红土坡村委会三年的发展规划

第一篇：红土坡村委会三年的发展规划

红土坡村委会三年的发展规划

红土坡村地处城郊，位于“三路交叉地段”，辖区7个自然村，九个村民小组，总计户数1265户，人口4805人。由于城市化进程的加快，加之多年的征地，我村人地矛盾十分突出，城乡结合间的问题随之滋生，为此，通过第四届村级组织的换选，新一届的村“两委”班子经多方调查研究，为了解决我村实际问题，确保三年的工作有思路、有计划、有发展，群众的生产生活进一步提高，特对今后三年的工作做总结规划。

1、统一思想，提高认识，抓团结，树形象

首先，村组干部必须思想高度统一，坚持在上级党委、政府及村党总支的领导下，把思想放在如何解决群众最直接、最关心、最利益的问题上，坚决杜绝“门难进、脸难看、事难办”的工作作风，要立足当前，着眼长远，统筹安排、科学规划，广泛听取群众的意见和建议，每一位村委成员及组干部应做到恪尽职守，依法行政，照章办事，克己奉公，为全体村民搞好服务，让群众思想意识得到提高、改变旧的思想观念。从而，村组干部的形象树立起来了，群众的思想意识提高了，村组干部下一步的工作在人民群众中也好开展了。

其次，做好村政务、财务工作，在村民代表的参政议政下，制定村规民约，建章立制，让群众积极参与，让群众监督；广-1-

泛听取村民的意见，做到慎重决策，科学决策，民主决策，使村委会的各项工作在广大村民的监督下，公开、透明、公正。

2、结合我村实际，实行科学引导、科学示范、统筹布局、合理安排地进行产业结构调整，走产业兴村的路，以市场为导向、科技为依托，让更多的农民向非农户转移。确保我村村民在第一年内人均纯收入增长200元。

3、抓住优越的区位优势，选好路、找准点子，提高群众收入，壮大集体经济实力。

一方面，积极鼓励个体、私营企业的发展，做好服务、为其创造良好的发展条件。比如：①臭豆腐加工，是我村历年来家庭发展的支柱，产业远近闻名，须广泛听取群众意见，让其得到长促发展，做出名气、做出品牌；②鼓励养殖专业户，扩大规模，让他们带动部分群众参与进入；③鼓励和支持沿路村民发展餐饮服务及汽车修理等行业，让其形成市场。另一方面结合我村人多地少地处城郊的实际，加大力度引进外资，积极输出我村剩余劳动力，让其群众投入发展二、三产业中，逐步缩短城市与农村的差距，加快城市化进程，让群众的思想意识逐步从农村向城市化转变，从而增加群众收入，于第一年的基础上人均纯收入增加300元。

4、节约集体利用土地，严格按照土地利用总体规划、城市建设规划、基本农田总体规划的布局，合理利用土地，做到有

计划、有安排、有落实，坚决杜绝滥用土地。

结合新农村建设，排除村路交通混杂垃圾成堆的脏、乱、差的局面，结合各组实际，建设垃圾坑，亮化道路，做到“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村建设。积极向上、向外争取资金，创建新的村级市场，营造良好氛围方便群众，利用于群众、创收于群众。实行科学引导、科学示范、统筹布局合理扩大，增加群众蔬菜面积，建立蔬菜基地，于第三年内让群众人均收入增高500元。

5、加强社会治安的综合治理，成立以村委成员专人负责，各组组长兼认联防队员，让其发挥作用，使其能驾驶复杂局面，化解各种矛盾，处理突发事件，从而维护社会稳定，构筑和谐的红土坡村，为我村的经济发展作保驾护航，打下坚实的基础。

6、加强尊师重教力度，做好老龄工作，创造安定和谐的社会。

7、做好计划生育工作，在三年内人口出生率控制在5‰以内，保障妇女儿童的合法权利。

尊老爱幼是中华传统美德，基础教育是经济发展乃至社会发展的基石。一方面，要在全村形成一种尊重知识，重视教育的良好氛围，要打牢学校发展基础，增强发展后劲，在硬化和软件上大力支持学校建设；另一方面，鼓励各组积极创办老人娱乐场所，让老人有所乐、有所想、有所做，村委会将积极创

造条件，结合村委会的集体经济实力，制定相应的政策，让老年人有一定的经济、精神补助。从而实现老年人老有所养、老有所乐的目标。

以上是村委成员在任职三年的工作规划，希望全村人民团结一致、群策群力。新一届的村委成员将以崭新的面貌，以优异的成绩，奉献给红土坡村全体群众，红土坡村的明天将是美好的明天。

