培训心得

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第一篇:培训心得

培训心得

翔安区井头小学林良全

美术培训使本人在美术教学工作中享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题.将在接下来的工作中,认真思考想办法解决.一.激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力.教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度.同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

二.使学生形成基本的美术素养

在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础.因此,我选择了基础的,有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容.同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。

三.教师自身素质的培养

教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短.从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

四, 要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:

1.认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

2.了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

五.在课堂上完成了以下知识点的传授

1.养成良好的绘画构图意识:

构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图饱满.构图饱满简单的说就是把要画的主要物体画大一些;具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小,并可以区分所画内容的主次关系。

2.知道画画的顺序是:由上到下,由左到右,由整体到局部,由大到小.明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。

如何合理有效地使用中小学美术教材

——学后感想

作为一名乡镇的美术教师,我有幸参加了2011义务教育教师全员培训,在网上为期一个月的中小学美术教师培训。在短短的一个月的学习中,我深深地感到要成为一名优秀的美术教师真的不容易,全员培训让我有机会与优秀的美术教师切磋技艺,使我的绘画水平有了提高,也学会了很多东西。参加这样培训,感触很多,收获颇丰。

一、省教育厅为我们创造了宝贵的学习机会,在安排授课教师时更是精挑细选,为我们授课的教师,都是我国美术学科方面赫赫有名的专家教授、国家重量级的人物。他们有来自北京市第二十二中中学高级教师、教材审定专家,有来自教师研修中心美术教研员、人民美术出版社美术教材的编辑,有来自毕业于北京服装学院艺术设计专业的“优秀青年教师”、“区青年骨干教师”、“首届中国光华创模范教师”,以及《中国中小学美术》杂志编委、美术教育研究会副秘书长、美术学科专业研究员等等。他们对理论的教学深入浅出,对实践的教学言传身教,他们不仅具有良好的美术素养,而且谈吐不凡、气质儒雅、博学多才。令人敬佩不已,备受感染和熏陶。

二、授课教师们的讲课,细节演示,事例的列举都成为我笔记中的宝贵内容,且使我对美术学科有了更深刻的认识和提高,如:小学高年级到初中这个年龄段的学生,他们在绘画学习中会遇到哪些问题呢?根据学生的特点和学习中的困惑,您在教学中有哪些应对的策略,收到哪些效果?请您谈谈在合理使用教材方面所做的研究。请举例说说您是怎么整合教材内容。在这些问题上,授课教师都是精心分析,面面俱到。

三、本次培训还为我们教师同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余,我们交换了各自的教学经验,分享了各自的教育心得,为自己今后的教学积累了更丰富的应用资源。

总之,时代在前进,教材在更新,理念在转变,这就在客观上要求我们有与时俱进的思想,放下身子去学习,及时、虚心、坚持学习。二十一世纪是一个充满挑战对话的时代,不断更新知识,更新观念,才能紧跟社会发展潮流,教师培训学习,犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我们在一次次的感悟中豁然开朗,在今后的教学生涯中,我见努力把本次所学的理论知识,认真贯穿到自己的教学实践中去,面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德,很多时候仍让我们有些雾里看花,无所适从,我们需要不断坚持学习与探索,不断丰厚自己的教学技能,竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜,培训活动是我作为教师职业生涯规划的一个新起点。

小学美术教材教法的学习心得

我对小学美术教材教法进行了认真的学习,这对我来说又是一次学习的过程。我可以直接把学到的东西在教育教学中得到实践,从而提高自己的教学能力,而且提高了我工作的自信心。给我今后在自己的教学中深深的留下以下几点心得:

一:更好的把握小学美术教材总的学习目标

教材总目标以《美术新课程标准》为依据,构建以促成学生美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系,采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,注重学习过程中对美术多角度的体验和尝试。强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

二、明确各个学习领域的目标

造型表现领域:初步认识形、色、肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望设计应用领域:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别欣赏评述领域:观赏自然和各种美术作品的形、色、质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受综合探索领域:采用造型游戏的方法,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各科中美术教课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的,人文内容也有递进关系.三:激起学生学习美术的兴趣,激起学生创作欲望

