主题班会--网络的利与弊

第一篇：主题班会--网络的利与弊

活动流程：

一、【开场白】

二、【现场调查】

三、【辩论比赛】正方:网络利大于弊反方: 网络弊大于利

——讨论互动，师生谈见解

四、【知识竞答】《网络知识知多少》

五、【倡议活动】

全班同学朗诵倡议书

班会过程：

一、【开场白】

合：各位老师,同学们,下午好!

主持人甲：随着计算机的普及，网络走进了政府、企业、学校、家庭等社会的各个角落，它已经发展成为继电视之后的第二大传播媒体.然而,我曾在电视采访中听到过一个真实的故事.一个去某山村支教的年轻大学生,当她向学生提到“因特网”的时候, 其中一名学生好奇的问这位老师 “因特网”是用来捕鱼还是捕鸟的?”听到这样的一句话,我们的内心都受到深深触动,网络在这群孩子的头脑中还毫无概念.相反,我们同学在享受网络时代的便捷时,又是如何利用网络的呢?接下来,我们来听听同学的看法.（同学发言）

主持人乙：的确“网络”对于我们中学生而言都毫不陌生.我们现在身处高科技信息时代，网络的身影无处不在！我们随时点击网页就等于触动世界的脉搏。网络可以改变我们的生活，为生活带来不少便利。

主持人甲：看网页，获取知识，结朋友，娱乐冲浪——毫不费力，好不惬意！

主持人乙：这样，我们看到了越来越多的网虫,不分昼夜的上网，而对于心理和身理都尚未发育成熟的的小学生更容易沉迷于网络。

主持人（合）：为此，六(2)班特此举办“网络利与弊”主题班会！希望同学通过这次班会能够正确认识网络.二、【现场调查】

主持人甲：首先,我们先做个现场调查,有没有同学自愿回答问题,有的请举手.好,这位同学,你通常一个星期上几次网?在网吧还是在家里?

某某(男女各一个):

主持人乙: 我们请另一名同学来回答.你上网通常都做些什么?你认为上网对学习有不良影响吗?

某某(男女各一个):

四、【辩论比赛】

主持人甲:“网络世界真是花/到底利弊谁更大/究竟谁能来解答？

主持人乙:“百家争鸣，网络利弊论，利大还是弊大？期待你的解答！”我宣布我们今天的辩论赛正式开始,正方为“网络利大于弊”反方为“网络弊大于利”.首先,介绍正反方的主辩手,正方为„„反方为„„由双方主辩手进行辩论,其次进入自由辩论.自由辨论后，双方各由一位代表作总结陈陈词。

主持人甲:我来宣读一下辨论的规则:

一、不得喧哗，不能拍桌子敲椅子，影响他人的辨论。

二、辨论不得攻击他人的人格。

主持人乙: 好，现在我宣布辨论开始！请同学们踊跃发言。

(二）正反双方第一辩手陈述本方观点（时间每方三分钟）

正方第一辩手：

一个事物有利就一定有弊，但究竟是利大于弊，还是弊大于利，这要因人而宜。我认为对于现在学校的学生来说，本身在学校的知识就很有限，那么在毕业后我们拿什么去和同龄人去竞争呢？拿什么去了解求职的意向呢？网络是一个很好的教科书。工作后，我们仍然需要不断的充电，网络教学又是一个很好的老师。所以我们认为对于学校的学生来说，上网有百利而无一害。

反方第一辩手：

我方之所以认为上网的弊大于利,是认为有很多不适宜我们的地方.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端:首先,电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。经过调查,长期上网的家庭电话费都在200元以上,不仅如此,上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生误入歧途,不务正业,荒废学习,还会引起视力下降,睡眠不足等一些相关的疾病,在此再次明确我方的观点那就是上网弊大于利。

（三）双方其他辩手分述本人观点（每人不超过2分钟）

正方第二辩手：

网络的出现改变了人们原有的单一的生活方式，虚拟的网络生活为我们这一代年轻人带来了一种全新的学习，娱乐概念，畅游在Internet国际互联网这个广阔的信息世 界里，可以给我们中学生带来感兴趣的话题。

反方第二辩手：

网络游戏影响我们的正常学习，它会使我们着迷，最后玩物丧志，放弃自己的学业，这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力，还需要家长的帮助和辅导，所以青少年上网是弊大于利的！正方第三辩手：

上网对于课外的学习及其他方面的发展非常有用,这些方面可能是娱乐,可能是交流,这对我们的身心健康都是非常有好处的。上网能够让我们了解一些课外知识，像关于大自然的，并不纯粹是为了学习。

反方第三辩手：

青少年上网会浪费很多时间，导致学习成绩下降，不要说上网可以帮助学习，如果上网真的能帮助你们提高成绩的话，为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢？即使网上可以学到知识，那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢？干脆回家上网自学不是更好吗？省得每年还要家长花上千元来供你们上学！

正方第四辩手：

互联网最大的特征是交互性，经常上网的孩子跟不上网的孩子在独立性、自制性、创新性和感情的公开性等方面，有很多很新鲜的特色。而这些特色对孩子的人格发展、对他们适应未来的社会都非常有好处。这种时候，传统教育也许不能满足这些孩子学习的需要，而互联网则可以。这就体现出上网的利大于弊。

反方第四辩手：

过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。所以，上网的弊大于利。

（四）双方自由辩论（每方各8分钟）（略）

（五）双方第四辩手总结本方观点（每人各3分钟）

反方第四辩手：

上网，这一新兴网络，是给人们带来了一定的利益，但它的弊始终是大于利的。首先，是主观的身体和心灵的双重打击，大量的辐射带来视力下降，网络上的许多不良的网站，无时无刻的不再催残着我们的心灵。其次，客观的电话费的猛增，时间的不断浪费，甚至是通宵玩乐，睡眠不足已经成为很普通的问题了！当然，还有着许多别的问题，金钱的大量“挥霍”，这一切的一切都归功于“上网”的功劳。所以，上网对于我们来说是弊大于利。

