第四周工作安排4

第一篇：第四周工作安排4

初三年级第四周工作安排

1、召开“国防教育从我做起”主题班会。

并于星期五前把主题班会教案交年级组。

2、以班为单位办国庆墙报（内容含庆国庆、学习方法指导、班训、班规等）

3、以班为单位设置班务台，完善班容班貌布署工作。

4、加强早、晚读、上课考勤、纪律管理，及时了解学生缺勤原因，做好周考勤统计，对缺勤较多学生进行教育与引导。

5、加强上课玩手机等现象管理，确保课堂纪律与效果。

6、各学科备课组长要组织老师认真商讨本学期学科教学进度及提高学生成绩的有效方法。

7、科任教师要重视常规教学，备课、上课、作业、测试、辅导每个环节都

不能忽略，要尽最大努力调动学生参与学习，积极学习。

第二篇：第四周工作安排

航空港区第十小学第四周工作安排（2011年10月8日——2011年10月14日）

一、本周六日上周一二的课。

二、各任课教师做好月考试卷总结。（总结要上交）

三、班主任要对这次开家长会的得失进行总结。

四、语数教研组开展课例研究活动。

活动要求：教研组长组织活动，作课教师及时上交课例教案、反思，听课教师添听课教研组长做好教研记录。

五、周二下午1:30进行课堂作业展评。地点：办公室。活动要求：任课教师将本班课堂作业收集整理，将作业带到办公室。教研组内老师对作业进行互评。注意观察其他班级作业优点，改进本班作业质量。

六、周三下午进行教案展评。

活动要求：任课教师将教案放到教研组长桌上，教研组内老师对教案进行互评。注意观察其他教师教案优点，改进自己教案不足。

七、做好童喜喜到来之前的准备工作，宣传童喜喜作品及简介。

航空港区第十小学

2011年10月8日

第三篇：第四周工作安排

第四周工作安排

一、加强专业素养学习，反思教育教学行为，创设和谐的课堂气氛。

1、满腔热情地、精神饱满地走进课堂。

2、语言充满激情，善于引导和激发学生的学习兴趣。

3、忌：体罚或变相体罚学生、呆板、单调、毫无表情，师生关系紧张的课堂气氛。

君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也出处：《尚书·学记》

译文：教师只有懂得了教育成功的因素，同时又懂得了教育失败原因，然后才能胜任教师的工作。

二、行为规范的管理不放松，整改（课间打闹、不戴校卡、乱扔垃圾）等不足之处。美化班级、楼层文化布置。

三、安全工作天天讲：（交通，地震自救、防溺水、消防、防煤气中毒、防劫持、防食品中毒、防传染病、安全用电等）保护好消防设施及其它公共财产。

四、兴趣班教师根据本学期计划筹备开班，班主任继续做好宣传发动工作，放学认真落实好学生的辅导工作，做到认真备课、精讲巧练；提高辅导的实效（保证人数、保证时间、保证效果）

五、初一新生军训(待通知）

六、充分利用校讯通与家长沟通，加深家校情感联络，全面进行家访（周一、周五班主任结伴同行）

七、继续进行新聘教师、老教师公开课

八、班会主题：我与文明同行

初中部

2013-9-17

第四篇：周工作安排4

第四周工作安排

（2010年3月11日至15日）

思想教育：

1、本周思想教育主题：结合3月12日植树节，进行珍惜绿化，美化环境教育，使学生爱护绿化，注重环保。各班级发动学生捐小花、小草，布置班级“绿意角”。

2、结合学校创建绿色学校，班会课上好一节“绿色环保 低碳生活”的主题班会，周一将电子稿上传到学校公共邮箱。（请校长查收）

3、做好各项安全教育工作。早上做好五类疾病情况上报工作。

教学工作：

1、认真钻研教材，围绕学校课题《对外来工子女有效辅导的研究》开展辅导工作，并做好资料的收集。

2、各学科注意控制作业的布置量，以抓好学生作业的完成及质量为重点，培养学生养成良好的学习习惯。

3、各教研组利用教研活动时间讨论并制定好教研计划，周三前各教研组长将教研计划上传到学校教研邮箱

第五篇：第四周工作安排和要求

刘村小学党的群众路线教育实践活动

第四周工作安排及要求

（4月8日—4月13日）

1、认真学习落实全市教育系统党的群众路线教育实践活动推进会精神，明确任务目标，扎实开展好教育实践活动。

2、召开座谈会，广泛师生征求意见、建议，梳理汇总问题台账。

3、结合个人实际，每位干部教师对照查摆个人在“四风”方面及工作中存在的问题，完善台账，制定具体的整改提升目标、任务和措施。

4、围绕“变化”，深入开展具体、富有特色的整改活动，浓厚教育实践活动氛围。

5、组织学习，重点学习六个材料：①镇组织室“十清楚，十明白”简明问答；②张成伟同志在全市党的群众路线教育实践活动动员会上的讲话；③安站镇党委书记李宝军在党的群众路线教育实践活动动员会上的讲话及《实施意见》；④教育局长杜君河在党的群众路线教育实践活动动员会上的讲话及《实施意见》；

6、通过班会、家长会、致家长一封信、座谈会、家访等形式征求学生、家长、群众的意见建议。