在美术课教学中只有精彩的导入才能吸引学生的学习兴趣,导语设计的好,先声夺人,就能激发情趣,创设意境,激起学生强烈的乐知乐学欲望。实物的展示,图片欣赏法,正所谓百闻不如一见。运用直观形象的插图、挂图、画像等图片材料导入新课,可以激发学生浓厚的学习兴趣。这是我在教学过程中常用的方法。通过欣赏直观的图片投影,丰富多彩的图片很容易吸引学生的注意力,从而将学生引入课堂教学。说的再好,不如一览实物,它可以把任何繁琐复杂的事物变得简单明了。把实物运用到课堂上,不仅可以使内容变得通俗易懂,也可以激发学生兴趣,加深他们的印象。一节好的美术课除了要有好的导入,教师在开展美术活动过程中还需充分调动学生的创造热情。让学生了解美术,学会创造美的能力。让学生想画,激发创造欲望。要想让美术活动开展的生动、活泼而有效。首先要让学生从内心深处有一种渴望去表现的情感,有一种想画的冲动。展示优秀同龄学生的美术作品来激发学生创作意识。在美术活动中,我收集了许多优秀的学生作品,利用这些来激励学生。那一幅幅生动的美术作品,虽不是十分完美的艺术品,然而在与他们同龄学生的眼里,这就是美,美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头。

四:提倡标新立异,鼓励学生的创新意识

1、让学生学会观察,增强学生的创新意识。我们可以尝试各种教学方法,可以利用事物的特点和想象力,让学生用自己的眼睛观察世界、感受生活,再用自己手中的画笔去描绘生活。

2、教师可适当创设情境,激发学生的创新意识。学生在富有情趣、美感的氛围中,其美术作品必然是充满着创新意识的,是富有创造力的如“生活展现情境”、“以实物演示情境”、“以图画再现情境”“以音乐渲染情境”、“以表演体会情境”、“以语言描绘情境”让学生在美术教育中感受到美、联想到美、追求美、领悟美,激发学生的创新意识提供了较好的条件。

3、巧妙的肯定学生,激发学生的创新意识。

4、合理的评价机制,激发学生的创新意识。教师要采用合理的评价机制来调动和激发学生的创新积极性。在操作过程中摈弃分数,采用评语,特别是运用一些积极的,有感情色彩的评语以受到学生的欢迎。教师在评价学生作业时,应该抱着一种充分尊重和信任的态度,耐心的运用恰当的评语谈出自己的体会和对学生的期望,可以起到与学生很好的交流作用,学生会更好的改正一些错误,因为他感到老师是关切帮助他和尊重学生他的。

5、因势利导、及时启发,培养学生的创新意识。

五、必要的技法训练,强调基础知识

讲授必要的技法如:画面的安排、人物的动作等没有它们作为画面的基础,就谈不上艺术的表现。在以后教学工作中我应不断的总结经验,学会运用更多更好的教学方法和策略,让学生想画、敢画、会画,并且保持他们画面中的天真、质朴、充满趣味想象的能力,提高学生绘画的质量。学生只有掌握一定的技法手段,才能初步体验到创造成功的快乐,而且能增强他们的自信,从而放胆去画,去表现自我个性。启发富于想象的构想爱好,想象是学生的天性,经常用可视的想象资料、以及联系学习、生活中的具体活动进行直观式的启发,帮助他们拓展思路,提高画面的生动程度。

六、建立良好的课堂秩序

美术课在学生兴趣提高的同时,势必引来学生情绪的活跃,特别是在手工课纪律的把握会造成一些困难。如何让美术课的课堂纪律“活而不乱”,我也一直在学习和尝试之中。通过对小学美术教材教法进行了认真的学习,我认为首先应当做到认真备课,提高教学的吸引力。尝试在一节课中把握好他的节奏,做到收放有余、美术欣赏、互动思考、动笔、仔细观察、演示示范、自己动手操作,都要分配好相关的环节、让学生做到动静结合。其次,我认为应加强学生行为习惯的培养。教师要对学生约法三章,加强学生行为习惯的培养,有时是一种态度、一种学习方法、特别是一些工艺制作课要抓好纪律、管好纪律的同时在培养学生的兴趣上寻求亮点。

