技工(职业)院校汽车维修(运用工程)类专业教材编写申请书

第一篇：技工(职业)院校汽车维修(运用工程)类专业教材编写申请书

关于编写高级技工汽车检测与维修专业教材编写的申请

随着汽车工业的发展和技术上不断推陈出新及汽车消费市场的繁荣，汽车后市场蕴藏着巨大商机。汽车维修行业业已成为朝阳行业，迫切需要一大批能驾驭现代电控汽车维修技术的高级技能人才，教书育人，教材是关键。

目前，职业院校汽车类专业使用的统编教材虽经数次修订，内容上也不断充实汽车新技术方面的内容；但还存在着过于注重学科知识的理论性、系统性和完整性；传统陈旧内容篇幅过大；理论与技能未充分衔接；电控新技术的内容交叉重复；未能突出职业能力的培养，严重脱离生产实际，即不具备职教特色；不能适应职业院校专业教学改革、不断提高办学质量，为行业发展与技术进步培养合格的技能型人才的需求。

鉴如此，我院汽车与机电工程系拟联合省交通技术学院、潍柴动力技校、淄博交通技校、烟台技术学院等省内技术院校，组织有关教师结合多年的一体化（模块化）教学实践和总结，在充分研讨汽车工业与汽车维修技术发展趋势，对众多汽车维修企业和毕业生进行调研的基础上参考已出版的高职高专汽修专业教材编写一套独具特色实用性、可操作性强的汽车运用专业系列教材，特此申请。

一．本教材的特色

1．先进性

教材内容选题精益求精，充分保证教材的先进性、主流性和时效性。以汽车电子、电控技术为代表的汽车新技术已发展到控制系统综合化—机电集成化、信息共享化、机能智能化的新阶段。伴随着新结构、新材料、新工艺和新的检测试验手段的大量应用，汽车维修行业从业人员的知识、技能的提升，引入先进的维修理论、方法和先进的检测仪器设备等是势所必然。本套教材全面引入汽车主流新技术，摒弃“传统”与“新技术”的划分方式，避免有关内容的交叉重复。增加了汽车检测与维修新仪器设备的使用、新工艺、新检测诊断方法的运用等方面的内容。

2．适应性

通过对众多汽车维修企业的调研资料；特别是从我院校外实习基地（4S店）获得的生产一线的工艺、规程、技术文件等一手资料；一线技术人员的讲座和实习学员的反馈情况的采集加工，教材十分适应现代汽车维修企业对人才素养、知识、能力的需求。教材的举例均参考市场主流车型的维修手册；企业现行的检测维修工艺、设备及生产一线的最新经验总结。因此，作为技术院校汽车检测维修专业的教材和汽修企业维修工自学、实用都极具适应性。

3．突出职教特色，以职业能力培养为主旨

教材以职业岗位的技术应用能力和基本素质要求为主设计教学内容体系，理论为技能服务，够用为准。以能力培养和技能实训为主模块，相应的子模块有如：构造原理；实际车型的结构（系统）举例；使用维护；与实操实训相关的知识点介绍、分析推论、仪器设备的使用、工艺规程；实操实训进程；总结与“案例”分析等。对学生的基础技能、自学能力、实操能力、自主分析、解决实际问题能力的培养有明确的内容和措施。

4．充分体现了“一体化”教学经验总结

我院自1996年开始在汽修专业实行“一体化”教学，就是把课堂搬到车间、实验室，理论与技能、讲授与实操有机融合；教师“导”，学生“演”，即学即验证；是一种贴近实战的教学模式。企业对我院汽修毕业生的好评和就业学生的良好发展证明这是一种符合职教特点、成功的教学模式。教材纳入了多年“一体化”教学经验总结，相信该教材的使用者会从中受益匪浅的。

二．门类与主要内容

1。《汽车发动机构造与维修》：发动机机械部分的构造与维修；汽油机燃料系（汽油发动机电控技术）原理与维修；柴油机燃料系（柴油机电控技术）原理与维修；燃气发动机电

控技术简介。

2.《汽车底盘构造与维修》：传动系（含ＥＣＴ、CVT）构造与维修；行驶系（含电控悬架构造原理与维修；转向系（含电控液压/电动动力转向）的构造原理与维修；制动系（含ABS、ASR/TCS等）构造原理与维修。

3.《汽车电气原理与维修》：传统汽车电气原理与维修；电子仪表、安全装置、防盗装置、空调、辅助电器等电控系统及车载网络系统的原理与维修；整车电路（包括发动机、底盘所有电控系统的电路）分析。

4.《汽车检测与诊断技术》：汽车检测与诊断基础；汽车检测站（线）；发动机、底盘诊断与检测；车速标与前照灯、排放与噪声的检测。

山东省水利技术学远：汽车与机电工程系2005。4。18