14岁网吧少年杀父

第一篇：14岁网吧少年杀父

2月19日，新化县，小阳的爷爷无法接受失去亲人的事实。图/记者 谢长贵2月18日晚9时许，娄底市新化县东盛网吧。

14岁的小阳(化名)拿着刀木然地走到网吧的角落里，一动不动。他的父亲肖福民痛苦地蹲在地上，把小阳的表哥刘日东叫了过来，叮嘱道：“不要让他(小阳)在外面玩了，赶紧回去。”

在这家网吧里，小阳用刀刺中肖福民的心脏。肖福民不治身亡。

据死者家属讲述，血案的发生，并非毫无缘由，而是这对父子长久以来矛盾的一次总爆发。

网吧血案

2月18日，开学第二天下午，新化县上梅中学初一学生小阳无故消失了。他本应1点钟赶到学校，但到点了，班主任罗老师一直没有看到人。无奈之下，她拨通了肖福民的电话。电话里，肖福民也颇为惊讶，因为12点30分，小阳就吃完中饭出家门了。

此时，肖福民开始外出寻找小阳。

下午3点多，罗老师突然想起小阳还没有交学杂费的事，又给肖福民打了电话。对方同样吃惊，因为380元杂费，他前一天就交给了小阳。

肖福民开始去周边网吧寻找小阳。

下午4点钟，寻人无果的肖福民再次来到学校，看小阳回来了没有。“没见到人后，他又出去了。”

这一次，肖福民叫上了自己的外甥刘日东，一起找人。

晚上7时许，找遍了县城河西所有网吧的肖福民，精疲力尽地给罗老师打电话说，人还是没有找到。“我也着急，赶紧给班上的几个学生打电话，但他们都说不知道。”

最后，肖福民的寻找范围扩大到了县城河东，为尽快找到人，他还通过朋友请来了两名协警帮忙。

最终，肖福民在河东的东盛网吧里找到了正在玩游戏的小阳。刘日东说，看到小阳后，愤怒的肖福民走上前去，不由分说便扇了小阳两个耳光，并将其拖到网吧前台附近，父子俩静默对立。

找到小阳后，肖福民向两位协警表示了感谢，并将其送下楼。刘日东说，回到网吧，肖福民开始拉扯小阳，要将其拖回家，而小阳则极力反抗，一直喊着“我不回去”，刘日东说，拉扯中，小阳突然从口袋中掏出一把弹簧刀，朝肖福民胡乱比划，很快，肖福民便捂着胸口，倒在了地上。

叛逆少年

虽然2013年9月才入读上梅中学，但小阳很快便成为了学校里的“名人”。开学前，班主任罗老师并没有立即批准小阳的报名手续，而是让他写了一份承诺书，让各科老师签字同意，然后再准许他入学。“这也是没有办法的事情，不给他点压力，他还是会继续捣乱。”尽管如此，罗老师说，直到开学两天，小阳仍只拿到了4科老师的签字。

抽烟、吃槟榔、迟到、打架、上课捣乱„„小阳，这个曾经辗转多个学校、读过3个初一的学生，颇让班主任罗老师头疼。罗老师说，虽然才读了一个学期，但小阳已经是被叫家长和谈话次数最多的学生了，“有些事情，他做得太过了，没办法。”

罗老师说，14岁的小阳，比班上的同学普遍大两三岁，因此，他经常交往的都是社会上的一些青年，身上沾染了很多的不良习气。“班上一些不听话的学生顶多是上课讲讲小话，而他，则出格得多。”对于小阳的教育问题，罗老师颇为头疼。罗老师说，虽然小阳经常在外面打架，但他从来没有欺负过班上的同学，很有一副大哥的样子，“比较讲义气”。因为读过3个初一，多少积累了一些功底，小阳的成绩并不坏，在班上处于中上游的位置，“第一次考试还考过前十名呢”，罗老师说，虽然小阳后来成绩有所下滑，但目前也维持在班上前二十名。