七、广泛与周围同事交流,向他们请教

切磋教学中的问题,多听课、多看名师的教学设计和学习他们的教学经验。因为有所成绩的老师在探索过程积累了丰富的教学经验。他们在长期的教学活动中也形成了自己独特的教学风格。他们的建议、经验和教训,特别是他们经过实践的理念经验、艺术方法是一种宝贵的财富,学到以后马上就可以应用到自己的教学活动当中。

课后我及时写教学反思把每一节课成功的经验或有所疏漏的地方,都准确、客观、详实的记下来,作为日后教学的参考。吸收他人的有益经验,改进自己的教学方法,从而促进自己教学能力的提高。感谢我校开展的“双册教材教法学习活动”,它帮助我们青年教师快速健康的成长,而且给予我们自信心,让我无愧于时代赋予我教师的使命。

第二篇:培训心得

培训心得

自2012年3月起,进入北京汽车美鸿店销售部后,我参加了一系列的培训,在此期间我逐暂向着优秀销售顾问的方向更踏进了一步,此期间也是我感触颇多的一段时间,期间心得体会也是颇丰,只字片语很难言表,只能简要的总结归纳为以下几点。

首先,通过培训深刻的明白了销售顾问的深刻含义。销售顾问是一群更专业更优秀的销售人员,有着更高的专业素养、更多的专业知识,更强的人际关系处理能力。同时还有着更深远的立足点,而不是普通销售员只为销售而销售,作为销售顾问我们的立足点是以客户的需求和利益为出发点,向客户提供符合客户需求和利益的产品销售服务。

其次,通过培训懂得了作为销售顾问要面临的种种困难。销售顾问不但要处理各种人与人之间的关系,还要懂得了解客户的需求和客户所在乎利益,然后通过语言、行为等方式提升客户的满意度,从而达到双赢。而在这个过程中不但要对客户的性格、心理等进行分析,同时还要自己更加灵活的运用各种方式与客户交流,这就要求我们拥有更敏锐的观察力、更强大的语言沟通能力、更严谨的处事能力、更丰富的知识等等的能力,同时要求我们不断的与时俱进,不断的学习丰富自己。

再次,通过培训更加增进了我们销售部的团队感,加强了我们整个部门的凝聚力。培训的整个过程使得我们销售部的成员从陌生到熟

悉,从而进一步升华为朋友、战友、兄弟姐妹,其实整个培训过程就是将松散的一个个成员凝结成一个完整团队的过程。从而使我们懂得,一个人的力量是完成不了销售的,只有每一个成员的精诚团结才能使我们做的更好。

最后,通过培训增强了我们的个人能力,同时更进一步的了解熟悉了我们的产品和我们竞争对手的状况,从而达到了知己知彼才能百战百胜的目的。培训过程中我们不但更深一步的了解了我们产品的特点、性能、优势等,同时也了解到了竞品的不足,因此也对我们自己的产品更有信心,我们也更有决心将销售做的更好。

总之,整个培训过程是我们作为销售顾问的起始点,但远远不是终止点,而培训的东西将永远在我们脑海之中,也将影响着我们的一生。感谢我们的公司,感谢我们的培训老师!

北京汽车天津美鸿店销售顾问唐培培2012年3月16日

第三篇:培训心得

培训心得

尊敬的各位领导:

您好

我是销售部销售顾问李洋,此次应领导指示去东风风神武汉厂家参加销售经理培训学习,所看、所闻、所学、所想让我受益匪浅。因此书写此篇培训心得请领导们审阅。

销售经理的工作职责与角色

1.早会

2.工作任务

3.展厅5S 展车5S 人员5S管理

4.对销售客户短信,电话,网络等追踪进行抽查

5.对延伸业务的检查(二网等)

6.销售顾问外出DM单的发放我们的反馈进行抽查

7.夕会(做一天工作总结)

