第一篇：暑期社会实践 定稿
摘要 随着信息技术的迅速发展和日益完善，人类已经进入网络时代，“网络文化”已经成为继语言文字，以及活字印刷术之后，人类文化发展的第四个里程碑。
统计报告显示，在我国上网用户中，大学生已经成为上网族中的主力军。我们通过这次虚拟网络对大学生现实生活中人际关系影响的调查，了解大学生在虚拟网络和现实生活中的人际关系情况，总结了虚拟社交网络的利弊，并给出相关建议，希望能够帮助大学生正确利用网络，改善人际关系。关键词：虚拟网络社交人际关系网络文化
前言
本次社会实践活动的主题是虚拟网络社交对大学生人际关系的影响，活动的时间是7月8日到8月25日，在此次活动中我们采取问卷调查方法，在全国大学生中广泛的发送问卷，涉及省份黑龙江，河北，河南，山东，重庆等，在广泛的调查中，通过对问卷结果的分析，通过数学统计概率等方法得出网络虚拟社交对大学生的人际交往有一定的正面和负面的影响。
正文
这次社会实活动过程主要分为选择调研问题，制作调查问卷，广泛调查，统计问卷，发现问题，得出结论，提出建议和措施。在选择调研问题时，我们参考指导老师提供的一系列有意义的课题中，我们选择了与我们密切相关且目前引起广泛关注的虚拟网络社交对大学生人际交往的影响。在制作调查问卷中，我们通过查找文献等方式学习制作问卷的方法，并精心选择了与主题有关且反映现实的题目，在制作问卷时我们采用心理学方法在问卷中穿插一些无关紧要的，没有实际意义的问题，通过这种方法能使人们在无意识下提高答题结果与现实符合程度，减少主观偏见因素的影响。在调查问卷制作好以后，我们通过几种方法来扩大问卷的影响力，第一，在问卷星网站上挂出问卷，第二，将问卷交给各地同学请他们在当地大学中分发并回收，第三，将问卷带回家乡，在当地大学中进行调查。在经过一个月的调查后，我们将各地的问卷进行汇总，并利用数学方法进行概率统计分析。在对问卷的分析中我们发现，网络的确对大学生人际交往有一定的正面作用，首先，提高人际认知能力互联网作为当代最受欢迎的媒体，具有开放性和丰富性等特点。他把世界联系在一起，共享信息资源，“不出门便知天下事”。通过互联网我们扩大信息来源，开阔眼界，扩大了认识范围和信息量。互联网使我们不仅能够方便快捷的了解世界信息，还能与世界各地的朋友面对面的交流，了解各地风俗。同时能够帮助我们提高人际认知能力，使我们更好地处理好人际关系。信息技术也在一定程度上使得大学生拜托了知识权威的从众心理，更有利于大学生创造性思维的发挥。其次，消除直面交往的障碍在网络世界中，忽视了地位，外貌等特征，我们只有通过文字，声音等才能传播自己，从而与对方交流。这为那些性格内向，对自己外貌不自信的同学提供了一个表现自我的平台，弥补了他们在现实生活中的缺点。而网络对那些对自己的长相颇为自信的同学也是一个挑战，他们想要在网络上搞好人际关系，就必须提高自己的交际能力，先天的外貌优势以起不到作用。对于我们这些社会经验不足的大学生，互联网可以帮助我们有效的锻炼自己，当出现冲突时，可以通过文字来解释自己，同时也给我们留下一个思考的空间，从而冷静下来，更好的处理问题。网络也有助于发现我们的情感，可以让我们想一个陌生人倾诉那些深埋在心底的感情，通过网络交友减轻孤独寂寞感。最后，扩大交际圈，促进文化交流网络为我们的个性发展提供了丰富多彩的空间，他可以让我们尽情的发展自己的兴趣爱好。并且我们可以在网上找到更多兴趣相投的人，互相汲取精华，提高自我。网络世界丰富多彩，这里有多种多样的文化，让我们了解更多的异国风情，尊重各地的风俗，同时也帮助我们与外地的朋友更好的交流。网络能够连接世界各地，我们的交际圈不只是在学校这一小片地方，我们有可能结识到全国各地的朋友，甚至有可能是外国朋友。与他们的交流能更好的锻炼我们在现实生活中的交往。但同时，网络虚拟社交对大学生产生的一些负面面影响也是不容忽视的，正如马克思的辩证法指出的那样，任何事物都有它的两面性，虚拟社交网络对大学生来说犹如一把双刃剑，在给大学生带来便利的同时，也对大学生产生了负面影响。（1）大学生在现实生活中的交往能力下降，现如今，大学生自由支配的时间比较多，一些大学生平时经常上网聊天，真正在网上学习的寥寥无几。据本次调查显示，有91.14%的大学生网龄在两年以上，其中6年以上的占到了39.24%。另外有40.51%的大学生认为虚拟社交网络对其现实生活有一定的影响。半数以上的人使用比较频繁。并且将近半数的人表示会长期使用虚拟社交网络。当然其中不乏合理使用者，但是网络作为一个虚拟的社交媒介，一些人会因在现实生活中人际交往过程中的窘迫而诉诸网络，在调查中发现，大学生中不乏与网上结识之人交往的。在互联网上的到情感认同的同时，更多的大学生有心理上对网络的强烈归属感和依赖感延伸到对现实的厌倦。大学生强烈的交友欲望促使其迷恋于虚拟网络社会的沟通方式，这很大程度上导致他们忽视现实中的人际交往，进而使得其现实社会中的表达和沟通能力受到影响，另外比较频繁使用的大学生主要集中在大一和大二，在经过高中三年的学习后，他们迫切的需要与不同阶层的人交往，而此时更需要正确的引导，否则其现实交往能力的下降将是难免的。（2）大学生受到不法分子或不良信息侵害在网络中一切事物都是虚拟的，因而网民们也就具有了虚拟的身份，一些不法分子正是利用这一身份，在网上上演着一个个的骗局与闹剧。调查中发现，一些大学生在现实生活中与网友有过接触。然而大学生正处于人生观和价值观尚未定型的重要转折阶段，对事物的辨别力和判断力不强，且大学生对新事物有强烈的好奇心，他们的思想往往都比较简单，网络的虚拟性很容易使大学生受到侵害。另外网络以
其高度的开放性和兼容性，在带来便捷和娱乐的同时，也充斥着不少思想颓废甚至反动的内容和论调，大学生作为社会中的一个特殊群体。这往往会使他们的自身意识形态受到网络不健康信息的侵蚀。
面对这些问题，我们提出健全大学生网络交往的心理素质。从调查结果的数据显示, 沉溺于网络交往并导致网络综合症的大学生比例虽然不是很大, 但网络交往导致的心理障碍的危害性却极大, 严重影响了大学生身心的健康发展和正常的学习生活, 也对大学生现实的人际关系产生不利影响。因此, 如何引导大学生正确利用网络交往发展友谊, 维护自身的心理健康, 提高其网络交往道德的自律性,加强大学生的网络信息的辨别能力和使用能力, 使网络交往有助于大学生的心理健康、学习生活和全面发展, 是网络时代高校德育工作者面临的一项重要课题。加强对大学生的网络交往的心理健康教育应从以下几个方面入手：１、重视网络心理教育, 搞好网络心理咨询大学的网络心理教育和心理咨询对于普及大学生心理健康意识, 增进学生全面素质培养,提高学生人格水平和心理品质具有重要作用。由于网络的隐秘性特点, 大学生更愿意说出心里话, 而且由于网络交往时空的及时性、无限性和普遍性特点, 更便于进行团体咨询、心理互助、多样化心理知识的普及等。因此, 可以在网上设立心理咨询主页, 定期更新有关大学生维护心理健康的知识, 并由专职心理咨询教师对访问的学生进行心理咨询, 解答问题。当然, 大学的心理咨询中心也应起到它应有的作用, 因此,不但要重视大学的心理咨询中心对大学生健康心理的维护和课堂上的心理健康教育, 还应重视网络心理教育, 搞好网络心理咨询。２、对网上情感行为进行合理引导消极情绪对学生身心健康和人际关系会产生负面影响, 因此, 大学生无论在网上或网下交往中都要控制好自己的情绪并会及时调整自己的负面情绪, 寻找宣泄负面情绪的合理途径, 加强自己的修养, 开阔心胸, 冷静克制, 合理疏泄, 保持平和良好的心境, 才能在网上与网下建立良好的人际关系。