第一篇：人文奥运文明礼仪：版主删贴先打招呼
如果遇到在网上有人攻击指责你，怎么办？
网友：经常在论坛里看到别人对我进行攻击，有时我都受不了。
答：网站和论坛上经常有人比较严厉地指责我、批评我，我觉得这都是非常正常的，对于这种指责的帖子，我坚决保留。对于善意的批评的帖子，我会对他解释，言论都需要正确的支持才能生存下来，如果单纯地发表自己的观点，没有证据作证，你的言论是无法支持下去的，在和别人的辩论中，我也坚持用事实说话。
怎样才能把帖子保留时间长一些？
网友：发的一些帖子很快就被更新替换了，怎样保留时间长一点？
答：想让帖子保持长久，帖子的内容应该和论坛的主题相符合，因为到论坛来看的大部分网友都是有心理预期的，要看和这方面相关的，和这方面无关的，无论多么精彩，几乎很快会被略过去。第二，发言最好有一定的质量，发牢骚、指责、谩骂、怀疑的帖子几乎都不长久，因为它不符合整个社会健康向上的心理。和论坛的主题保持一致，提出建设性、细节性的意见，是让帖子长久保留的比较好的方法。
如果经常被版主删掉自己的帖子该怎么办？
网友：经常遭遇被版主删掉自己的帖子，怎么办？
答：自己可以先看看，是不是帖子和主题不符，质量不高。如果觉得没有这个问题，就可以和其他的网友交流一下，先让他们看看你的帖子，如果他感觉尚可，就可以继续发。如果还是被删除，可以考虑发起其他的网友换版主，或者是给版主一个惩戒，如果还解决不了，就说明这个版主的管理方案不适合这个论坛的长久发展，这个论坛是没有生命力的，就换一个地方。如果还不行，你又是一个网络爱好者，你就自己搞一个论坛。
怎么样才能使回帖量增加呢？
网友：发出一个帖子后，我想看到网友跟帖发表看法。可有时帖子没人跟，怎么办？
答：应该有一个定位，你把你的帖子定位为一个商品，回帖量就相当于一个投票，商品怎么样才能获得比较好的投票？就是你一定要让你的帖子适销对路。如果要在律师论坛上发一个电影的帖子，大概谁都不会回复，因为到这个地方来的就是律师，他们的心理预期就是讨论律师的问题。而如果要到电影网站上发一个律师的帖子也不行，所以，帖子要增加回帖量，就一定要适销对路，适合这个论坛广大网友的心理预期和需要。
网络上怎样发表不同的观点？
网友：我在网络论坛里发表与别人不同的观点，怎样才能既引起大家注意又不得罪人？
答：对不同意见有三种做法，第一，彻底否定他；第二，不和他辩论；第三，求同存异。一般做法是第三个策略——求同存异。把自己的观点说出来，然后结合其他人的意见中有益的观点，我们进行探讨、协商，绝对不进行人身攻击，我们用论据来说话，用事实来说明问题。
遇到光看帖不回帖的人怎么办？
网友：经常遇到一些光看帖不回帖的人，该怎么办？
答：光看帖不回帖的人，一般有以下几种情况，第一种是感觉这个主题没有兴趣，找个帖子看看，不回复。第二种是不会表达自己的心理思想，这种人实际上很多。就是心里想说非常多的话，但是真的让他就这个事写一些自己的观点，不知道从何入手。一旦产生了这种心理，他往往有一种自卑感，产生的结果就是不愿意写了。
能不能把不愿对亲朋好友说的事情都拿到网上去说？
网友：有很多人喜欢把自己的感情问题拿到网上去说，这样对不对呢？
答：这个问题比较复杂。比如在中国律师论坛上，很多律师也把自己家里的一些事情拿出来，我们讨论讨论，有时候确实是这样，自己家里的事情不能跟自己的亲朋好友说，因为一说心理压力会更大，也不能和自己的同事说，但是可以和一个陌生人说，因为陌生人和他没有利害关系。我想，这种沟通方式未尝不可，但是要有个原则，第一，不要伤害自己的家人，因为有时候暂时的吵架、争吵还不会危及家庭的安全，如果把太多事情公布到网上，可能性质就会发生变化，所以，最好用简略语说一说就行。我觉得，家庭安全、家庭幸福才是最重要的。
为什么有些人在网上的表现与生活中判若两人？
网友：有些人在网上的表现与生活中判若两人，您认为这种情况是怎么回事？
答：这种情况比较常见。我有一次招聘一位助理，他在网上的表现和信用都非常好，回帖也非常及时，但是见面以后，我给他出了一个很简单的题，我们要讨论一个案情，讨论完以后，我希望他能写一份总结，结果他写不出来。我觉得是这样，他的网上技能和完成实际社会中合作和交流的技能还是有一定差距，有的人在网上是才子，一到了实际生活中，你会发现许多事他没法做，行动和语言表述可能有距离。有的人在网上表述非常缓慢，思想迟钝，但是一到了实际生活中，你会发现他工作效率非常高，动作非常快，完
成质量非常好。
版主要有宽容心
网友：怎样做一个比较合格的版主？
答：一个比较好的版主有几个特点：第一，要有宽容心，要允许不同的人发表不同的观点。一定要知道，高度的一致未必是好事，保持差异性才有生命力。浅层次的不满意，大家到网上就可以看到，深层次的不满意到我们的内部论坛上可以看到。