作为一名销售经理,拥有强烈的使命感和高度的工作热情是必不可少的,更重要的是必须要具备承受紧张的工作所带来的压力和能够知难而上的精神,还要锻炼和培养自己高水平的对内与对外的沟通能力并做到以——顾客为上的至为宗旨。这样便具备了带出一支让公司满意,更让客户满意的优质团队的祭奠。而一支团队只有销售经理的努力是远远不够的,所以定期对销售顾问进行摸底考核加以巩固业务知识,这样不仅可以提高个人的业务能力,还可以大大的提高公司的销售业绩,通过考核还可以更多的了解每个人的状态发现问题及时和上级领导沟通,及时分析,正确的判断并做出冷静的处理。

展厅的管理

展厅作为一个销售顾问售车并提升绩效的主要平台,让销售顾问维护好展厅是作为一名销售经理的职责所在。而这次学习中提及到了展厅的5S 管理,书面

上将展厅的管理分为了整理、整顿、清扫、清洁、素养5部分。而我个人觉得可以将其分为三部分:

1、清扫、清洁可划分为一类,每天让销售顾问将展厅和展车分步骤细致化的进行打扫,不单纯是表面上的这些东西而是要细致到边边角角。从目前我们店的情况来看,展厅每天拖地不假,但是经常会看到地上有头发丝这类的东西,这会让进店顾客觉得我们公司非正规化,这都是我们销售人员应该注意到的事情。展车外表看起来没有什么,缝隙里的浮尘却从来没有人去理会过,这些都是我们不够细心的体现。

2、整顿和整理分为一类,从我们店有了展车的第一天起,有股无形的懒惰气氛一直围绕着我们销售人员,而要决绝这种气氛我觉得最重要的就是每天分班进行站班制,不能再向以前一样往前厅一坐没有一点活跃的气氛。如果我是客人来到店里给我的第一感觉是这里的销售顾问的状态给我介绍汽车我会不信任。门口的三包区更是烟头,塑料袋,楼上扔下来的垃圾随处可见。刨除风刮来的塑料袋和楼上扔垃圾是我们无法控制的任何人都不能在公司门前吸烟是可以管理的,一是烟头多了很脏,二是员工在门前吸烟也会让人觉得这家店的员工素质非常的低而不愿意进店。

3、个人素养,督促员工在闲暇时多看看销售类的书籍是非常重要的,除了提升销售业绩外还可以提升自身的素质。因为一名员工的个人素养也能体现出一个公司管理制度的严谨性,而在业务方面销售经理应该做的可分为两点:第一 现场支持,当自己的销售顾问在与客户洽谈期间进入了一个僵持的阶段时,作为销售经理应该找一个恰当的时间结点介入帮助销售顾问,当然绝对不是去做价位上的支持,而是做专业上的支持,所以前提是自己必须要更精通基础知识。第二 现场控制,最直白的说就是除了每天维护好销售顾问之间的分歧外,最主要的就是随时处理突发的状况。

试乘试驾、产品介绍

因为我们公司还没有试乘试驾这项业务在这里将重点说产品的介绍。产品的介绍现在是我们公司销售人员最大的软肋,首先是我们的销售顾问都是没有汽车销售基础的人员组成,所以有的时候当顾客来店看车的时候往往是几句话过后就被顾客牵着鼻子走,最后被顾客问的哑口无言。在我自身体会到的是主要是出在了竞品车方面,我们自己的产品应对的还是不错的,可是一旦涉及到竞品车的时候大家都有一点点的发蒙,不知道其它品牌车的大概配置,所以要求我们销售顾

问掌握竞品车的基础知识是当前要做的重点。6方位介绍车型,这个也是我们必须要掌握的,但是这个不是急于一时的事情,等到这次销售顾问培训回来让去培训过的人员给予演练,帮结合平时顾客们主要问的问题加以总结自定销售术语方案。

三表一卡的填写

三表一卡的填写是我们公司销售顾问最不重视的一件事情,字迹潦草,满是敷衍。通过这次培训才让我发现到这件事情应该得到大家重视中的重视,其它企业可以通过留卡率和建档率将销售在原有的基础上提高27%。表格这种东西在平时销售期间的体现并不是那么明显,大家还会把它当做是一种负担,可是到了每个月底或者年底冲击销售的时候它就体现出了决定性的作用,毕竟到了冲销售的时候我们不可能去大马路上拽人来店买车,所以在我们每个销售顾问手里的留卡单里找突破点的最好的也是最有效的办法,如果说销售工具夹是枪那么我们的三表一卡就是销售顾问充足的弹药。可这也是我们销售顾问不了解而忽略掉的重要问题。

