网络文学欣赏与学习小结

第一篇：网络文学欣赏与学习小结

网络文学欣赏与学习小结

这次的选修课我选择了网络文学欣赏，使我对网络文学又有了进一步的了解。

网络现在已经不是新名词了，而成了家喻户晓的流行语，没有网络，想想，你或许忽然间会丧失些什么，虽然现在的普及率在国内还不是高，但新型的行业——网吧，却让大多数网民们随处都可以上到网，拓展了这曾是高层建林中的新鲜玩意，由于普及率在节节攀升，故，网络文学也成了一个大科目，许多在网中游刃有余的80后90后大虾都成为浮游水面的流行语（春树、李傻傻等），可见网络文学已经成为一个非常重要的科目了。

什么是网络文学呢？这是难题，很多人都为网络文学提出了质疑，认为网络文学不应该归列文学，因其良莠不齐，随性所致，而文章在网络粘贴是否就可称为网络文学。应该说网络文学是一种全新的文学形式，具有灵活多变的特点，相对一个人枯坐在家中，独自冥想，或通过观察身边人事获得创作灵感来说要便利多，同时由于它的快捷性，所以流于粗俗，由于网络文学增强了互动性，从而更容易激化创作者的灵感，每一个文学爱好者的交流和参与都在促使优秀创作者的即兴表演或主动的创作相应的文学。由此可见，网络文学已经远远偏离旧有文学形式。

1、在媒介载体的不同，以往是纸质和笔杆的合唱，或者说单纯的打字机与手指的跳跃，而现代的网络文学在打字机的基础上，通过一根贯通有无的网络线，瞬间传递出千里音信，可以说是多脑在瞬间的火花中创作的产物。同时网络也提供的迅捷的查询功能和阅览功能，这都为创作天地开辟最有利的辅助作用。

2、文学形态不同，很显然迅捷的表达方式，让越来越网民创造许多简介叙述表达意思的词语或图示，同时多媒体的运用也鲜活了网络文学的天地，有别于旧有文学，再则计算机技术的高新发展，制作出的一些创作软件，也在愉悦着人们闲暇的情操。

3、主体身份不同，造就了一人多面的世态，由于ID随性的使用，任何人可以在任何时候申请各种面目的ID来展现当下情态的身份，故网络文学言语的随性以及污秽、低俗就不可避免了，人性中最底层的丑陋谁都有，因此通过网络文学这一隐的要命的形式表现出来，正好满足许多人宣泄的需要。

4、创作模式不同，旧有文学都是“文房四宝”秉笔而书，然网络文学确实在键盘上飞舞指头的快乐，汉字的形体美所引发的创作形态正在被拼音字母吞没，引述作家也永烈的话：“从此，我在写作时不再低头，而是抬起了头，十个指尖在键盘上飞舞，就像钢琴家潇洒地弹着钢琴。我的文思，在噼噼叭叭声中，凝固在屏幕上，凝固在软盘里。”可见了网络文学所带来的无以复加的快感，取代了咬笔头写的手起老茧的辛劳。文学的创作模式也开始进入了更加灵动和随性的阶段，不再是旧有文学的死扣框架的创作手法。

5、传播方式不同，以前通过纸媒，现在直接在网络中就可以呈现出来，而且还可以按照作者的意图进行排版规划，完全不需受制于人，只要懂得相关的网络使用技能，就能创所欲言了，可说流通速度之猛和广泛都是传统纸媒不可媲美的。

6、功能价值不同，文学从“载道经国”走向“孤独的狂欢”，在价值尺度上由社会承担走向自娱娱人转换；文学从“反映生活”走向“闲适自足”，在价值取向上由艺术真实向虚拟现实变迁。人人为我，我为人人，闲暇自得，虚幻畅游，是当今网络文学的特征，价值功能的彻底革新，让人们突如其来的错愕，时时会有丧失自我的迷幻感出现。所以由此可见网络文学也有其弊利之所。

所以，如何有效重建网络文学观，是当今沸炒沸扬的网络文学亟待面临的问题，如何将其引向更加优良的世态中，是每一个网民都要身体力行的当仁不让之举。任何一种平和状态都是经历一场场血痕厮杀，虽然现在一片祥和世态，谁又知道哪里嗣匐杀机，即使看似平淡的网络，却因为网民的良莠不齐而产生了诸多隐性的唇舌血战，其毒害性不低于黄色肆意泛滥对青少年的毒害，网络文学更多的流溢在炒作对骂排挤中，想提升整体网络文学的水平是当今社会全民的需要。因此，将网络文学从闲散休闲娱乐中走出来，承续旧有文学的高贵优良的气质，并搀和网络文学本身的灵活机动以及便携的合作态势，新的网络文学一定会走向春光明媚的风发意气的和谐景象。