第二，有一定的妥协性。可以把网友的观点分类，一旦形成了群体以后，大家都为自己这个团体持续性发展考虑的时候，就会妥协了。有的版主会提出妥协的方案，如果你没有高度智慧，就让大家自己提出妥协方案。在有的论坛上，一旦有不同的观点，大家就开始谩骂版主。因为开始版主老是删帖子，利用自己的权力剥夺大家的话语权，这是不能长久的。当然作为版主，我也删帖子，但是我删的是网友间互相进行人身攻击的帖子。其他的帖子，尽管意见不一致，我也全保留。
删帖前版主最好先打个招呼
网友：网上论坛怎样来删帖子？
答：第一，不彻底删除，放置一个回收站，所有删除的帖子都放在这里。第二，要看对象，如果是陌生访客，不一定会来下一次，就直接放在回收站。如果是其他的长期读者，一般都打个招呼，告诉他内容不符或者是其他原因，把帖子放在回收站，也表示对网友的尊重和理解，感谢他上论坛，虽然与主题不符，但是也感谢他付出的劳动。
案例一
网上斗嘴进了派出所
去年10月，某网站的网友在论坛发表观点后，引来另一位网友回帖表示强烈反对。两位网友在网上针锋相对，言辞激烈。最后，两人从其他渠道获悉同处在一座城市，就立即在网上约好地点，下网后直奔约定地点见面打架，准备一决雌雄。结果，两位网友因互殴被派出所拘留。
案例二
网上理性分析维护自身权益
去年12月，某网站的房地产论坛里，版主邀请即将收楼的购房人联合起来维护合法权益。在交流中，参与讨论的网友积极进言献策，理性地分析问题，争取解决问题，版主不时提醒网友对开发商不谩骂、不进行人身攻击。该过程中，有的以律师经验分析如何就合同的约定与现行法律法规要求开发商对违约行为承担责任，有的从建筑师的视角详细讲述楼盘的设计标准、建筑质量等方面的不尽如人意之处。经过集体网络联络，大家形成合力，在收楼过程中维护了正当权益。
专家观点
网上交流以理服人
网上交流时应注意以下五个方面的问题：
第一，网上网下行为一致。虽然多数网友网上交流时，并不能面对面(视频除外)，但网上的道德和法律与现实生活是相同的，不能认为在网上又不用真名就可以降低道德标准。
第二，对网友要宽容、有耐心。要尊重网友，尤其是碰到新手，看到别人写错字，用错词，问一个低级问题或者写篇没必要的长篇大论时，不要在意。如果真的想给他建议，最好用电子邮件私下提议。
第三，平心静气地争论、不要滥用权力。网络论坛里的观点争执或论战是正常的现象。管理员版主比其他网友有更多权力，但不能滥用权力，随便删除网友的帖子。
第四，以理服人，不要人身攻击。上网站论坛发表意见时，要有比较充分的论据，不要空喊口号，更不能散布谣言，挑起是非。
第五，尊重网友的隐私。如果你认识某个人用笔名上网，在论坛未经同意将他的真名公开也不是一个好的行为。如果不小心看到别人打开电脑上的电子邮件或秘密，你不应该到处广播。
第二篇：文明礼仪主题画
文明礼仪伴主题班会6篇
1、文明礼仪伴我行——告别陋习
2、《文明礼仪在校园》主题队会活动方案
3、《文明礼仪伴我行》主题班会教案
4、“文明礼仪模特队”主题班会
5、“文明礼仪伴我行”主题班会
6、“文明礼仪伴我成长”主题班会详案
1、文明礼仪伴我行——告别陋习
一、活动目的：
通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：
班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”
三、活动形式： 小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、集体签名等。
四、活动准备：
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。
4、准备知识问答的题目，集体签名的条幅。
5、制作《文明礼仪公约》、《礼仪进行时》、《“小手牵大手，文明一起走”倡议书》等。
6、排练小品《校园不文明现象》，配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。
7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。
8、设计主题班会课件。
五、活动过程：
主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！欢迎参加“初三（3）班”《文明礼仪伴我行》主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话： “修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，距2008年8月8日还有500多天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明人从点滴做起。
主持人a、b：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始
（一）寻找礼仪