红土坡村委会

二○一○年四月十日

第二篇：村委会发展规划

大可乡**村党总支、村委会

三年发展规划

一、现状与发展需求

（一）基本现状

1、自然资源、社会发展现状

**村委会隶属于石林彝族自治县大可乡，地处乡西边，距乡政府所在地16公里，到乡道路为土路及柏油路,距离县城36公里。东邻本乡南大村村委会，南邻弥勒县西二镇，西邻宜良县竹山乡左列，北邻本乡岩子脚村委会。辖10个村民小组。现有农户495户，有乡村人口1747人，其中农业人口1747人，劳动力1180人，其中从事第一产业人数980 人。村党总支下设9个党支部，共有党员64人，其中男党员48人，女党员15人。

全村耕地面积1678.95 亩，人均耕地0.94亩，林地7362亩。2009年全村经济总收入 436万元，农民人均纯收入3109元。该村农民收入主要以种植业、养殖业为主。

2、生活基础设施和公共事业发展现状

截止2009年底，**村已实现通水、通电、通路、通电视、通电话，无路灯。全村有391户通自来水，有101户还存在饮水困难或水质未达标。有492户通电，拥有电视机农户347户；安装固定电话或拥有移动电话的农户数387户，其中拥有移动电话农户数339户；建有小学1所，校舍建筑面积1742平方米，拥有教师10人，在校学生97人，距离乡中学16公里。目前整个行政村农村义务教育在校学生222人，其中小学生147人，中学生75人。

调整，增加科技创新，才能加快农村发展，增加农民收入。

2、基础设施建设。加大村内的生活基础设施建设，加快城乡一体化建设，如村容整治，优化村内环境，改善农民的生活条件。

3、生态建设。大力发展生态建设，以经济林果种植为主，加强园林绿化，发挥土地优势，提高农业的综合效应，促进人与自然的和谐。

4、公共事业。重点抓好道路硬化、村文化室、卫生所、学校的设施建设，丰富农民的文化生活，提高教育质量。

5、科技文化。开展好党员干部群众的培训工作，努力培养一批有文化、懂技术、会经营的新型致富带头人，并辐射全村。

二、规划指导思想、原则和目标

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，高举中国特色社会主义伟大旗臶，认真落实十七大会议精神，牢固树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，引导党员干部积极参与争先创优，围绕生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，结合实际，因地制宜，科学规划，发展现代农业。

（二）规划原则

统筹协调，挖掘潜力，开发传统文化，优化产业结构，科学规划，打造特色产业。

（三）规划目标 公共目标： 1党建工作规划：

⑴认真组织学习贯彻党的十七届的全会精神、及各项路线、方

个村小组分支道路硬化工程建设，落实各村农民活动中心。

⑶关心弱势群众，帮困扶贫，拥军优属，拥政爱民，做好年终优抚工作以及社会保障工作，每做好合作医疗及新型农村养老保险投保工作，要求覆盖率达到98%以上。

⑷抓好安全生产，严格安全制度，加强对矿山、沙场的管理，定期排摸不安全因素，消除隐患。

⑸加强社会主义新农村建设。加快城乡一体化建设进程，做好村庄建设规划、城乡园林绿化工程建设，林地绿化率每年递增5%以上。

⑹抓好精神文明建设。广泛开展群众性精神文明建设活动，破除迷信，移风易俗、讲文明、树新风、抓住全党深入开展创先争优活动的机遇，大力开展创建文明村、文明户活动。活跃农村文娱活动，引导村民树立反封建、反迷信、学科学、用科学的文明新风，促进农村社会稳定。

⑺加强自身建设。要按村民委员会组织法和本村委会自治章程的规定认真履行职责，不断加强思想作风、制度建设，特别是要加强班子团结，注重为民办实事，讲求实效，并通过村务公开、民主管理、使村委会工作进一步走上法制化、规范化、制度化的轨道。

⑻认真完成上级下达的各项任务。要切实配合乡党委政府开展工作，按时完成计生等指令性任务；大力推进殡葬改革，全面实行火化；搞好社会治安综合治理，外来人口管理，防火防盗，保证人畜饮水，卫生等工作。

分期目标： 1、2012年目标：积极筹备，实现进村主干道白平公路13公里

（一）建设现代农业

1、完善基础设施，提升主导产业。着力推进惠及广大农民的乡村道路、人畜饮水、能源、环境等公共设施建设；着力解决生活污水合理排放，改善村内人居环境；着力抓好“一池三改”为主的农村生态环境。充分发挥**村的区位优势和资源优势，大力发展烤烟种植和养殖产业。

2、加快结构调整，发展特色产业。紧紧围绕特色优势农产品生产、流通，延长产业链，增加附加值，最大限度地提高农业经济效益。在稳定和完善农村基本经营制度的前提下，按照依法自愿有偿原则，鼓励农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，促进土地向种养殖能手、专业大户集中，实现规模化经营，专业化生产。着力引进和培育壮大农业龙头企业，发挥企业的辐射带动作用，带动农户向产业化、规模化、特色化发展。

