大学生网络安全教育亟待加强

第一篇：大学生网络安全教育亟待加强

大学生网络安全教育亟待加强

网络安全基于网络技术层面和学校教育管理层面，大学生网络安全教育属学校安全教育管理的范畴，是针对学生因不当使用网络而导致的危及自身或他人的身心、财产，危及社会安全而采取的必要地干预手段。大学生网络安全问题主要涉及到以下几个方面:

1、网络行为道德认知的缺失引发网络道德、法律意识的弱化

学校教学中应加大对公共课《思想道德修养与法律基础》及《计算机知识基础》的教学大纲中纳入网络安全的道德修养、法律法规教育。学生没有接受系统的网络安全法律法规教育，即使是相关专业的学生，更多的是涉及网络原理、应用和开发方面的学习研究，对于关于网络安全、惩治计算机违法犯罪的法律法规了解程度几近无知，网络安全意识相对淡薄而网络本身具有隐蔽性和匿名性的特点，无论你说什么，做什么不必顾及他人的视线，在网络中的每个人都可以伪装自己的身份，这无形中弱化了大学生的社会责任感和道德法律意识，发送木马病毒，恶意攻击、侮辱诽谤他人，偷看他人电子邮件，破译、盗用他人的网络账号，发送垃圾邮件等行为，完全可以看成现实生活中违法行为的网络化，但很多同学都不以为然，在现实生活中耻于做的，在网络中毫无节制的去做，甚至毫不掩饰的炫耀自己技术的高明。

2、网络“垃圾信息”的充斥，引发校园学习生活的不稳定

网络信息丰富，但却是鱼龙混杂，其中大量充斥的复杂的“垃圾”信息，给正处于发育阶段的大学生的思想观念和道德行为造成了严重的影响，并成为校园不稳定的引发因素。一是利用网络进行有害信息或虚假、夸大其辞信息的传播活动。二是复杂信息的冲击容易造成大学生思想混乱和价值观缺失以及人格冲突，正如“正面教育一百天，不如反面教育一天”，给思想政治工作带来了严峻的挑战;而大量充斥的“黄赌毒”信息对身心正处于发育阶段的大学生的思想观念和道德行为造成严重的影响，意志薄

弱的大学生往往会抵制不住诱惑，陷入不良信息的泥潭而不能自拔甚至步入歧途，走上犯罪的道路。

3、网络的长久迷恋引发“网络上瘾症”

“网络上瘾症”就是近年来出现的医学新名词，而对于我们的学生来说，更多的是强迫性的沉迷于网络游戏，一些网络游戏本身具有持续性和无线升级性，必须长时间在线才能有所收获，这就使得学生耗费大量的时间和精力在游戏角色的升级上。另外，网络的仿真性使得参与游戏者把对现实的不满或是生活中的失落通过游戏角色来宣泄，在虚拟自我中实现自我，长时间沉迷于虚拟的网络世界而不能自拔，无意与现实中的正常人沟通，这就极易造成人际关系的淡薄，现实生活的麻木，集体意识淡漠，个人自由主义泛滥，经常上网的部分学生中有的出现厌学焦虑、心情压抑及交际冷淡等不良行为，有的患有“上网综合症”，严重影响他们正常学习、生活以及身心健康的发展。

常态下的大学生网络安全教育的具体举措

1、教育在前，润物无声，思想观念是行动的先导通过构筑与学生沟通与交流的平台，搭建载体，营造良好的氛围，形成自主自觉的理念，从而使大学生自觉约束网络行为，切实履行维护网络空间良好秩序的义务。

第一，构筑平台，拓展与学生沟通交流的渠道。

一、是在校园网内开设网络安全教育专栏。内容涉及有关网络安全的国家相关法律法规、条例、实施办法，学校的相关制度，网络安全的学习与交流以及网络安全案例等。

二、是开设网络心理咨询室与热线电话。对于患上网瘾综合症的学生来说，其由于学业的荒废、生活的堕落以及身体素质的下降，也是深陷欲

罢不能的痛苦之中，其长期自我封闭的心理又使其不愿意当面与老师交流，而网络心理咨询室和热线电话可以为其提供交流的平台。

三、是组建学生网络安全督导小组。由学生骨干和从网络游戏中挣脱出来并取得优异成绩的学生组成，以现身说法、多对一结对帮扶等形式，以论坛、BBS,QQ参与者的身份推动安全教育的有效进行。