最主要的是所有销售顾问的表格和我们要上报厂家的KPI 值是最直接相连的。所以为了激起大家对表格填写的重视。销售经理应该多多让大家了解到建卡的重要性。

销售团队的建设

一个团队的建设我个人认为应该建立在互相信任的基础上,虽然作为一个团队领导者应该严厉的要求自己的团队成员,但是一定要相信自己团队的每一个成员,用心去了解每一个成员的所需,动态。他们销车开心的时候我们应该比他还要开心,他遇到困境的时候我们也应该第一个站出来为其解决能力范围内的问题。而且我们公司的团队是一个新成立的销售团队,大家有着不同的性格,走过了团队初步建成的蜜月期。进入了调整期,这是建立一个团队风格的重要时期,大家因为互相比较熟悉后遇事产生争执,不和谐这是正常的,作为领导者要有充分的心理准备,一定要掌握每个人的心态,所以在这期间沟通是必不可少的。要用一个合适的语言方式,摆正一颗“不偏不倚,公正的心”陪着销售人员走过这

段必然要走的路。

客户的满意度

对于一个企业来说,尤其是我们公司这种刚刚建立的企业,客户的满意度对于我们来说是重中之重,因为获取一个客户满意这并不是我们最终的目的,而是通过他有很大的可能会出现转介绍客户。所以要求销售顾问有一个好的服务是必然,其中有一条高压线它分为以下几点。

1.唱接唱送

2.微笑服务

3.诚信服务

4.坚决不能出现与顾客争吵的现象。

个人总结

尊敬的各位领导,以上是我这次去厂家培训所学的管理心得,通过这次学习让我了解到了汽车这个行业与其他行业不同,因为汽车被列为销售界奢侈品之一。虽然近几年由于国产车的兴起,让其在价格上有所下降,但是它也是一个工薪家庭购买时要深思熟虑的物件,所以销售汽车时就更应该要求我们销售人员给出最温馨的服务,更严谨的专业知识,更诚信的态度。而要做到这些并不是单纯的靠自觉就可以做到的,每一个人都有每个人不一样的缺点,但这些缺点聚集到一起互相攀比的时候,这将是一个可怕的漩涡。所以在这个漩涡形成之前我会将我在厂家学习到的管理知识辅助领导们将公司销售部带向一个有条不紊的轨迹上。

总结完毕

2012-04-18

第四篇:培训心得

《青年教师职业生涯规划与发展》培训心得

青海师范大学化学系张全军

通过参加此次培训,我了解了职业发展规划的原理、方法和意义;并通过沈红教授等专家的相关案例现身说法,我认识到,作为高校青年教师,科学规划自己的职业生涯、谋划个人发展前景,是自身成长的需要,是高校发展的需要,同样是教育事业发展的需要。现将心得体会汇报如下:

一、高校青年教师职业生涯规划的内涵

高校青年教师的职业生涯规划是借鉴于现代人力资源管理思想中的职业生涯规划理论来进行的,包括个人的职业计划和高校的职业计划,前者是指高校青年教师根据个人情况及所处的环境,确立职业目标,选择职业通道,并采取行动和措施,实现职业生涯目标的过程;后者是指高校对青年教师的职业进行一系列计划、组织、领导和控制,以实现组织目标和个人发展相结合。从定义上来分析,职业生涯规划是一个持续修正的长期规划。