正方第四辩手：

网络是一个动感的教科书，这个教科书是全世界最完整的，也是全世界通用的教科书。你可以在上面找到你想要知道的东西。比如，你想学习英语，数学或是语文，想要了解历史，甚至国外的一些东西，一切尽在你眼中。网络可以让你不出家门就了解世界，可以让你很轻松的到世界各地去旅游。网络图书馆让你尽情的遨游在书的海洋，你可以下载每一本你所喜欢的书，每一份你想要的资料。网络游戏也是一股不可忽视的力量，他可以让人与人之间动感化的交流，沟通，它可以消除你一天的疲劳，释放已被你压抑一天的情绪。网上交朋友，可以让你们不面对面的进行交流，让内向的孩子吐出自己的心声，让忧伤的孩子说出自己的不快。上述的事实可以有力的证明网络可以丰富生活，网络可以增长知识，网络可以开阔眼界，所以，中学生上网利处远远大于弊处。

五、【知识竞答】《网络知识知多少》

主持人甲:在紧张激烈的辩论之后,让我们的同学轻松片刻.接下来,我们开展知识竞答.竞答规则是，当主持人念完题，知道答案的同学，请马上高举起你的手，礼物等着你带走！

主持人乙: “网络就在我们身边，同学们，对于网络，你了解多少？请认真听好以下题目.1．因特网提供的服务中，使用最频繁的是(D)

A．BBS讨论B．远程登录

C．E-mailD.WWW浏览

2.计算机网络的主要目的是实现(B)

A．数据通信B．资源共享C．远程登录D．分布式处理

3.计算机上网需要通过什么协议(B)

A.ID协议B.TCP/IP协议C.H/P协议

4．目前，Internet上IP地址约有多少个？(B)

A．14万B．40亿 C．50D．32万

5．防火墙有什么作用是(B)

A.防止发生火灾B.防止黑客入侵。

6.“灌水”是什么意思(C)

A.不断地喝很多水B.给网络植物浇水C.发表没有实际阅读意义的文章

7．患者因为将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。医学上把这种症状叫作“互联网成瘾综合征”，简称(A)

A.IADB.AIDC.DIAD.IDA

主持人甲：拿到奖品的同学真好！

主持人乙：虽然你没拿到奖品，也很好！懂得了不少网络知识！

主持人合:大家好才是真的好！——在这里，我们根据《青少年上网守则》编写了一段誓词作为我们小学生上网公约。下面，请同学们站起来，举起右手一起宣誓：为了更好的利用网络进行学习和生活，我宣誓在校期间坚决做到以下几点：要遵守学校纪律，不翻墙逃课上网；

要讲究时间观念，不通宵达旦上网；

要善于网上学习，不浏览不良信息；

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

要增强自护意识，不随意约会友人；

要遵守网络道德，不破坏网络秩序；

要有益身心健康，不沉溺虚拟失控；

宣誓人： 全体同学

甲：看的出来，同学们都积累了一定的网络知识。

乙：是的，其实我们举办这样一场主题班会的目的，就是为了通过主题班会的形式，经过同学们的亲身体验、参与关于本主题的活动和节目，让同学们对待虚拟的网络有一个清醒的认识，引导同学们正确辨别别现实生活与虚拟网络的不同。

甲：让我们同学们了解网络给我们生活带来的利与弊，倡导同学们健康、快乐、安全地上网，使同学们领悟到本次活动的主旨：我们生活在现实的社会中，虚幻的网络仅仅是我们生活中的一部分，它终究归于生活、归于现实。那今天主题班会就到此结束。

第二篇：“网络的利与弊”主题班会教案

“网络的利与弊”主题班会教案

执教老师：

执教班级：

一． 主题班会活动背景

学生的每一次升学都会带来心灵上的一次成长，特别是从高中升上大学的学生们。由于青春期的特殊心理特点，他们对生活充满希望与期待，他们对未来有许许多多的诱人梦想。然而，现实生活中的种种挑战与挫折时常让他们产生不安、迷茫与困惑。如何帮助学生规划大学生活，如何帮助学生确定适合自己的梦想，实现自己的梦想需要哪些品质作为基石，需要哪些行动作为保障？在大一的下学期春季到来之际，这个关键的时期里，教师（特别是辅导员老师）要给同学们以一定的指导和帮助！

二． 主题班会活动目的

通过班级活动，使学生认识到迷恋网吧，上网较友，玩网络游戏等给自己带来的危害。提高学生装识别“假、恶丑”的能力，做到自觉抵制不良诱惑，不再进营业性网吧，把精力转移到从网上获取知识，开阔眼界。

三． 主题班会活动准备过程

1、在班会开始前两个星期召开班委会确定主题班会的主题以及班会的形式。班会的主题暂定为“网络的利与弊”，班会的形式暂定“讨论交流和辩论相结合”。

2、收集同学们的相关信息，同时引起同学们自己对网络正确使用的思考，为班会课的开展做好铺垫工作。

3、负责人做好活动的策划与准备工作，并收集活动相关的资料。

四． 主题班会的程序

1.主持人宣布主题班会开始，并交代此次班会的背景和目的。2.组织班级里的同学对“网络的利与弊”做一个简单的辩论。3.由沈楚峰倡议同学们正确使用网络。4.班主任对此次班会做点评。