网络给大学生提供了一个与虚拟性与真实性并存的情感环境, 大学生一方面可以在网上大胆而直接地与异性交往, 但另一方面, 这种真真假假的网婚、网恋又给大学生情感的健康发展产生了较大的负面影响。高校德育工作者要帮助大学生了解网恋、网婚、网上交往特点, 引导他们树立正确的网恋、网友交往原则和观念, 教育大学生对其情感要进行合理控制、宣泄与适度调节, 使情感朝积极化、理性化、健康化方向发展, 同时, 还要在大学生中加强网上与网下婚恋道德和心理健康教育。３、培养健康的人际交往心理素质克服自卑、悦纳自己。一个心理健康的人能够体验到自己存在的价值, 既能了解自己, 又能接受自己, 有自知之明, 对自己的能力、性格和优缺点都能做出恰当的、客观的评价。不会因为自己的长相、经济条件、家庭背景而在社会交往中出现自卑心理, 逃避与人的现实交往。不能悦纳自己、有自卑心理的人, 在与他人交往时其常见的表现是犹豫、悲观、孤僻、自我封闭、言行被动, 在社交场合表现拘谨, 不敢抛头露面, 生怕当众出丑。这样的形象是不利于交往双方相互之间的关系正常发展的。过度沉溺于网上交往的大学生容易导致现实人际交往的冷漠。冷漠、孤独状态往往是个体压抑内心愤懑情绪或消极悲观情绪的一种表现, 他们表面孤独、冷漠, 内心却倍受痛苦、寂寞、不满、悲伤的煎熬, 有强烈的压抑感。因此, 大学生一定要克服这种冷漠、孤独的心理状况, 打开闭锁的心灵, 积极投入到现实世界中, 与身边的同学、朋友发展友谊与爱情, 体验到真实世界生活的多姿多彩和温暖关怀, 摆脱冷漠与孤独的困扰。塑造健全人格, 发展良好的人际关系。大学生要塑造健全的人格, 必须发展良好的人际关系, 实现个体社会化的过程, 对自己人格的缺陷与弱点（如自卑、胆怯、抑郁、冷漠、懒惰、任性、自我中心等）予以纠正。健全的人格对大学生的人际关系能够起到良好的促进作用。
结语
在这次社会实践活动中，我学习到了很多东西，知道如何正确对待网络，对网络虚拟社交也有了更深刻的认识，在我们整个团队工作中，我们遇到了许许多许多的困难，也有很多分歧，是团结，是求同存异，是共同的目标让我们坚持下来，共同完成这个有意义的活动，更升华了我们的友谊。在这次活动中我也更确切的明白了知识源于实践这句话，无论在这次活动中做任何一项工作都让我觉得有好多收获，这次活动将在我们人生轨迹中留下深刻印象。
参考文献
[1]王树茂，陈红兵。《现代科技与人的心理》[M]。天津：天津科学技术出版社，2001．
[2]鲍宗豪，《网络与当代社会文化》[M]．上海：上海三联书店,2001.[3]张江燕，《网络环境下高校学生用户的心理因素与调控》[J]。中南民族学院学报(人文社会科学版），2000，（1）。
[4]郑荣双,严全治。《当代人际交往的网络化方式与人格的多元化趋势》[J]．自然辩证研究，1998，（2）。
[5]苏振芳，《网络文化研究》社会科学文献出版社 2007-7。
[6]陶金铭，《大学生网络道德培养与网络心理健康教育实务全书》 中国教育出版社 2005。
亲爱的同学：
你好！感谢你抽出宝贵时间参加本次调查活动。我们是北京理工大学2011级的学生，正在进行一项有关虚拟社交网络对大学生人际关系影响的问卷调查。该问卷采用匿名方式，请根据实际情况回答以下问题，为保证问卷调查结果的有效性，请认真、如实填写，感谢合作与支持！
1.你的性别是（）
A.男B.女
2.你所在的大学和城市是
3.红色和绿色的苹果你选择（）
A.红色B.绿色
4.你的户口性质是（）
A.城市B.农村
5.你所在的年级是（）
A.大一B.大二C.大三D.大四
6.你的网龄是（）
A.2年以下B.2~4年C.4~6年D.6年以上
7.你爱吃馒头还是爱吃大米饭（）
A.馒头B.大米饭
8.你经常使用虚拟社交网络吗（）
A.从不B.偶尔C.比较频繁D.经常
若选择A，只回答以下第11，12，24题。
9.你平均每天在虚拟社交网络上花费的时间是（）
A.1小时以下B.1~2小时C.2~4小时D.4小时以上
10.你平时吃薯条吗（）
A.吃B.不吃
11.现实人际交往中，你是否曾因某些方面（如家势、容貌等）感到自卑或不自信？（A.经常B.有时C.从不D.不清楚
12.现实生活中，你会觉得自己的烦恼无人可以申诉或者难开口吗？（）
A.经常B.有时C.从不D.不清楚
13.你使用虚拟社交网络的主要目的是（可多选）（）
A.方便与同学、朋友、亲人交流
B.获得一些从电视、报纸等媒体不可获得的信息
C.打发时间
D.扩大交际圈，结交新朋友
E.跟随潮流
F.宣泄情感、释放压力
G.其他
14.（1）你在网上最常使用的聊天或交流工具是（）
A.QQ或MSNB.人人网C.微博D.论坛
E.其他
（2）你选择这种方式的主要原因是（可多选）（）
A.使用人数多B.交流方便C.功能多样D.即时性
E.信息可信度高 F.其他
15.你认为网上交往与现实交往相比具有如下那些好处？（可多选）（）
A.交流频繁）
B.能更公开、坦白和毫无顾忌
C.没有现实社会的等级分别
D.交往的范围更广泛
E.更能保护隐私
F.其他
16.在虚拟社交网络中，你的信息和资料公开程度（）
A.基本不公开B.公开少量信息，利于交流
C.信息公开，但仅好友可见D.完全公开
17.在虚拟社交网络中，你的交往对象主要是（）
A.朋友、同学、家人B.在网络上结识的人
C.完全不认识的人D.其他
18.跟陌生网友交流时，你会透露自己的真实个人资料（如姓名、地址等）吗？
A.绝不透露
B.只透露部分无关紧要的真实个人资料
C.只有部分关键的真实个人资料拒绝透露
D.只要询问即可透露真实个人资料
19.现实中与网友的接触情况（）
A.没有想过在现实中接触
B.有过接触，但不熟
C.经常接触，觉得网友也一样可以成为现实中的好友
D.其他
20.网友与现实中的朋友相比，你觉得（）
A.现实中的朋友更真实可靠
B.网友比现实中的问题更开放，更谈得来，更有意思
C.差别不大
21.你认为自己在网络和现实中的社交能力哪个更强（）
A.网络B.现实C.差不多D.不清楚
22.（1）虚拟社交网络对你现实生活（）
A.基本没影响B.影响不大C.有一定影响D.影响很大
（2）这种影响主要是（）
A.积极的B.消极的C.都有
（3）你认为积极影响主要是（可多选）（）
A.人际交往关系更加亲密B.朋友圈扩大
C.获得更多朋友的帮助D.其他
（4）你认为消极影响主要是（）
A.现实中交往能力下降B.过渡沉迷于网络，自我迷失
C.不能建立长久、稳定的人际关系D.其他
23.当你在学习中遇到难题、需要某些学习资料或信息，你一般选择（可多选）（）
A.直接向老师、同学、朋友求助 B.查询相关书籍
C.网上求助D.使用搜索工具在网上查找
24.你觉得学校需要加强学生的人际关系辅导吗？（）
A.非常需要B.需要C.不需要D.无所谓
25.今后你会长期使用虚拟社交网络吗（）
A.会B.不会C.不一定D.不知道
第二篇：关于暑期社会实践
2012年航空宇航学院暑期社会实践启动仪式 流程
一 暑期社会实践简介
社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。在校学生利用假期或课余时间，深入厂矿企业、街道社区、乡间田头等场所进行的以“受教育、长才干、作贡献”为目的，了解社会、为经济建设和社会发展服务的社会实践活动。