主持人a：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面有请沈栋、严子懿、王韧三位同学表演一个小品：《校园不文明现象》
学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论：
⑴有什么坏处、害处？ ⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？
⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？
主持人b：社会上有一些不文明的现象，在我们初中生身上是本不应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，看，他们在干些什么?? 主持人b：以上是发生在校园里的不良行为，现在，让我们把镜头推进到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象，这些同学都在干些什么?? 季晓杰、钱玲妍等表演《教室内的不文明现象》
现象：抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。通过学生观看表演，引发讨论：
⑴上课时发生这样的现象有什么坏处？
⑵怎样纠正，你怎么做？
⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯？
（边让学生回答，边点评。）
主持人a：刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。
主持人b：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了?? 吴明洁、杨敏慧等诗朗诵《文明之花长久开》
主持人a：同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。希望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐校园，让文明之风、和谐之风吹遍初三（3）班，吹遍“沙实中”，吹遍全社会！
（二）学习礼仪
主持人a：下面我们先对礼仪作一个简单的介绍：礼仪是人类为维系社会，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
下面有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识?? 主持人b：下面是提问的环节，我们会设一些问题给大家，各组抽到哪道题就答哪题。第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）
第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”??）第3题:请说出文明三四五的含义？
第4题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，你挤我让；竺人谦让，你好我学??）第5题：待人接物要遵守哪几个原则？答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人。
主持人a：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可获得一件小礼篇二：文明礼仪主题班会6篇
文明礼仪伴主题班会6篇
1、文明礼仪伴我行——告别陋习
2、《文明礼仪在校园》主题队会活动方案
3、《文明礼仪伴我行》主题班会教案
4、“文明礼仪模特队”主题班会
5、“文明礼仪伴我行”主题班会
6、“文明礼仪伴我成长”主题班会详案
1、文明礼仪伴我行——告别陋习
一、活动目的：
通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：
班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”
三、活动形式： 小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、集体签名等。
四、活动准备：
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。
4、准备知识问答的题目，集体签名的条幅。
5、制作《文明礼仪公约》、《礼仪进行时》、《“小手牵大手，文明一起走”倡议书》等。
6、排练小品《校园不文明现象》，配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。
7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。
8、设计主题班会课件。
五、活动过程：
