派。该同志能坚持严于律己，做到生活正派，注重团结同事，真诚待人；恪守规章制度，做到按章办事，谨慎认真。

市政工程管理局 二〇一一年十月九日

第二篇：阜康市党政机关事业单位考核

阜康市党政机关事业单位考核 领导小组办公室文件

阜考核字„2007‟01号

关于做好2007年机关事业单位工作人员

考核工作的通知

天池管理委员会、各乡镇、街道办事处、市直党政群机关各部门、各事业单位：

为正确评价机关、事业单位工作人员的德才表现和工作实绩，切实发挥考核工作在公务员队伍及专业技术人员、管理人员队伍建设中的基础作用，根据《关于2007自治区公务员考核工作有关问题的通知》(新人机发„2007‟30号)精神、《自治州实行聘用制事业单位工作人员考核暂行办法》(昌州考核字„2004‟4号)及自治州考核领导小组“关于做好2007年全州机关事业单位工作人员考核工作的通知”（昌州考核字„２００７‟２号）等文件精神，结合我市实际，现就做好2007全市各级党政机关、事业单位工作人员考核工作通知如下：

一、考核的指导思想

2007考核工作要以十七大精神为指导，认真贯彻落实国务院《关于进一步促进新疆经济社会发展的若干意见》（国发„2007‟32号文件），围绕市党委、市人民政府中心工作，坚持“党管干部、客观公正、民主公开、注重实效、奖惩挂钩”的原则，做到领导与群众

评价相结合,平时考核与定期考核相结合,定性与定量相结合，使考核工作更加规范化、制度化和科学化。通过考核，进一步加强对干部职工的教育、管理与监督，充分调动和激发广大干部的积极性和创造性，提高工作效能和服务水平,为我市经济社会发展提供有力的制度保证。

二、考核的内容与方法

（一）要坚持考核与平时考核相结合。平时考核是考核的基础，考核要以平时考核为依据，平时考核的重点是公务员和工作人员全年完成日常工作任务、阶段工作目标情况和出勤情况；考核要对公务员和工作人员的德、能、勤、绩、廉进行全面评价，重点是考核工作实绩。

德：包括政治态度、思想品质、职业道德、法制观念和社会公德；能：包括学识水平、政策水平、业务能力和协调管理能力； 勤：包括工作态度、工作作风、遵守制度和敬业精神；

绩：包括完成工作任务的数量、质量、效率、效益和工作中的突破创新；

廉：包括奉公守法、清正廉洁、遵守纪律和艰苦奋斗。各单位也可将干部考核与民主评议党员、综合目标验收通盘考虑，统筹安排。事业单位考核可与聘任期考核同步进行。

（二）要坚持定性与定量考核相结合。考核指标体系依据考核目的和考核内容设定，要体现科学的发展观和正确的政绩观的新要求。各单位要按照不同职（岗）位、不同类别、不同工作任务的要求，根据实际情况，制定科学适用、分类、分档的量化考核指标体系，分类组织测评，并将量化测评结果与定性考核结果相结合，提高考核结果的针对性和准确性。事业单位可结合聘任期考核，围绕聘任合同所规定的岗位职责、工作任务，以及岗位说明书或岗位目标责任书的内容，从不同方面进行综合评价。

（三）要坚持领导与群众评价相结合。考核要坚持领导与群众评价相结合，突出群众性，实行全方位的考核，使被考核人的领导、同级、下级等不同层次的人员参与考核过程，使考核结果综合反映各方面的意见。对直接面向群众服务的窗口单位考核时，应注意扩大考核民主测评的范围，增加服务对象层面对被考核人的测评意见。

三、考核的程序

（一）制定考核方案。各单位要结合本单位具体情况，制定2007考核实施方案（细则），体现量化考核标准，对全体工作人员履行岗位职责的工作思路、措施、数量、质量、效率、贡献和创新等方面进行全面考核和评价。同时成立单位考核领导小组，负责组织、指导、监督本单位考核工作。