学生暑期社会实践活动的成绩不合格，取消其内特别奖学金、一、二等奖学金和先进评选的资格（包括“三好”学生、优秀学生干部、团内先进、优秀毕业生等），并在一年内不得作为“推优”候选人。对暑期社会实践活动参加率低于95%的班集体不得参加校级“先进团支部”、“先进班级”、“优秀毕业班”的评比，参加率低于95%的学院团委不得参加校“红旗团委”的评比。
二．社会实践主题
学校主题：
1.大事要事：建团90周年，引发社会讨论对比90年前后青年学子思想变化 2.学雷锋 展风采：再塑造新时代的雷锋 3.校庆60周年
4.三农问题：关心进城农民工、关爱农民工子女 5.弘扬三创、三先：三创——创业、创新、创优
三先——争先、领先、率先
6.支教
7.专业实践：建立实践、就业、实习基地 8.第一桶金：通过实践挖掘人生的第一桶金 9.青奥
学院主题：
红·品味经典 重温峥嵘岁月
·重走长征路
我们当今的社会生活还算安逸，但是整个世界的和平发展局势仍是不容乐观。重走长征路，亲自感受在当时的社会环境下，为了新中国的成立，红军毅然坚持着最终取得胜利。他们不怕苦、不怕累的精神应该在我们当代大学生中继续传承下去，铭记老一辈无产阶级革命家赋予我们的历史使命，时常激励自己，要将民族精神发扬光大。·年代实况
1842年8月4日，清政府签订了第一个不平等条约《南京条约》，那段屈辱的历史又一次浮现在眼前。在这170周年里，从血的洗礼到再度振兴，从持续发展到和谐繁荣我们的民族经历了很多。希望有兴趣的同学可以针对这170年间发生的大事做一个“年代实况”这样一个调查活动或是统计活动，形式不限，自由发挥，反映一下这么多年以来我们民族的艰苦奋斗和努力拼搏的精神。·身边走访
一些身在革命老区或是对这方面有兴趣的同学，运用专业知识和技能对革命老区进行科学调研，开展文化下乡活动。可以以个人的形式去了解当年为了新中国解放贡献自己一份力量的革命者们，听听他们当年在战争中的亲身经历、了解一下 2 他们当年的青葱岁月是如何度过的。同时也可以和老红军们讲讲当今大学生的情况，互相交流，从中得出自己的感悟。
蓝·铸剑长空 展一甲子风采
·校庆60年
每10年随着社会大潮流的不断变化，人们的思想也在变化。可以通过走访老教授，老校友，着手统计学生以前的生活学习等资料的不同形式了解不同年间的青年的精神思想，做成有自己团队特色的成果展示献礼60年校庆。·钱伟长诞辰一百周年
了解钱伟长在祖国航空事业中的贡献以及对我们新一辈航空人的影响。·走进科研院所、航空单位
深入航空单位了解我国航空发展的最新概况。也可以了解一下老一辈航空人对我们这60年间对国家航空事业做出的贡献是否肯定，对我们有什么寄语或是希望以及以后还需要我们着重培养哪方面人才更能适应或是加快祖国航空事业大发展。·三航进校园
进入周边的教育机构或是其他社会组织普及航空精神、提高群众航空热情、调动他们投身航空事业的积极性。
绿·活力人文 与青奥共成长
·节能减排 绿色环保
符合社会发展的大趋势，共筑绿色家园。减少能源排放或者循环使用，创造和谐的社会环境更有利于身心健康，学习生活同时也符合绿色青奥的主题。·普及青奥知识 加强体育锻炼
知道南京举办2014年青奥会的人不少，但是了解青奥会的人不一定多。深入社区让群众了解相关的青奥知识，更有利于青奥会的展开。同时加强体育锻炼，在符合青奥会的主题的情况下更有利于个人的身心健康，才能更好的为青奥会服务。
黄·倾情社会 将爱洒满人间 ·下乡支教
关注偏远地区学生的成长，不仅是学习生活上的更是心理上的。我们要有“不抛弃不放弃”的精神，帮孩子们树立信心，让他们坚持自己的信仰，努力学习科学文化知识走出大山，将来为家乡的建设贡献出自己的力量。·服务社区
虽然平时会有很多志愿者到孤儿院、敬老院等地方做志愿活动，但是没有亲人在身边他们的生活还是单调的。可以通过暑假的时间，走进他们的生活，了解社会还可以为他们做些什么，用以弥补他们情感上的不足。·交通协管
不管风吹日晒，数十年如一日坚守在积极的岗位上，为人们的出行带来了很大的方便。亲自体验他们的日常工作，理解他们的辛苦。再踏上马路时就会换位思考，明白他们处理交通情况时的难处。
棕·深入基层 品尝世事艰辛
·走进民工生活
是他们每日的辛勤劳动让我们的城市旧貌换新颜，对于社会主义建设他们存在性越来越重要，但是他们的社会地位却不是很高。我们可以通过开展不同形式的社会实践活动来走进民工的生活，体验民工生活的苦楚，了解我们可以为他们做些什么，同时也能激励我们不屈不挠斗志。·走遍大好河山 了解各地风情
每个民族都有自己传承下来的特色文化，深入了解，加强自己的人生阅历，也是可以考虑的一项社会实践活动。·进入企业单位
选择自己感兴趣的企业单位实习，了解普通人群每天的作息情况，提前体验一下几年后可能的工作生活，可以更加坚定自己的理想或是目标等。6月2日，举办暑期社会实践团队双选会。
时代性、现实性、特色性、创新性、专业性
三．具体细则 注意事项
1、团队组建及活动程序
（1）落实实践地点
团队可根据事先设计的实践内容和团队的实际情况自行寻找实践地点。为联系方便，可在放假前到学院团委开具有关证明，然后自行与实践地联系。（2）组建团队
建议团队人数不少于5人，重点申报小分队不少于8人，每个团队不超过15人为宜，可跨学院、跨年级、跨专业组队。学院团委书记、各年级辅导员老师、班主任等教师均可担任指导老师，建议每个团队联系一名指导老师
5（3）团队登记汇总
各团队选定活动内容，确定活动计划后应填写《2012暑期社会实践活动项目申请表》，并将此表及详细活动计划在5月30日前上交至各年级辅导员处。
2、关于立项
团队实践（1）校级小分队
今年校团委在往年社会实践项目运作良好的基础上，原则上保持项目资助力度，全校预计支持2000元项目5支左右、1000元项目8支左右、500元项目15支左右。并保留部分机动名额。（审批过关后给予项目30％的启动资金，考核通过的项目予以报销剩下的70％的实践经费）
校团委对校级小分队的考察、审核情况将作为本社会实践先进单位的重要考核标准之一。（2）院级小分队
全院预计支持1000元项目2支左右、500元项目10－15支左右。并保留部分机动名额。（如项目较好，可考虑提高支持额度）（3）要求：获得资助的实践服务团要求完成“六个一”
一篇2000字左右的总结报告 一份社会实践日志（表格）一份实践单位评价表或证明材料
一篇地级市以上媒体的宣传报道（不包括网络报道）、一份6分钟以内制作完整的DV（包括视频和照片（至少三张），并请保存DV制作素材）
一篇宣传稿
项目中没有完成“六个一”要求的，审批不合格
立项小分队在实践活动结束后两周内整理相关材料，以邮件方式上交至院社会实践部（邮箱：nuaashsj2012@163.com 密码：hkyhshsj2012）。
1、各实践队服务期间要按计划完成任务，并于实践结束一周内，至少报送一篇通讯稿（600—1000字）到实践部公共邮箱。由学院通讯员整理后上报学校团委。
2、下学期开学第一周各团队将实践团队电子材料和书面材料上交。格式均为A4纸、小四号字。
个人实践
（1）实习双向选择会
（2）可以在学校周边、家庭所在的城市、农村、部队等地方开展活动（3）要求：
个人需上交如下电子材料：
—个人社会实践调查报告（2000字左右）—个人总结报告一份（800字左右）
— 能证明参加社会实践的照片或视频（照片至少5张，视频长度至少3分钟）需交如下书面材料：
—个人社会实践调查报告打印稿
—接收单位评语（即实践活动意见反馈表）
