升旗礼演讲稿——打造绿色文明,共建美好家园

第一篇：升旗礼演讲稿——打造绿色文明,共建美好家园

打造绿色文明，共建美好家园

各位老师，同学：

早上好！

今天我讲话的题目是《打造绿色文明，共建美好家园》

世界文学大师雨果说：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫”。人类对大自然缺失理性的开发、破坏导致了我们生活环境的日益恶化。土地沙化、温室效应„„大自然已经向我们发出了严重的警告。如果我们只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即投入到保护环境拯救家园的战斗中，最终毁灭的将是人类自己！当前，我们国家党和政府已经把环境保护作为一项基本国策，循环经济、绿色生产、环境保护等生态文明建设正在成为我们生活中新的关注点和重要领域。同学们，当我们的美好家园遭受肆无忌惮的践踏时，我们没有理由袖手旁观。作为有理想、有道德的青少年，更应该率先行动起来，为打造绿色文明，共创我们美好的家园添一份力。

作为青年学生，打造绿色文明，共建美好家园，首先要从我们身边做起，从净化绿色校园开始。校园中时常有一些现象令人痛心，有人乱丢杂物；有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，常有摧折的树枝，灿烂的花丛中常有不和谐的音符。同学们，校园是我们学习的沃土，是我们快乐成长的摇篮，作为校园的一份子，为了营造绿色的学习和生活环境，我们理应增强环保意识，树立以破坏绿化设施为耻，以爱护绿色家园为荣的荣辱观，养成良好的行为习惯。同时厉行节约校园内的各种资源，用爱心、用热情去传播环保的理念，将绿色作为我们校园的主旋律。我们坚信，只要有你，有我，有他，我们共同努力，环境会更舒适，我们的家园会更美好。

第二篇：打造绿色文明 共建美好家园

打造绿色文明 共建美好家园

（演讲稿）

朋友，作为人类生存、生产、生活的生态环境，作为人类世代居住、生生不息的美好家园，到底应是什么样子呢？是荒山秃岭、黄沙满天、森林面积日益减少吗？是污水四溢、臭气熏人、化学污染日益严重吗？是危机重重、混乱不堪、生态秩序日益失衡吗？不，都不是。山不孤独水孤独，我们的美好家园是绿水青山；人不孤独天孤独，我们的美好家园是天人合一；梦不孤独魂孤独，我们的美好家园是魂牵梦绕的所在。

但是，事与愿违。当前，我们的美好家园已是满目疮痍。面对贪得无厌的掠夺，面对肆无忌惮的践踏，面对日益恶化的生态环境，我们没有理由退避三舍，我们没有理由袖手旁观，我们没有理由麻木不仁，作为有理想、有道德、有作为的青少年，我们应率先行动起来，打造绿色文明，共建美好家园。

打造绿色文明，共建美好家园，首先要树立绿色理念。树立绿色理念，就是走协调发展之路，走和谐发展之路，走文明发展之路，走科学发展之路。树立绿色理念，才会有满眼青山绿水；树立绿色理念，才会有处处人寿年丰；树立绿色理念，才会有四季鸟语花香。绿色就是生命，绿色就是希望，绿色就是金山银山，绿色就是幸福未来。树立绿色理念，让绿色之花开满漫山遍野，让文明之果堆满村村寨寨。打造绿色文明，共建美好家园，还要实施绿色战略。我们惠民县绿色基地纷纷建立，绿色产品如雨后春笋，绿色旅游逐步兴起，绿色

文化正深入人心，这是我们十多年实施绿色战略的结果。积极打造生态农业、生态工业、生态旅游业、生态服务业，营造绿色环境，培育绿色基地，实施绿色加工，打造绿色品牌，以绿色为标志，走生态立县、生态立省、生态立国之路，这是我们青少年的梦想，这是我们青少年的期待，这是我们青少年孜孜以求的目标。

打造绿色文明，共建美好家园，更要从我做起。空谈误国，实干兴邦。人类只有一个地球，我们只有一位母亲，我们要从面临的客观实际出发，要从身边的琐事着手，从自己做起。厉行节约，防止浪费，珍惜资源，减少污染，做绿色天使，当文明标兵，呵护我们的地球，善待自己的母亲。同时，要以“人一之我十之，人十之我百之”的精神，带动大家积极行动起来，夜夜继日，持之以恒，群策群力，实干苦干。惟有如此，我们祖国的天才会更蓝，水才会更碧，环境才会更舒适，家园才会更美好。

“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。绿色文明的号角正在祖国大地声声吹响，我们的今天正如刚走过的初夏，显示着勃勃生机，我们的明天将如此时的盛夏浓墨重彩如火如荼。让在座的各位评委、各位嘉宾和朋友与我们一起手挽着手共同打造绿色文明、建设美好家园吧！