第二，搭建载体，充分发挥主渠道与第二课堂的作用。

一、是主渠道:网络安全教育进课堂。学校的教学应该从一开始就把计算机网络安全问题与计算机基本技能同等重视起来，并在教学过程中不断强化网络道德、网络法律、网络自律以及自我保护的意识。

二、是第二课堂:开展网络安全教育系列活动，一是利用学校传播媒介、舆论工具等手段，通过校刊、校报、校园网络、广播、宣传栏等进行网络安全教育，真正使大学生安全教育既有主渠道，又能发挥第二课堂的作用。

三、是通过主题班会、专题演讲、专家讲座、座谈会等多种形式，从传统的灌输型德育向学生主动参与型德育转变，教育引导学生正确使用网络。

四、是通过开展网上设计大赛、多媒体专题制作比赛等赛事，有意识的引导学生参与，以转移其网络游戏的注意力予以其成就感，以树立起自信，从而在现实中实现自我。

2、规范为先，监管有力，合力推进

基于目前高校网络安全教育的随意性和零散性，需要制定相关的规范，进而实现安全教育切实落到实处，取得预期效果。

第一，制定相关规范，纳入考评体系。制定《文明上网自律公约》、《学生网络道德规范》、《学生网络违纪处理条例》等，并对大学入校新

生进行相关教育，签订“健康上网承诺书”，对严重违反相关规定的，劝说批评无效的学生取消评优及获取奖助的资格，通过这些制度的建立，使学生的网络行为有章可循;值得一提的是禁止新生带电脑:这主要归结于许多大学生一进入大学校门便感觉彻底解放了，失去了升学的压力，远离了父母的监督和说教，很多人便感觉从此进入了自由的夭地，以至于很多大学生很快迷失了生活和学习的方向，有些学生从此整日沉迷于网络而不能自拔，一年级不允许带电脑过来，这在一定程度上遏制了网络成瘾现象的出现。

第二，整合多方力量，合力推动网络安全教育。一是对学生工作队伍进行网络安全相关知识培训，使得每一位学生工作者都掌握一定的网络知识，才可能通过课堂教学和课外活动，有针对性地对学生进行网络道德与网络安全教育。二是取得家长协助，可以通过发告家长书，让家长了解不健康网络的一些危害，提高家长的防范意识特别是假期，更需要家长的配合。三是取得当地政府的支持，积极协助配合有关职能部门开展“净网”行动，加大对违规经营网吧的整治力度，不断净化校园周边环境。四是保持与信息技术中心的沟通联系，采取必要的技术控制，对网络不道德行为特别是网络犯罪加以预防和有效打击，运用一些技术手段将色情暴力等不健康的内容过滤，为学生提供绿色上网环境，以真正的教会青少年“要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空”。

第二篇：网络安全教育

“抵制网毒，健康上网”网络安全教育

教学目的

1、如何文明上网、健康上网；

2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子；

3、如何防止沉迷网络游戏；

教学重点

1、如何健康上网、交友。

2、全国青少年网络文明公约。

教学难点

1、正确认识网络游戏及带来的危害。

2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。

教学方法 讲授、提问 教具

[课前准备]

（一）设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。

（二）情景设计：报纸摘抄，一个中学生的网聊日记，学生心理陈述等

（三）学生搜集网络的利弊资料

[活动过程]

在教学中我大致按“电脑网络知多少——网络的利弊谈——不健康上网方式的危害——文明上网、绿色上网、远离网吧”四个环节预设我的教学过程。

一、电脑网络知多少？

许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？上网时你会做些什么？你知道这些时尚词语的意思吗？MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494

看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少？老师准备了几道题，看谁能最先说出答案。

屏幕显示：电脑网络知识问答题

1、我国开始正式接入Internet的时间为___________。（答案：B）

A.1986年

B.1994年

C.1995年 D.1996

2、计算机网络最突出的优点是________。（答案：A）

A、软件.硬件和数据资源共享 B.运算速度快 C.可以相互通讯 D.内存容量大

3、计算机是如何进行数据转换的？

4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗？

5、请说出计算机的十个用途？

（这两组问题的对比，使学生从心理上认识到自己对电脑的了解片面，对于电脑网络的娱乐功能，了如指掌，但一些关于电脑的产生、发展历史以及在其他领域的实用功能，他们却知之甚少甚至一无所知，对于电脑网络，并不像自己认为的那样了解。）