3、引进品种技术，提高科技含量。通过引进良种、良法，实施新品种标准化栽培技术，逐步向绿色食品、有机食品转化，增加科技含量，打造知名品牌。

4、构建产业链条，丰富增值环节。全面实施产前、产中、产后的技术服务，实现循环生产，采取种养结合，以种促养的办法。2012年产业产值达12%。

（二）提高农民素质，促进乡风文明

1、加强技能培训，培养新型农民。实施“农民素质提升工程”，以培养新型农民、技能型农民和农业中小企业管理人才为目标，以经济管理、先进实用技术、务工技能和服务技能为重点，对农民进行职业化、规范化、专业化、标准化培训。到2011年系统培训率达

等制度，开展民主法制教育，教育引导农民积极依法参与民主选举、民主决策、民主监督、民主管理，建立起农民自我管理、自我约束机制，推进民主管理。

（五）加强公共事业建设，提高生活质量

1、发展文体卫生事业，提高健康水平。逐步完善和发展卫生、医疗保障体系，多层次、多渠道的开展健康知识讲座，积极推进合作医疗制度，推进文化体制改革，整合文化资源，展示民族文化，加强体育设施建设，大力开展各种健康向上的群众性体育娱乐活动。

2、完善社会救助体系，构建和谐新村。积极推行社会保险、社会救助、社会福利，以新型养老、基本医疗、最低生活保障制度为重点，建立健全医疗救助制度和社会救济保障制度，不断完善农村五保户供养，特困户生活救助，丧失劳动能力的贫困人口救助和灾民救助等社会救助活动，全面建设小康社会的重要体系建设。

五、保障措施

（一）加强领导，明确责任。

干部要进一步统一思想，提高认识，列入议事日程，搞好规划，制定措施，明确责任，明确第一责任人，落实责任制，认真组织实施。

（二）依靠群众，健全机制。

切实尊重农民意愿，充分发挥农民的主体作用，建立党总支领导、村委会负责、党员干部齐抓共管、群众广泛参与的工作机制，加强统一领导，明确职责分工，搞好配合协作，严格实行目标责任管理。

（三）深入宣传，广泛动员。

第三篇：红林中心幼儿园三年发展规划

中建中心幼儿园三年发展规划

（2012---2015）

中建中心幼儿园

谢 敏

一、办学理念 快乐游戏，健康成长

幼儿： 爱我们的家，爱我们的园，在我们的家园快乐游戏，健康成长。做快乐的现代农村孩子；

教师：热爱农村教育、热爱农村孩子、做快乐积极具有创新意识的农村教师；

幼儿园：立足农村幼儿园实际情况、挖掘农村资源。形成农村特色，办农村优质教育。

培养目标：使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感、爱农乐农和谐发展的儿童。二：幼儿园现状分析、分析： 办学规模：

随着农村经济的发展，百姓的生活水平有了极大提高，教育意识得到不断增强，幼儿的入园率逐步增加。由于我们的园内面积和教室原因，我们一共开了二个班级，今年我们的幼儿人数已上升到140个，每个班人数都在70个左右。根本无法进行正常的教学活动和游戏活动。现在编教职工3人，后勤临时工1人。我们的教师都是离退休的老教师，教师队伍普遍呈现老龄化趋势，教师教学水平及组织幼儿活动能力较差。

造成这些问题的主要原因，我认为是我们领导些对我们的学前教育工作认识不足、重视不到位所至。甚至有人错误地认为幼儿园的幼儿不考试，工作不评比，觉得在幼儿园是在很大程度上只是“看”孩子，只要不出事故，保证孩子安全就万事大吉了。因此，部分上了年纪但还不到退休年龄的教师，或领导照顾，或自己请求，便被安排到幼儿园工作。再就是有些教学能力差的老师，由于在小学不能胜任教学工作，被领导“无奈”地安排到幼儿园“看”孩子。这些老师到幼儿园后，从以前备课、上课、批改作业、家访等繁重的工作中解脱出来，思想上、行动上出现懒惰思想，大有当一天和尚撞一天钟得过且过混天熬日等退休的思想，不再思进取，更无心于学习，导致教育水平的下降。对幼儿以活动为主的教学方式，由于老师年龄老化及身体状况下降等原因更是不愿参与。

现状分析（薄弱环节）

（1）硬件条件：我园是我区建筑面积最小的幼儿园，园内建筑不能满足幼儿一日活动的需要。如：幼儿活动场所面积少，教室间数少，影响了教学活动开展。

（2）师资队伍：我们园的教师队伍呈老年化趋势，年龄都在45-50岁之间，除了一个年轻的25岁除外。另外两个没有一个是幼教专业毕业的，她们甚至是民转工的教师。

三、办学目标：（三年）根据《纲要》、《课程指南》和幼儿园“乐游戏，健康成长”办园理念的需要，制定并实施课程实施方案；创设具有教育意义又富农村特色的良好环境；制定适合幼儿发展的各类计划；科学安排好幼儿一日活动，形成教师“一日活动”操作细则；以教研组为阵地，优化教与学的过程，基本体现有效教学；