网络写作通过不断尝试，读写磨合，海量更新，迅速淘汰，产生了一些有别于传统文学的新的表现形式和手段，其中绝大部分作品属于小说。以类型小说为主干的网络作品目前大致可分为：玄幻奇幻类、架空历史类、穿越类、武侠仙侠类、都市言情类、灵异惊悚类、军事类、游戏类、竞技类和科幻类。其内容与形式各具特色。

我平时也很喜欢上网看小说，比较常去的网站：起点中文网，小说阅读网，逐浪小说网，纵横中文网，潇湘书院，言情小说吧等。这些网站都是很不错的，一般我喜欢看穿越的还有现代都市言情，通过这次的选修课让我也在上课的同时又丰富了生活，老师会放些有代表性的电影给我们看，有搞笑的，有感动的，还让我们了解网络的利与弊，使我们今后在上网的同时也应提高警惕，避免不必要的上当受骗。目前而言，我觉得网络文学的发展仍然面临着巨大的问题，而纵观网络文学的发展史，是一部文学向金钱不断妥协的商战史。作为日益成长为文学主体的网络文学虽然已经发展壮大，但却一直没有解决一个致命问题，那就是文学性。当前的网络文学有着大量的言情，军事，玄幻等大众题材的文学作品，但是对于文学本身——人对自身和社会的思考——却几乎没有涉及。其直接结果影响着社会人民群众的思想，也让网络文学沦为了和食后饱腹的便当一样的东西——这在信息时代是不可避免的问题，但也是一个严峻的挑战。文学的未来将走向何方？网络文学最终能带给人们幸福——这种最宝贵却是我们最需要的东西吗？

历史最终会被我们续写。

动画0751李梦莎

第二篇：音乐剧欣赏课程学习小结

音乐剧欣赏课程学习小结

出于自身对于音乐的热爱与兴趣驱使，我一眼选中了音乐剧欣赏这门课程。在这一学期的学习过程中，在增长知识的同时，使我更加体会和了解到音乐剧所具有的强大生命力！

记得在高中时候，音乐课堂里，老师放映了一部特别经典的音乐剧——《猫》，至今都令我印象深刻。大概是被西方百老汇式的舞台效果感染，加上原版的英文发音，觉得演员们那猫般媚惑的声音底下还隐藏一种小小的爆发。他们悉数登场，化装成各式各样的猫，优雅的，天真的，顽皮的，乃至邪恶的。每个性格都刻画的是那么惟妙惟肖，让人叫绝。也就是从那时开始，渐渐关注音乐剧。

在我眼中，音乐剧欣赏属于修养比较高的人的一种精神享受。但是，在大学的殿堂里，它又不完全属于修养高的人，更多的是属于那些有涵养的人欣赏的一门艺术。音乐剧欣赏，不仅能陶冶一个人的情操，更重要的是能让自己浮躁的心灵得到一种精神上的清静。每当欣赏一部音乐剧，坐在一间伸手不见五指的黑色教室里，感受着这伟大的艺术，任凭自己的喜怒哀乐写在自己的脸上，别人也未曾注意到你。其实自己很荣幸，能在四年的大学生活里，能有这样一次机会这么近距离的享受能触动人心的艺术。

所以我一直很珍惜每一次能与音乐交流的机会。正如老师也曾在课堂里说过：真正读懂理解音乐的人或许本来就不多。不能说自己懂音乐，但我能确定自己是发自内心的热爱着有关音乐的一切，用心去感受每次的学习过程。

可以说音乐剧是一种不同于音乐舞蹈戏剧的特殊艺术，世界在发展，音乐剧也随之发展着，但始终不变的是它永远是人们真实生活的写照。

我时常在想：或许这仅有的音乐剧欣赏课对于好多人来说，也许就是人生的最后一次，因为毕业之后也就再也没有人为我们放映了。所以，有些东西，真的需要我们去懂得珍惜。珍惜现在，珍惜大学生活，无论是专业课，还是公选课，对于我们的人生以及生活阅历来说，是同等重要的，它们都将在我们日后的生活中带来一定的影响！

第三篇：网络文学对中学生的影响研究报告学生小结

中学生与网络调查报告

一、由调查可以看出

1． 中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。

2． 中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。

但是调查表明，受到网络影响的中学生并不太多。一般中学生上网是出于好奇和网络信息量大且速度快。绝大部分中学生上网还是非常正经的。

少数由于网络而出现问题的中学生,他们的问题一般是出在了“玩”上。网络吸引他们的不是知识，而是其他他们所看到的事物。中学生好奇心强、爱玩，自控能力又不太强，这使这些过于沉迷于网络的中学生在生活、学习，乃至思想上出了问题。而且，促成他们出现了问题的不只是在于他们本身，其根源问题是在于，现在针对中学生乃至青少年的网站实在太少。一般上网，如果不是有明确目的地搜索信息，充斥于中学生眼中的网络世界的，更多的还是过于成人化的东西。真正能让中学生感兴趣，并能牢牢吸引住他们的有益的专门网站寥寥无几。正因为如此，许多感到寂寞、无聊而上网的中学生，才会被吸引到网络游戏、聊天室中来，或是在无意的浏览中，被不良信息所影响。而且，玩游戏、聊天时都很容易上瘾，时间往往在不知不觉中过去，这样就使一些中学生的身体受到影响，还影响到学习的效率和质量。二、一些中学生迷恋网吧的原因