二、职业生涯规划对于高校青年教师培养的意义

高素质的师资队伍是决定一所大学核心竞争力的关键所在,没有一流的师资队伍就不可能有一流的高等教育。青年教师是未来高校教学与科研的主力军,建立一支素质良好、结构合理、队伍稳定的青年教师队伍,不仅直接关系到未来人才培养的质量,而且关系到一所学校师资队伍的后劲和发展水平,关系到整个教育大计。加强高校青年教师队伍建设,重视高校青年教师的培养,逐步实现教师队伍的新老交替,具有重要的战略意义和现实意义。做好青年教师的职业发展规划,并依此进行有针对性的培养,是解决促进高校青年教师迅速而健康成长,并担负起教学、科研重担的关键手段之一。教师职业生涯的发展如何,决定了教师的生命质量和教育质量,关注青年教师的职业生涯发展,由学校和教师共同制定适合教师特点的个性化的职业生涯规划,有利于增加教师在工作中的动力,感到自身所处的环境有巨大的发展空间,最大限度地挖掘自身潜能,更好地创造自我价值和社会价值,从而体会到自我实现的满足感。其实质,就是要在学校中营造有利于青年教师成长的良好环境和条件,形成有利于学校可持续发展和个人进步的机制,最终达到学校与个人的共同发展。

三、如何借助职业生涯规划培养高校青年教师

从个人的角度看,职业生涯规划的目标实现程度如何,在现实社会生活纷繁复杂的环境变化状况下,如何使职业计划设计行之有效,是否需要对职业计划进行评估与调整,如进行职业的重新选择、职业生涯路线的选择、人生目标的修正以及实施措施与计划的变更等?这都是高校青年教师自身需要思索的问题。同样,个人职业计划的成功,不仅需要员工个人的努力,而且需要组织的配合,从组织方面进行职业计划管理,对员工的职业发展进行正确引导,协调组织目标与员工个人目标共同发现,也是高校青年教师职业生涯规划的重要任务和内容。基于以上指导思想,借助职业生涯规划培养高校青年教师,应注意做到以下几点。

(一)从确定职业性向开始

职业性向也称职业倾向或职业取向,由美国职业咨询专家约翰·霍兰德提出,他认为,人格(包括价值观、动机和需要等)是决定一个人选择何种职业的一个重要因素。霍兰德提出了决定个人选择何种职业的六种基本的“人格性向”,即现实性向、调研性向、社会性向、常规性向、企业性向、艺术性向,这些不同的性向使人选择不同的职业,如有调研性向的人喜欢从事那些包含着较多认知活动(思考、理解、组织等)的职业,如大学教授、医师等。根据霍兰德的研究,大多数人实际上都有多种性向,这些性向越相似,则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫越少。因此,在选择职业时,高校青年教师要明确自己的职业性向,在从业之初,就应明确自己的人格性向是否适合从事大学教师这一职业,慎重决策是否进入高等教育这一行业。否则,如果选择自己并不适合或并不喜欢的行业,青年教师很难成长,并且在职业发展过程中更容易有受挫感,更容易产生职业倦怠情绪。高校在招聘青年教师时,也有必要进行科学的职业性向测试,以招聘到热爱并适合从事大学教师这一职业的员工。

(二)构建教师职业生涯变动结构模型

美国管理学家薛恩指出,职业生涯道路包括纵、横、向心三个方向,纵向发展道路即职工个人职位等级的升降,横向发展道路即个平行部门和单位间个人职务的调动,向心发展道路即由组织外围逐步向组织的核心方向发展。高校青年教师在工作之初,并未完全熟悉和了解高校这一领域的职业发展结构,要想制定一个切实可行的、符合组织需要的职业发展规划,就必须获得高校内有关职业选择、职业变动和空缺岗位的信息。

高校有必要以讲座、培训、内部报刊等形式帮助青年教师了解在学校这一组织的职业发展路径,如学历的提升要求、学术团队的构成、职级的评聘要求、管理干部岗位情况、领导班子的构成、有关职位候选人在技能知识方面的要求等等,以帮助青年教师在制定职业生涯规划时,有一个具体、清晰的目标,明确自己将来的职业发展是走纵向发展道路,横向发展道路,向心发展道路,还是走三维道路(即三种道路的整合)?