主要任务：

1、园长及时了解各类保教计划的制定与观察记录情况，深入一线参与研究与指导。

2、注重教研组的建设，形成教科研合一模式，定期有质量地开展研究活动；

3、按《纲要》、《课程指南》和幼儿园““乐游戏，健康成长”办园理念的需要合理设置课程，促进幼儿全面和个性和谐发展；

4、教师依据教育目标、幼儿实际发展水平及市统一下发的教育内容和要求，制定学期、月、周、日教育计划，并有有质量的必备资料；

6、以游戏为保教活动的主要组织形式，根据幼儿年龄特点灵活多样开展活动。

7、创设具有教育意义又富农村特色的良好环境，引导幼儿在与环境的互动中主动发展。

保障措施：

1、加强管理，强化过程性的指导与反馈，及时发现问题改进教育行为。

2、加强学习，提供多渠道分层次的学习和培训机会，转变教育教学观念，为实践奠定基础。

1）建立学习制度，通过集体和个别的形式促使教师进一步学习《纲要》、《指南》、《保教质量评价》。理解把握其精神实质和园本化课程实施的意义，树立以儿童为本的理念，细化落实到教育教学的各个环节中。

四、管理目标

三年目标

1、有效制定幼儿园各类规章制度和各种计划，实行民主管理，定期召开教代会，树立安全防范意识，建立各类安全应急预案，定期组织师生进行防意外演练，建立幼儿园家委会工作制度，增强家长参与管理的意识，在家长的协助下开展多种形式的家长社区活动。

2、科学管理与人本管理相结合

在创新教育过程中，科学管理与人本管理运用应须相结合。管理应以人为本，渗透人文关怀，激发教职工的热情与工作乐趣，体现人性化的管理。作为一名教师，他的职业角色决定了他的追求价值取向，得到别人的尊重与承认远甚于物质利益。因此，对教师的管理必须树立以下的新理念：

(1)民主心态

教师对民主的要求很高，他们最不喜欢领导盛气凌人的训斥和简单粗暴的管理，也不喜欢领导不负责任，让教师我行我素、放任自流的管理。他们希望和欢迎领导能以民主的作风，为幼儿园创设出一种民主和谐宽松的环境，大家心情舒畅，和睦共处，自我约束而又自我完善。

(2)换位思考

领导要理解教师，教师也要理解领导。领导要通过谈心、交心，达到知人、知心，从而把广大教师凝聚在领导群体的周围。领导应需根据教师的学识个性、爱好特长、能力水平，合理配置，优化组合，人尽其才，整体高效，最大限度地发挥每位教师的聪明才智。

(3)尊重、理解

激励教师教师从事的劳动，是需要发挥人的聪明才智的劳动。因此，最有效最灵验的管理方法就是幼儿园领导对教师劳动的理解和对教师人格的尊重，是领导对教师的感情投入和思想沟通，是领导与教师之间的同事之谊，手足之情。根据美国心理学家马斯洛的人类动机理论，幼儿园决策者在工作实践中，努力构建教师激励机制，尽量满足教师的不同层次需求，以此来调动广大教师的积极性。

五、师资队伍建设目标 三年总目标：

幼教专业的教师占全体教师的80%；健全人事管理制度，岗位职责明确，建立形成教师成长阶梯，制订教师专业发展评价指标及师德的建设长效激励机制，全面提升师资队伍总体素质，造就一支热爱农村学前教育，热爱农村孩子的积极向上的年轻化教师队伍。（1）近期内多引进几名幼教方面的青年教师，制订新教师培训计划，让她们用她们的专业，带动我们这些老龄化的教师，让他们共同成长。（2）制订新时期本园教工行为准则与操作规范。（3）加强幼儿园规章制度的学习。

（4）强化园本特色培训，特别是《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育大纲》。

（5）完善政治学习制度，通过理论学习，促进教师专业成长。

六、卫生保健工作 三年总目标：

在做好常规工作的基础上，在人员管理、疾病矫治、事故预防健康宣传等方面获得发展。形成保健管理网络，严格执行食品卫生安全制度及各类消毒制度，传染病发病率低于2%，同时逐年降低发病率，营养不良幼儿明显好转，肥胖儿得到适当控制，各类疾病矫治达标。不发生事故，一般事故发生率控制在0.5%以下。