（二）个人总结。被考核人要按照职（岗）位职责和有关要求进行总结，在一定范围内进行述职，填写《公务员考核登记表》、《机关工勤人员考核登记表》或《事业单位聘用人员考核登记表》。市各部门科级干部要向单位考核领导小组提交不少于2000字的书面总结。

（三）民主评议。在个人总结（述职）的基础上，各单位可根据不同的考核对象，确定相应的范围进行民主评议和民主测评，测评结果要作为确定考核等次的重要依据之一。

（四）提出考核等次初步意见。主要领导在听取群众意见的基础上，严格按照考核标准，综合被考核人平时的表现和个人总结等情况写出评语，提出考核等次意见；单位考核领导小组进行严格审核，确定考核等次，要严格按规定的比例确定优秀等次人选。单位主要领导的定等意见必须要有分管市领导签署意见。

（五）考核拟定等次公示。初步考核定等意见经单位考核领导小组集体研究后，确定被考核人考核拟定等次，并在本单位内公示5个

工作日。对反映的问题，各单位要认真核实，确实不符合相应等次条件的，应重新确定考核等次。

（六）确定考核等次。考核拟定等次公示无异议后，单位主管领导签署考核意见，确定考核等次。机关工作人员考核的结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，被评为优秀等次的公务员同时给予嘉奖。事业单位工作人员考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

（七）考核结果反馈。单位考核领导小组要将考核结果通知被考核人。被考核人对考核结果有异议的，可按有关文件要求在规定时间内向单位考核领导小组提出书面复核申请。

四、考核评优等次比例的确定

考核评优比例以本单位实际参加考核人数为基数，本受省（部）级以上综合性表彰或被自治区文明委授予“文明单位”（有效期内）荣誉称号，或本被记集体二等功以上单位的优秀等次比例掌握在20%以内；其他单位的评优比例要严格控制在15%以内。

五、考核结果的使用

要加大对考核结果的使用范围和力度，公务员考核结果要作为调整公务员职务、级别、工资及奖励、培训的依据；事业单位工作人员考核和聘任期考核结果要作为续聘、解聘或调整工作岗位以及奖惩、晋职、工资分配的依据。市各级机关（参照公务员法管理单位）公务员考核结果的使用按照《公务员考核规定（试行）》(中组发„2007‟2号)规定执行。考核中被确定为优秀等次的公务员及工勤人员嘉奖奖励按照《转发自治区党委组织部、人事厅关于2006自治区公务员考核工作有关问题说明的通知》（昌州人通„2007‟14号）文件规定执行。事业单位工作人员考核结果的使用按照《自治州实行聘用制事业单位工作人员考核暂行办法》(昌州考核字„2004‟4号文)执行。

六、考核结果的上报

今年的考核工作原则上自12月1日开始，至12月20日结束，各单位要于2007年12月25日前按照干部管理权限上报考核结果。其中党群口各部门及法检两院报送市委组织部，乡镇、政府机关及其他事业单位报送市劳动人事社会保障局。

机关单位（参照公务员法管理单位）需上报的材料有：《公务员（工作人员）考核结果审核备案呈报表》、《公务员（工作人员）考核等次名册》、《公务员嘉奖审批表》（一式两份）和《公务员考核登记表》、《机关勤人员考核登记表》、单位考核工作方案、考核指标量化表、考核总结、《公务员培训证书》、评优人员的《考核手册》及评优比例控制在20%以内的依据。

事业单位需上报的材料包括：《事业单位聘用人员考核结果审核备案呈报表》、《事业单位聘用人员考核等次名册》（一式两份）和《事业单位聘用人员考核登记表》、单位考核工作方案、考核指标量化表、考核总结、《专业技术人员继续教育证书》、评优人员的《考核手册》及评优比例控制在20%以内的依据。

在《公务员（工作人员）考核等次名册》和《事业单位聘用人员考核等次名册》中，基本称职（基本合格）、不称职（不合格）等次人员和不定等人员、内部退养人员，均需在备注中注明原因。