因为讲义气，成绩也还可以，小阳颇受班上同学的喜欢。罗老师说，就在他失踪的当天下午，班上公选课代表，小阳在缺席的情况下，依然被同学选为了地理课代表，“他地理成绩很好，同学都愿意选他。”

打工家庭

小阳对父亲的拔刀相向，在很多人眼中不可思议，但在他的表哥刘日东看来，这却是他积压了对父亲多年怨恨的一次总爆发。

肖福民和妻子吴益云没有什么文化，是地地道道的打工族，1999年在生下小阳不久后，夫妻俩就一起到了外地打工。而小阳则留给他的爷爷奶奶照顾，一直到去年上中学为止。

在乡下读完小学后，小阳跟着打工的父母到了外地。“父母漂泊，他也跟着漂泊，学校一所接一所的换，长的也只有几个月，短的甚至只上了十几天。”刘日东说，到最后，小阳没有一所学校完整读下来过。而这也让他的成绩很不尽如人意。另外，刘日东说，舅舅肖福民的暴脾气也是远近出了名的，经常动不动就打小阳，“连东西掉地上了都会挨顿打。”刘日东说，肖福民打小阳一般下手很重，都是手脚并用，而小阳每次挨打的时候，则是一声不吭，“从来没敢反抗过，他一直都很怕他爸爸。”

班主任罗老师曾看到过小阳的作文，里面描写过他和妈妈被爸爸家暴的事情，“但他的爸爸还是爱他的，经常来学校了解小阳的学习情况，还对自己打小阳感到后悔。”

刘日东说，他也看得出舅舅肖福民很爱小阳，“有什么好东西都是先给他，对他管教很严。”但没有文化，拙于表达的肖福民，在面对小阳出现的问题时，唯一解决的办法就是暴力。

去年下半年，因为担心小阳的学习，肖福民和妻子放弃了在长沙的工作，一起回到上梅镇，决定做小阳的陪读。“他们的房子就租在学校对面，上学很近，也是为了方便照顾小阳。”刘日东说，肖福民的归来，也许让小阳更加的身心压抑，变得更加叛逆，而网吧的血案，成为了父子俩矛盾的一次总爆发。

最后的叮嘱

事发后的第二天，肖福民从老家赶来的家属，集中到了涉事的网吧，现场混乱不堪。小阳的爷爷奶奶，看着他长大的两位老人，头发蓬乱地在里面痛哭。他们无法接受瞬间失去最亲近的人。

小阳的妈妈吴益云，抱着患有先天性脑瘫的小儿子，无助地倒在椅子上抹眼泪，家里顶梁柱的坍塌，让这个没有多少文化的妇女，变得不知所措。“你们要帮我伸冤啊”，她把自己的不幸归结为一种冤情。

涉事的东盛网吧，2014年1月22日才申请到营业执照，没有经营几天便遇此变故。因为接纳未成年人上网，新化县的文化部门领导表示，他们已经依法对其进行了停业整顿，而且还将吊销其营业执照。“我们也感到很冤，这对我们也是一种灾难。”网吧的留守工作人员说，为了做笔录，他们的老板已经一天没有回家了。“刚装修好的店，一下子就黄了。”

刘日东记得，小阳捅完人后，吓得惊呆了。肖福民则痛苦地蹲在地上，把刘日东叫了过来，督促他叫救护车，送他去娄底和长沙救治。最后，他又叮嘱道：“不要让他(小阳)在外面玩了，赶紧回去。”说完，便浑身没了气力，倒在了地上。

第二篇：浅谈杀父娶母中的潜意识

浅谈杀父娶母中的潜意识

——观《俄狄浦斯王》有感

在古希腊三大悲剧作家其中之一的索福克洛斯笔下有这样一个故事，一个人在出生以前他的命运就被安排好了，他完全身不由己，并且他越是努力逃脱命运的安排越是深陷命运的罗网而不可自拔，越是真诚地消除灾难越是临近毁灭的深渊。这个人就是俄狄浦斯王，而这个命运就是杀父娶母。