主要任务：、健康、卫生、安全等方面的宣传教育。

2、继续通过多种途径控制幼儿园事故的发生率，保证幼儿安全、健康的成长。

3、抓好安全工作和卫生保健工作，建立健全安全工作制度和卫生保健制度和幼儿园传染病应急预案。

4、做好每周一次的安全检查，把好每日的幼儿晨检关、卫生消毒关。

5、通过多种途径围绕幼儿的安全健康进行宣传，通过家园小报、家长会、个别指导等形式，对家长进行健康宣教，增进家园之间的了解、理解和配合，共同促进幼儿生理、心理两方面的健康发展。

2012、9

第四篇：三年发展规划

立足规范化管理 全力提升办学品位

————三道岗镇中心小学三年发展规划

一、学校情况分析

（一）学校概况

依兰县三道岗镇中心小学，坐落于三道岗镇的中心位置，三道岗镇中心小学是一所具有光荣历史和丰厚文化底蕴的完全小学。学校始建于1930年，原名为永安小学，后改名为三道岗镇小学，2000年更名为依兰县三道岗镇中心小学。2011年跻身于省级标准化小学的行列。目前，学校占地面积16851 ㎡，建筑面积9303㎡，其中教学综合楼7873㎡，平房教室1215㎡，附属设施215㎡。学校拥有：多媒体教室、微机室、多功能教室、电子备课室、广播室、会议室、体育室、综合活动实践室、档案室、少先队大队室等现代化教育教学设施，是一所功能齐全、设施完善的寄宿制完全小学。现有教学班24个，学生1120名，是一所寄宿制完全小学。

（二）发展优势

1、三道岗镇中心小学办学已有80多年的历史，80余载，她饱经风雨，演绎沧桑，持续发展，几度辉煌。办学多年来得到社会和家长的高度重视和认可。

2、管理者的素质是学校发展的关健。学校领导班子团结、求实、创新、进取，办学思路清晰，办学理念明确，能引领教师的教育教学工作。

3、教师是学校发展的根本。能否打造一支素质高、业务精的教师

队伍，将直接决定着学校的兴衰成败。具有一支爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。学校现有教职工116名，教师学历达标为100％。哈市“百模千优教师”2名；市、县级骨干教师共20名，县 “十佳教师”1名，“百佳教师”14名，小教高级教师39名，教师们爱岗敬业，任劳任怨。

4、在上级领导的关心扶持下，2008年由县委、县政府、县人大、县政协、县教育局等各级领导筹措资金重建校园并新建教学综合楼7873㎡。教学综合楼布局合理，校园环境优雅，文化氛围浓厚，楼前塔松翠绿成行，楼后东侧丁香绽放，校园内绿树成荫，盆景、菊花，串红，牵牛花阶梯摆放，花香四溢，环境幽雅。

5、已建立“以校为本”的教研制度，实施“教学、师训、科研”三位一体的操作框架和流程，特别是主题式教研、互动式评课、学习共同体式教研活动等取得了一定效果。

（三）存在问题：

1、学校环境虽然得到改善，但操场还是沙土地面，雨天十分泥泞，给教师和学生的活动带来很多不便，给室内的卫生环境的保持带来很多麻烦。

同时，学校的教学硬件设施也很薄弱，不能适应教学改革发展的需要：如各班级还没有多媒体教学设备，音乐教室、体育教室内没有专业教学器材等。

2、工勤人员偏多，专任教师较少，造成工作量不够均均衡。

3、老教师多，年青教师少，教师平均年龄50周岁，工作缺乏活

力与朝气。

4、学生的学习态度、兴趣、方式虽有所转变，但学习能力还普遍较弱，还需加大培养力度；各层面主动发展的程度不平衡，激励机制滞后，需加大力度完善。

二、学校的发展定位

以打造特色学校为定位，以教师、学生、学校共同发展为追求，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办学宗旨，秉承“智爱促成长、乐群共发展”的校训，形成 “尊重、合作、文雅、竟进”的校风，“敬业、爱生、博学、善教”的教风和“乐学、勤思、善问、领悟”的学风，以精细化质量为保障，努力把三道岗镇中心小学校建设成为“师生共爱的学园，社会知名的校园”。

三、学校三年发展规划目标

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，不断用“科学发展观”作为思想和行为的指导、努力做到科学发展，用适应新形势的教育发展观和新时代的新思想来凝聚人心、形成合力；用上级主管部门制定的新机制解决学校在发展中的新课题，用好的成果回报社会，用好的教育培养学生，用好的服务提升品牌。把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育教学质量和办学效益作为根本出发点和落脚点，与时俱进谋求发展，努力做好每一位学生及学生家长满意的教育，为依兰县教育的发展，为三道岗镇中心小学校的明天努力奋斗。