上述有关表格可登录昌吉人事人才信息网（网址：）下载中心，所有人员的考核登记表和《公务员嘉奖审批表》用16开纸张（19×26cm）打印，其他表格用A4纸张打印上报。

七、考核的几点要求

（一）各单位要高度重视考核工作，切实加强组织领导，认真抓好落实，建立健全考核监督管理、审核备案制度，保证考核工作按照规定的内容、标准、程序和时间有序进行。要严肃考核纪律，确

保考核工作的质量，坚决克服考核搞形式、走过场和平衡照顾等现象，不得随意突破优秀比例限额。市组织部、劳动人事社会保障局将结合今年全市综合目标考核对市直各单位工作人员考核、平时考核工作进行检查。

（二）各主管部门要做好所属事业单位考核的监督、指导工作，人数较少的事业单位可由主管部门负责统一组织考核，优秀比例统一掌握使用，考核登记表、考核结果审核备案呈报表和考核等次名册按照机关和事业单位分别填报。

（三）做好有关人员的考核。新录用公务员和事业单位新聘用人员在试用期内参加考核，只写评语，不定等次；机关公务员和事业单位工作人员调动工作的，由现工作单位进行考核并确定等次；病、事假累计超过考核半年的机关公务员和事业单位工作人员，不进行考核；各单位下乡驻村、进厂驻企的人员回原单位参加考核；挂职锻炼时间在半年以上的的人员由挂职单位进行考核，将考核等次报派出单位备案。不足半年的，由派出单位进行考核；单位派出学习、培训的人员，由派出单位进行考核；事业单位内部退养人员参加考核，但不得评为优秀；机关事业单位当年退休人员和机关提前离岗人员不参加考核。

（四）各单位要将学习十七大精神理论考试、公务员公共管理核心课程考试和市直机关公务员电子政务培训情况、事业单位专业技术人员继续教育情况作为年终考核的重要依据之一，考试成绩不合格者或没有完成培训任务的，考核不能定为优秀等次。

（三）各单位要对长期不在岗人员进行认真清理，严格按照机关事业单位工作人员的有关管理规定办理，有瞒报行为的，将追究单位领导人的责任，并取消该单位的评优资格。

二00七年十一月二十九日抄送：市委办 人大办 政府办 政协办 纪检委办存档

（二）

第三篇：考核自我鉴定

考核自我鉴定

篇一：考核>自我鉴定

一年来，本人在思想上严于律己，时时以一个人民教师的身份来约束自己，鞭策自己，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我还积极参加各种业务>培训学习，努力提高自己的综合素质。服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。

一、教育教学工作：

在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课，把课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完成了规定的教育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使学生在语文、数学基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。

认真制定班级>工作计划和撰写>工作总结，积极参加学校组织的>师德、校本教研、新课标、教育技术培训、>科学发展观知识等培训学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误。此外，在教学中我非常注重与学生之间的情感交流，尊重学生的学习热情和认知能力，引导学生认识本民族文化，鼓励他们大胆探索和创新，并结合本民族文化内容进行文学创作，取得很好的效果。

二、其他方面：

三、努力方向：

在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身>政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平，为学校的发展作出更大的贡献。

总之，任现职以来，我作为教育战线上普通的一员，虽然在班级管理和教学工作上取得了一定的成绩，也多次受上级政府的表彰，但我认为这只是我人生事业的起步，也深感肩上担子的份量，我愿意戒骄戒躁，再接再厉，争取明天辉煌。

篇二：考核自我鉴定

思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

先后担任三年时间>班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；

长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写>实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。

学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力；二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。

学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。

在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到>地理教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。由于自身文化底蕴逐渐厚实，95年，我以优异的成绩考入省教育学院进行数字专业本科学历函授学习，于xx年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论知识。为干好教育教学本质工作打下了坚实的基础。

凭着对教育事业的挚爱深情，凭着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的强烈事业心，我针对地理教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，创造了许多成功的经验。我撰写的论文《人类与地理自然环境的关系》荣获省奖励。

我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。

事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。篇三：考核自我鉴定 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学

生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如************等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫***。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。篇二：考核自我鉴定