5.主持人对班会做总结，并宣布班会结束。

五． 班会时间和地点

2012年4月22日 晚7点 北401教室

六． 主题班会活动的教案记录

（一）.开场白

各位老师,同学们,晚上好!首先,让我们同学以热烈的掌声欢迎各位老师的来临.随着计算机的普及，网络走进了政府、企业、学校、家庭等社会的各个角落，它已经发展成为继电视之后的第二大传播媒体.然而,我曾在电视采访中听到过一个真实的故事.一个去某山村支教的年轻大学生,当她向学生提到“因特网”的时候, 其中一名学生好奇的问这位老师“因特网”是用来捕鱼还是捕鸟的?”听到这样的一句话,我们的内心都受到深深触动,网络在这群孩子的头脑中还毫无概念.相反,我们同络时代的便捷时,又是如何利用网络的呢?接下来,我们来听听同学的看法.（二）.发表自己对“网络利与弊”的看法。

（三）.由沈楚峰倡议正确使用网络。

《关于正确使用网络的倡议书》

当今社会已进入以互联网为标志的信息时代。人类对网络的认识可以说是人类对火的认识以来的第二次革命性的进步。网络时代对社会各方面都产生了深刻的影响。人们可以用很低廉的成本获取更加丰富的知识；使我们的产品和信息的交流变得没有了障碍，使交易变得更加轻松。但是，我们也必须清楚地意识到网络是一把双刃剑，在给我们带来无限的好处的同时也存在着相当的负面影响。

据调查，在我国2650万的上网者中，25岁以下的青少年占了85%以上，并且正在以每年翻一番的惊人速度增长，因此，青少年成为了当代“网民”主流群体。

许多青少年在网上浏览色情、暴力等不良信息，热衷于网上聊天，而且内容低级、庸俗；有些人则沉溺于网络，不顾身体健康，无节制上网，通宵达旦，最后导致学业荒废。在这方面有着典型的例子：2000年，华东理工大学退学试读和转学的学生有237名，而80％以上是因为过度沉迷于电脑娱乐和网络聊天、游戏；同年,上海交通大学退学试读和转学的205名学生中，有三分之一也是因为无节制地玩电脑网络导致成绩下降；在我们的身边，也有不少这样的例子：有电脑的在寝室，没电脑的去网吧，而上网的内容是一致的，无非是聊天、游戏。如果任由这些消极现象滋长蔓延，将会对社会稳定，尤其是对青少年的身心健康产生极其不利的影响。

为此，2001年11月22日团中央、教育部、文化部、国家新闻办公室等单位联合向社会公布了《全国青少年网络文明公约》。但作为青少年一员，我们认为我们大学生应该做到以下几点：

1、争做网络道德的规范。我们要学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。

2、争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络文明意识，使用网络文明的语言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，营造健康的网络道德环境。

3、争做网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。

4、争做文明上网的模范。我们要以强烈的自我约束力，坚决做到：周一到周五绝不上网沉迷于聊天、玩游戏，把尽量多的时间都放到学习和实践上。

朋友们：网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造，让我们共同响应全国青少年网络文明公约的号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律，文明上网。

（四）.在此次班会开展后对自己以后的生活做一个合理的安排，控制自己的上网时间，做到学和玩两不误。

（五）.班主任总结

班主任对此次班会的开展做个总结，并对以后的班级工作提出要求。

（六）主持人: 江汉艺术职业学院管理学院11物业旅游班《网络的利与弊》主题班会到此结束。

策划人：

2012年4月6日

第三篇：网络主题班会

“文明上网 从我做起”主题班会

活动背景：网络的普及给我们的日常生活带来了很多方便，但同时也显出了其中的弊端。尤其是对于懵懂的小学生来说，只顾在网络游戏中沉迷，荒废了学业，辜负了父母和老师的期望。面对这些逐渐迷失的孩子，作为班主任，针对此情况以“文明上网，从我做起”为主题，让学生客观看待网络，分清其利与弊，学会文明上网，取其精华，去其糟粕。

一、活动目标：

1、认识网络带给我们的利与弊。

2、明白沉迷网络游戏的危害。

3、呼吁学生文明上网，健康上网。

二、活动准备：

1、师生共同收集有关网络游戏危害的资料。

2、学生编排节目。

三、活动过程

（一）谈话交流引主题

主持人甲：同学们，你们一定都喜欢上网吧？有多少人有自己的QQ呢？能告诉我,你们的网名吗? 指名说。

主持人甲：上网成了我们许多学生课余的一大爱好，对吗？是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。

主持人乙：可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让 我们以主题班会的形式，正确认识网络。

合：“文明上网，从我做起”六（4）班主题班会现在开始。

（二）众说纷纭话网络

1、走进网络真精彩。

主持人甲：请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？

同学自由发言

2、互连网络祸害多。

网络丰富了我们的生活，也给我们带来了一些不好的影响，请同学说说网络带来的不好影响.请同学自由发言

3、观看课前收集的有关资料，让同学了解网络的负面影响。

主持人乙：正如同学们所说的，它给我们带来很多的好处，很多方便，网络丰富了我们的生活，但网络上也有着一些不健康的内容，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。下面请看同学们为我们带来的新闻故事《游戏毁了这个家》。

1、讲故事《游戏毁了这个家》

主持人甲：一个原本完整、幸福的家庭因为网络游戏而毁了！人们为此叹息不止，但是因为沉迷于网络游戏而酿成的悲剧又岂止这一出呢？请欣赏动画片《陨落》

2、欣赏《陨落》

3、展示资料震撼人心

①各组代表上台汇报：

一位清秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。

有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡 某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。

2008年7月27日，山东省德州市19岁少年张亮亮为凑上网费劫杀打工妹；

南京市一位父亲为挽救迷恋网络游戏的儿子，两次割腕自杀；

2009年9月，武汉一位母亲为了劝说长期沉迷于网吧的儿子，以跳江寻死相谏。

马强原来在一所小学读书，学习成绩优秀，身体健康，爱打乒乓球。自从玩上电脑游戏后，马强无心学习，经常一连几天泡在网吧里。有一次马强连续几天玩电脑游戏，眼睛突然看不见了，医生说是“暴盲”。眼睛治好后，马强继续经常长时间泡在网吧时后来发展到没有钱玩电脑游戏就去偷盗，并参与团伙抢劫，直到最后被抓住。

