小学生作文《网鱼》

第一篇：小学生作文《网鱼》

网鱼

营丘镇小学滕臻

秋天到了，正是网鱼的大好时节，我约了小伙伴们一起去网鱼。

我们带着自制的渔网、鱼饵，就出发了。

在途中我看到了一排排高大的白杨树，一丛丛绿草，还有一朵朵漂亮的小花，不知不觉就到站了。这里有一片翠绿的竹子，有一群鸟儿在天上自由飞翔，湖中的水清澈见底，被秋风吹起了层层波纹，像衣服上的褶皱。

来到河堤上，我们做起准备工作来。首先是放鱼饵。这次我们选用新鲜的蚯蚓做鱼饵，这是头一天到村边的土丘下挖的，整整有一小坛，约有四十条之多。它们色彩鲜艳白里透红散发出清香，我数着拿出十六条蚯蚓，分别挂在“倒茬勾”上，让蚯蚓的头朝上，身向下，再将鱼钩固定在渔网内，让鱼钩呈圆形，绕渔网一周。然后把网轻轻撒进水里，再把网上的绳子拴在树上。我们便在岸上细细观察渔网的动静，等到渔网上面的浮子动时，我们便可收网了。因为不能惊动鱼儿，所以我们去请教在我们旁边不远的老爷爷了，因为他网鱼的技术特别高，被称为“网鱼能手”，他轻轻拖上网，快上岸的时候使劲一拉，哇！里面有鲤鱼、鲫鱼、虾等等。过了一会，我发现浮子不停地下沉，便请教爷爷，爷爷说可以收网了。于是，我们就蹑手蹑脚地走到拴渔网的地方，学着老爷爷的样子慢慢收起了网。呀！我们的鱼也很多，也有许多种类。多么有趣啊，这次网鱼让我们懂得了很多很多，我终于明白了老爷爷的意思，因为鱼儿贪得无厌，只想要好东西，所以，我们不能向他们一样做一个贪得无厌的人，不然，也会像他们一样没有好的下场，反而害了自己。还有，人要活得有滋味，就要善于学习，善于实践。

指导：王桂友

第二篇：小班美术网鱼

幼儿园小班美术教案：网鱼喽

活动背景：

开学来，小朋友们正处于刚刚接触绘画活动的时候，引导的重点是要培养他们画画的兴趣和初步的画画技能。我偶然看到一堂综合活动《网小鱼》的教案，觉得这题目很有趣，而且我班幼儿对小猫、小鱼这些动物形象很熟悉，并很感兴趣。我想如果用小猫网鱼的情节来引导幼儿学习画横线和竖线，他们一定也会很感兴趣。于是我设计了本次美术活动——《网鱼喽》。