考核自我鉴定 一年来，本人在思想上严于律己，时时以一个人民教师的身份来约束自己，鞭策自己，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我还积极参加各种业务培训学习，努力提高自己的综合素质。服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。

一、教育教学工作：

在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课，把课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完成了规定的教育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使学生在语文、数学基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。

认真制定班级工作计划和撰写工作总结，积极参加学校组织的师德、校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误。

此外，在教学中我非常注重与学生之间的情感交流，尊重学生的学习热情和认知能力，引导学生认识本民族文化，鼓励他们大胆探索和创新，并结合本民族文化内容进行文学创作，取得很好的效果。

二、其他方面：

三、努力方向：

在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平，为学校的发展作出更大的贡献。

总之，任现职以来，我作为教育战线上普通的一员，虽然在班级管理和教学工作上取得了一定的成绩，也多次受上级政府的表彰，但我认为这只是我人生事业的起步，也深感肩上担子的份量，我愿意骄戒躁，再接再厉，争取明天更辉煌。

莲山课件 原文地址：/article/zjbgjdcl/81366.htm篇三：教师考核自我鉴定

教师考核自我鉴定

苏鸿彦

经过一个学期紧张而忙碌的工作，在师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的教育教学工作，并取得了可喜的成绩，现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面

认真学习国家的教育方针，忠诚于党的教育事业，兢兢业业，爱岗尽业，始终不忘人民教师 的职责，爱学校，爱学生，使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才打下坚实的基础。

二、教育教学方面

本学期我担任了五（1）班的班主任及数学科教学工作，在工作中，严格要求自己，以身作职，刻苦专研业务知识，不断提高业务水平，不断学习新的教学理论，改进教育教学方法，关心，热爱学生，耐心辅导差生，让他们共同进步，做孩子的好朋友。

总之，教育是一项长期的工作，在今后的工作中，我将继续努力，以饱满的热情投入到工作中，让我们的教育更加灿烂。篇四：2014考核自我鉴定 2014事业单位工作人员考核自我评鉴

榕江县三江中学 潘光联

本人热爱教育事业，热爱本职工作，关爱学生，工作勤恳，兢兢业业。一年来，一直坚守在教育教学工作岗位上，遵纪守法、廉洁从教，听从领导、服从安排，教书育人、为人师表。现将一年来的主要工作、科研课题完成情况自我评鉴如下：

一、学校分管工作方面

根据学校工作的分工，一年来主要分管了学校的德育安全，教师的职称晋升、岗位竞聘（补聘），校务公开等工作。本各项工作都已经胜利完成，并取得了优异的成绩。如学校德育安全工作，宣传开展到位，资料齐全，确保我校师生的各项安全。一年来学校无一例重大违纪、安全事故发生。教师的职称晋升、岗位竞聘（补聘）工作，坚持民主、公平、公正、公开的原则，确保无一例教师矛盾激化事件发生。

二、教育教学工作方面

根据教务处的安排，本学接任八年级（1）班的数学科教育教学工作。该班学生的数学基础很差，在上学年期末统考中差县同级同类学校人均分10多分，且学习氛围不浓，两级分化严重。根据学生这些学习特点，制度了周密的教学计划，精心设计每个教学环节，设计出满足不同层次学生学习需要的导学案、练习题、作业题、检测题。实行小组合作学习的教学模式，借助小组合作学习模式，使学生在学习上得到互助、监督、共同提高。通过努力，本的教育教学工作任务已经顺利完成，并取得了较好的成绩，所任班级教学成绩人均分比上一学年提高了14分多，超县人均分近3分。

总之，一年来在教育教学工作岗位上，遵纪守法、勤勉工作，并取得一定的成绩。但工作上仍然还有许多需要改进的地方，教育教学成绩还需要进一步提高，这是我今后的工作思路和努力的方向。篇五：2010年考核鉴定表