分别出示两张照片（屏幕显示图片）并介绍说

1、你知道神六在太空为什么能安全飞行吗？这是在北京的航天飞控中心，正是这些地面科技工作者通过电脑网络，控制和保证了神六的安全飞行和着陆； 2、2005年12月，北京海军总医院的神经外科专家田增民教授，通过互联网的连接，操控一个远程脑外科手术机器人，成功地为1300公里外延安一名脑出血患者进行了手术。

（经过介绍，学生们对电脑网络有了新的认识：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展现出无限的可能性。）

此时，学生认识到电脑是工具而不是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。

（三）结论：电脑是工具而非玩具

二、网络利弊谈

（一）字幕显示：中国青少年网络行为调查，网络究竟带给我们什么？

（二）小讨论：网络利弊谈 学生边讨论，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。

1、网络的弊：

1）容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。

2）容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。

3）容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。

4）容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。

5）耽误时间，影响学习

6）浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。

2、网络的利：

1）开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。

2）拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。

3）帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。

4）娱乐的场所，给人刺激和轻松的感觉

5）网上聊天很畅快淋漓，无拘无束

（学生利用自己搜集来的资料，采用辩论的形式，激发学生的积极性，加深了对网络的认识）

（三）结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害

网络有有害的一面，下面所列的几种上网方式，你认为是有利还是有弊呢？

三、通过情景设计，展示不健康网络游戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康网络的认识

1、情景设计

1）报纸摘抄：网络对学生的危害《血的教训》《通宵上网累晕头，坐睡铁轨被轧死》

2）学生日记摘抄——网聊十几个小时不下线

“我的身影时常出现在网络的虚幻世界里，我依恋上我的QQ，有时能在QQ上挂线十几个小时而不会下线，就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了，看来上网和吸毒可以画等号。我感觉QQ就像人们所说的“网络毒品？！”而我已经深深的中毒了，我成了网络中无数网虫的一员了，说到网虫我对它的理解是：一个人在网上吸食了“网络毒品”，以后逐渐上瘾，再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了，只是它“杀人”不见血。”

3）学生心理陈述——回归

一位曾经学习优秀的小青，自从被同学“辅导”后接触了网络游戏，从此就无心学习了，由原来的前三名，下降至最后一名。他说：“上课时我的脑海里时常跳出我在网上的头标和昵称，时常沉浸在游戏里那惊险火爆的场面中，时常陶醉在几路玩家痛快刺激的过关里，我简直可以听到机器里发出的轰鸣的声音，想着我的网友可能又在挂线、升级和在装备上超过我，心里就像有爪子在挠一样的难受。为了长时间泡在网上，我长时期上通宵，天天吃方便面，后来干脆连课也不上了，成绩一落千丈。我索性破罐子破摔，面对母亲、老师的劝说和父亲的打骂，我无动于衷，有时连家都懒得回,并办理了休学。泡在网上一年多，虽然风光无限，但我并不快乐，身体也垮了，直到有一天妈妈骗我去见了陶教授，帮我走出了阴霾。如今的我不再上网，又背起书包快乐的走进了校园。切身的经历我深深懂得：电脑是拿来用的，不是拿来玩的??

4）影像资料

你看了有何感想呢？

（通过教师引导，学生讨论，加深了学生对不健康、不安全上网方式的认识和危害的了解，不但会影响学生正常的生活和学习，甚至会导致堕落和犯罪。）

教师适时引导学生说：“看来网络确实是有利也有害，不健康、不安全的上网方式给我们带来了很大的危害。那么我们如何趋利弊害，健康上网呢？”

四、教师与同学共同制订安全上网规则

（一）上网安全规则八条

第一条：切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏。特别提示：网络是一柄双刃剑，稍不留意它就会刺向你。

第二条：切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中。尤其是在现实生活中受挫的青少年，不能只依靠网络来缓解压力和焦虑。应该在成年人或朋友的帮助下，勇敢地面对现实生活。