注意： ⑴、校级院级重点团队须上交的材料直接与后期的资助发放和活动评比挂钩，希望各个团队对此予以高度重视，严格遵守；
⑵、有条件的团队还可以结合自身实际，提交宣传海报、反映社会实践过程的ppt、自行拍摄编辑的DV短片、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词以及其它相关实物和文档等实践成果，并将在评比过程中酌情加分。
3、校级奖项设置
学院：社会实践先进单位、社会实践单项工作示范奖
团队：社会实践明星团队、社会实践优秀团队
个人：实践服务团标兵团长、社会实践优秀宣传员、实践先锋
其他：社会实践优秀通讯稿、社会实践优秀实践日记、社会实践优秀图片、社会实践优秀调查报告、社会实践吉尼斯
4、报销制度说明
为鼓励和支持学生暑期社会实践活动，学校和学院分别设立了专项资助。为保证资助的严肃性，特制定本报销制度，接受资助的各团队必须严格遵守。
基本制度
1、有支出必须有正式发票，正式发票须经被资助团队队长（有带队老师的 团队为带队老师签字）在发票右上角签字后方可报销。对不符合财务制度的发票，不规范的发票（如假发票，大小写数额不符，未盖发票专用章的，特别是收据）不能报销，根据学校规定，电话费发票不予报销。若发票上物品一栏为货号，即摘要不清楚的要注明物品，说明用途。
2、长途交通费有效票据限定为火车硬座票和长途汽车票（乘坐长途汽车特指实践地区为山区等火车不方便到达的地方）；短途交通费有效票据限定为汽车票（包括小公共汽车）。
3、报销金额：
校级重点团队视最后完成的成果予以1000—2000元的资助（学院一年能申请不超过2支）；院级立项重点团队视最后完成成果予以300—500元的资助。同时保留部分名额留给未立项的团队。个人立项视最后完成情况予以200—500元的资助。
报销流程:
1、活动过程中，各队领队妥善保存好车票；团队队员住宿费及因公花费的开销须开具正式发票（凡报销发票均须写清具体用途和物品，如只写文具，办公用品、礼品等字样的发票、宾馆餐饮类发票则不予报销），并交领队汇总，以便作最后报销之据。
2、活动结束后，各队领队须将报销凭证（车票，发票）整理好；各领队返校上交团队总结报告，个人社会实践报告（论文）等实践成果的同时，上交《报帐项目明细表》；票据统一交至社会实践部审核。
注：本制度的解释权在共青团南京航空航天大学航空宇航学院委员会。
5、注意事项
（1）论文规范
“社会实践报告”应该分为标题、前言、正文、结语、落款五个部分
标题：可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会大课堂，实践出真知》。
前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下”等形式，过渡到正文。
正文：根据学校要求和自己想要报告的内容撰写实践报告，例如：活动内容，经验体会，理性思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动的评价。
结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。最好小组每一个成员都能提出意见和建议。
落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或者群体（如班、组），报告完成的时间。
（2）友情提醒
通讯：时刻确保组内联络畅通。
时刻确保与学院通讯平台联络畅通，确保组内通讯员手机24小时畅通。定期汇报实践小队最新进展情况，材料以短信形式为主。时刻关注学院暑期社会实践信息平台。
衣：行李打包时，注意携带衣物应以轻便实用为原则，实践虽在暑期，但为防天 10 气骤变，应准备一两件较厚的衣服。准备一双舒适的运动鞋，一顶遮阳帽，它们要陪你征战大江南北呢。留心天气动向，增减衣服。条件允许时，应勤于换洗衣物。
食：注意饮食卫生，多吃新鲜蔬菜及水果，饭菜宜清淡，饮食应节制有规律，不要乱吃东西。
住：慎重选择旅舍，注意安全、卫生，推荐：企事业单位的招待所、高校留宿处。注意保证睡眠充分，按时作习。
行：临行前，检查生活必需品是否齐备，衣物、洗漱用具、防晒驱虫用品、雨具、药品等。行李压缩打包，精简为宜。注意保管好财物，最好不要携带贵重物品，谨防偷盗。集体行动，队员间相互关心帮助，要有协作精神。
四、2011年暑期社会实践优秀团队、个人经验交流
团队代表：赤航——重走长征路 个
人：景宪航 附：往届示范
南京城市居民生活状况调查暑期社会实践团
简介：通过深入南京市40个居委会，对南京城市居民生活状况做一次真实而详细的调查，并且用专业知识去分析基本情况。
南京大屠杀幸存者证言调查团
简介：对前一年调查的浦口幸存者进行回访，对典型的幸存者进行重点调查，进一步落实历史，探讨大屠杀带来的综合影响，丰富我们对大屠杀的认识。
追寻铁人足迹
简介：开展以“追寻铁人的足迹”为主题的保持共产党员先进性教育，加强和改进大学生思想政治素质活动；开展以“可持续发展”为主线的以大庆有天为例的中国石油地址的现状和中国能源现状考察活动；开展以“面向生产实际”为目标的科技考察活动。
纪念长征胜利70周年——重走长征路
简介：纪念长征胜利70周年，重走长征路，并运用专业知识和技能对革命老区进行科学调研，开展文化下乡活动。
“动感十运，体育中国”大型新闻实践活动
简介：组织团队对体育部门及体育人进行专访，报道新中国体育运动的伟大历程，以及最具有感染力的人物和事件。
科技通州行
简介：通过讲座方式对通州团委视为计算机相关人员进行技术培训；免费为居民提供计算机帮助；进入学校，与教师们进行交流，并且引入一个新话题——为当地家纺企业建立一个软件系统。
南通社会事件调查团
简介：以《后WTO时代南通产业结构与FDI研究》为主题，分析南通市工业现 12 状，并提出升级建议。
南京市历史文化保护与城市规划状况社会调查
简介：通过自填式问卷调查和访谈结合的调查方式，对南京市历史文化保护与城市规划状况社会调查和分析，探讨城市规划过程中如何获得保护和发展的平衡。
居民用电调查
简介：走进发电厂，了解宁、苏、杨三地用电基本情况；深入生活小区，聆听百姓用电体会；走上大街小巷，宣传科学用电和介绍新型环保节能电器的前沿发展
黄山科考队
简介：采集黄山动植物样本，并分析其行为、分布、生活习性等；调查其生态环境状况，并提供参考数据；调查黄山各地区人文环境及旅游资源的开发状况；送科技、文化和卫生进山区。
张家港城市环境调研宣传服务团
简介：对环境污染所持态度等方面做系统调研，加强宣传以及服务意识，并进行环保宣传、环保问题咨询、环保观念树立的大型活动，配以座谈会，讲座等其他形式。
大气污染实地抽样调查暑期实践团
简介：在我国东部经济发达地区做一个大气环境污染的实地抽样调查，同时将结 13 合我们的调查情况在当地社区街道、工厂企业做环保的现场科普宣传。
东北就业考察团
简介：走访用人单位以及兄弟学校，考察当地高校毕业生就业状况，拓宽就业渠道。
泗洪县淮北中学，实验中学支教团
简介：纠正语音，排演英语话剧，提高对英语的兴趣；交流学习经验，传授西方文化知识；进行农村走访，进行社会调研；以话剧形式进行汇报演出，举行告别晚会。
关注弱势群体爱心团队
简介：针对智障人群，进行生活、礼仪等方面的培训；针对外来工子弟学校的师生尽享卫生防疫、心理辅导、法律知识的宣传，并对他们的学校的生存状况和学生心理进行调研。