主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！欢迎参加“初三（3）班”《文明礼仪伴我行》主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话： “修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，距2008年8月8日还有500多天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明人从点滴做起。
主持人a、b：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始
（一）寻找礼仪
主持人a：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面有请沈栋、严子懿、王韧三位同学表演一个小品：《校园不文明现象》
学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论： ⑴有什么坏处、害处？
⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？
⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？
主持人b：社会上有一些不文明的现象，在我们初中生身上是本不应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，看，他们在干些什么?? 主持人b：以上是发生在校园里的不良行为，现在，让我们把镜头推进到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象，这些同学都在干些什么?? 季晓杰、钱玲妍等表演《教室内的不文明现象》
现象：抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。通过学生观看表演，引发讨论：
⑴上课时发生这样的现象有什么坏处？
⑵怎样纠正，你怎么做？
⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯？
（边让学生回答，边点评。）
主持人a：刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。
主持人b：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了?? 吴明洁、杨敏慧等诗朗诵《文明之花长久开》
主持人a：同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。希望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐校园，让文明之风、和谐之风吹遍初三（3）班，吹遍“沙实中”，吹遍全社会！
（二）学习礼仪
主持人a：下面我们先对礼仪作一个简单的介绍：礼仪是人类为维系社会，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
下面有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识?? 主持人b：下面是提问的环节，我们会设一些问题给大家，各组抽到哪道题就答哪题。第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）
第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”??）第3题:请说出文明三四五的含义？
第4题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，你挤我让；竺人谦让，你好我学??）第5题：待人接物要遵守哪几个原则？答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人。
主持人a：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可获得一件小礼篇三：举办“文明礼仪在我心中”主题绘画展 赣榆县实验幼儿园举办“文明礼仪在我心中”主题绘画展
在这草熏风暖，万物萌动的阳春三月，为营造“学文明、讲文明、用文明”的浓厚氛围，进一步加强幼儿思想道德教育，努力提升幼儿的文明素质，3月1日实验幼儿园举办了“文明礼仪在我心中”主题绘画展，孩子们用手中的笔描画出了身边的文明、心中的文明。举办这次绘画活动给孩子们提供了一个展示绘画才能的舞台，更重要的是通过这样的活动，让文明礼仪知识更加普及到每个孩子的日常行为当中，让实幼处处充满和谐，处处体现文明。（赵玉艳