②主持人展示一组触目惊心的数据。

甲：让我们再来看看这样一组数据。（电脑显示）

★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。

★我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁到24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。

★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。

★济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。

【这一环节是本节课的一个重点，六年级学生的年龄特点和心里特点决定了，简单说教，严厉制止的教育方法收效甚微，所以在这一环节里，我采用了讲故事、看动画、展示资料等方法，让学生明白沉溺于网络游戏的危害。】

（三）文明上网进一言

1、学生对案例进行反思。

主持人甲：同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。看了案例你有何感想？ 学生畅所欲言。

【话题由此展开，此环节意在让学生敞开心扉，畅所欲言，从而认识错误，改正错误。】

2、小组讨论交流

甲：同学们你们对文明上网有什么好的建议吗?

乙：请在小组里互相交流交流。

第一小组组长：我们小组建议同学们在暑假里可以利用网络制作电脑小报。如果大家有兴趣，我们下学期开学可以进行一次 “绿色上网文明上网”电脑小报的评比。（“电脑小报，看我的”！）

第二小组组长：我也来说一说我们小组的想法。谈老师不是为我们班建立了一个QQ群吗？那里面有我们的举行活动的各种照片，看，我们笑得多甜！（电脑展示相片）还有老师为我们找的一些学习资料（电脑展示），我们自己也可以利用网络做一个六（4）博客，能够经常在博客里写文章、写读后感。（“ 六（4）博客，交流平台，六（4）博客，欢迎你来！”）

第三小组组长：我们小组的成员，个个发言积极，知识丰富。因为网络使我们的学习更便捷，我们可以利用搜索引擎，找找学习的资料，既可以减轻老师的工作负担，还可以锻炼我们的上网能力，更重要的是还可以拓展我们的课外知识。（“课外知识，一网'打'尽”！）第四小组组长：我们也会在网上查找资料。我们上网还专门收集世界各地风景明胜。（“足不出户，大饱眼福”！）

3、提供的上网建议

主持人：大家的想法都不错，文明上网，功在平常，这里，我们为大家归纳了几点建议，大家一起来读读吧（看大屏幕）：

（1）、自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。

（2）、自我暗示。一有上网的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上。”等。

（3）、放松训练。当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。

（4）、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。

（5）、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。

4、三句半《文明上网》

主持人：说到这里，某某几个同学为大家准备的三句半《绿色上网》，可早就按捺不住了，请大家欣赏吧。

４、主持人宣读 “绿色上网，文明上网，”的承诺书，同学们自主在承诺书上签名。（播放歌曲《我是明星》

主持人甲：谢谢四位同学的精彩表演，网络风光无限，美在上网要有节制。

主持人乙：网络世界，同样需要文明。

主持人甲：希望我们六（4）班的所有学生都能合理安排自己的时间，做到上网、学习两不误。

主持人乙：有一个梦，由我启动。那就是科学上网、文明上网，让网络真正的为我们学习服务，也从此使我们拥有并享受健康的网上生活！

主持人甲：让我们都成为文明的“网络之星”!

主持人乙：现在我倡议，同学们在《我是明星》的歌声中，在“绿色上网文明上网”承诺书上，郑重地签下自己的名字。

“绿色上网，文明上网，”承诺书

要善于网上学习不浏览不良信息

要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人

要维护网络安全 不破坏网络秩序

要有益身心健康 不沉溺虚拟时空

（四）总结班会寄厚望

主持人甲：现在我们来听听班主任谈老师对“绿色上网、文明上网”的看法。

班主任总结班会：

同学们：网络是把“双刃剑”，既有好的一面，也有不健康的一面。对于网络，我们要保持敏锐的洞察力和是非分辨能力，给自己树立一道坚不可催的防护墙。我们只能从网上寄去一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量！

【班主任通过班会总结，呼吁大家文明上网，健康上网。】

甲：正如谈老师所说：“网络是把'双刃剑'”。关键要你擦亮眼，同学们，现在我提议，全体起立，庄严宣誓，争做网络明小天使：（主持人带头领读承诺书）

甲：小小鼠标。

乙：轻轻点击。

合：互联网连起整个世界。

甲：让我们发一个“E-mail”给明天。

乙：让我们同国际接轨。

合：让我们和世界签约。

甲“文明上网，从我做起” 主题班会到此结束！

第四篇：网络主题班会

网络信息安全主题班会

一、活动背景： 随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。在大学校园里上网已经成为一个大学生日常生活中必要的组成部分，几乎每个人天天都上网。但是，我们的大学生上网都干些什么呢？我们在网络上应该做哪些有意义的事？如何遵守网络道德呢？这一系列问题都是很多同学应该考虑的问题，由此，班委会决定对本班同学进行一次主题班会来合理引导网络观。如何引导我们大学生正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。

二、活动主题： “遵守网络道德，争做文明学生”

三、活动目的：

1、使学生明白沉溺网络的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必要性。

2、使学生认识到，作为一名合格大学生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。

3、使学生注意到我们应该如何遵守网络道德，做文明上网的现代人。

四、活动形式： 主题班会

五、活动地点： 教学楼302 班级： bim2

六、活动时间： 2015年3月2号

七、活动过程： 1.由本班同学做的课件ppt展示 2.由本班的姚良朱俊郝晶晶等几位同学进行演讲发言 3.总结活动成果

八、活动内容 在课件展示中大家总结了我们大学生上网应该干那些事情，比如：①聊天、娱乐，放松自己的心情；②浏览网页，查看新闻信息，了解社会国家动态；③查询资料，搜集有助于自己的学习资料；④联系，方便自己与自己想要联系的人联系等等 也罗列了我们大学生上网经常出现的一些坏习惯，例如：沉迷于网络游戏，浪费金钱和时间；浏览不健康网站和有其他不良信息网站等等 同时，他们还提到文明上网的特征：