（二）学校发展目标

以改革与创新的思维，落实教育局提出的办学目标，经过三年努力把三道岗镇中心小学办成教学质量高、有特色有内涵的让人民满意的先进学校。

（三）学生发展目标

培养人格健全、学习能力（基础性学习＋发展性学习）良好、有社会责任感、有生存能力、有创新意识，有雅气、有灵气、有智慧，具备可持续发展能力的现代人。

（四）教师发展目标

培养教师有专业素养的有智慧的教师团队，在教育工作中形成“敬业、爱生、博学、善教”的教风。

（五）办学思路

强化领导团队建设，形成强有力的课程领导力，有计划有目标地推进“书香立校、礼智立人”办学特色的发展，从而提升教师的专业化水平提升教育、教学质量，走“发展教师——发展学生——发展学校”之路，让教师、学生与学校共成长！

（六）实现学校发展性目标的具体措施

1、学习教育理论与管理理论，使科学发展落实到教育教学之中。提高思想水平和政策水平，使领导的工作有理论依据和科学依据。

2、全面实行校长负责制，实行校长领导下的行政班子，分级落实，坚持依法治校和以德治校相结合的方针，建设尊重、合作、文雅、竟进”的优良校风，形成三道岗镇中心小学校的办学特色。

3、理顺各部门之间的关系，加强团结协作，注重精细化管理和目标管理，采用对实施过程与结果考核并重的做法，做到职责明确，政令畅通，实现学校工作的良性循环。

4、加强教师队伍建设，使办好学校有足够的人才资源，工作上关心爱护每一位教师，提高教师的工作积极性。

5、加强人文管理，使学校建设得到全休教师的关心和爱护，让教师以主人翁的态度来管理好自己学校。四、三年规划的具体目标、任务与措施

1、领导班子建设发展目标、任务及措施 目标：

班子发展总目标：打造一支思想观念新，会思考、有智慧、有凝聚力、懂管理的课程领导团队。

第一年目标：学习新观念，务实管理中，认识课程领导力。第二年目标：调整班子结构，有智慧地实施课程领导力。第三年目标：用创新精神凝聚教师，全面实施课程领导力。任务与措施：

（1）在他建学习型组织中，把握好教育发展的方向与节律，制定好相关的三年规划，保证学校有计划、有目标、有序、稳定地发展。（2）制定三年规划。学好学校总的发展目标、教师、学生的发展目标，使规划有明确的志向。

（3）搞好民主集中制的建设，开好教职工大会，使规划的制定既有教师群体的基础，又有学校领导的科学集中，保证规划科学、有效、可行。每年做好计划，使计划与规划相吻合，保证规划落实到每一年之中。

（4）领导班子学习“现代学校管理学”“基础教育改革纲要”以及教育生活化理论，使校领导具有一定的教育理论素养。

（5）建立相关的领导工作制度建设，保证领导工作有旺盛的工作精神，重点做好领导听课制度、例会制度、团队合作制度建设，确保各层领导有效发挥领导作用，使校领导、中层领导群团组织和谐相处，共同发挥作用，有效提高课程领导力。

（6）校领导主动研究课程，研究教材、研究教法、研究教学手段，提高内在课程领导的素养，从而超前思考，决策课改中的大事，真正提升校领导的课程领导力。

（7）加强领导的道德素养水平建设，从而使领导办事干净，有道德的智慧、有团队的精神、有集体的战斗力。

（8）强化职能部门建设，使相关的教学、德育、后勤等部门明确工作职责，工作负责到底，既完成本职工作，又能与相关部门搞好合作，形成合作效应。

（9）建立后备人才培养机制，有后备人才的干部与优秀后备教师群体，搞好相应的培养，组织他们参加相关的学习、教育教学实践活动，使他们有组织管理，超前思考，改革意识，出色完成相应的工作。

2、教师队伍建设发展目标、任务及措施

目标：打造一支有敬业精神，有专业素养和专业技能的专业化的教师队伍。

第一年目标：强化理想，以十六字方针指导教师队伍建设“人和为贵，奉献为先，素质为本，服务为荣”。以“五有”规范教师的师德行为，即有先进的思想，高尚的人格，科学的头脑，渊博的知识，强烈的爱心。

第二年目标：强化专业素养，加强教师业务学习，鼓励支持教师参加外出学习活动，完善青年教师拜师结对子制度，促其早日成为教学骨干。深入开展教学研讨活动，努力形成浓厚的教学研讨氛围，强化校本教研力度。

第三年目标：强化相关的专业技能培养，使骨干教师有自己的教育教学风格。任务与措施：

（1）强化师德教育。读一些优秀教师的故事与事迹，组织全校教师看“最美乡村教师”视频，使教师具有爱生的品位、爱生的价值观、尊生的基本道德。

（2）实施以人为本的现代管理方法，帮助指导教师规划自己的职业生涯，实施职业生涯规划策略。确定“读书—实践—反思—写作”为教师成长的基本会途径，走上专为发展的道路。