狄守花）篇四：文明礼仪主题会 1．合：敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好！（行礼）傅张：乘着和煦的文明之风。
胡闫：伴着明媚的礼仪之光。
合：让我们踏着童年的步伐，携手走进文明和谐的卫小吧！
傅：自古以来中国就是文明礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统！作为新一代的新少年，我们更不能忘记传统，就让文明之花开遍校园，让文明的种子撒进每个人的心中吧！
张：三6中队《拥抱文明》升旗仪式现在开始。2．傅：有人说，文明礼仪是一片绿叶，生长在深山老林里！张：有人说，文明礼仪是一首歌谣，回荡在蓝天白云里！闫：有人说，文明礼仪是一个美梦，徜佯在熟睡梦乡里！胡：有人说，文明礼仪是天边彩虹，可望而不可即日！
合：文明到底在哪里？我们呼唤你，我们追寻你„
胡：现在，我们的主题班会进入第一章《追寻文明》。2 ⑴傅：张曦，你作为纪律委员，不知道你注意没有，本学期从《爱我卫小，文明礼仪伴行》活动开展以来，我们班的同学明显文明多了！张：是吗？那怎么还有这么多不文明行为啊！
傅：夸张了吧,我怎么没看到啊!张：我夸张吗？那就看彭羽等带来的真实小品《校园一景》，让小品来告诉你吧！2 ⑵ 傅：不讲文明真可怕，伤害自己又伤他。校园奔跑易撞人，满口脏话道德差。垃圾食品不健康，随手乱跑校园脏。文明礼仪大家讲，真当文明好榜样。
张：看了这个小品，知道了我们身边还存在这么多不文明的行为啊！现在，你相信了吧？
傅：是啊，不守文明的人，首先遭秧的是自己。但是，这个···这个···我还是不太相信！除非我亲眼看到，眼见为实嘛！
张：你想眼见为实吗？那就请申兰和程晨对同学们作一个现实采访，用事实来告诉你吧！请看《文明礼仪采访记》吧！2 ⑶傅：唉，不听不知道，一听还真吓一跳。看来，在我们身边真的还不许许多多不文明行为啊！
喂，张曦，你还在找什么啊？
张：我在找文明啊，你说文明到底在哪儿呢？
傅：文明在哪里？让我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里，在勤奋学习里。请欣赏歌曲《文明在哪里》后你就知道了。3．胡：文明就是花圃里的花，给人以磬香。
闫：文明就是森林里的树，给人以荫凉。张：文明就是原野上的草，给人以生命。
傅：文明就是黑夜里的灯，给人以光亮。
合：文明就是一道美景，是一道热爱学习，懂得感恩，守德明理的风景。文明就心与心交流时发出的，“您好”“请” “谢谢”“再见” “对不起”。
胡：现在，我们的主题班会进入第二章《畅谈文明》。3⑴胡：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。闫：拥有了文明，拥有了这个世界的美丽。
胡：但在我们生活中，还有很多很多不文明事，严重影响了我们形象，我们怎么评论呢？
闫：现在，请申兰用照片来谈谈怎么才算文明吧！下面请看《图说不文明事》 3⑵ 闫：知错能改也是一种文明，一种修养。
胡：不能因“恶小而为之”，不能因“善小而不为”，希望不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些吧。
闫：怎么做才能算是文明人，才能算是有修养的人呢？ 胡：那就学学文明礼仪知识吧！大家对文明礼仪知识知多少呢？现在就请杨永祥和周鹏程来考考大家吧！现在就看《文明礼仪知识竞赛》。3⑶闫：同学们知道的文明礼仪知识还不少啊！希望同学继续加油吧！胡：古人云：“自修齐，至治平”。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。
闫：怎么才能学好礼仪呢？
胡：那就听傅子俊给大家带来的《让文明之花开遍校园》后，一定会有所收获吧！4．闫：文明的诗歌，需要我付出艰苦的努力才会谱出精彩华章！胡：文明的花朵，需要我们用辛勤的汗水浇灌才会结出硕果！傅：文明的嫩苗，需要我们精心培育才能长成参天大树！
张：行动胜于空谈，只有我们付诸行为文明礼仪成会变成现实！
傅：下面，我们的主题班会进入第三章《践行文明》。4⑴：傅：上课听讲要认真，争取考得一百分。
张：遇到摩擦别计较，道声sorry微微笑。
傅张：美丽卫小我的家，我们一定爱护她。
张：下面，请听彭豪等带来的快板《文明卫小歌》。4⑵ 傅：文明是一朵芬芳浓郁的花，让她在你我心中尽情地绽放！张：礼仪是一首清新淡雅的诗，让她在彼此心里永久地珍藏！
傅张：我们要用真诚去浇灌，用热情来哺育，用理解去融化，用关爱来抚慰！
傅：下面请听周鹏程等带来的诗歌朗诵《文明礼仪伴我行》。5 傅：让我们团结友爱，用尊敬，宽容来浇灌文明礼仪的花朵！张：让我们携手共进，用行动，实践和体验文明礼仪的快乐！
胡：朝霞托着文明之阳，徐徐从东方升起，光辉灿烂的日照洒满大地！合：文明礼仪我先行，快乐伴我长，共同唱响文明歌！