⑴假期缺少能使中学生感兴趣的活动。

⑵缺少可以供中学生们娱乐、活动、放松的有益的免费活动场所。

许多中学生的学习压力大，因此在节假日，都很想去外面放松一下。但现在正是缺少能真正让他们放松而且能在玩中学到知识的场所。而像科技馆等场所，虽然比较好，可是门票往往很贵，而且展品也很少更新，中学生不可能经常去。所以，正是这种“真空”使网吧得到了机会。而且网吧为了增加顾客，上网的价格不贵，还增加了许多能满足学生们“爱玩”性格的游戏，这更使中学生经常“光顾”网吧。

⑶对非法网吧的打击力度不够。许多非法网吧已转到了“地下”，这更使执法人员无法清除它们。

三、针对问题的解决办法

1． 中学生自己要加强自控能力，上网避免浏览不良信息，并要少玩游戏，安排好上网的时间，不要太长。2． 老师和家长应该引导学生上网，不能盲目的“堵网”，而应该通过各种培训教育，积极引导学生主动接触、了解并使用网络，并通过教育，提高学生的素质，重点培养他们的判别是非的能力，增强道德判断能力，使中学生能自动远离网上的不良信息，并能熟练的使用网络来为自己服务。

3． 应多多建立一些针对中学生的网站。

这些网站不应该是说教式的，而应该是非常有趣味，能吸引住中学生，并能使中学生在“玩”中学到知识，受到教育。应该调查中学生更喜欢什么样的网站，更喜欢什么内容的网站，并将这些有益的内容加到这些针对中学生的网站中，使它们能真正贴近中学生，把他们从网络游戏、聊天室中吸引过来。

可以在这些网站中加入一些论坛，是中学生能在其中畅所欲言，发表对网站，对老师、家长、学校的看法和建议，倾诉自己的想法和苦恼，这样就能用许多中学生都喜欢的方式，不但是中学生远离不良网站，还能更实际的解决他们的心理问题，改进老师、家长的教育方法，改进网站的内容、效果。这样做往往是事半功倍。

4． 应该努力监督网络中网站的内容，净化网上环境，如果发现对中学生思想、行为有误导作用的网站，应该把它们清除。这样才能从根本上解决问题。

5． 针对网吧的问题，应该加强对非法网吧的监管力度，一发现非法的网吧，就要坚决清除。可以发动中学生“举报”非法网吧，给监察网吧提供便利。

其实，只要全社会的人都来关注中学生上网，不久以后，网络必将成为中学生学习生活的一个必要工具

四、网络文学的兴起有一定原因。据心理学家分析，青少年在成长期都有一定的逆反心理，他们追求个性，倡导自由，喜欢标新立异，但又怕被别人公开地品头论足。于是，网络便提供了一个好地方。在这虚拟的世界里，他们可以自由翱翔，酣畅淋漓地发表感慨见解。这的确在某一程度上让青少年们丰富而又复杂的内心世界得到渲泄，可是，任何事物都是既有利又有弊的。没准，弊还大于利呢！

据一项报告显示，在被调查的人群中50%的人将“网文”视作娱乐消遣，更有老师当堂发现学生埋头“苦读网文”，家长们也纷纷表示，自己的孩子时常“秉烛夜读”。这一切都说明，不正确地引导青少年们利用网络文学，必将导致严重后果。“网文”的猖狂源于一文，痞子蔡的《第一次亲密接触》，本来一篇好好的网文，似乎还有点新时代的气息，却被“翻抄”“改版”完全变了味。都说“天下文章一大抄”，所以这后来的网络文学，发展过来发展过去，都离不开前者的“遗风”，也算是跟风之作吧！痴迷于“网络文学”的网民们，怕是有过这样的经历吧！看完了言情、幻想自己是美少年，其实呀！这跟“黄粱美梦”“白日做梦”的结局都一样！自己个性不起来，还倒随波逐流了……