1、上网要限制时间，包括每天上网时长不宜超过三个小时，限制上网时间，非节假日就不要老是去上网了，节假日每天上网不超过3小时，可以请人监督，定时检查。

2、浏览的网页资源要丰富，内容也要健康。也可以自己转移注意力，参加一些课外活动，培养一些健康的兴趣爱好。

3、有效监督其他同学上不适当行

为。）

课件中还展示了文明上网公约 要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人要增强自护意识 不随意约会网友要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空

班会中，同学们结合自己使用网络的体会纷纷发表对使用网络的意义和如何文明上网等方面问题的见解。通过班会上的演讲比赛，同学们认清了网络的利与弊，认识到大学生要节制上网，有目的、有选择的浏览信息，自觉抵制不良信息，吸收学习有益信息，同时要增强网络安全意识和法律意识。最后，同学们表示今后要多加学习科学文化知识，提高文化素养、提高网络修养，做合格、文明、健康的上网

者。就网络

对大学生的利弊展

开了讨论。有人认

为，科学技术日新

月异，社会经济飞

速发展，人们在家

就可做到“秀才不

出门，尽知天下

事”，网上购物、炒股、游戏等丰富 了人们的生活；另

一部分人则认为，网络也会带来一些

弊端。针对网络给

人们带来的负面影响，同学们总结了以下几点：一，加强自我监督，不浏览不良信息；二，合理利用网络资源自主学习；三，不沉迷以网络游戏。最后，全体同学向大家呼吁：网络需要文明与健康，让我们一起行动起来，献网络一片蓝天。篇二：文明在网络主题班会教案

班级主题教育设计教案

文明在网络

【活动目的】

通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；通过一个个迷失在网络学生的案例，引起学生对不健康上网带来后果的深思；运用知识竞答，让学生了解更多的网络知识；以倡议活动，深化学生对网络的认识，以行动营造“绿色上网、文明上网”环境。

【活动时间】 xxxx年xx月x日

【参加人员】

班主任及本班全体同学

【活动流程】

1．主持人通过一段精彩的讲话导入主题。2.引入案例，立意更加明了。3．通过表演节目的形式引导同学们扬长避短、趋利避害，以丰富知识和提高认知能力，让网络永远为我们服务。

4.讨论交流，了解同学们对网络的看法。提出问题，进行思考。5.班主任上台讲话，提出有关的应对措施。6.落实行动表决心。

7.主持人对班会进行总结。

【活动过程】

开场白

主持人：老师、同学们，大家好！

大家都知道，我们现在身处高科技信息时代，网络的身影无处不在！

我们随时点击网页就等于触动世界的脉搏。网络可以改变我们的生活，为生活带来不

少便利。

看网页，获取知识，结朋友，娱乐冲浪——毫不费力，好不惬意！

这样，社会容易笼统地接受网络，懵懂的学生容易沉迷于网络。

为此，举办“文明在网络”主题班会！

时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式，一起来探讨网络。

然后 由xx 同学谈论观点：

现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。但是在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是，但令人担忧的是，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭，这严重影响了身心健康，给自己、家庭、学校带来一系列问题。下面有几起案例： a：一位清秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交*地以网络游戏中的飞天姿势

从24楼一跃而下自杀身亡

b：某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游

戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。c：一位年过半百的母亲满面愁容地进了网吧，走到他儿子跟前。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面，嘴里不停地喊着“打死他！打死他！”对于母亲的到来毫无察觉。母亲见状，“扑通”一声跪倒在儿子面前：“儿子，妈妈求你了，咱们上课去吧，妈妈

都找你一个星期了„„”说完嚎啕大哭，那哭声撕心裂肺，令人痛心疾首。d：去年7月27日，山东省德州市19岁少年张亮亮为凑上网费劫杀打工妹；南京市一位父亲为挽救迷恋网络游戏的儿子，两次割腕自杀；今年9月，武汉一位母亲为了劝说 长期沉迷于网吧的儿子，以跳江寻死相谏。e：对于四川省自贡市自流井区居民兰宏一家来说，2006年春节是“有生以来最黑暗的节日”，比起上一个春节，兰宏一家今年的“团圆”少了祖孙两个人——奶奶和孙子，那一刻，兰宏的独生子小兰正以杀人嫌疑犯的身份呆在看守所，被杀死的人，正是小兰的奶奶。“这一切，全都是网吧游戏惹的祸！”显然，从不上网的兰宏把“网络游戏”当成了“网吧游戏”，在他的眼里，诱导儿子滑向重罪深渊的，就是网吧电脑中那些“花花绿绿、一闪一跳的游戏”。因此，我们要认真学习谨守网络道德规范，加强明辨是非的能力，增强网络道德意识，激发对文明、美好网络生活的向往与追求，形成良好的网络道德行为规范。

我们要高度重视网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。随后 进行了以“让网络文明滋养你我他”为主题的表演：篇三：关于网络主题班会的一些思考

关于网络主题班会的一些思考

北辰区实验中学 七年四班

网络的开放性，使网络教育在发展之初便备受广大中学生和家长青睐。非典期间的空中课堂和网络教学，更使得网络教育成为了当今教育改革中的一大热门话题。很多老师都在思考着、实践着，特别是担任班主任工作的老师们，更是希望在网络班会方面能有所突破。下面以一次网络班会设计为例子谈谈我对网络班会的一些思考。