第三篇：暑期社会实践
社会实践
内容提要：
暑假在电视台的后期实习，我感慨百态的民生，也关注教育的改革，随着教育问题的暴露，教育改革提上日程，教育试点也有序的进行，这里关于“推进素质教育 减轻中小学生课业负担”这一政策的出台和改革试点的推进，结合记者的调查做了详细的介绍。教育是任重道远的课题，我们应该报以积极的态度看待中国教育的改革和中国教育的未来。
关键词：教育潜规则、教育改革、试点、素质教育
正文：
大二下学期的这个暑假没有像往常一样，在电脑中，逛街中荒废。而是利用自己的知识和能力在社会上闯荡了一次，也是第一次赤裸的面对这种雇佣的关系。通过亲戚介绍进了济南电视台的后期制作，也说不上实习，只能说是去学习。虽然我通过自学能利用软件进行影视的后期制作，但是毕竟不是我的专业，所以我没到精通的运用自如的水平，只能帮他们打打下手。节目是新闻杂志类节目是关于民生话题的，发生的事情都是真人真事，在记者的采访中都会有些不想抛头露面或一些受害者，我的工作是给这些人物做模糊处理，有时还会做一些纠错和调音的简单工作。我们的团队是很积极热情的，每天我们都和新闻打交道，所以这些新闻也成为我们交谈议论的热点话题。
节目中关乎民生百态，但是细微的事情中却有做人做事的智慧在里边，当然也有关乎民生的大事和国家的政策方针。在这些世间百态中我最关心的是教育，首先我还接受着大学教育，可能在不久的将来我还要继续下去考取研究生博士„因为我的梦想就是从事大学老师，可能要在这个教育的行业发挥自己的作用，所以对于教育的话题我很敏感也经常思考从小到大接受的教育和国家对教育体制的改革。我一直认为在教育方式上中国比较注重推荐和灌输，主要是以上对下的灌输，中国有句老话是：“黄金条子出好人”意思是中了状元还是因为小时候爸妈打的多这样的人才能成才，但问题是这种直接的灌输造成学生不知道为什么，他们只知道这是他们必须接受的。这种必须接受的知识到了他们真正明白事理以后，到了他到了两难处境的时候他会很崩溃，因为这些不是他们自己想通的，是老师 家长告诉他的，那有朝一日他发现老师家长说的都没有按照他们的说法去做，长辈教的他们都做不到，他会又很强的被骗的感觉，会产生虚无主义，连带的会对这个信条发生怀疑，会抛弃这个信条。现代很多人都有虚无主义，这是教育体制的弊端。
有一期节目中播出了“教育潜规则”，这个名词自从在娱乐圈中爆出就不绝于耳，教育的潜规则由09年的中小学教育的积弊演变成大学里真正的潜规则了，曝光的中小学教育积弊中有八项：免试就近入学异化为争相择校；择校费被自愿；被叫停的奥数被改为希望杯等；教育部纠正片面追求升学率，但实际上各个中学网站都在比拼升学率状元；教育部严禁义务教育学校办各种“实验班”“提高班”但事实上依然存在只是名目隐晦多了；许多中学都开办了初三和高三补习班。这些补习班还打上了“家长委员会”的名义，有的让学生写保证书；教育部已经表态反对有偿家教。但为市场需求和掩人耳目，“你的学生我来教，我的学生你来教，家教的东西课堂不教”很严重；“不得以任何借口和任何形式举办全日制升学复习班”，但学生易地集体上培训班的事仍然存在„„.这是现存的比较流行的教育弊病，还有农民工子女上学难的问题，农民工子女受歧视的问题。在一次采访中发现有些城市人却瞧不起农民工的孩子，感觉他们野、脏、教养差。有的人在给自己孩子报幼儿园时，见该院“连乡下人的小囡都收”（公办幼儿园），竟然像受了羞辱一样，当即决定舍近求远，“情愿多花钞票去好的私立幼儿园，那里收费高，农民工去不起！”还有些家长，“教育”自己的孩子，不要和班上农民工的孩子交往。这里面不仅包含了教育的问题在，也包含了收入差距和阶级地位的差距带来的优越感。教育延伸到大学，大学的教育产业化，盈利化。甚至在高校里报送研究生也有了潜规则这么一说。总之教育在中国暴漏的积弊有历史遗留的原因，也有时代所带来的原因。
但是思想道德建设和教育科学文化的建设依然是社会主义文化建设的重要内容，对于提高民族素质，提高社会文明程度，促进经济发展和社会全面进步有重要作用。教育是民族的基石，坚持不教育摆在优先发展的战略地位，并作为我们党和国家长期坚持的一项重大方针，推动我国教育事业的全面协调可持续发展，培养大批专门人才和创新人才，为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保障。要坚持教育为本，德育为先，实施素质教育。优化教育结构，促进教育均衡发展，大力发展职业教育，提高高等教育质量。更新教育观念，深化教学内容方式，考试招生制度，质量评价制度等改革。坚持教育公益性质，加大财政投资，扶持贫困地区民族地区的教育，健全学生资助制度，保证进城务工的子女享受平等的义务教育，重点提高农村教师素质。发展教育和继续教育，建设全民学习和终身学习的学习型社会。
为此今年7月，中国公布了新世纪首份教育规划纲要，对未来十年教育改革和发展进行了全面部署。“蓝图”既定之后，中国政府行动迅速。教育体制改革试点全面启动，改革任务重点任务和地区和学校全部圈定。在中国“十二五”周期即将开启之际，中国“教改”已从“纸面”走向实际操作层面。改革包括：
1、建立健全体制机制 加快学前教育发展；
2、推进义务教育均衡发展 解决择校问题；
3、推进素质教育 减轻中小学生课业负担；
4、改革职业教育办学模式，构建现代职业教育体系；
5、改革人才培养模式 提高高等教育人才培养质量；
6、改革高等教育管理方式 建设现代大学制度；
7、适应经济社会发展需求 改革高等学校办学模式；
8、改善民办教育发展环境 深化办学体制改革；
9、健全教师管理制度 加强教师队伍建设；
10、完善教育投入机制 提高教育保障水平；11重点领域综合改革和省级政府教育统筹综合改革。
针对“推进素质教育 减轻中小学生课业负担”这一政策的出台。《教育规划纲要》指出“减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭社会必须共同努力，标本兼治，综合治理”，将减负工作正式推上日程。针对升学压力导致中小学生课业负担加重的深层次原因，《教育规划纲要》提出改革措施：不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。纲要还要求提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。在明确政府和学校的责任的同时，教改纲要也对家庭教育提出了要求：家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合，共同减轻学生课业负担。近日，国务院办公厅印发《关于开展国家教育体制改革试点的通知》，一批改革目标明确、政策措施具体的教育改革项目完成备案程序。本次专项改革包括10大试点任务，其中一项即为推进素质教育，切实减轻中小学生课业负担。
山东作为这次试点地区，提出了山东省基础教育综合改革试点的总体目标是：到2020年，在山东省全省范围内实现义务教育的高水平普及，并在县域乃至更大范围内实现义务教育均衡发展。为实现这些目标，山东省制定了六条改革措施：.建立规范办学长效机制。一是建立学生课业负担的长效监测机制，明确学校责任，把禁止在职教师有偿补习纳入教师考核和学校聘用合同管理,同时加大对社会教育培训机构的监管力度。二是完善教育行政问责制度，对学校及在职教师的违规行为，根据情节轻重,依法给予处罚。