再者，网络文学良莠不齐，什么都有！“大锅饭”！更有甚者，出于商业利益，居心叵测，更是让“网文”充斥了暴力、色情，这也需要大家明眼识慧。

总之，“网文”这一新生文学体裁仍需我们的社会、人民共同校正和努力！相信在不久的将来，网络的环境能够更加清新、美好！

第四篇：影视欣赏小结

洋里中心小学2014-2015学年第一学期

影视欣赏兴趣小组活动总结

郭招珍

这学期的课程马上就要结束了，回想起得到的东西让我心潮澎湃。我觉得一部电影就像是一本书，每个人看一本相同的书都会有不同的收获和感想，每个人从中获取的道理和知识也不相同，但是通过影视鉴赏可以提高我们看待世界的看法和认识则是不禁相同的。以下是我对这课程的一个总结：

一、感受电影带给我们的影响

让学生感受到电影是面向观众，如通过现代传媒大量复制、供大众阅读消遣欣赏的艺术。消遣性、娱乐性是影视艺术的第一属性。不要只注重其可看性、好看、好懂。因此，通过观赏优秀的影视作品让学生感到今天我们身旁的影视艺术是一个以“娱乐”为首要手段的面向观众的艺术品。

二、学会基本的影视鉴赏

欣赏者是通过感触感染、想象、体验认识、理解等活动，把影视作品中的艺术形象“再创造”为自己的头脑中的艺术形象，并且通过“再创造”对艺术所反映的实际生活进行“再评价”。

“再创造”是一种在感触感染基础上的想象活动和体验认识活动。欣赏者对艺术所反映的实际生活进行“再评价”。学生可以通过影视作品对社会生活加深认识，并对其中反映的深层含义有所感悟。并且发现或发掘出艺术形象的思想内部实质意义。

三、影片的选择

针对小学生的年龄层，上课时要选择适合优秀影视作品向学生展示，如：《神笔马良》《红气球》等具有教育意义的影片，我还挑选了一些趣味较强的外国影片，如：《巧克力工厂》《小鬼当家》等。在观看影片时，让学生带着问题去看，看到比较难理解的地方我就随机解悟，看后让学生简单的谈谈自己的感受，并在这时灌溉影片所要传递的信息，以达到观看影片学道理的效果。

经过一段时间的熏陶学生对观看影片不在是停留在只看不想的层次，可是我还发现了一些存在的问题：如怎样提高影视鉴赏程度呢？如何更生动形象的让学生了解到影片的时代背景？如何引起学生记录观看影片后的感想的兴趣？

希望通过观看优秀影片的学习，让学生对电影又有了新的认识，让学生能更加理性的去看待一部电影，去体会作者的思想和想要表达的主题，去欣赏影片的内涵。

第五篇：平仄对联学习与欣赏

平仄（拼音：píngzè，英文：level and oblique tones），平声和仄声，泛指诗文的韵律。平仄是四声二元化的尝试。四声是古代汉语的四种声调。所谓声调，指语音的高低、升降、长短。平仄是在四声基础上，用不完全归纳法归纳出来的，平指平直，仄指曲折。

在古代上声，去声，入声为仄，剩下了的是平声。

自元朝周德清后，平分阳阴，仄归上去。逐步形成阴平、阳平归平，上声、去声归仄，入声取消的格局。

古代汉语的声调分平、上（shǎng）、去、入四声。“平”指四声中的平声，包括阴平、阳平二声；“仄”指四声中的仄声，包括上、去、入三声。

平仄是诗词格律的一个术语：诗人们把四声分为平仄两大类，平就是平声，仄就是上去入三声。仄，按字义解释，就是不平的意思。凭什么来分平仄两大类呢？因为平声是没有升降的，较长的，而其他三声是有升降的（入声也可能是微升或微降），较短的，这样，它们就形成了两大类型。如果让这两类声调在诗词中交错着，那就能使声调多样化，而不至于单调。古人所谓“声调铿锵”，虽然有许多讲究，但是平仄谐和是其中的一个重要因素。平仄在诗词中又是怎样交错着的呢？我们可以概括为两句话：

⑴平仄在本句中是交替的；

⑵平仄在对句中是对立的。这种平仄的规则在律诗表现的特别明显。

例如毛主席《长征》诗的第五、六两句：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

这两句诗的平仄是：平平|仄仄|平平|仄，仄仄|平平|仄仄|平。就本句来说，每两个字一个节奏。平起句平平后面跟着的是仄仄，仄仄后面跟着的是平平，最后一个又是仄。仄起句仄仄后面跟着的是平平，平平后面跟着的是仄仄，最后一个又是平。这就是交替。就对句来说，“金沙”对“大渡”，是平平对仄仄，“水拍”对“桥横”，是仄仄对平平，“云崖”对“铁索”，是平平对仄仄，“暖”对“寒”，是仄对平。这就是对立。

汉语拼音声调标注位置口诀：

a母出现别放过，没有a母找o e ,iu 并列标在后，i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i上。

ü母上面两点抹。

单个韵母不必说

j q x 小淘气，见了ü眼就挖去。