第三篇：共建美好家园演讲稿

共建美好家园演讲稿

亲爱的老师，同学们，大家好！

衡阳是大雁流连的地方，也是我们美丽的家园。诗人艾青有这样一句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”作为一名衡阳人，我们应该积极响应市委市政府的号召，志愿加入“畅通、整洁、绿化”三大工程，为创建国家交通管理模范城市、国家卫生城市和国家园林城市贡献自己的一份力量。

当这座古老的城市沐浴在清晨和谐的晨风中时，当这座美丽的城市沉浸在夜幕的宁静中时，您可曾经留意过她日新月异的变化？一座座花园式小区拔地而起，一条条柏油马路平整宽广，一个个工业园区崛地而起。香江百货、石鼓广场、生态公园、沿江风光带，无一不展示着这座城市的魅力！

可是，当我们尽情享受城市带给我们方便和繁荣时，当我们感受到经济腾飞带来翻天覆地的变化时，您可曾想过，漂亮的街道角落，还有太多垃圾需要清理；宽阔的马路上，还有翻越栏杆的现象；时尚的霓虹灯下，还有随处毁坏的花草。

如果说乱闯红灯可以司空见惯，如果说随地吐痰可以当成小事一桩，如果说攀枝折花可以视为不值一提，那么，总有一天，当您穿着干净的服装，走在遍地垃圾的街道上时，您将不再感到潇洒？当您驾着私家车，穿越水泄不通的马路时，您将不再感到愉快？当您带着家人，漫步在乱贴乱画的公园时，您将不再感到幸福？

城市是我家，文明靠大家！我们生长在雁城，生活在雁城，雁城是我们共同的家园。我想，我们每个人都应该动员自己的家人、朋友、同学、邻居积极行动起来，从我做起，从现在做起，从点滴做起，争当文明表率，共建美好家园。我相信，到那时，我们的家园一定会更加美丽，衡阳的明天一定会更加辉煌！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：传播绿色文明共建绿色家园

传承绿色文明共建美好家园

环保意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。环境保护，教育为本。在学校里，我们应构建和谐发展的环境教育课程渗透模式，用“绿色”思想培养人，用“绿色”理念教育人。

一、在课堂上渗透环境教育。

课堂教学是对学生进行环境教育的主渠道，立足教材对学生进行环保教育是一个有效途径。我们在备课时应依纲扣本，把环境教育渗透到各学科教学中，使环保思想体现在日常的教学设计、教案及课堂上，使学生掌握环保知识，提高环保意识。

《水乡歌》是小学语文课本里的一篇文章。诗人以活泼清新的语言，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好生活。“千条渠、万条河，池塘一个接一个，处处绿水荡清波”。

《珍珠鸟》用优美流畅的语言，以“爱”为主线，描绘了一幅人鸟和平共处的画面。

经过这类反映自然美的作品的熏陶，孩子们必然会产生一种心理定势——这世界本来这般美好。

《特殊的葬礼》在今昔寨特凯达斯瀑布的强烈对比中突出了保护环境的重要性，发出了“保护环境，爱护地球”的号召。

《只有一个地球》告诉我们不要再破坏地球了，保护地球就是保护人类自己。

数学科也可在平时的教学中融入环境教育。例如：让学生计算全家人 1

一个季度的用水量，可结合我国现在水资源紧缺的实际情况适时教育学生节约用水。

其它学科也可用多种教育手段渗透环境教育，如：指导学生利用废旧物品制作工艺品等，教育学生为了自己的“绿色校园”更静、更美，更为了自己的健康要杜绝噪音。

通过学习，要让学生知道茂密的森林，清澈见底的小溪，生机勃勃的河流，绿蓝绿蓝的汪洋大海需要我们去呵护。播种绿色就是播种希望。

白云红日，绿水青山，花香鸟语，牛欢马叫„„一切生命都在同一片蓝天下生存、发展。

二、在活动中渗透环境教育。

活动课是环境教育的重要阵地。我们要多采用生动活泼的形式，寓教于乐，使学生在活动中逐步形成热爱学校、热爱自然、保护地球等良好品质。

重视每日十分钟的晨会，利用《国旗下的讲话》向学生进行环保教育。班队活动围绕环保主题，班级可开展《环保知识知多少》竞赛，环保征文比赛，开展“一片绿色，一份清新”活动。

通过教育，使学生们懂得保护环境可从身边小事做起，从自己做起的道理，教育学生们用实际行动还自己一个清闲、安静的学习环境。

结合实际情况，我们可在3月12日（植树节）和4月22日（地球日）等世界环境节日，组织开展我为校园添绿色等丰富多采的环境教育活动。可结合6月5日世界环境日开展社区环保护绿活动。组织学生开展水质监