2.深化基础教育课程改革。一是落实国家课程方案，开全课程，开足课时，特别要配齐师资与设施，开好音、体、美及综合实践活动课程。二是加强基础教育课程改革的研究，深入开展教学改革，倡导启发式、探究式教学。三是深化普通高中课程改革，推动普通高中积极开设选修课程；以特色课程建设为核心，实施“高等学校与特色高中联合育人计划”。四是加强基础教育课程建设，切实开好义务教育必修的地方课程,并指导中小学校成立学校课程开发委员会，积极开发学校课程。五是加强未成年人校外活动场所建设，确保每个城区、县(市)都建设至少一所综合性、多功能的未成年人校外活动场所，并确保这些场所对未成年人免费开放。六是增强德育工作的实效性，在学校实行全员育人导师制,并通过广泛建立家长委员会,探索学校教育与家庭教育共同推进素质教育的有效机制。七是完善中小学课程实施水平评估制度，成立全省基础教育质量监测指导委员会，定期向社会发布监测公报。
3.改革考试评价制度。一是稳步推进高考招生制度改革，争取省属重点院校进行自主招生试点,探索实行本科与专科(高职)分类考试,并强化高中学业水平考试和综合素质评价在招生录取中的作用。二是改革完善基础教育阶段考试招生制度，义务教育阶段学生就近免试入学；高中录取根据学生学业考试成绩与基础性发展目标评价等级。三是建立科学的学校评价体系，综合学校的课程实施、规范办学、育人情况、师资队伍、办学条件等指标进行全面评价。四是结合实施绩效工资制度，建立科学的教师评价机制。
4.实行校长任职资格制度。一是建立中小学校长任职资格制度，研究制定山东省中小学校长任职标准。二是建立完善中小学校长队伍管理制度，包括校长培训制度、交流制度、任职考核监督制度等。推进义务教育均衡发展。一是提高教育设施的现代化水平，推进中小学校舍、体育运动场地、教学装备标准化建设。二是均衡配置区域内教师资源，按照城乡统一标准核定县域内教师编制；建立区域内城乡之间、学校之间教师和校长定期合理流动机制；研究制定办法，鼓励教师在农村学校任教。三是大力推进基础教育信息化，加强基础教育课程资源平台建设；完善全省教师远程研修网络系统；四是建立健全防止学生辍学和动员辍学学生复学制度，坚持以流入地政府管理和公办中小学接收为主的进城务工人员子女接受义务教育的机制；研究制定进城务工人员子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法；在初中阶段适当引进职业教育课程，加强初中毕业年级学生的分流工作。
6.加快发展特殊教育。一是加大特殊教育投入力度，对残疾儿童少年实施免费教育，并将学前和高中阶段残疾学生纳入免费范畴；二是完善特殊教育办学体系，以特殊教育学校为骨干，以随班就读为主体，以送教服务等形式为补充。三是加强特殊教育师资队伍建设，根据随班就读需要，足额配备巡回指导教师和资源或辅导教师,并切实保障教师的待遇。
山东省将从以下四方面完善改革的配套政策:
1.研究制定地方政府履行教育职责的评价办法。由省委组织部牵头，省教育厅、省统计局配合，把素质教育实施情况作为考核、评价党政领导及教育行政部门政绩的重要指标。
2.积极推进基础教育立法与执法工作。由省教育厅、省法制办具体负责，研究出台《山东省素质教育推进条例》。
3.大力推进教育家办学。由省委组织部牵头，省教育厅、省人力资源社会保障厅配合，研究制定山东省中小学校长任职标准，着力推进中小学校长职级制度。
4.加快实施中小学办学条件标准化建设工程。由省教育厅牵头，省财政厅配合，推进办学条件标准化建设。
为保障改革方案的实施，山东省拟采取以下措施：
1.强化组织领导，把推进基础教育事业改革发展作为各级党委、政府政绩考核的重要内容；各级政府定期向同级人民代表大会或其常务委员会报告基础教育工作情况；建立各级党政领导班子成员定点联系学校制度。
2.深化基础教育管理体制改革，改变政府直接管理学校的单一形式，充分发挥各类社会组织在教育公共治理中的作用;加强学校内部管理体制改革，依法落实校长负责制，完善教职工代表大会制度。
3.切实加大教育投入，省、市、县三级财政分别安排专项资金，推进基础教育课程改革，实施特教学校建设工程，并对学前至高中阶段残疾学生实施免费教育;省财政设立专项资金,推动地方化解义务教育及普通高中债务，资助“高等学校与特色高中联合育人计划”。
改革从办学机制，教师考评机制 基础教育等方面都有了明确的指示，给各个学校指明了长久的办学之路，促进了义务教育的长期稳定的发展，音、体、美及综合实践活动和各个选修课的开设促进了学生全面接触知识文化，而不是只学语数外文综理综，挖掘了学生的潜质，有利于学生特长的发展从而促进了学生的全面发展。改革考试评价制度中自主招生试点和强化高中学业水平考试和综合素质评价改变了“分分分，学生的命根”的现状，而是根据学生的平时表现来进行综合评价，自主招生的实施有利于高等学校自主选择人才；高中录取根据学生学业考试成绩与基础性发展目标评价等级的措施促进了学生长期学习，改变了最后分数决定命运的情况。残疾儿童少年实施免费教育也是促进义务教育均衡发展的措施之一，让残疾儿童接受平等的教育，促进了教育的公平。
记者采访了济南几个重点高中，已经取消了周末节假日补课的政策，学生能有自己的时间发挥自己的特长，有些人利用课余时间去学习小语种，希望通过自主招生进入理想的高校，有些学生学习绘画，音乐等艺术课程，即丰富了自己的阅历又能为高考保驾护航。高中生活不再是死气沉沉，而是到处洋溢着欢声笑语，因为考试不再只看期末成绩而是综合素质的评定，所以学生平时也积极认真听讲改变了考前突击的情况。学生和家长对教育的改革也充满了肯定，他们告别了 “两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”的尴尬局面。
随着教育改革的其他几项政策也陆续出台教育试点，各地的教育改革之声也进行的有声有色，教育改革是个任重而道远的课题，在试点中发现问题解决问题是改革中必须经里的过程，试点的成功才能向全国推开。教育是兴国的一大战略，祖国的明天还要今天的这些学生去创造，去建设。但教育的改革也不是一朝一夕的事情，毕竟我们的祖国有着13亿人口的国家，地区发展不平衡，人均的收入差距等都会对教育的发展造成不利的影响，这需要国家和地方政府采取正确的措施和方法实现教育公平，促进学生全面发展，为祖国的明天培育栋梁。所以要对中国的教育报以积极热诚的态度，可能现在有些不尽人意的地方，但是发现问题就是为了解决问题，问题也要经历一个大事化小，小事花了的过程。我相信教育以中国强大的经济做后盾肯定会有长足稳定的发展。我也希望我以后也能成为教育工作者，能为中国的教育贡献自己的力量，为此我也会不断的加强自身学习。
引文：《山东省基础教育综合改革试点实施方案》
《教改纲要》
第四篇：暑期社会实践
暑期社会实践—湖北省广水市邮政局实习
专业班级：10会计学02班
姓名：黄卓颖
学号：1006140206
实践单位：湖北省广水市邮政局速递物流公司
实践时间：2012年7月15日至2012年8月19日
两个月的暑假过去了，又迎来了大三学年的开始。回想这两个月来的暑期生活，我觉得过的很充实。学到了好多课堂上学不到的社会知识，开阔了眼界，也增长了一些社会经验，丰富了个人的生活阅历，这一切都归功于暑期社会实践工作。下面，我将就自己在邮政速递物流工作的经历做一份书面报告。
一、实践目的：