（3）抓好“人民满意教师”建设，做到每们教师“为人师表”，关爱学生，与家长和谐相处，指导家长做好相应的教育工作，让家长满意，教师能得到社会和家长的认同。

（4）抓好教师岗位练兵，使教师的讲、写、做、画、演，适应教学的基本要求，指导教师用教学的智慧构建起教师把握各学科发展的能

力，促进教师有效提高教育教学质量。

（5）做好骨干教师的培养工作，了解骨干教师与名师的发展状况、问题与提高的方向。锻炼名师与骨干队伍，做到：名师要精中求精，骨干教师学会点评与从中获取智慧的经验，求得新的发展。做好名师、骨干教师教师的总结，展示教师的智慧同全校教师学习。

（6）加强优秀群体的建设，形成三级管理教研机制，抓好语文、数学、英语学科组，使其成为优秀学科教研组

（7）抓好班主任队伍建设，形成优秀教师年级组，使班主任工作达到科学化、人文化、有效化。

（8）重构教师评价标准，抓好教师的自我评价，抓好家长的评价反馈工作，使评价在社会的监督之下进行，做好相应的经验交流，确立起优秀教师的榜样，促进教师心中有目标的发展。

3、有效教学管理目标、任务及措施

目标：用有效教学观点构建一个适合三道岗镇中心小学发展的教学方式，创新教学方法，与教学管理方法，提高教学水平，教学效率。从有效教学走向高效教学。有效教学是课堂教学的第一“境界”，也是第一追求，这也应该是我们对课堂教学的一个基本期望和底线要求。

第一年目标：研究有效教学的内涵，确立学科评价表。

第二年目标：深化研究有效教学方式探索高效教学方式，提高教学质量。

第二年目标：用有效教学的管理方法、高效的教学模式，提高教学效

率。任务与措施：

（1）用开放的思维，学习先进学校的经验，结合三维教学目标，由校长带带领各部门制定好学科评价标准与学科评价的方法，校长定期参加评定，并从中获取经验。

（2）确立“高效教学”方面的课题，研究如何用教师的智慧带动学生智慧的发展，要有科学的方案，确保课题实施。

（3）做好相应的课题培训，明确课题研究的意义、目标、主要内容与研究的方法，调动全体教师主动参与。

（4）课题坚持理念推广，教师参与，把握重点，组织精兵，断其一指。获得局部经验，互为学习，互为交流，共享学校教师研究成果。（5）用有效教学的观点建立以学论教的评价标准。

（6）有效地安排好课堂的环节，使课堂的教学节奏清晰，达到减负增效。

（7）切实管理好有效型备课，组织好“同课异构”的备课活动，使备课的管理既有共性，又有个性的发展，以此带动教学风格的形成，并提高备课的实效性。

（8）切实抓好辩证的课堂教学，落实义务教育法规定的要求，抓好教师的启发式教学的研究，同时彰显教师的智慧。

（9）抓好高效课堂的研究与改革，使教师的教学少而精，学生练习精而高效。

（10）抓好留有余地的教学，让学生学会自由地安排时间与空间，自

主地“自学”，同时真正地激发学生内在的学习兴趣。

（11）建立校本教研制度，强化教研组的理论学习、问题性研究，以及教学论坛、教学互评、教学反思、教学说课等活动，使校本教研成为教师成长的一种重要方式。

（12）定期总结校本教研中的成绩、问题与发展方向，使校本教研既有前瞻性，又有实用性，既能学到他人的经验，又能理性地总结好自己的发展。

（13）建立教师能力发展评价体系，确保教师利用多元智能的理论，从自己的强项出发发展自己，从而推动教学质量的提高。

（14）建立年级组为基础自我质量监控平台，每月对教育教学质量进行阶段性分析、总结。

（15）建立学生自我学习检查评价标准，鼓励学生在课堂自我检测，自我控制学习质量。

（16）用现代的课程质量观，加强教学质量的管理。

（17）定期加强对相关学科进行质量检查、评价、并展开想关的成果。（18）开发“古诗文”、“书法教学”“阅读教学”等课程。（19）灵活地把校本课程安排在学校教学活动中，与校外生活之中，使隐性课程显性化。

（20）进一步研究自编“书法课”的教法，使校本课程专业化、规范化。

4、开展书香教育，促进学生全面发展

目标：用人文教育的思想，培养学生具有良好行为习惯，学会感恩、学会助人、树立正确的人生观，价值观。

第一年目标：激发学生的读书、写字性趣，养成良好的读书、写字习惯，习得基本的读书、写字方法，使读书、写字真正的成为学生的自觉行动和生活需要。

第二年目标：努力引导学生在读书、写字中学会堂堂正正做人，踏踏实实做事，使学生受到我们传统美德的熏陶，培养良好的品性。第三年目标：在读书、写字中构建起自己的理想，做一个有理想有道德的人。具体措施：