第三条：控制上网时间。一般以30分钟为宜，不超过一小时。在不影响自己正常生活、学习的情况下安全使用网络。

第四条：在网上，不要给出能确定自己真实身份的信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。如需要给出，一定要征询父母意见。

第五条：由于网络的虚拟性，在网上读到任何信息都可能是不真实的。任何人在网上都可以匿名或改变性别等，一个给你写信的“12岁女孩”，可能是一个40岁的先生。

第六条：当你单独在家时，不允许网友来访。未经父母同意，不向网上发送自己的照片。不要自己单独与网友会面，如果认为非常有必要会面，则到公共场所，并且需要父母的陪同。

第七条：经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的聊天内容或所作所为，如果父母实在对计算机或互连网不感兴趣，也要让自己的可靠的朋友了解，并能经常交流使用互连网的经验。

第八条：如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要理睬或反驳，但要马上告诉父母或通知服务商。

（二）倡议—别把自己困在网中央

——珍爱生命，珍惜时间！健康上网，安全上网！绿色上网，远离网吧！

五、板书设计

好的板书是一节课最精华的体现。在这堂课中，我根据课堂内容，设计了这个板书，力求突出重点，做到简明，概括。让学生获得更鲜明的印象和有关知识。

网络：天使

魔鬼

一、网络是学习的工具而不是玩具

二、网络是柄双刃剑，要趋利避害。

三、不健康上网方式的危害

四、文明上网，绿色上网，远离网吧

五、别把自己困在网中央

第三篇：大学生网络安全教育专项活动总结

大学生网络安全教育专项活动总结范文四篇

网络安全关系到民族的兴旺和国家的前途，树立网络安全意识，既是全社会的任务，更是学校教育的一项重要内容。根据《普及工作方案》文件精神，我校积极开展“网络安全”宣传教育活动，通过多种形式广泛宣传网络安全法律法规、政策文件，要求全体教师把学习宣传贯彻《网络安全法》摆在重要位置，充分认识贯彻落实《网络安全法》的重要性和紧迫性，采取多种形式广泛宣传普及《网络安全法》，大力营造良好舆论氛围，进一步推进学校网络安全管理工作，将《网络安全法》宣传教育纳入“七五”普法和法制教育宣传月活动中。现将活动总结如下：

扎实开展中华人民共和国网络安全法宣传。在师生中普及宣传网络安全法的相关知识，增强网络安全意识。

开展“网络安全法”的主题班会。以“网络安全，人人有责”为主题，教会学生合理安排上网的时间，如何在网上选择性地浏览信息，如何在虚拟网络中自我保护，如何对预防病毒，让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，更好的利用网络促进我们学习的进步。通过学习交流，增强同学们对网络安全知识的了解，清楚网络安全的重大意义，更加清晰地意识到维护网络安全人人有责。

此次宣传活动围绕“青少年网络安全”为主题，让学生通过图片、信息以及教师的讲解，体会网络安全的重要性，对学生提出了相关注意事项，通过各项活

篇二

为贯彻落实中央关于网络安全和信息化的战略部署，根据中央网信办有

关工作安排，我院在领导的大力支持和相关部门的协助下，于x月x至x日组织开展以“共建网络安全、共享网络文明”为主题的网络安全宣传周活动，并取得了良好的效果。

我院在接到通知后立即召开会议，部署“网络安全宣传周”的宣传工作，成立了领导小组，落实责任分工，明确活动的目的，突出宣传的实效性和思想性，第一时间将活动要求部署到系部及相关单位，宣传活动有序开展。

一、活动开展

(一)主题班会

此次宣传周活动前期，多系在其主题班会上围绕“青少年网络安全”为主题，让学生通过图片、信息以及教师的讲解，体会网络安全的重要性，对学生提出了相关注意事项，个别系部协定了《青少年网络文明公约》。通过各项活动的开展，明显提高了学生的网络安全防范意识和能力，让他们了解了绿色上网的意义。其中，计算机与信息科学系组织了以“网络安全，人人有责”主题班会，通过从上网的时间安排，在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施，如何对预防病毒等做了交流和讨论，让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，更好的利用网络促进我们学习的进步。中文系组织了“共建网络安全、共享网络文明”主题班会。为帮助师生识别网络谣言、防范网络诈骗、远离网络犯罪做出警示，学前教育系在网络安全宣传周活动期间举办“网络安全，你我同行警示案例展”活动。教育系开展了以“文明上网”为主题的校园演讲比赛，同学们积极准备，就存在的各种网络现象发表自己的观点和看法，收到良好效果。其他各系都有不同形式的班会及相关内容，如《如何帮助青少年提高网络基本识别能力》、《如