闫：现在，我们的主题班会进入第四章《唱响文明》。5⑴ 胡：做文明的人须要有良好的行为！
闫：做文明的人须要有良好的习惯！
胡闫：做到这些，需要我们大家共同努力，共同去创造！胡：下面，请团支部宣读《文明礼仪倡议书》。5⑵胡:铮铮誓言催心!闫:豪情壮语满腔情!胡闫:希望我们能共同遵守,携手共创文明校园!胡:下面,请班主任.5⑶ 胡：文明是歌声，文明是微笑
闫：留下你的微笑，留下你的文明
胡闫：幸福之花就会开遍天涯！
闫：下面请听《歌声与微笑》
结束：傅：让我们乘着歌声的翅膀，去拥抱文明！
张：让我们守住这份庄严的承诺，去创造和谐！
胡：让礼仪之花香飘万里，开遍世界的每一个角落！
胡张：我们相信，经过我们全体同学共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
傅闫：让文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
合：敬爱的老师，亲爱的同学，《爱我卫小，文明礼仪伴我行》主题班会到此结束，再见！（行礼）篇五：“文明礼仪伴我行” 主题教育实施方案
水源中心小学“文明礼仪伴我行”
主题教育实施方案
二、指导思想
以“文明礼仪伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明素养，使学校成为文明礼仪示范的窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋。
三、活动目标
以“文明礼仪伴我行”为主题，结合学生的年龄特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，使广少年儿童学习和牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。围绕双核心即：知晓与养成，开展系列主题教育。全面提高学生的德育教育水平。具体达成目标：主动问好；不随地吐痰；不乱扔垃圾；不说脏话；不破坏环境；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则。
三、活动名称：“文明礼仪伴我行”主题教育
四、活动主题：“文明礼仪伴我行 校园师生共文明”
五、活动时间：2011年10月至2012年1月
六、参加对象：水源中心小学全体师生
七、活动领导组织机构：
水源中心小学“文明礼仪伴我行”主题教育领导小组：
组 长：覃春雷
副 组 长：韦国广 岑发友 蒙兰芬 陆造杰 黄莉芬 韦花调
组 员：各班班主任
八、活动内容
（一）、文明礼仪知识知晓活动
文明礼仪知识的知晓教育是本次活动的两个核心之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，（1）文明礼仪知识宣传教育启动周，举办“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。（全
校性集会）在启动仪式上，由覃春校长致词、韦国广副校长作动员讲话，学生、教师代表作表态性讲话，举行“文明礼仪伴我行，校园师生共文明”承诺书签名仪式。
（2）教师为万世之表，是学生为人处世，待人接物的楷模。教师有无良好的礼仪是决定本次活动能否成功的决定因素之一，为此，学校对全体教师进行教师培训，由覃春雷校长主讲，组织学习新版《中小学教师职业道德规范》，结合学校德育常规工作就文明礼仪方面得相关工作做要求。
（3）在班队会课、思想品德课上组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《礼仪规教育读本》等。
（4）通过红领巾广播站、学校宣传栏、班级黑板报、班级手抄报等渠道，宣传《礼仪规教育读本》等文明礼仪知识、要求大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成了校园里最流行的言语。
（二）、学校文明礼仪教育活动
1、体验教育活动
文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。
（1）“我身边的不文明行为”调查活动
在班主任老师的指导下学生根据所学的文明礼仪知识设计制作活动调查表，开展下列活动：
a、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，进行的调查。b、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理。c、将收集、整理的调查结果进行分析，思考调查活动对自己的启示和影响，写出调查报告。
d、将调查结果公布到班级公告栏中，或反馈给自己身边的被调查者，告知他们要注意文明礼仪行为。（请各班主任选择好的调查报告5份上交少队部）。