(三)做好青年教师职业生涯规划的实施与评价

职业生涯规划包括个人的职业计划和高校的职业计划两部分,青年教师的职业发展目标的确立,也要考虑与组织目标的结合,因此,高校有必要对青年教师的职业进行一系列计划、组织、领导和控制,如可结合学校情况,编制专门针对青年教师使用的职业生涯规划表和具有较好信效度指标的员工自我评价工具与职业生涯成功的评价工具。

首先,在员工制定职业生涯规划时,高校的人事部门和各级管理部门要做好咨询指导,如帮助员工分析以下问题,如:根据目前的知识和技能,我是否可以或有可能从事更高一级的工作?我下一步朝哪个职位(或工作)发展较好?如何去实现这个目标?我的计划目标是否符合组织需要?如我要在本组织实现我的职业计划目标,应接受哪方面的培训?总之,相关部门要根据学校实际情况,协助青年教师制定出切实可行的职业计划目标,并对其职业计划目标的实现和途径进行具体指导和必要支持。

其次,要做好职业生涯规划的“评价”和“成功评价”,评价是职业生涯规划实施过程的评价,是周期性地对职业生涯规划的完成情况进行盘点,“成功评价”是对职业生涯规划总目标实现与否的最终评价。这两个评价都需要从青年教师个人角度和高校组织角度进行,个人角度的评价使青年教师检验自己的阶段职业目标和最终职业目标实现与否,思考是否需要进一步修正或调整以更好地实现个人发展,组织角度的评价有利于高校检查职业生涯规划与管理工作的效果,发现存在问题,及时调整职业生涯规划工作。

最后,无论多么美好的理想和想法,最终都必须落实到行动上才有意义,否则只能是空谈。在确定了职业计划目标和职业生涯路线后,行动便成为关键的环节,青年教师要认真按规划开展行动,努力实现目标。

还要注意的一点是,青年教师的培养不能仅站在组织需要的视角,而忽略了个体心理需求和行为,或将教师个人主观需要和成就满足与整体师资发展规划割裂开来。从人的特性看来,人的发展历程中,主观能动性占支配地位,所以,在实际教育教学实践中,青年教师职业生涯规划需从个人、组织视角一并思考,将教师职业生涯规划置于青年教师培养机制探索中,在职业生涯发展过早程中,青年教师把握自己职业发展的方向,通过个人的成长、发展的汇集,才能有效实现高校的需求和发展。

2011-11-10

第五篇:培训心得

新的开始

——农行青浦支行培训心得

七月盛夏,骄阳似火,作为农行青浦支行一名新进大学生员工,我怀着火热的心情与同批新入职伙伴驱车前往美丽的淀山湖畔,在鱼米之乡金泽小镇日月岛度假中心开展了为期两天的农行青浦支行新进大学生入职培训及座谈会等一系列活动。

两天里,经过了人力资源部、公司金融部、个人金融部的专业培训,聆听了青浦支行各位行长的入职寄语,交流了各位新入职同事和上届同事的座谈体会,参与了新进员工与导师的师徒签约仪式,品尝了金泽农家菜肴,进行了户外拓展专项训练。两天的行程充实紧凑,内容丰富多彩,既开拓了眼界又培养了团队凝聚力。

在整个培训过程中,我最深的感受也是当下最迫切要做到的就是要调整好心态。作为刚从大学校园中出来的毕业生,一脚踏入金融行业的第一线,调整好心态尤为重要。金融行业是服务行业,每天在基层网点面对多则数百位顾客,如何调整好心态,做好自我定位尤其关键,没有合理的自我定位,良好的心态调整,在业务办理中就会时常出差错,没有与客户打成一片的心境,仍然保持象牙塔中的姿态就难以做好营销工作,维护好开拓好客户。这关系到我行是否能成功打造受人尊敬的商业银行。要把握好自我定位,古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以至江海”当前新入职的大学生都从基层网点柜面做起,都要练习点钞,传票翻打等基本功,每天的工作简单机械乏味,但没有这长时间在基层的锻炼就很难为今后的事业发展打好基础。

由于本科阶段所学专业与银行业有一段距离,在接受培训和初期工作时仍需要磨合,但我相信在农行分行的正确领导和青浦支行的磨练下,我将从零开始,从新开始,从基层好好干起,争取在事业上大行德广,扬帆起航。

重固支行陈之渊

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