何养成良好的上网习惯和行为》、《青少年网瘾的危害》等。

(二)下发宣传手册

为了使学生更进一步明确网络安全工作的重要性，懂得更多的网络安全防范知识和自我保护知识。我院组织各系部印发近千余张的网络安全宣传知识资料发放到学生手中，基本做到人手一份；教学楼楼道宣传栏做了关于网络安全方面的专栏内容，提高了学生的网络安全意识，为首届网络安全宣传周开了一个好头。

(三)组织知识竞赛

除了系部举办网络安全主题班会、发放网络安全材料以外，个别系部还在此次网络安全宣传周后期组织进行了“网络安全”有奖知识竞赛。竞赛中，各专业学生展示了高超的知识能力和竞赛水平，广大学生对网络安全知识掌握的较为扎实，能快速准确的判断出什么事该做，什么事不该做。

二、存在的问题及今后努力方向

(一)存在问题

按照通知要求，大部分学生参加了网上竞赛答题活动，但由于网络不稳定，网站经常瘫痪等原因，部分学生未能顺利完成网上答题，或许有些可惜，同时也希望官方加强网站运行稳定度，让更多学生参与进答题活动。

(二)今后努力方向

网络安全教育，也是每位任课教师的日常工作。把网络安全教育工作渗透到课堂中是每位任课教师义不容辞的责任。在安全周我院结合计算机与信息科学系教师，在课堂中向学生渗透网络安全知识，上课时可以涉及一些网络安全防范知识，使学生时时都注意到“网络安全”，提高安全防范意识。同

时，我院也会继续组织更多授课教师参与学院组织的培训活动，让每一位教师做好网络安全防范的带头作用。

网络安全关系到民族的兴旺和国家的前途，树立网络安全意识，既是全社会的任务，更是学校教育的一项重要内容。通过此次网络安全宣传周的活动，使得每位学生更深刻的理解了网络安全的重要性，我们将网络安全教育始终贯彻在学生教育教学之中。

篇三

根据《关于转发20xx年广东省网络安全宣传周活动方案的通知的通知》文件精神，学校开展了网络安全宣传周活动，现将活动情况总结如下：

在宣传周期间，我校根据中央网信办通知要求，通过主题宣传教育活动，增强学校教职员工、学生网络安全意识，提高网络安全技能，营造网络安全人人有责、人人参与的良好氛围，保障用户合法权益，号召大家共同来维护国家网络安全。切实做好了全省教育系统倡导的“网络安全宣传周”活动。现将我校宣传活动总结如下：

一、加强领导，责任到人

学校高度重视网络安全宣传周活动，由教务处牵头，信息技术教研组落实，成立了网络安全宣传周活动领导小组，制定了宣传周活动方案（详见附件），确保网络安全宣传周活动有序有效开展。

二、宣传周系列活动

1。观看网络安全相关视频

我校由德育处曾志强主任牵头，信息组邹军老师下载网络安全等视频，全校60个班利用晚修时间观看网络安全视频，内容涉及到《网络安全教育宣

传片》、《网络安全宣传片05》、《网络安全宣传片06》、《网络安全小视频》、《20xx年国家网络安全宣传周》。

2。开展网络安全主题班会课

由德育处安排统筹，信息教研组黄华平老师统一制作PPT课件，开始在全校各班利用班会课，同时在高一年级，利用信息技术课时间对学生开展了网络安全为主题的普及教育课。各班在统一课件的基础上，根据自己年级、班级特点进行适当的调整。对学生的教育收到了良好的效果。

3。利用多种手段进行宣传

我们依托市的微课掌上通、学校微信公众号、学校的校园广播站等途径对学生和家长进行网络安全教育宣传。还利用在国旗下的讲话对网络安全进行宣传。

三、后记

本次首届网络安全周宣传活动是与时俱进、具有积极意义的活动，特别对于正值青春期的高中生来讲，学会如何防范如病毒木马传播、黑客攻击破坏、网络盗窃诈骗、有害信息蔓延、网络游戏成瘾等更是具有积极意义。我校通过此次“网络安全宣传周”活动加强了网络安全宣传教育，提升了学生们的网络安全意识和基本技能，构筑出了网络安全的第一道防线，在增强学生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。