按照培养方案要求，我们10级会计系的学生要进行一次暑假社会实践活动。根据自己的就业意向，通过各种途径，找到实习单位。本人自7月15日开始在中国邮政速递物流公司实习。通过这次实习在实践中可以加强动手能力巩固练习在课堂上学到的知识更熟练的掌握学习方法达到知识理论与实践相结合，能开阔视野增长见识为以后进入社会打下坚实基础。现将一个多月在速递物流的实习情况汇报如下：
二、实践单位简介：
中国邮政速递物流经历30年发展，拥有国内知名的EMS和CNPL等品牌。相继推出了“次晨达”、“次日递”、“限时递”等高端服务业务，以及国内特快专递代收货款、收件人付费等增值业务，逐步构建起以卓越、标准和经济三大类服务为主体的业务产品体系。围绕邮政物流服务，确立了一体化合同物流、中邮快货和分销配送等三大主要产品。采用先进物流运作模式和技术手段，努力为客户提供个性化、完善的物流解决方案，提供基于供应链管理的，包括仓储、封装、配送、加工、理货、运输和信息服务于一体的综合物流服务。
广水市分公司隶属湖北省邮政速递物流有限公司，集客服、仓储、运输、国际、国内、同城特快专递服务、一体化物流、国际包裹、快递包裹等业务为一体，拥有覆盖全国的速递物流配送体系，是现代化综合性的国有速递物流服务企业。
三、实践内容：
考虑到大学毕业的我们就要走上工作岗位，而仅仅利用校园里学到的知识还远远不足以应用到以后的工作实践当中，我们还缺少社会经验。于是想到利用暑假这段时间找些工作来做。从中增长些社会经验，锻炼自己，这也是另一种增长知识的方式。
做出这个决定，我就到当地的邮政局应聘了实习会计，此次负责我实习的是局里的一名出纳，她根据我的实习时间，主要是让我了解财务软件的使用和会计处理的流程，并做一些会计凭证。我认真学习了正规而标准的会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了邮政局会计工作的全部过程，掌握了财务软件的操作。
开始单位不会让我干什么，观察我是否有耐性全身心的投入本行业。然后是大批量的工作，数量和难度都很大但是要求不高，这是考察我的能力，也让我找到自己的位置。单位里完全按能力来分配待遇，而不是学历。社会的准则就是不能劳动的人就是废物，即便你是大学生、文化高、素质高、说话有水平、气质高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虚心向他人学习有真材实学才是当务之急。
作为学习了这么长时间会计的我们，可以说对会计基本上能耳目能熟了。有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。通过实践了解到，这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。下面就是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。
以前，我总以为自己的会计理论知识还算扎实，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是实际中学会做账。
在实践中我也发现，会计具有很强的连通性、逻辑性和规范性。其一，每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。其二，会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。其三，在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。
在登帐过程中，首先，要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。
四、实践收获：
第一，对速递物流行业有了直观具体的了解。通过不同阶段的观察、学习
和工作，我在感性和理性上对中国邮政公司的发展历程、经营范围、运行方式、邮件丢失、邮件投递不及时等理由考核扣费；也膉企业文化等各方面有了一定的认识。对于全国、湖北省以及广水市邮政速递公司的组织形式、发展规模、工作流程、经营管理状况、行业竞争态势和在当前形势下公司发展的方向和机遇有了更多的了解。
从公司的运营流程来看，为了保证邮件寄送的安全性，公司对邮件的处理有十分规范的处理流程。邮件的寄递过程主要由验视、收寄、分拣、封袋、转趟、中心局开拆、分拣、封袋、运输、转趟、开拆、分拣、封袋、转趟、投递等环节组成。从整个速递行业的大环境来看，尽管中国邮政物流在总体上仍然占据了国内速递物流市场较大的市场份额，但是从目前物流行业的竞争态势来看，中国的速递物流行业没有体系化。邮政速递物流服务业务范围较局限。应加强自身体系的建设，努力扩大服务范围，增加客源，力争占据中国物流市场。
第二，实际工作能力得到了检验与提高。以前在学校里学习的都是理论知识，缺少实践经验，因此几乎每个大学生在进入职场的时候都会有一种所学虽多，但无从下手的感觉，企业领导也对大学生眼高手低的作风表示反感。通过这次将近一个月的实习，我逐渐能够将在学校里面学到的理论知识运用到实践中去，理论知识的积累为我的业务实践提供了指引，而具体业务的操作也进一步完善了我的理论体系。
四、实践体会：
1、细节决定一个人的发展。心思缜密似乎是作为一名工作者必须的品质，无论是从事何种职业。而就物流这类工作流程较多，程序稍稍繁琐的工作而言，尤为重要。一个粗心大意，一个不留神很有可能造成工作上的失误，且给客户带来不便。
2、勤劳是成功的伙伴。对于客户提出的一些关于速递的问题而我们有没有进行过相关培训的情况总会时有发生，这时我们又会浪费很多的时间去咨询“师傅”，给客户带来不好的服务体验，所以很多东西不能是没有培训就可以不用把握，这种懒惰的意识是不可取的，我们应当在最好的年纪去主动地提升自己，在最适合学习的时候丢掉懒惰的情绪扩充自己的知识面，否则最后吃亏的还是自己。
3、学习因该是我们为之奋斗一生的事业。学到的东西越来越多，遇到的问题也越来越多，不论是在实习中还是以后正式的工作，我都要端正学习态度。学习并不是一劳永逸的事，像快货中心，每天都会有新状况，让我们灵活把握，以备不时之需。人生也是一样，总要为自己留条后路才不会走上绝路，学习是一条路，更是一种生活态度，是需要我们为之奋斗一生的事业。
最后，谢谢邮政速递物流给了我，这个还身在大学校园毫无工作经验的青涩学子实习的机会，谢谢邮政速递物流快货中心的各个工作伙伴在近一个月的实习中对我的指导与关怀。此次实习，于我而言，尤为珍贵。短短20多个日子，不
仅仅是纯粹的“实习”两字。它让我学会在实践中体会专业知识的同时，更教会我身为一名工作者，应有的不怕苦，不怕累，兢兢业业的工作态度，还有同事间相互关怀，相互扶持，团结一致快乐工作的团队精神。就那些已在公司工作许久的师傅面前，我知道自己是那么的稚嫩，懵懂甚至有些无知。但，他们不求回报的用他们之所学之所知付之于我，他们是在用心教导我，关怀我。哪怕我会犯错，会给他们制造少许麻烦，他们还是会以大哥哥大姐姐的姿态，以一颗宽容的心包容我。短短20多个日子，我成长了。我怀着无限的感激与不舍结束了此次邮政速递物流之旅。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼！
第五篇：暑期社会实践
暑期社会实践报告