活动目标：

1、学习在规定范围内画横线和竖线，养成良好的操作习惯。

2、在作画过程中，体验美术活动的乐趣。

活动准备：

1、印画鱼群的画若干、油画棒

2、小猫图片一张、画好的渔网一张

活动过程：

一、创设故事情景导入

1、出示小猫图片

小猫咪咪今天过生日，猫妈妈想送礼物给小猫咪咪，小猫喜欢吃什么呢？

2、出示渔网

瞧！猫妈妈一早就带上了渔网去网鱼了。

二、引导幼儿观察鱼网，教师示范讲解画法

1、认识横线、竖线

（1）渔网是什么样子的？ 总结：横着画的直线叫横线，竖着画的直线叫竖线。横线和竖线画在一起就变成了渔网。

2、教师讲解示范 出示画有鱼的小池塘：猫妈妈开始撒网了

1、示范画横线：从纸的这头画到另一头，线要画得直直的，靠紧一些（幼儿徒手画）

2、示范画竖线：竖线要从纸的最上面画到最下面的，竖线要靠得紧一点，这样鱼网的网格才会小，小鱼才不会跑出去。（幼儿徒手画）

3、数数网到了几条鱼？

三、幼儿绘画，教师指导

1、提醒幼儿从纸的一边画向另一边，线条画得直直的。

2、鼓励幼儿专心操作，有耐心，细心一点。

四、评价作品

1、幼儿自己观察

看看小鱼都被网住了吗？一共网了几条鱼？

2、出示幼儿作品，总结渔网的特征

五、活动延伸

1、情景结尾

猫妈妈谢谢小朋友帮她网了这么多的鱼给咪咪当生日礼物，相信咪咪一定会很开心的。

2、游戏《小鱼小鱼快快游》

第三篇：中班体育游戏：网鱼

体育活动：网鱼

活动目标：

1、通过游戏，体验合作捕鱼的快乐。

2、能够遵守游戏规则，与同伴合作游戏。

3、学习协调的钻跑，掌握动作要领。活动准备：活动前学会歌曲、场地布置。活动过程：

1、教师带幼儿入场，做准备活动。

2、用故事渔夫捕鱼，引出活动主题。

3、讲解游戏玩法及规则。

玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。”接着扮鱼网的幼儿唱：“快快捉„„住！”在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。2.幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。3.幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题及时小结纠正。4.整理放松活动，退出游戏场地。

第四篇：网鱼晨会流程表

上海网鱼网络发展有限公司

员工晨会流程表

8：00 确定音乐准备情况，确保乐曲、设备准确无误

主持人：播放励志类歌曲（8：00-晨会结束）8：30 晨会音乐（向前冲）

主持人：30秒内集合完毕！（鼓掌）家人们：（列队）

主持人：好，我们先整一下队，以这边抬头为基准，向左向右看齐，（小碎步动起来），向前看！稍息，立正，跨列（手势：双手交叉放于皮带头位置）

8：

31问好

主持人：各位网鱼的家人们，早上好！家人们：好，很好，非常好！

8：31 宣读作风

主持人：我们的作风是

家人们：认真、快、坚守承诺（手势：右手五指并拢集中精力用力向下砍）

主持人：很高兴今天由XX为大家主持工作，希望我的主持工作能为大家带来开心，收获。好不好？

家人们：好！

8：32 背诵网鱼网络价值准则

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主持人：现在由我带领大家背诵网鱼网络价值准则 主持人：网鱼的愿景是： 家人们：成为中国网吧业的领航者 主持人：网鱼的使命是： 家人们：创造健康快乐的网络生活 主持人：网鱼的价值观是：

家人们：诚信，成果导向，多赢，创新 主持人：网鱼的服务观是： 家人们：一切以客户的满意为根本 主持人：网鱼的作风是： 家人们：认真、快、坚守承诺 主持人：网鱼的行为准则是： 家人们：保证完成任务，绝不找借口 主持人：把最热烈的掌声送给最优秀的自己 家人们：鼓掌（一、二、一二三）

8：33 检查仪容仪表和成功日志

（若有不规范者，当场要求喊网鱼作风，迟到者，做俯卧撑）主持人：好，接下来我们检查下对面伙伴的成功日志摆放是否正确

家人们：正确！

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主持人：太棒了，好，把我们的成功日志打开到XX月XX日，交给对面的伙伴进行检查！（交给伙伴进行检查）

