绿野仙踪读后感六年五班侯婧妍

第一篇：绿野仙踪读后感六年五班侯婧妍

暑假期间，我为姥姥推荐了一本非常美妙的书--《绿野仙踪》，绿野仙踪读后感六年五班侯婧妍。这是一个极富想象力的美国幻想故事，一场突如其来的龙卷风，把多萝西和她的小狗图图卷入了扑朔迷离、危险惊奇的梦境里。在寻找回家的路的过程中，多萝西陆续结识了没有脑子的稻草人，没有爱心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，历经艰险，最终凭借着自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿地完成了自己的心愿。俗话说得好，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，多萝西、稻草人、铁皮人与狮子同心协力，互相帮助，共同度过了一道道难关。朋友是最珍贵的，多萝西为了救图图而奋不顾身地朝雄狮挥起了拳头，胆小的狮子为了救伙伴而毅然与虎头熊抗争，这是多么感人的故事。记得在美术课上，我忘记带图画纸的时候是朱子宽向我递来了一张洁白的纸；记得在体育课上，我不小心碰破了皮，是应天恒陪着我来到医务室…友谊的种子在我们的心中播种、发芽、开花，身边的每一个同学，都是我们的朋友，我们应该互相帮助，这样才可以共同进步，达成各自的愿望，读后感《绿野仙踪读后感六年五班侯婧妍》。此外，我还明白了另一个道理：人生就像是航海，人必须朝着自己顶下的目标行驶，在前进的道路上勇往直前、不畏艰险、勇于拼搏，最终才能到达自己理想的港湾。达到每一个目标，是必须付出艰苦劳动的，要不怕困难，不畏艰险，那么，你心中所想的美好的一天一定会到来。就如多萝西一样，她在朋友们的扶持下，在南方好女巫格林达的帮助下，回到了自己的家乡德克萨斯，结束了这漫长而精彩的旅程。我以后再生活上、学习上都要想多萝西学习，在生活中遇到困难时，要依靠自己想办法解决，而不是盲目地向父母求助；在学习中遇到困难时，也要积极开动脑筋，多思考多问问题，而不是被动地听老师讲解，只有这样，用不懈地追求和奋斗的精神来面对各种困难，才能够克服学习上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我，向着自己的理想不断前进。

第二篇：感谢信---刘妍婧家长

给老师的一封感谢信

尊敬的校领导: 您们好!俗话有说：滴水之恩，涌泉相报。给校领导写这封信,就是为了表达一下我们北雅C1504班学生家长对孩子的班主任邓观龙老师及各科任老师的感激之情。

因为孩子，我们认识了邓老师、认识了各科任老师，虽然刚开学时，我们对邓老师、对各科任老师不甚了解，但看到他们总是用自己洪亮的声音淳淳教导着孩子们，这不仅包含了各位老师耐心、细心、真心、责任心，同时我们也可以看出老师付出的心血。

从那次班上孩子生病这件事情上，更能体现邓老师的责任心和爱心，同学感冒了，他每天都会打电话来询问病情，家长特别感动，在询问孩子的情况的同时，也给孩子家长推荐好的大夫和好的饮食疗法，并劝同学不要太着急。说实话，现在的家长一般都是一个孩子，有时候都焦头烂额。可他要关心爱护着这五十多个孩子呀！特别是今年5月份，邓老师喜得贵子的当天，他仍然坚守在工作岗位，不仅为学生批改作业和第二天的教学做着准备，还在寝室与学生促膝长谈做着学生的思想工作。是的，邓老师也有家人孩子，但为了班上的孩子，邓老师不知道牺牲了多少个人的时间，作为孩子家长，我衷心地说一声：“邓老师，您辛苦了！谢谢您！” 还有一次印象特别深刻的事，因少数学生缺交和迟交英语作业，所有的学生都被王老师罚抄英语作业，同时引起家长们的讨论，导致个别家长都不是很理解，更何况孩子们，但是，我们仔细想想，教师对学生的严格要求难道不是一种爱吗？当今的中国教育，很大的毛病就是老师不敢管独生子女的学生，这是一种悲哀。古语“严师出高徒”，《三字经》里也有“教不严，师之惰”的说法。老师的严格是对学生将来负责，也是对家长负责的体现。对学生严一点，从学生长远的发展出发，高标准要求他们，一方面给他们树立了一个目标，另一方面鞭笞着他们朝这个目标前进。课堂教学必须有严师严教，严中有度、严中有爱、严中有序，才能出骄娇子。实际上现在这个年龄段的孩子可能还不太会感恩，作为家长，我会让他们记住邓老师这位好老师的，记住以王老师、周老师为代表科任好老师的，在此我们家长也通过本文来表达一下对邓老师及各位科任老师的感激之情，我们为孩子们有你们这些好老师而自豪。