一、网络主题班会的本质特征

网络主题班会是指以互联网为信息载体围绕某一主题召开的班会。它是全班同学共同参加的班级活动。网络主题班会既必须强调以集体的形式来开展教育活动，又突出了教育内容的主题性。不符合这两个特点的教育活动，都不能算是主题班会。一些无主题的网络班会实际上类似于在线聊天。

二、网络主题班会的策划与实施 1． 确定主题 《网络安全之我见》

主题是班会的中心，是整个活动的目的和灵魂，也是组织好网络班会的重要前提。网络班会的主题可以从三个方面考虑：一是当前国际国内的热点问题，二是学校班级的中心工作，三是学生个人成长中的普遍问题。

在当今社会信息化程度不断提高、飞速发展的前提下，网络世界对于青少年学生有极强的诱惑力，他们需要专家的指导，广大青少年学生面临着网络化社会所带来的机遇和挑战，需要良好的网络内容，需要优秀的网络技能培训，需要安全的上网场所，需要优良的机器，需要体验网络生活，需要社会各界为他们提供网络世界中的阳光与营养。因此，倡导网德，净化网络内容，加强网络安全教育，势在必行。2．充分准备

学生的准备：每位同学就网络安全问题准备发言，长短不限，并将个人的发言录入学生个人电脑中存盘。如果有图片资料也要事先存入个人电脑。

教师的准备：（1）在本班学生中做一次不计名调查统计 1．你知道全国青少年网络文明公约吗？

知道

不知道 2．你通常在什么时间上网？

晚上十点之前

晚上十点至深夜 3．你的网友和现实朋友相比哪个多？

网友多

现实朋友多 4．你的网友性别比例如何？

同性网友多

异性网友多 5．你见过网友吗？ 见过

没见过 6．在生活中遇到陌生人你会主动交谈吗？

不会

会 7．你在网上浏览过不良网页吗？

没有

有 8．你想成为黑客吗？

想

不想

（2）搜索一些青少年网络犯罪实例录入电脑

（3）写一份教师本人对网络安全问题的认识。

（4）向家长发出邀请函：亲爱的家长，您想走进孩子的网络世界吗？您想让孩子的网络世界更安全吗？您想听听孩子们独特的思考吗？你想和孩子毫无阻碍地平等交流吗？请参与我们关于网络安全的互动主题班会吧！时间是x年x月x日，网址是：xxxxxxxxx（5）邀请一位熟悉网络的请少年法律顾问或课外辅导员在线参与。

（6）在本校论坛和k12班主任论坛等教育论坛在线发出“网络安全主题班会”的时间和网址，欢迎各界朋友参与互动讨论。3．班会流程：

（1）班主任发表三个主贴：有关资料贴（包括《全国青少年网络文明公约》、青

少年网络犯罪实例等）、调查统计结果贴、网络安全智谋大全贴。

分三贴便于学生根据自己的准备情况分门别类的参与讨论。同时避免帖子过于集中。

（2）学生、家长、各界朋友发贴讨论。

（3）班主任结合班会进行情况发表事前准备好的总结贴。4．总结提高

网络班会结束后将其中一些精彩论述贴整理打印，装订成册，印发学生，让学生再回味本次讨论。

三、网上主题班会应注意的问题 心理学实践表明，人在接受信息时只用视觉能记忆25％，而同时兼用听觉和视觉感受器官能记忆65％，视觉、听觉等多种器官参加活动能有效地提高记忆效率。因此，网络主题班会如果只有文字网页，效果不是最好。可以适当增加一些图解、语音、音乐链接。

要考虑服务器所能支持的同时在线人数，如果网络速度慢将会影响班会进程。若出现上述情况，班主任应灵活掌握时间，可适当延长，也可做成连续性班会

网络互动主题班会的构想及效应举隅

八年四班

一、网上师生、家校、社会互动主题班会的缘起

“我是一只小鸟，生来自由——却被父母爱的栅栏圈住。我是一只小鸟，想要飞却飞也飞不高。因为我的翅膀被你重重锁住，无形的枷锁，让我没有机会飞也没有理由飞。你不相信我会飞，你不放心我飞，你不忍心我飞，你不给我飞，你不想我飞，将来我怎么能够飞。若干年来你的快乐变成了我的痛苦，你的爱心变成了我的伤心。你啊，你没有错。我啊，我只想飞，不需要理由的飞，想没有空间时间限制的飞。”这是一只锁在金笼里的鸟儿的哀鸣，是一只渴望飞翔的鸟儿的心声。

“难怪你丈夫不要你！”这是一个饱受情感挫折的离异的母亲从儿子那里听来的话语，她气得浑身发抖，这就是为了儿子而付出一切的回报吗？她想不通。一个父亲说：“你选择游戏还是选择我？”

“要我不玩游戏是不可能的！” 儿子的回答也很巧妙。

“我走过的桥比你的路还多。”父亲倚老卖老。“那是时代给你们铺设的人生弯路，走得多有用吗？”

“生在福中要知福，想想我们下乡的时候。”

“好汉不提当年勇！”

“你是生在福中不知福，真是在爱水里泡大的。” “你们的爱，其实我不懂！”

“方法不正确的爱是一种负担，你们越拥抱越叫我们不能呼吸。”

这是父母和孩子之间的对话，从中不难看出，观念上的差异，思想上的隔膜，语言上的障碍，心理上的代沟是显而易见的。假如不注意，代沟就会变成沟壑，甚至互相伤害，给亲情关系留下一道阴影。

为此我设想在我校《春韵》网站“班级在线”论坛召开一次关于代沟话题的家庭学校以及社会力量参与的互动型的主题班会。篇四：6.1网络安全主题班会

《网络道德和安全教育》主题班会

鲅 鱼 圈 盐 场 小 学

六 年 一 班 二 ○ ○ 九 年 九 月

《网络道德和安全教育》主题班会

活动目的

1、网络安全作为学校安全教育之一，通过班会使迷恋网游的学生从思想上深刻认识网络的危害，调节自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。