顺德区教职员工学年考核鉴定表

（2010学）

说明：本表在学考核结束后存入本人档案。

第四篇：考核自我鉴定

考核自我鉴定

考核自我鉴定

一年来，本人在思想上严于律己，时时以一个人民教师的身份来约束自己，鞭策自己，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，考核自我鉴定。在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我还积极参加各种业务培训学习，努力提高自己的综合素质。服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。

一、教育教学工作：

在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课，把课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完成了规定的教育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使学生在语文、数学基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。

认真制定班级工作计划和撰写工作总结，积极参加学校组织的师德、校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误。

此外，在教学中我非常注重与学生之间的情感交流，尊重学生的学习热情和认知能力，引导学生认识本民族文化，鼓励他们大胆探索和创新，并结合本民族文化内容进行文学创作，取得很好的效果。

二、其他方面：

在课余时间里，我不断加强理论研究，撰写教育教学论文，还创建了个人博客和网校个人空间，把平时的教育工作、教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和网校同行交流分享、共同进步，还丰富了业余生活，自我鉴定《考核自我鉴定》。

三、努力方向：

在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平，为学校的发展作出更大的贡献。

总之，任现职以来，我作为教育战线上普通的一员，虽然在班级管理和教学工作上取得了一定的成绩，也多次受上级政府的表彰，但我认为这只是我人生事业的起步，也深感肩上担子的份量，我愿意骄戒躁，再接再厉，争取明天更辉煌。

回顾即将过去的2010年，震惊全球的世界科技博览会在上海如期进行，而8号线是世博会专线中的一条，我们肩负的使命是让全球各地游客能顺利的去欣赏世博，地铁能够安安全全的运行完全离不开领导的指导方针和值班员的辛勤努力的工作。多少个夜深人静的晚上。地铁车站依稀传来清脆的脚步之声。

多少个兢兢业业的值班员努力的工作换来了地铁的安全运行。多少个挥汗如雨的日子换来了世博会的顺利召开。做为一名地铁变电人员。我!光荣!

还记得世博会前后的一次次清扫，面对一个个熟悉的工作中的同事。和一个个了如指掌的设备。却勾起了我不同的回忆。

不平凡的一年即将过去了，回顾一年的时光，脑海中浮现出一片又一片工作中的自己。脸上却挂起了欣慰的笑容。这一年中喜过悲过，在2010年运管中心正式成立，并成功拿下了2号线东延伸(现已开通运行)。当然这都离不了领导的知道。在这一年中。也出了不少的事故，触网的脱落和人员的受伤等等。

这无一不对我们单位造成了巨大的损失和影响。我觉得这些喜悲都是我们工作中的真实写照。因为单位刚刚成立，还有很多的经验不足，还有很长的一段路要走。就象在雪地里前进。幕然回首，就会发现两行斜斜的脚印，我们要把这些脚印收集起来，因为这些都是我们的工作经验，鲁迅先生曾经说过：人世间原没有路。走的人多了便成了路!我想我们运管中心好几百口人踏出的这一条路一定会更广更阔，我愿收起2010年的脚印铺在2011年的路上，与运管中心再创辉煌！

第五篇：自我鉴定(考核)

考核（自我鉴定）

本中，本人坚持中国共产党的领导，坚持改革开放，坚持以毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，热衷于党的教育事业。在思想上，爱国爱党，积极上进，积极参加各种学习培训，参加政治业务学习，提高自己的思想觉悟。我深知教育好学生，教师必须先身先士卒，做学生的表率，时时做到教书育人、言传身教、以身作则、为人师表，以自己的人格、行为去感染每一位学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。工作中，我积极、主动、勤恳，乐于接受学校布置的各项工作，自觉完成学校安排的各项任务；在教学中我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

在教育教学中，我坚持不懈地抓好学生的思想教育工作，从爱入手启发教育学生，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我还保持了与家长们的密切联系，不断以电话、家访等形式同家长联系，形成“双管齐下”教育网络，让家庭和学校形成良好的教育合力,促使学生良好行为的形成。总之,在今后的工作中，我要努力探索素质教育的新途径，积极参与素质教育的实践，不断提高自己的综合素质，争取为家乡的教育作出更的多贡献。