测活动。

我们还可指导学生拍摄以环保为主题的“家庭一景”，促使环保意识走进家庭，还可根据学生的活动情况，制定评选标准，评选“绿色小天使”，使少数同学带动全校同学，形成人人争当“绿色小天使”的良好风气。

三、创设环境教育氛围，对学生进行环境教育。

学校可利用学风、班风、校风，创设校园环境教育文化氛围，对学生产生潜移默化影响。

举办主题讲座，请专家或有丰富环境教育经验的同志来讲课，使学生既获得丰富知识，又受到环保教育。

利用丰富多彩的文化活动，让学生展示自我，检验学生行为习惯养成的程度。例如：开展“自我服务”大赛，让学生纷纷展示自己种花护花的绝活，既可传播园艺知识，又可启发学生美化校园、美化生活的环境意识，构成校园文化生活的一道亮丽风景线。

学校还可开设以环保为主题的“绿色广播”。中午，让孩子们安静地收听广播，为减少校园“噪音污染”，传播绿色文明起到积极作用。班级墙报，也是一块传播绿色文明的好阵地。

环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题。我们应努力搞好环境教育工作，以“教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会”为目的，向孩子们传播绿色文明，让绿色理念扎根孩子的脑海，让绿色种子播种孩子的心田，带领他们走好环保之路，以共建我们美好的家园。

第五篇：绿色低碳,共建美好家园

倡导低碳生活，共建美好家园

教案

渭源县黎家湾中学

李君平

教学目标

1.通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。

2.激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识。

3.让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

教学重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。

辅导难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。教学用具：多媒体设备、电脑课件。教学方式与方法：讨论法。课时安排：1课时。教学过程：

一、导入 引出主题

观看视频音乐 《地球，你好吗？》

我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

二、认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”

1.我们的现状。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我们的生活。

二氧化碳有什么特性呢？

（出示幻灯片，讲解）二氧化碳吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。

为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻灯片，讲解）工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧减少，所有这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。

2.什么是低碳？

（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。（教师解释：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。

3.介绍“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

三、互动交流，发现感悟

1、批评与自我批评

小组讨论：你自己或周围的同学在现实生活中有哪些行为违背了节能环保，绿色低碳这一理念的呢？

2、学生出谋献策

3、总结“低碳生活”的一些小窍门

很多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做到低碳并不很难，很多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简单介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。

（1）废物循环再用；（2）少用纸巾，重拾手帕；（3）纸张的双面使用，节约用纸；（4）减少粮食的浪费；

（5）不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋；（6）随手关灯，随手管好水龙头；

（7）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗；（8）出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。

4、发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。

四、激情创作

1、让学生用自己的笔描绘低碳生活，小组内推荐1——2副优秀作品在全班展评。

2、优秀作品展示

五、小测验

1.空气污染的主要来源（）。

A天然气燃烧

B城市污水臭气

C扬尘污染、天然气燃烧

D煤烟型污染、扬尘污染、机动车尾气污染 2.下列属于不可再生能源的是（）。

A.石油

B.水能

C.风能

D.潮汐能

3.（）会给人类生存带来一系列危害，例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。

A.垃圾清洁处理

B.植树造林

C.滥砍乱伐森林 4.我市城市生活垃圾采用什么方式进行处理。（）

A．填埋

B．焚烧

C．焚烧发电

5.环境污染不仅给人类的健康带来危害，而且还具有（）作用。

A．遗传

B．

传染

C．破坏

6.在下列回收废品中，如果不回收，对环境造成危害最大的是（）。

A.废纸

B.废玻璃

C.废电池

7.为保护蓝天，我们在出门时，应该（）。

A.尽量选择舒适的交通工具

B.使用私人车

C.尽量乘坐公共汽车。8.减少“白色污染”我们应该（）。

A.自觉地少用塑料包装袋

B.乱扔塑料垃圾

C.尽量使用塑料制品

9.草地在环境保护中具有（）的重要作用。

A．吸收二氧化碳产生氧气

B．吸收二氧化硫产生氧气

C．吸收一氧化碳产生氧气

10.世界地球日是每年的什么时间？()

a.4月10日

b.5月5日

c.4月22日

d.6月20日

11.当前解决好环境保护问题要坚持污染防治与（）并重的原则。

A.生态保护

B.节约资源

C.废物利用

D.强化管理

12.随着绿色消费运动的发展，全球逐渐形成一种（）的生活风尚。

A.追求时尚破坏环境

B.保护环境崇尚自然C.保护环境 盲目消费

六、小结

同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的地球做出自己的贡献。

七、作业

向身边的人宣传低碳生活理念，做一名真正的低碳生活传播大使。

八、课后反思