2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，想以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。

3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。活动准备：

课前制作赠言小卡片。活动形式：班会活动 活动过程

一、开场导语

师：同学们今天我们班会的主题是有关网络的话题。你们上网吗？你们认为上网有益还是有害？结合你们的体验谈谈你们的看法。

二、畅谈网络

甲：我经常上网，网络提供给我们沟通的平台。

乙：网上有很多信息、知识，可以增长我们的知识，开扩视野。丙：网络打发了闲暇时光，网上有很多好玩的东西。

师：同学们都讲到了网络给我们的生活带来的好处，但利用网络要合理，如果沉迷于网络那将会造成什么样的危害呢？现在请同学们看这些数据。（幻灯片展示）：据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示：中学生上网网达到81.3%，有七成学生网民沉迷于网上聊天，有四成多光顾色情网站，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。

三、案例分析

师：网络是一只邪恶的怪兽,它拥有令人惧怕的三大魔爪，如网络游戏，网络上的不良信息，网络聊天。其中对同学诱惑最大的是网络游戏，我们来看看一些沉迷于网络游戏的故事。（幻灯片展示）

同学们看了之后都很有感触和启发。

四、同学互动

师：我知道我们班上也有个别同学沉迷于网络游戏，现在你们知道了网络的危害，为了让那些沉迷于网络的同学能从网络的诱惑中走出来，健康文明地运用网络，快乐生活，同学们，请你们拿起手中的笔，在制作的小卡片上写下自已鼓励他们的话。同学们纷纷动起笔来，写完之后把小卡片贴在事先布置好的墙上，以此来激励同学们。

五、结束语

同学们的行为令人鼓舞，希望从此以后我们每一位同学都能，从我做起； 遵纪守法，文明上网；自尊自爱，远离网害；珍惜青春，发愤学习；自强自立，做一个健康文明的中学生，为此老师希望大家从以下几个方面来努力：

（1）、自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。

（2）、自我暗示。一有上网的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上等。

（3）、放松训练。当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。

（4）、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。（5）、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。活动总结

当一幅幅令人震撼的图片展示出来，当一连串令人震惊的数据计算出来，当一幕幕因网络游戏而酿成的悲剧上演着，同学们的心为之纠结。同学们纷纷表示要远离网络游戏，合理地安排上网时间，正确地运用网络资源，将学习与网络联系起来。是啊，网络游戏就像一张无形的网，网住许多沉迷的心，只要有一个正确的心态，相信，这张网有一天总会不攻自破。活动反思

这堂班会课，说到了学生的兴趣上来了，许多学生能大胆敞开心扉，说出自己的上网经历以及网络游戏的兴奋。课堂里洋溢着浓浓的倾诉氛围，也有沉迷的无奈。在这样的真情对白中，孩子都有了不

同程度的触动。这堂班会课对我的触动也很大。我感受至深的是，教育孩子不能只用说教，要让孩子在活动中体验，充分打开孩子的心扉，才会收到事半功倍的效果。篇五：大学生网络安全主题班会方案

大学生网络安全

主题班会方案

二〇一三年九月六日 大学生网络安全主题班会方案

一、班会主题：

提高网络安全意识 合理利用网络资源

二、班会目标：

1、提升大学生三种网络相关的能力：分辨网络安全隐患的能力、正确使用网络资源的能力、合理使用网络的自控能力。

2、树立一种网络观念：网络是大学生的学习资源，而不仅仅是娱乐工具。引导大学生将网络成为自己的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。

三、班会背景：

新学期伊始，我所带的大一学生已经成为大二学生，他们已经基本适应了大学生活，在专业学习、校园生活、社会实践等方面都进展有序。为了方便自我学习和生活，很多同学在大二学年都配置了电脑，在宿舍也开通了网络，网络在为同学们的网上课程学习、课外娱乐活动、大学生校内网交流、网上购物、网络资源使用等提供了极大的便利，但我们也同时看到，网络使用是一把双刃剑，很多同学在网络交友、网络购物、网络游戏等中误入歧途，有的交友不慎感情受伤甚至人身受到伤害、有的沉迷游戏荒废学业不得不退学、有的网络购物不慎被骗遭受经济损失的等等，可以说，网络在给我们大学生呈现一幅美好画面的同时，背后也波涛汹涌遍布暗礁。大二学生有的还没有足够的警惕心和较高的辨别能力，很容易在网络中迷失自我，陷入危机，有必要通过主题班会的宣讲，提高同学们分辨网络安全隐患的能力、正确使用网络资源的能力、合理使用网络的自控能力，真正做到网络服务于同学们的成长成才。

四、班会时间：待定

五、班会地点：待定

六、班会对象： 全体同学

七、准备工作： 1.对同学们网络使用情况的摸底调查。2.收集有关网络安全的文字、视频资料及网络不安全的案例。3.请班级同学编排有关于网络安全的小品。4.对各班委相关工作进行分配。

八、活动流程：

1.班级组织委员组织同学们准时到场并进行签到。2.请同学们欣赏小品，通过小品明确本次班会主题，主持人宣布班会正式开始。3.现场调查一下同学们网络的使用用途以及在使用过程中遇到的问题。4.展示有关于网络使用安全的图片和视频资料，请同学们讲讲观后感受。5.结合案列，详细介绍大学生在网络使用过程中可能遇到的各种安全隐患如网

络交友不慎、网络购物不当、网络游戏成瘾、网络言语不实等可能导致的一系列后果等，让同学们对网络安全能形成全面清晰深刻的认识，提高对网络安全的辨别能力。6.结合大学生的学习和生活，展现网络优越的一面如免费网络课程资源、学校