暑期漫长而无聊，自从高考后那年在家呆了三个月，无聊乏味的生活已使我厌倦。此后便下定决心以后暑假一定不在家呆，在外面找些事做。这个暑假绝对不能再像以前一样无所事事，进入大学了就要学着各方面都独立，并且试着了解社会，所以我们计划好在暑假找一份工作，靠自己的劳动度过暑假，并在这个基础上提高自我的价值，从而收获不一样的人生阅历。暑期社会实践正好给了我这个机会。社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。今年暑假，我在同学的介绍下来到渤海教育咨询有限公司进行家教社会实践，也终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了非常大的收获，对我的今后学习非常大的帮组，下面就是社会实践报告。
这个暑假，我的身份就是这家教育机构的老师，曾经，对这个职业也有过憧憬，所以，对于一份这样的暑期工作，我个人是很满意的，因为它是最能体现一个人的价值的，而且我对自己也是很有信心的。以前暑假在家的时候，我就会教自己的妹妹和邻居家的孩子，虽然这并不正规，但至少能让我收获一定的经验。自信是好事，但我也知道，这毕竟是我第一次正式地以老师的身份去教别人，所以我要做好充足的准备。
我的辅导对象是几位小学生，辅导科目的英语，我先跟经理通了个电话，进行了初步的接触与交流，并且了解了学生的基本学习情况，在去家教中心试讲之前，我在网上特地查找了一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。而且，我也事先了解了小学英语课程设置的一些特点，对小学的英语课程有了一个初步的认识。第二天我就带着紧张又兴奋的心情去进行了第一次的试讲，对于试讲的结果，家长还是比较满意的。然后我跟家长进行了更深入的交谈，也跟我的学生有了第一次的交流。这样的接触之后，我了解到，其实她的其他几门功课还是蛮好的，对英语，主要是没有兴趣，而且基础比较差，加之父母的期望又很高，从而造成了自我放弃。回来以后，我就针对这个情况在网上查找了相关的资料，对这样的学生，最重要的就是鼓励与支持，增强她的自信心。我相信，有了自信，兴趣就会产生了。
做好一切准备之后，我开始了第一天的家教任务。在我自己的理解中，英语最重要的就是词汇、语法以及口语，而为了能让学生熟悉英语的学习，我基本是以教材为蓝本的，另外再加入一点参考书上的辅助性知识。一开始，我让她读了一篇课本上的课文，主要目的就是要知道她的发音如何，让我感到欣慰的是，她在读文章的时候虽然断断续续，有的单词读不出来，但是读的出来的部分还是不存在发音问题的，我想，只要再增强点自信，她读英语的文章还是很好听的。我跟她讲了，说了自己的看法，并给予了一定的表扬，她听后，对我的赞扬表示了感谢，我能感觉到，她还是比较喜欢英语的，可能只是因为成绩差而产生了自卑感，从而不愿多的接触英语。发现这一点之后，我对自己的教学计划有了进一步的调整，要尽量地发现她在英语上的闪光点。
接下来，就是对于词汇的记忆。她跟我说，记单词是对她来说最头疼的事情，我想这个也是我们每个人都头疼的事情吧，所以在教别人的同时，也是在教自己。我个人认为，以单词的发音来记忆应该是最有效率的方法了，但是这样的话，你就必须会读，因为只有知道了怎么读才能按照它的读音来拼写整个单词，而这个过程又是相互互补的，所以要培养对英语的语感。在课堂上学习知识的过程中，我们经常听到的一句话就是“兴趣是最好的老师”，而实践证明，这句话是非常正确的。所以，我决定，从她的个人兴趣开始，希望能够挖掘出意想不到的潜能。从我跟她的接触与交流，还有自己的感觉来看，她应该是一个非常喜欢唱歌的女孩子，因为有时候会听到她小声地哼一些歌曲。发现了这一点之后，我们有了一次很愉快的谈话，她说自己平时还是很喜欢听歌的，但是英文歌曲听得并不多，我听了她的想法后，也跟她说了我自己的想法，我觉得平时多听一些英文歌对英语的学习还是有一定帮助的，至少可以熟悉英语的发音，进而增加对英语的感觉，而且，听到的都是纯正的英语国家的口音，这或多或少会纠正一些不正确的发音，当然要经常性的听才会看得见效果。对于我提出的这个建议，她很欢迎，毕竟将学习跟娱乐结合在一起是一件很美妙的事情。因此，我们每天都会抽出一点时间来享受音乐的熏陶，而在这个过程中，我们就像是两个好朋友。
最后就是语法，对于这个，我还是按照书上的顺序，正正规规来讲的，就像课堂上一样，讲好一个课时就做一些相应的作业当做巩固练习，有时是书上的一些题目，有时是自己出的，当然都是一些比较简单的，因为我的目的就是要增强她的自信。不过也有一些经常做但经常会错的题目，针对这个，首先从题目本身着手，然后就这一类型展开分析，相同类型的题目稍微改变一下就会变得很不一样，但是只要你见过就不会再觉得陌生，所以要多练。但是，我觉得还是不要给学生布置太多的作业，每一件事情都是有一个限度的，超过了就会变得很沉重，更甚者产生厌恶的心理。所以，我并没有给学生额外的作业，并且，会抽出一点时间来检查和辅导她的暑假作业。暑假作业是学校布置的，所以我认为这就应该是一个学生合理的作业量，再增加就会变成负担了。
当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的，将近两个月的家教生涯，使我懂得了要做好一个老师真的不容易，但是我不会轻易放弃的，我要努力朝我自己的目标前进，所以我总结出来了四点：
首先在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。而且要针对她比较弱的方面进行更多的练习和讲解，力求她可以有突破。其次在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，有些我认为很简单的，但是他们不一定懂，一切都要从基础打起。切记不能烦躁，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。一直以来我都很注重基础，从简单开始慢慢深入。接着在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生基础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次。最后也是最重要的是，我会特别指出她经常错得地方，要她加深记忆，我教得那些学生比较粗心，很多时候都会看错题而出错，所以我每次都很认真的帮她指出，强调这样会有多大的影响，有时还要她自己找出自己的错误，所以她在这一方面改正了好多。
有过这次从教的经历，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值。实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习教师的经历来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。
转眼间，很快就要开学了，现在再来回顾这个即将结束的暑假，这次难忘的家教经验，还是会有很多感触。我觉得暑期家教对我自己是很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。同时，通过见识不同的人、不同的学生，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。而且，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是我们自身的价值能得到社会肯定，增强我们进入社会的信心。
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