祝愿邓老师及各科任老师工作中事事顺利，万事如意！祝我们学校取得更大更好的成绩！

北雅C1504班刘妍婧家长感恩！

2016.07

第三篇：孙婧妍满分作文

阅读下面的 对话，按要求作文。

科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？

文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家：我同意。手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

手机论

孙婧妍

手机者，信息时代之标志物也。其形也善，其用也泛。一机在手，分居可闻亲友声，闭门可知天下事，闲以自娱，忙以减负，实乃古今之便利物也。纵昔时科技大家，中如墨翟、西如爱迪生，闻之亦必瞠目大惊，拍手而称善也。

手机之用虽广，然众亦未皆称其善也。清明时节，余家有宴，亲友归，众宾至，围坐大桌，酒洌而肴甘，实盛事也。然席间不闻寒暄笑语，但见少小者人手一机，低头垂目，唯按键之声不绝于耳；而长者亦不免持机离席，于走廊低声私语，盖有生意联络也。席毕，余未见宴之欢也。祖母黯然谓余：“人情之薄如此，手机之过矣！”

由是观之，凡今所谓高科技者，有其一利必有其一弊。譬如枪支弹药，可持之保家卫国、伸张正义，亦可持之杀人越货、逞己私欲。而余以为，物之利弊，大抵在于驭物之人。驭者善，则用物于善处，故物善；驭者恶，则用物于恶处，故物恶。手机乃一通讯小器，善用则便利多多，恶用则乱心扰扰。呜呼，余尚庆手机之弊小矣，仅止于淡泊人情、疏远人心尔。倘若恶用电脑、枪械乃至舰艇、核弹者，轻则害人性命，重则毁其家国。科技之用，敢不慎乎？ 由是余有言：欲扬科技之利而抑其害，则驭科技之人，其责重矣！或曰：抑科技之害而扬其利，何以也？

其一，须以长远目光观之。世之科技进步，一日千里，其新品之数也多、之用也善，丰富且改善吾辈生活于一瞬，为之欣欣然者，不计其数。然其深层、长远之后果——如人之交游、思之嬗变乃至后续之影响——观之者鲜矣。譬如昔者塑料袋现世，众皆喜其廉而便也，故人人用、日日用，待万千白色聚乙烯物或飘于空中或埋于地底，方悔环境污染之甚，晚矣。故欲使科技得其善用，则驭科技之人须有远虑，从持续之影响而非一时之利益深思之、熟虑之，方不致为其所劫。

其二，须以高尚德行用之。纵有长远之计，然一心逞己利而无视他人者，亦无以扬科技之善矣。北京，国之都也，其苦雾霾之害久矣。以京人之智，无有弗知雾霾多起于汽车尾气也，然耽悦于出行之便利，贪恋于己时之可贵，鲜有弃私车而乘公交甚或单车步行者也。此即以德之不高驭科技而致善少恶多者也。故曰，欲使科技之利大于弊，多益而少害，则驭科技之人须有高德，以大局观之而非以一己之私用之，方可得科技之善。

第四篇：六年五班班规

六年五班班规

为积极配合学校管理,树立良好班级形象,酿造优良班风,保持良好的学习风气,创建合适学习环境,实行奖罚分明制度,现拟定以下班规。

1、每天自觉佩戴好红领巾，按时到校。来到教室后，放好书包，开始进行晨读。晨读时间不得随意离开教室自由行动。

2、值日生提前二十分钟到校整理室内卫生；

3、按时就座等候上课，上课两分钟预备铃、做眼保健操不喧哗、不吵闹，自觉遵守课堂纪律，认真听讲，及时做好课堂笔记。积极思维，参与学习，主动发言。不做小动作，不开小差、不插话、不在课堂上起哄。

4、课堂发言先举手，发言声音洪亮，与同学、老师交流有礼貌，仪表大方。遇到有争议的问题，先举手得到老师的许可后说出自己的见解。不得随意说话。遇到特殊情况，如身体不适，举手告知老师。课上禁止交头接耳、嬉笑同学、顶撞老师，禁止做小动作。