图书馆网上资源、大学生就业资源网站等，形成正确使用网络资源的能力。7.请相关学生现身说法，介绍网络安全教育经验，主持人指出网络只是丰富我们学习和生活的一种途径，不能过度依赖和沉湎于网络中，鼓励同学们在现实生活中多加锻炼，提高对网络使用的自控力，真正做到让网络成为大学生学习的助推器，生活中的好帮手。

8.辅导员进行总结，请同学们再次认识到网络的利与弊，重视网络使用中的安

全隐患，将网络成为自己的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。

九、班会总结：

1.同学们在使用网络资源的时候，一定要提高警惕，学会分辨网络各类隐患。2.面对网络资源的庞杂纷繁，要学会如何合理利用的能力更加重要，班级可以

成立网络中心小组，帮助同学们鉴别真伪、去除糟粕，提高网络安全系数。3.每一个同学都应该好好把握大二时光，加强专业学习，使网络资源服务同学

们的自我成长。

第五篇：微信群利与弊主题班会

随着互联网的高速发展和3G智能手机的普及，三亿多人成为微信用户。微信因为具有快速发送文字和照片、支持多人语音对讲的快捷、便利优势，越发受 到大家的喜爱和青睐。教师应该充分利用这一快速便捷的载体，使之成为家校沟通的有效途径，开启家校共育的“网络新时代”。

一、利用微信及时展现动态信息。

这学期，我新接手了现在的班级。将家长的电话号码输进自己的手机电话簿。在添加微信好友的时候，我发现有二十个家长都在使用微信，于是加他们为好友。我在“家长”朋友圈中写道：“你我携手，让孩子健康、快乐成长！”正式开学后，我就开始开展课外阅读。除了给学生提出要求外，我在微信中群发信息，向家长做了四年级上学期的阅读书目推荐，并建家长引导学生每天进行半小时的课外阅读，做好督促和亲子共读工作。孩子的课外阅读有了坚强的后盾。我把阅读的开展情况进行发布，使家长对班级工作有更多了解。因为家长的宣传，其他家长也陆续加入微信。更多信息我通过微信呈献给家长。

“下周一班级举行班干部竞选，每个学生都要参加。这是锻炼学生能力 的最佳机会，要给孩子助力啊！”“学校今天进行了体检，学生健康状况良好。个别学生近视，请提醒孩子注意用眼卫生。” “这个星期六逢集，请带孩子赶集 体验，为孩子下周写作文积累素材。” “本周二开始开始冬季长跑，请为孩子准 备可脚的鞋子，穿合适厚度的衣服。” “这周感冒的学生人数开始增加，家长帮 孩子做好感冒的预防和治疗工作。”

“新课学习结束，明天起各科进入复习。家 长注意检查家庭作业。” “

我班在学校唱国歌比赛中取得了一等奖的好成绩。” „„

学生的在校表现是家长最想了解的。学生在校的表现，教师用手机抓拍下来，传到微信“我的相册”中，发送到朋友圈。家长登录微信，就可以看到。综合实 践课上，学生第一次缝沙包，兴趣盎然，有的学生连穿针都不会，但依然乐此不 疲。

我觉得很有意思，就抓拍。班级全景、个人特写； 穿针的、缝制的、装袋的、撩边的； 专心致志的、急得抓耳挠腮的、做好一脸兴奋的„„尽收入手机相机中。

下课就利用办公室的无线网悉数上传到相册。这样，朋友圈中的家长都可以看到 这些照片。

这样的照片是家长最最喜欢的，他们能够一睹孩子在学校、在课堂的

二)利用微信促进班级建设、班级管理

前一段时间，感冒流行，学生大多数生病。对生病缺课的孩子，我通过微信 及时表达老师的问候： 对过生日的孩子，我通过微信及时送上一个电子蛋糕，说

上祝福的话；

对有问题的和有特别表现的学生我就和家长在聊天栏或是语音对讲 留言，或是文字聊。时间关系，又想高效，于是学会了按“ + ”号键，点击“语 音输入”

讲完后语言就变成文字发送给对方，非常方便。

家长已登录就能发现阅

读，留言必要时候我再进行回复。这样，家校沟通在互动交流中走向深入。

今年，我对学生的各方面情况很快了若指掌，班级管理得心应手，如琴师按

动琴键般自然流畅。

因为微信让我和家长及时的沟通，良好的互动，得到的是家

长的更多支持和肯定，也为我班的家校联系开辟了崭新局面。

三、运用微信为家长指点迷津。苏霍姆林斯基说过： “如果没有整个社会首 先是家庭的高度素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学

校里的一切问题都会在家庭里折射地反射出来，而学校复杂的教育过程产生的一 切困难的根源也都可以追溯到家长。”足见家长对孩子教育之重要。

我班学生家长素质、受教育程度、对教育的认识程度、教育的方式方法良莠 不齐。

家长们虽然年轻，但一年读不了一本书的大有人在； 有的家长教育还没有

耐心，是不让人苟同的“狼爸狼妈”；有的家长认为孩子交给 对于微信，相信很多人并不陌生。它是一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。与传统的短信沟通方式相比，微信具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，也更灵活、智能，且节省资费。笔者认为，随着微信平台的日趋完善，它会对未来的中小学教育模式和教育方法带来巨大的影响，它也必然会在中小学教育中发挥重要的辅助作用

总之，微信作为一种方兴未艾的新兴网络工具，逐渐受到越来越多的教育工作 者的关注，笔者以上对微信与现代中小学教育整合的认识还很肤浅，我的教育教学 实践也还在新的探索中，我希望能与更多的教师和学生合作，真正发挥微信在现代 中小学教育教学活动中的优势，探索微信在教育教学活动中高效的、广泛的、合理 的应用