（2）开展“人走地净、美化校园”活动周活动。a、利用班队会课组织学生学习活动相关要求，教育学生做到不乱扔垃圾、随手捡起身边垃圾（课间操后由班主任统一带队到各自的公共卫生区保洁），并逐渐养成习惯。b、组织一次全校性的卫生大扫除活动，由老师共同参与，做到言传身教。
（3）“讲文明、懂礼貌”——争当“文明礼仪之星”活动。a、学校在充分开展“文明礼仪伴我行”主题教育的基础上，统一组织学生参加争 当“文明礼仪之星”活动。b、组织学生根据自己参加活动的实际情况在班级进行申报。c、各班根据收到的学生申报材料进行民主评选。d、每班推荐2名“班级文明礼仪之星”参加学校评选。e、学校通过考察和个人展示等方法向全校师生征求意见，评选出校级“文明礼仪之星”。
2、在广大教师中开展以“优化师德、端正师风，树文明形象”为主题的教育活动。在教师中进行文明礼仪教育是学校开展“文明礼仪伴我行”主题教育中的一项重要内容，将与师德师风建设紧密结合起来，通过开展“优化师德、端正师风，树文明形象”为主题教育，发挥教师在礼仪活动中的示范作用。
（三）、开展少年儿童文明礼仪主题竞赛系列活动
1、“文明礼仪伴我行”征文比赛活动。
主题：“写好人好事，写和谐社会”主题征文比赛，写所见所闻所感，从更高角度认识文明礼仪，增进文明礼仪的深层教育。
时间：2011年11月30日
形式：评选优秀作品，进行张贴展览。
2、“文明礼仪伴我行”班级演讲比赛活动。
主题：讲文明，知礼仪，通过主题演讲比赛，丰富文明礼仪教育的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示各班级文明礼仪的风采。
3、“文明礼仪伴我行”书画比赛活动。主题：“写”文明，“画”礼仪，通过主题书画比赛，提高同学理解文明礼仪，增强审美的能力和书法绘画水平。
时间：2011年12月
地点：
形式：评选优秀作品，布置书画作品展览。
4、“文明礼仪伴我行”班级知识竞赛活动。
主题：“文明礼仪知识我知道”知识竞赛活动，激发学生对文明常识的学习，在比赛中宣传文明礼仪规范。
（四）、集体教育活动
1、“文明礼仪伴我行”教育主题班会 a、班级中队主题队会由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加； b、班级的全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会，自由发言；
c、班主任老师确保每位同学都有发言的机会，使学生在交流中不断成长、进步。
2、文明礼仪教育专题报告会
举行师德师风专题报告会，全面推进学校师德师风教育的进程。交通安全知识专题报告会，进一步提高我校师生交通安全意识。
3、“文明礼仪伴我行”主题展示汇演
各班主任组织学生根据自己身边与文明礼仪有关的生活小事创作节目；节目形式可从故事，配乐朗诵、歌唱、快板、小品、舞蹈、课本剧、哑剧等艺术形式着手。a、学校组织音乐教师、部分教师代表和行政统一对各班的作品进行严格筛选；为保障主题联欢会的顺利进行，各班必须有一个节目，且同年级节目的形式应尽量不同，获奖班级在学期班级考核将予以加分奖励。b、各班主任对本班入选出作品进行排练； c、组织开展主题展示汇演，全体师生观看。同时举行隆重的颁奖仪式，将学校的文明礼仪普及教育活动推向高潮。
4、“文明礼仪伴我行”主题宣传活动
①利用学校现有的宣传阵地：学校红领巾广播站、班级黑板报、宣传栏，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展“文明礼仪伴我行”活动的目的、意义、重要性和文明礼仪常识，并根据学校的实际情况制定活动宣传计划。宣传内容可参考《礼仪规教育读本》活动指导手册。
宣传活动“五做到”：
a、出一期“文明礼仪主题”的学校宣传黑板报； b、出一期“文明礼仪主题”班级宣传黑板报； c、学生做一份“文明礼仪主题”手抄报； d、充分利用红领巾广播站报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪活动的进程；
（五）预期效果
通过以上一系列的文明礼仪知识的普及以及体验教育活动，全体师生对文明礼仪知识要有一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终
能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。通过这一系列文明礼仪教育活动，进一步巩固我校省级文明学校成果。并以此活动作为切入点，全面提高我校德育工作的实效性，切实提高我校学生的综合素质。
（六）、总结表彰阶段
学校表彰：根据活动的开展及成果情况，对在活动中表现优秀的班集体和师生个人进行表彰，分别设立个人奖项和集体奖项：（1）个人奖项：“礼仪之星”，优秀工作者奖、优秀辅导员奖；（2）集体奖项：文明礼仪先进班级（中队、小队）。
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