5、如有损坏公物者 , 应予以赔偿。违规者写检讨，指出以后不再有这样的事情发生。

6、下课后首先整理好书本，准备好下节课的学习用品，整齐摆放在桌角，而后可以自由活动、休息。课间做文明、有意义的游戏：与同学谈心、站在窗前望远、到室外呼吸一下新鲜空气，还可以读书、与同学交流学习体会等。禁止在教室、校园内跑闹。

7、集合集会队伍快速、安静、整齐。集会过程中，要保持安静，站立时，昂首挺胸。坐时要双手置于双膝。不随意讲话，掌声热烈，表示对集会组织者的尊重。集会时，文明守纪，不经允许不得自由活动。

8、集体放学后，不在学校逗留玩耍。放学路上，禁止追逐打闹，要避让车辆；过马路时遵守红黄绿灯指示，走好斑马线。如果有事不能立刻回家，提前告知家长。

9、言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。违规者做书面检查，并道歉，书面检查超过三次者，家长到校约谈。在校内外遇到老师有礼貌，主动向老师问好。课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。

10、禁止在学校门口小摊前停留，不买三无食品、玩具等。不把玩具、食品等带入校园。

11、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划。保持个人卫生，不得随意扔弃废物，遇到垃圾主动捡拾。每天按时积极参加值日，保持教室整洁。（清理抽屉杂物、排齐桌凳、关好门窗、）离校时，切断教室内电源，关好教室门窗。

12、每天认真写完各科作业，不抄袭，不应付、不乱做，没有做完的人要当天补完。遇到疑问及时向家长、同学、老师请教。书写整洁、美观。

2014.09

第五篇：民族团结故事征文(许婧妍)

自治区民族团结故事征文大赛

所在地：乌鲁木齐市沙依巴克区

学校：乌市第55小学

班级：五年级（3）班

姓名：许婧妍

征文类别：汉语言授课班组

指导老师：周丽娟（***）

民族团结之花处处绽放

“五十六个星座，五十六枝花。五十六个兄弟姐妹是一家„„”正如这首歌唱的一样，中华五十六个民族应该像石榴子那样抱在一起，互帮互助，团结友爱，让友谊像花儿一样绽放。

我有一个好朋友，她叫斯琴塔娜，是一个既善良又热情的蒙古族女孩。她每次做题的时候都会十分认真，一丝不苟。自习课上，她总是牺牲自己的时间，来管理班级的纪律，让大家能在安静的环境中学习。因此，她成了老师得力的助手。斯琴塔娜在课下热情大方，乐于助人，善于团结同学，班里的同学都愿意和她交朋友，当然她也是我的知心朋友。

记得有一次，在我上三年级的时候，班里有好多同学都在楼下玩游戏，一个同学不小心把我的眼睛踢着了。当时，快上课了，许多同学都回班了，并没有在意我的眼睛受伤了。只有斯琴塔娜把我扶起来，拉着我的手，准备把我送到医务室，她还边走边问：“许婧妍，你没事吧！应该不会有大问题吧？”这时的我，十分感动。下课后，斯琴塔娜又跑到我跟前，关切地问我有没有大碍，有没有伤到眼球，几天能好。不管遇到什么事，斯琴塔娜总是像亲姐姐一样关心我。我们虽然来自不同民族，但我们互帮互助，互相关心，却有着真挚的友谊，情同姐妹。

我还有一个朋友，她叫迪丽娜，是一个友善的维吾尔族小姑娘。记得又一次，因为我不小心踩到了一个滑板，把腿摔破了，鲜血直流。

迪丽娜看到后赶紧扶起我，并对我说：“菲儿姐姐，你没事吧?我把你送回家吧！”我说：“没关系，我自己可以回家。”迪丽娜什么也没有说，扶着我一直把我送到家门口。我很感动，连声谢谢。迪丽娜却说：“不用谢，我们各民族就应该互帮互助的呀！”是啊！如果人与人之间，尤其是不同民族之间，都用一颗真挚的心，用一颗善良的心去对待彼此。那么我想，我们的生活会更加美好，我们的社会也会更加和谐。

“天山雪松根连根，各族人民心连心”，只有我们各民族手拉手、心连心，团结互助，才能让民族团结之花更加灿烂！