亚里士多德说过，“悲剧是对一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿。它的媒介是语言，具有各种悦耳之音，分别在剧的各个部分使用；模仿方式是借人物的动作来表达，而不是采用叙述法；借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶”，在这句话中，怜悯与恐惧无疑是悲剧所必产生的结果。俄狄浦斯王杀父娶母的故事必然是一个悲剧，在希腊，悲剧是人的理性觉醒的产物，人有了理性的觉醒才有可能产生悲剧意识。与希腊悲剧紧密联系的“命运”，“命运”是上帝创造的无法改变的事实，人们不可违抗，即使违抗也无法改变。由此得出，《俄狄浦斯王》中的俄狄浦斯王杀父娶母的故事是“命运”自身造成的。那么俄狄浦斯王为什么有这样一个残酷的“命运”呢？根据希腊传说中的神谕，拉伊俄斯（俄狄浦斯王之父）过去抢走了波罗普斯的儿子，所以宙斯要让拉伊俄斯死在自己儿子手上并且妻子将被儿子占有，由此形成俄狄浦斯王杀父娶母的命运悲剧。如此看来，俄狄浦斯王杀父娶母也是有因有果的，最根本的原因就是神谕、命运。那么，这样的理由是否使人们信服呢？

奥地利精神病医生及精神分析学家弗洛伊德认为人的精神层次分为三个层次：意识、潜意识、潜意识。简单的说这三种之间的关系就像一座冰上，浮在水面上的是意识，水中的是前意识，泥沙里的是潜意识。前意识在意识与潜意识之间，形成一个必过的通道和检查口，前意识的作用便是压制潜意识，而当前意识没有压制住潜意识时潜意识便浮出水面，形成意识。弗洛伊德认为潜意识是精神层次的核心部分，潜意识从深处支配着人的思想与行为，成为人的一切动机的源泉。由此，弗洛伊德认为俄狄浦斯王杀父娶母是由他心中的潜意识所决定、支配的，这种杀父娶母的潜意识是不被社会认可的，就像海中的泥沙不应该出现在海面上一样，潜意识是被压抑的。然而潜意识又是一种最根本的、本能的欲望，前意识控制不住潜意识时，潜意识便会冲破前意识的束缚成为意识，从而在社会中呈现。弗洛伊德把俄狄浦斯王的这种潜意识称为“俄狄浦斯情结”又叫“恋母情结”，这种情结在莎士比亚的《哈姆雷特》中也有所体现。弗洛伊德认为在人的潜意识里，人的性欲一直是处于压抑的状况，社会的道德法制等文明的规则使人的本能欲望时刻处于理性的控制之中，而“恋母情结”便是这种被压抑的本能欲望的体现。由此看来，俄狄浦斯王之所以杀父娶母是由他自身存在的意识说决定，并且弗洛伊德认为这种意识是人在儿童时代就形成的潜意识，是与生俱来的、无法删除的。当俄狄浦斯王的前意识无法控制潜意识时，潜意识便冲出社会道德法制的束缚而浮出水面，从而失去理性的束缚形成杀父娶母的悲剧。

一方面，弗洛伊德把人的所有行为归于人的性本能，因而在俄狄浦斯王杀父母亲这件事情上也认为这是由人的性本能决定的。暂且不论弗洛伊德把所有的原因归结为性是否有点武断，我们可来累分析一下《俄狄浦斯王》的故事情节。俄狄浦斯王是在看见母亲之前杀死自己父亲的，由此按照常规思维，他在杀父亲时不应该以一种情敌的敌对关系，而是为了尊严而产生的敌对关系。然而弗洛伊德把这一现象解释为潜意识与性本能，即俄狄浦斯王是在潜意识的驱动下把他父亲当做了情敌杀死，因为潜意识与性本能是与身俱来的、无法改变的，所以这也就可以解释为什么俄狄浦斯王会杀死他父亲，从这一点来看，弗洛伊德的说法是有可取之处的。另一方面，在《俄狄浦斯王》这部悲剧中并不是俄狄浦斯王一见到自己的父亲便立马杀死他父亲，而是他父亲骂他为乞丐才引起他的愤怒以至杀父，如果俄狄浦斯王知道那位老人便是自己的父亲还会杀死自己的父亲吗？在现实社会中即使一个孩子爱着自己的母亲并且想要占有自己的母亲，他也不会亲手杀死自己的父亲，正如《哈姆雷特》中的剧情一样，哈姆雷特虽然也爱着自己的母亲但他并没有亲手杀死自己的父亲，这就体现了理性的控制作用。可是当时的俄狄浦斯王并不知道这位老人便是自己的父亲便杀死了这位老人，而他的不知道便是命运，命运促使他不知道，命运促使他杀父。所谓仁者见仁智者见智，每个人对同一事物有着不同的看法，弗洛伊德对于俄狄浦斯王杀父娶母这个悲剧归结为潜意识有一定的道理，但并不是说这就是唯一的杀父娶母的答案。