主持人：（边检查边说）对同事的客气就是对他最大的侮辱，承担就是成长，严格就是大爱！是不是？

家人们：是！

主持人：我们是不是要为对面的伙伴进行全面的负责？ 家人们：是！

主持人：首先检查一下昨天的工作的总结情况，然后再看看今天的工作安排是否合理？

有没有需要立即提升的家人？

有没有疑义的伙伴？请举手

家人们：

主持人：好，把最热烈的掌声送给自己。

主持人：为了……，我们是不是要穿的更帅一点，打扮的更漂亮一点

好，从今天开始我们要仔细的检查对面的伙伴够不够标准，首先看下对面的伙伴胸卡佩带是否整齐！

家人们：整齐！

主持人：好，你如果觉得对面的伙伴最帅最靓，给他一个热烈的拥抱！

家人们：（拥抱）

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8：36 各部门相关事宜通报，领导发言

主持人：好，下面各位伙伴有无相关事宜通报？（值班经理必须总结或则计划工作情况，尽量以鼓励为主）

家人：有！

主持人：好，掌声有请XXX!家人们：鼓掌（一、二、一二三）家人：网鱼网络的家人们早上好！家人们：好！

家人：我今天分享的内容是。。。（通报或分享内容）家人：我的分享完毕，谢谢！家人们：鼓掌（一、二、一二三）主持人：其他伙伴还有无相关事宜通报？ 主持人：领导有无指示？ 领导：有！。。（同上）

8：42 主持人：接下来我们一起操练网鱼的8大服务必用语：

主持人：（前台）顾客进门： 家人们：欢迎光临（网鱼网咖!）主持人：顾客结账离开： 家人们：谢谢光临!主持人：顾客开卡/办理会员卡：

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家人们：好的，请稍等 主持人：顾客谢谢： 家人们：不客气！

主持人：（内场）顾客需要帮助：

家人们：你好，有什么需要帮忙？ 主持人：走开会忙不过来： 家人们：请稍等！主持人：处理完毕：

家人们：好了，有问题再找我。主持人：顾客谢谢： 家人们：不客气！

8：43 朗读羊皮卷

主持人：接下来由我带领大家朗读羊皮卷，请把羊皮卷翻到第X卷。

家人们：。。。

8：47 三句口号结束今天的晨会

主持人：好，下面以三句口号结束我们今天的晨会。

各位家人，今天的心情――(好极了)；今天的沟通――(棒极了)；今天的目标－(实现了)

8：48 龙的呼唤！

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主持人：接下来龙的呼唤！请各位家人把书本放下！

主持人：龙的呼唤准备，开始！

家人们：一二三四嘿！一二三四嘿！一二三四一二三四嘿！嘿！嘿！ye!8：49

8：53

舞蹈《独一无二》

主持人：下面由XX带领我们跳《独一无二》 家人们：（舞蹈）

队长：XX队！

队长：我们的队名是！队长：我们的口号是！

第五篇：幼儿园艺术领域美术绘画：网鱼教案

幼儿园艺术领域美术绘画：网鱼教案

幼儿园艺术领域美术绘画：网鱼教案

活动目标：

1、感知分辨上下等方位，有控制地进行横竖线的涂鸦；

2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，愿意为小猫送去它爱吃的鱼。

活动准备：

1、小猫的生日图片一套，小猫留言录音；

2、画好的小河一幅，并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞；

3、不同颜色不同大小的鱼每人若干；

4、纸制的空白的“渔网”若干，蜡笔若干

活动过程：

一、小猫的生日礼物（出示图片）

1、听听、猜猜谁来了？（是小猫）引出今天小猫过生日。

2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢？（教师以故事的形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子，小兔送她爱吃的胡萝卜，小狗送她爱吃的肉骨头。）

3、想想小猫最想吃什么？（播放小猫的留言）引发为小猫去捕鱼的愿望。

二、讨论织渔网、捕鱼的办法

1、讨论用什么工具可以捕到许多鱼？（渔网）

2、出示渔网：渔网是什么样子的？（一格一格的，用一根一根的线编织出来的，中间的空格子叫网眼）。

3、展示图片，说说图片中的渔网能捕到鱼吗？为什么？改进后的渔网能网到鱼吗？

小结：原来渔网要编织得紧紧的密密的才能网到小鱼。

4、教师示范“编”渔网。（强调，从网的边缘从前往后、从上往下编，线条要直直的，渔网要编织得紧紧的密密的，不然小鱼就从网眼里溜走了。）

5、捕鱼：贴上小鱼，看看自己编织的渔网捕到鱼没有三、一起为小猫捕鱼

1、检查渔网的边缘是否封闭。

2、检查渔网是否编织紧密，小鱼会逃走吗？

四、欣赏分享

1、给小猫送礼物。

2、一起为小猫唱生日歌。

年

月

号