篇四

近日，市局以“网络安全为、网络安全靠”为主题，扎实开展“国家网络安全宣传周”活动，营造起良好的网络安全环境。

1、加强组织领导，层层分解责任。

结合工作实际，制定“国家网络安全宣传周”活动计划，健络安全管理组织机构，细化安全主体责任和监管责任，落实终端病毒防控、日常运维监测、系统隐患整改等方面的管控措施，严防网络安全事故发生。

2、加强宣传引导，增强安全意识。

强化网络风险宣传，定期通过微信群、微信公众号等方式，对网络诈骗手段、个人信息保护措施等进行专题推送；充分利用电梯间展示终端“使用频繁、受众广泛”特点，选取网络安全警示教育短片，进行全天滚动播出，引导全员了解网络安全风险，培养安全意识。

3、加强教育培训，有效防范风险。

组织信息化方面骨干力量，到青岛市局（公司）、中百集团等单位学习网络安全风险管控措施和经验；邀请信息化安全方面专家，采用观看网络安全警示教育片、实例讲解、模拟故障处理等形式对网络安全知识进行培训，进一步提高网络安全辨别能力和防御能力。

4、加强日常管控，提升应急处置能力。

联合专业机构，对应用系统、网络核心设备等重点部位进行检测，查找安全漏洞，采取有效防护措施；按照网络安全应急预案演练方案，组织信息化部门人员定期演练，针对发现的问题，及时修订完善应急预案，切实提升突发事件应急处置能力。

第四篇：网络募捐质疑缠身亟待加强监管

近段时间，王凤雅事件持续引发关注，一场没有赢家的“爱心”撕扯令人痛心。尽管事实真相已经浮出水面，那些炒作者、质疑者也出面道歉，但围绕网络募捐的争议却还没有消散。经梳理，网络募捐面临着三大质疑，亟待加强监管。

一是募捐信息存在作假的嫌疑。很多时候，捐赠人只能通过求助人在网络上所发表的求助事实的表面现象进行判断，由于网络的虚拟性特点，大多数人无法对事件的真实性进行考证。据2017年12月26日“搜狐网”报道，2017年12月底，“同一天出生的你”众筹项目刷屏朋友圈。按照项目设计，网友输入自己的生日信息后，系统会出现一位与自己同一天生日的贫困儿童。此时，网页会鼓励网友向这位贫困儿童捐款1元。不过，有网友发现，一些贫困儿童的资料互相矛盾，有的生日日期不存在，有的生日有好几个，甚至大多数小朋友的理想都一模一样。后经民政部门调查，此次募捐活动涉嫌违反了慈善法有关募捐信息发布的规定。另据2017年9月8日“搜狐网”报道，2017年8月29日，微信朋友圈被一个名为“小朋友画廊”的活动刷屏。网友每购买一幅画，就向活动组织平台上的“用艺术点亮生命”公益项目捐赠1元钱。活动在吸引点赞的同时，也引发了种种争议：一是质疑活动的性质，称其背后存在“分成”，担心慈善公益被商业所利用；

二是质疑自闭症这个特殊群体是否具有独立创作能力，画作会不会是有人代笔。

二是平台信息审核不严格。大部分慈善募捐平台都会声明：求助信息不属于慈善公开募捐，真实性由信息发布者负责。导致募捐发起人只要提交平台需要的资料就可以通过审核，平台不会去实地审核情况是否属实。据2018年5月31日“南方都市报”报道，近日，南都记者以自己的身份实测水滴筹、爱心筹、轻松筹三大网络募捐平台，发现用虚假诊断证明及住院证明，即可轻松通过三家平台的身份证明审核、医疗证明审核，对外发起筹款求助。为测试项目完成后能否提现，南都记者将项目链接转发给了几位同事，同事们分别进行了小额捐助。此后，南都记者在三家平台上均提现成功。另据2017年2月16日“新华社”报道，2017年2月，“轻松筹”平台出现为不具有公开募捐资格的组织或个人提供公开募捐信息发布服务、对个人求助信息审核把关不严、对信息真实客观和完整性甄别不够等问题而被民政部约谈。