就个人而言，本人认为弗洛伊德的分析存在三方面的漏洞。首先，关于弗洛伊德关于悲剧《俄狄浦斯王》的解读，这只是他个人的看法，个人并不代表全部，其中有着比较牵强的部分有待商榷。其次，值得一提的是，弗洛伊德研究的是精神病患者的精神心理，这本来就与正常人的心理是不一样的，拿精神病人的心理去分析正常人的心理，这本来就不合理。最后《俄狄浦斯王》只是一个剧本，剧本中所不可避免的就是矛盾冲突，俄狄浦斯王杀父娶母的这个冲突是作者故意使用的，剧本既然是剧本，就应该是来源于生活但由于生活有着本质区别的供人消费娱乐的载体，不能等同于生活。

第三篇：从“网吧少年”到“电脑高手”

从“网吧少年”到“电脑高手”

——记汪勇同学的转变

一

晚自习的铃声响了，我正在办公室里收拾起一天的疲劳准备回家，突然班长钱义力同学站在门口一声‚报告‛，打断了我的美梦。‚李老师，汪勇同学八点半左右请假上厕所后，就一直没有回教室‛。我的心一惊，莫非又溜出去上网了。‚不会吧！昨天晚上他可是向我发过誓，保证再也不进网吧大门的。‛边想边走出了办公室，站在办公楼前看着下晚自习的人流，真的希望见到汪勇那熟悉又让我头痛的身影，可惜白白花掉了我十几分钟。等同学们都离开了教学楼，依然不见汪勇的影子。‚是不是已经提前回到寝室里休息去了，不可能，晚自习时间要回寝室，管理员是不会开门的，除非有班主任批准。‛心里这么想，但还是身不由己往寝室走去。希望自己的判断不准确，希望会因为特殊情况，管理员对他网开一面，准许他回寝室休息。走进寝室，询问同寝室的同学，有没有看见汪勇，同学们都摇摇头，说不知道。十有八九又去上网了，哎！又得到网吧里去寻找。

回到办公室，准备给他的父母打电话，通知家长来校配合教育，当看到电话上的时间时，知道已经快十点钟了，即使通知家长，这深更半夜家长也不可能从棠溪山区赶来，想到这，拿起的电话又放下了。还是自己碰碰运气去找一找吧，但愿今晚能像上一次一样有好运。因为上一次是在校门口的开心网吧找到的，因此首先想到的便是去这家网吧看看。想到这便三步并做两步，出了校门，直奔开心网吧。掀开网吧的门帘，里面是另一个世界，有成年人，也有未成年人，有许多面孔似曾相识。里面的烟雾和着汗气，空气中弥漫着说不出的味儿。找来网吧老板，问今晚有没有看到汪勇同学来过，老板说没有。

‚你可别蒙我。‛我说

‚哪敢呢！李老师‛老板说

‚你们这些老板为了赚钱，有什么不敢的。‛

‚李老师，你想啊，我要是得罪了你们老师，尤其是班主任，你们管得严一点，上帝还会光顾我的小店吗？‛和老板一起，边走边说，推开几个单间的小门，依然没有看见汪勇，看来这家伙今晚是学精明了，并没有来开心网吧。