（1）建立“学生成长记录袋”，用学生成长建立多角度，多层次的评价方式。

（2）制定实施方案，促进学生个性化的发展，并进行成果展示。（3）诵读古诗文，增强师生的文化主底蕴。

读传统美德故事、《弟子规》、《三字经》等，使学生懂得孝敬父母，尊重师长，继成中华民族尊老爱幼的传统美德。读童话、寓言故事，培养学生的读书兴趣。

（4）读守纪、守法故事，增强学生的人文、法制意识。读奉献的故事，使学生懂得关心他人，培养学生乐于助人的精神。

（5读一些发生在身边的法制案例，使学生懂得用法律的武器保护自己。

（6）开展科普环保活动，培养学生做一个道德品质高尚的人。（7）开展形式多样的主题班、队会活动，培养学生的团队精神和集

体主义意识。

5、抓好学校综合管理，促进校园和谐发展

目标：用人文的管理思想，均衡地抓好各项工作，重视学校的综治安全工作，促进学校安全和谐并又好又快的发展。

第一年目标：人文管理与制度管理相结合，提高管理的实效性。第二年目标：用科学的管理，规范的管理，保障校园的安全和谐，为学校的教育教学保驾护航。

第三年目标：用和谐管理的理念，实现管理教育化。具体措施：

（1）校园内展示办学理念及校训校风。

（2）完善门卫管理制度，学生出入证管理制度，护校队工作制度，强化安全意识，全面实行封闭式管理。（3）抓好寝室管理，保证寄宿生安全。

（4）定期进行校舍安全排查与不定期抽查，对发现的问题及时整改。（5）加强学生安全教育与遇险自救知识培训，广泛利用班会、墙板、广播站进行教育，定期请校外法制副校长到学校上课。

（6）完善防汛、防水、防地震等紧急情况处置预案，并严格按预案执行。

（7）总结好办特色学校的经验，使学校的特色发扬光大，成为一个完整的体系，形成名副其实的品牌学校。

五、保障措施

1、加强工会、教代会制度建设，形成系统的制度体系，保障措施：

定期听取教师意见、关心教师工作学习、民主评议干部、办学群策群议，深化校务公开制，定期召开教代会，建立完备的民主监督体系。

2、以教师发展为本，切实加强队伍建设

①加强领导班子建设，着力打造政治上靠得住、业务上过得硬、教职工信得过的干部队伍，不断提高学习力、执行力和创造力，切实提高管理效能。

②加强教师队伍建设，着力打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。点面结合，突出重点，培养骨干，打造优质教师团队。

3、以学生发展为本，全面提高学生素质

①深化“全员德育”，优化德育方法，形成教育合力，提高德育实效性。

②深化新课程改革，培养学生的创新精神和实践能力。

③培养好习惯，加强学校体卫艺工作，促进学生健康、和谐发展。

4、以学校发展为本，真正实现可持续发展

①通过学校管理体制和机制的完善建设管理共同体。

②加强校本教研共同体建设，加强教育科研，走科研带动之路，增强学校发展内力。

③通过课程、评价体系的建设进行校本课程实施研究，深化学校的特色建设，培育学校特色品牌。

④多措并举，积极争取上级领导、社会各界对学校发展的支持，开源节流，确保发展规划的顺利实施与完成。

六、实施步骤

一年奠基——统一思想，形成合力。

制订三年规划。建立各大项制度，重点包括学校管理规范、校本研修制度、考勤制度、教职工奖惩制度、骨干教师考核办法等基础目标管理制度。

二年拓展———扎实运行，调整提高。

重点向内涵建有效研修、建设共同体、形成校本特色等方面发展。三年成效——体现成效，酝酿发展。

重点在提高教育质量、教师培养、学校文化的形成上加倍努力。

三道岗镇中心小学校 2014年3月3日

第五篇：三年发展规划

风正帆扬踏破浪，百舟竞渡争上游

————双龙湾镇初级中学三年发展规划(简介)

1、办学规模：在校人数由现在的五百人发展到六百人，班级总数到达十二个。

2、师资水平：教职工人数在四十五人左右。其中专人教师四十人，百分之九十为四十五岁以下中青年教师，学历合格率达百分之百，本科学历达百分之九十以上。配齐体、音、美专业教师及专业心理咨询师和营养师。要求百分之八十教师能够胜任毕业班教学工作。

3、教学质量：各学年教学成绩保持在全县前十名。

4、办学条件：三中争取上级各类项目资金二百万元以上，用于扩建校舍，完善设施，添置教具。使我校的教学、办公、住宿、就餐、实验、电教等硬件设施设备到达县城初级中学水平。

5、学校管理：学校将以“深入、精细、创新、提升”为办校理念，努力创建市级示范性初中，实施科学化管理，打造豫西农村初级中学名校；三年内，通过全市第二批次的高校课堂实验学校的验收，发挥卢氏西部四乡镇初级中学教科研基地的重大作用；继双龙湾镇跨越发展成全县经济大镇、旅游名镇后，更成为名符其实的教育强镇。