三是善款的使用去向不透明。网络募捐所得善款要专款专用。然而，如何保证网络募捐的善款专款专用，如何保证善款余额的使用不违背捐赠人的意志，在当下的网络募捐监管体系下很难找到明确的答案。据2018年5月25日“齐鲁网”报道，近几日，河南周口市太康3岁女童小雅去世的消息备受关注。小雅的离世引发一些网友针对其家人的质疑，其中包括小雅家属是否利用小雅病情筹集善款后放弃对她的治疗，是否将筹集资金用于小雅弟弟的唇腭裂手术，以及筹集善款去向等。另据2018年4月17日“法制网”报道，2018年3月份，河南省周口市一对夫妻以3岁女儿患疾病为由发起网络募捐，这对夫妻拿到捐款后并未及时送孩子就医，然而医院给出的建议是：孩子还有救、请立即住院。因未见父母带孩子就医，几天后，孩子不幸死亡。

基层建议：一是要进一步加大对网络造谣传谣的打击惩处力度，一旦发现网络骗捐行为，要严肃惩处，同时对诈骗行为人的所作所为，报送个人征信评价部门，载入个人诚信记录。二是网络募捐平台应加强项目发起的资质审核，从源头上规避救助双方信息不对等的弊端，同时要明确平台的法律责任，对没有尽到审核义务的，应该要承担法律责任。三是建立完善的网络慈善募捐监管体系，对募捐组织资质、项目信息发布、具体形式、款物使用分配等，实施全过程管理与监督，并及时公开。

第五篇：基层反映：网络购物腐败现象亟待关注

基层反映：网络送礼新兴腐败现象亟待治理

网络购物给人民群众生活带来诸多便利的同时，以网络送礼为代表的新兴腐败现象也在互联网蔓延，亟待引起有关部门治理。

一、主要表现形式

“网购+快递”。与以往送礼者亲自上门送礼不同，随着电子商务的发展，“网购＋快递”的形式，让送礼变得更加隐蔽和方便。网店不仅可以把礼品和发票寄到不同的地址，还可以将发票内容开成“办公用品”、“会议费”等，为公款送礼提供便利。如某电商商城，只要买家自付运费，珠宝店铺售卖的价值不菲的金银制品等寄到指定的地址，并附上内容为“办公用品”的发票。

“短信+礼券”。与网购实物礼品并通过快递寄送相比，电子礼品卡和礼品券的出现，让送礼方式更加隐蔽。不少电商都推出了电子礼品卡或礼品券，只要输入卡号、密码，就可以完成支付。送礼者通过短信把卡号和密码发给收礼人，即完成了送礼过程。如一家自称“中国首家电子礼券综合平台”网站，支持销售的电子礼券支持提货、转赠、兑换等。礼券对应的商品既有普通的食品饮料，也有日用品等，还有高档箱包、手表等奢侈品，客服表示，在该网站购买礼品，发票内容既可以开“礼品”，也可以开成“服务费”或是“咨询费”等。

二、对策建议

“网购送礼”具有隐蔽性，要治理这一新兴网络腐败现象，建议从以下三方面入手：

一是加大对发票管理力度。完善发票审查机制，对票据上所开的“办公用品”“会议费、资料费”等含糊其词的费用及时审查把关；大力推广电子发票，利用信息化手段，将每个交易过程中的商品名称、数量、单价等内容详细记录在信息系统和发票票面上，能够方便税务部门和行政事业单位进行交叉比对，有效杜绝虚假发票蒙混过关的可能性。

二是加大对“小金库”治理力度。纪检、监察、财政、审计等职能部门要进一步强化对小金库的监督检查的力度，积极推行政务公开，提高财务支出的透明度，彻底清理一些单位的“小金库”、“账外账”。

三是加大监督查处力度。“网购送礼”实是“四风”之害，这种隐蔽的送礼方式是网络时代的变形产物，纠正网络送礼腐败现象是一项迫在眉睫的任务，有关部门要加强检查监督，对“网购送礼”这种变相行贿手段坚决查处并给予曝光，重拳打击网络送礼违纪违法行为，让这一腐败现象无处藏身。