学校门前的这条小巷，对我来说再也熟悉不过了，街道两旁的路灯下洒下柔和光却并没有让我产生美感，相反今晚对我却如此的沮丧。深秋的夜晚，寒气袭人，我不由自主地打了个寒碜，刚才火气已被悄悄爬上来的倦夜所熄灭，况且今天已经上了四节课，明天早晨第一节还有课，还是先回去吧。

回到家，已经是将近凌晨一点钟了，洗过澡后，整个人就像散了架似的，坐到书桌前，像往常一样提起笔准备记点什么，眼睛不知怎么也睁不开，脑子里稀里糊涂，坐了一会儿，一个字也没在日记本上留下来，还是休息吧。

二

清晨，睁开眼睛已经是6:30了，赶紧起床，刷牙洗脸后直奔寝室，寝室里空空的，掀开汪勇的被子，用手摸一摸，冰冷的。[我当时真的希望它是热的]，可能是没有回寝室直接回到教室里了，想到这，一路小跑地赶到教室。果然，在那个太让我牵挂的座位上，正坐着一个身材瘦小、常常望着天空发呆的少年。看到他，一股无名的火气不知怎么的一下子就冲了上来，三步并着两步，走到汪勇跟前。‚汪勇，你出来一下‛，汪勇面无表情地离开了座位，似乎这样的暴风雨早在他的预料之中，他走出教室，靠着门站着。

走近这个少年，脸色铁青，目光呆滞，一副无精打采的样子，看到他这样，我的火气温柔了一半，但还是语气强硬地问到：

‚昨天晚上，上厕所后，为什么不回教室，去哪儿了？‛他站在那没有反应。

‚汪勇，我问你，是不是又去网吧上网了？‛还是没有反应。

‚你不是向我保证过吗？发誓再也不去上网了，你怎么不守信用呢？‛仍然没有反应。

看着他一副以不变应万变的样子，我知道再问下去也没有用。他不会说的，他能说什么呢？(当时我想如果先冷一冷，缓和一下气氛可能要更好些)

‚这样吧，汪勇，你先回寝室，洗把脸，吃点早点，昨天晚上的事，待会儿再谈。好吗？‛

‚李老师，能借我十元钱吗？‛他终于开口说话了。‚啊！唉！伙食费全赞助给网吧老板了吧！‛

我拿出十元钱，递给他，‚三元钱早饭，七元钱午饭，晚饭回头再说。‛他拿着钱，朝食堂飞快跑去。

快要下早读时，我来到食堂，看着他面前放着好几个馒头，还有一大杯豆浆，很纳闷，就问：

‚你吃得了这些？‛ ‚太饿了。‛

‚怎么？网吧里不是有盒饭吗？‛

‚刚开始不饿，后来饿了的时候，没有钱了，向老板借，老板不肯。‛ 看着他狼吞虎咽的样子，真是又气又恨，心里有一股说不出的酸味。可怜面前的这个孩子，可怜网吧里的那些少年，可恶的网吧老板。

吃完早饭我领他到宿舍管理员那儿，让管理员打开了寝室的门。他打来了一盆水，洗了把脸，此时往日的灵气又出现在这个少年的脸上。

‚今天上午就不去上课了，好好‘休息’，多想一想昨天晚上的事，下午一点半到我办公室去。‛他点了点头。

三

下午一点半，我准时来到办公室，看见汪勇已经在办公室门口等我了。‚老师好！‛

‚老师好不了，都是被你害的。‛我看了他一眼，轻轻地说 ‚你坐下，今天下午我要彻底解决你的问题。‛ ‚是的，我知道，我有思想准备。‛ ‚你准备什么？‛

‚准备挨你的骂吧。‛

‚你怎么知道我会骂你。‛ ‚不知道，猜的。‛

‚好了，说说你失踪的经历。‛

‚老师我知道我错了，我不该不守承诺又去了网吧。‛

‚知道错了，为什么还去呢？还挺聪明的，去了哪家网吧？‛ ‚我就在快乐网吧(要是昨晚再往前找一下就好了)，本来我不想去的，但抵制不住。上课我又听不懂，看到别的同学都在做作业，我又没有作业可做。所以上厕所后心想，今天晚上你已经来教室查过了，你可能不会再来了，想不到你又来查班，被你发现了(他还不知道是班长告诉我的)。‛

‚你入学时间不长，怎么就学会了电脑呢？‛

‚我也说不好，我第一次上网时，老板只教了一些简单的东西，瞎弄瞎弄就会了。‛

‚我还是自学成‘才’的吗？‛

‚嘿嘿‛他笑了，笑得有点开心，这是我第一次看到他这样开心。

[感言：表扬的作用很奇妙，一句半开玩笑的表扬让面前的这个少年体验到了一点快慰。]

‚你看你可以去参加池州市计算机网页制作比赛。‛ ‚我！行吗？‛

‚我看你一定行。‛

接下来的一段时间里，我看到他经常出入图书室和微机房，授课老师反映他上课也比以前好多了，尤其是信息技术课更是劲头十足。为了鼓励帮助他，还特地安排时间让他在我的办公室上网找资料。教师也说他很聪明，学习成绩说上就上，真是时隔三日，刮目相看。经过两个多月的准备，层层选拔，在计算机老师的帮助下，汪勇同学还真的一路过关斩将取得了校内竞赛第二名，成了三名代表之一，代表学校参加池州市第二届职业中学计算机网页制作大赛。

四

明天就要举行池州市第二届职业中学计算机网页制作大赛了，下晚自习后，我把他叫到办公室。

‚祝贺你能有如此进步。‛

‚我真的没有想到，我还能……。‛他说着，有点自豪。‚我也没有想到，但你做到了。‛

‚啊！你不是说我行吗，你没想到，你怎么会说我行呢？‛

‚那是鼓励，你真是小呆子，这话都听不出来，但还是要感谢你当时没有听出那仅仅是一句鼓励的话，否则明天我们就可能看不到比赛场上的那个汪勇了。‛

‚啊！是这样。‛

‚这段时间过得怎么样？有什么感受，能跟老师说一说吗？‛

‚也没怎么仔细想过，就是觉得很充实，每天有事做，目标是挤进前三名，代表学校参赛，拿到好名次，让老师你也为我自豪一次吧。‛

‚就这些？‛

‚还有就是自己可能还有点用，不是什么都做不成的废物，看到同学们敬佩的眼神，真的很舒服，…你有时很严厉，但我知道那是为我好，初中时的班主任老师现在想起来，其实他也很好，就是太严厉了，他对第二次犯错误的同学可没有你这么有耐心。‛

‚我的耐心是你们这些捣蛋鬼给的，我不耐心行吗？‛ ‚比赛后有什么打算？‛

‚如果我获奖了，我为你做一个个人网页，怎么样？‛

‚好啊，但是我的要求很高，要做就一定要做最好的网页。‛ ‚你放心，我一定把你的网页做到国内一流。‛ ‚比赛以后还有什么打算？‛

‚我想参加对口高考，争取考上大学，而且我爸也支持我。‛ ‚我等的就是这句话。‛

‚可我担心英语和数学可能不行。‛ ‚我相信你一定行。‛

‚这应该不是一句鼓励的套话吧。‛

‚不是，这是可能实现的，是真实语气，而不是虚拟语气，条件是你要用汗水做代价……‛

后记

汪勇同学，获得池州市第二届职业中学计算机网页制作大赛个人二等奖，市职教中心代表队获团体第一名，汪勇同学现已是安徽科技学院机计算机系大二年级的学生，他在校表现良好，在班是出色的班干，也是入党积极分子。我相信：汪勇同学会 再接再厉，更上一层楼！

教师简评：做职业中学教师尤其是当班主任老师，当你遇到几个“问题生”时，就要苦口婆心，耐心教育。我相信：只要我们老师善待学生，加强纪律教育，学生一定会向好的方面转化，成为有用之才。

李银虎

二O一二年十月