第七中学美德少年活动方案

第一篇：第七中学美德少年活动方案

濮阳市七中“说唱美德少年，争做美德少年”活动方案

一、指导思想：

按照区文明办、教育局工作部署，我校将积极配合全市拓展和延伸“美德少年”星级评选表彰活动，决定在全校范围内组织开展“说唱美德少年，争做美德少年”主题教育。通过活动推进新时期少年儿童传承中华美德，提升道德情操，培养高尚人格。在学生中营造了崇尚美德、学习美德、争做美德少年的浓厚氛围，进一步加强未成年人思想道德建设。

二、活动主题：

说唱美德少年，人人争做美德少年

三、活动原则：

主题性——作为本学期学校德育工作的一项主题教育，将学习美德少年事迹，讲演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下争做美德少年目标。

儿童性——以儿童喜闻乐见的形式，运用讲故事的新颖方式主学生了解美德少年，走进感动的人物和事件，并从身边进一步寻访感动故事。结合儿童的生活、学习和身心特点开展教育活动，营造教育氛围，强化体验和实践，实现教育的分层目标。

时代性——美德少年是拥有崇高品德的楷模，引导儿童追求精神世界的美好，净化心灵的家园，让美德少年成为儿童人生的明灯，指引他们焕发生命的力量，全面发展，健康成长，成为建设国家的有用之才。

针对性——针对现代儿童生活中出现的冷漠、自私、软弱、责任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通过主题教育树立儿童学习的楷模，同时美德少年的故事又为儿童具体的道德学习提供丰富详实的事迹，使儿童学有榜样，学有目标。

实效性——将主题教育的终极目标定位为每人的实际行动，人人能为集体，为他人，为社会做一件有益的事，对自己的成长进行反思，改正一个缺点，努力克服一个困难，完善自己的品德，人人争做一个有爱心，有信心，有责任心，有上进心的美德少年。

四、评价内容：

（一）爱国爱当星

1.知道党的生日及来历，理解党旗、国徽、队徽的涵义

2.会唱《中华人民共和国国歌》和《少先队队歌》、《共青团团歌》、《学习雷锋好榜样》等歌曲。

3.经常阅读红色经典书籍，了解党的历程。

4.能坚持收听收看中央《新闻联播》，时常关心国家大事。

（二）文明礼仪星

1.经常使用基本的礼貌用语。

2.能使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招收、鼓掌、右行礼让等。认真倾听对方讲话，交谈时不东张西望、翻看其他东西。

3.做客时做到：敲门问好不乱动主人的东西，走时说再见。接待客人做到：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别。

4.着装干净、整洁得体。仪容仪表整洁干净，头发按时理、经常洗，指甲经常剪，注意个人卫生。

（三）热爱劳动星

1.尊重劳动者，爱惜别人的劳动成果，树立劳动光荣的意识。

2.在家里自己的事情自己做，家里的事情帮着做。在家坚守好自己的劳动小岗位并帮助父母干力所能及的家务劳动。

3.在学校时刻保持书包和学习课桌的整洁，积极完成值日任务，由劳动突击任务时争着干。有同学请假，能愉快的替请假的同学值日。

4.在社区积极参与社区公益劳动，清扫楼道、捡拾垃圾，帮助空巢老人干一些力所能及的家务等。

（四）团结友善星

1.在学校团结同学，互相帮助，自觉关爱有困难的同学。

2.在社会与人为善，宽容待人，与周围的人和谐相处。积极参加慈善活动，为社会奉献爱心。

3.不攀比吃穿，不乱花零花钱，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

4.爱护公共产所设施，拾金不昧。维护公共场所的秩序，不闯红灯。维护公共场所卫生，不乱扔垃圾。

（五）尊敬师长星

1.在家里感恩父母，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等情况下，做到不离不弃、护守相助、尽心尽责。

2.在社会尊敬长者，对长者要礼让、有爱心。主动帮助老弱病残排忧解难。

3.理解老师的辛苦，主动向老师问好。知错就改，虚心接受批评，不顶撞老师。

五、分层践行，突出实效。

在实践中内化美德，在体验中陶冶情操。根据儿童身心特点，对低、中、高年段儿童提出分层要求。

低年级：

（1）学习模范，努力克服一个困难。

（2）为他人做一件有益的事。

中年级：

（1）人人会讲一个美德少年的故事，并谈谈自己的感想。

（2）学习模范，改正一个缺点，为他人、为集体做一件有益的事。

（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事。

高年级：

（1）了解每一个美德少年的事迹，人人会讲2—3个美德少年的故事。

（2）学习模范，改正自身的缺点，为集体，为他人，为社会做一件有益的事。

（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事，并推举代表参加学校的演讲比赛。

（4）写一篇日记，谈谈自己的活动收获，表达自己的敬意和学习的愿望。与美德少年进行心灵的交流，让美德少年的榜样力量指引自己前进的道路。

五、活动评价：

期末设“爱党爱国”、“文明礼貌”、“热爱劳动”、“团结友善”和“尊敬师长”五个单项评比本次主题教育中进步显著、表现突出的同学，载入素质发展报告书中，作为儿童成长的记录并激励不断进步。

市七中 少先队

2012.5.2

第二篇：美德少年活动方案

“学习争做美德少年”主题教育实践活动方案

为进一步推进我校未成年人思想道德建设工作，提高广大未成年人思想道德素质，我校决定举行2018年“学习和争做美德少年”主题教育实践活动，现制定本方案。

一、活动目的

深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人国，通过树立一批典型，让全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标，深化未成年人中国梦学习教育，培育和践行社会主义核心价值观，积极推进未成年人思想道德建设。

二、活动内容

（一）开展“美德少年”进校园学习宣传活动

通过开展国旗下讲话、班队会等多种形式主题教育，引导学生努力学习、团结互助、尊敬师长，眷顾良好精神品质。利用QQ群、板报、手抄报等宣传载体，宣传“美德少年”先进事迹和助人为乐、自强自立、诚实守信、尽责奉献、尊老爱亲等精神。

（二）开展“美德少年”进家庭实践活动

发挥家庭实践平台作用，开展“做家务小能手、做父母小帮手、做孝顺好孩子”家庭学习实践活动，引导学生孝敬长辈、关爱家人，弘扬传统美德。

第三篇：美德少年活动方案

长岗中心校学开展“我的中国梦”主题教育

评选美德少年活动方案

为深入贯彻落实“我的中国梦”主题教育实践活动，以“六一”国际儿童节为契机，着眼培育友善、涵养孝心，大力宣传美德少年事迹，引导未成年人学习身边榜样，讲自己故事，崇德向善，见贤思齐，培养良好道德行为习惯，积极开展“我的中国梦”主题教育美德少年评选活动。

一、指导思想

围绕立德树人根本任务，突出“我的中国梦”主题教育实践活动，讲自己事，继承弘扬中华传统美德，自觉把个人梦想与中国梦紧密联系起来，把个人成长进步与祖国未来发展紧密联系起来，讲道德，尊道德，守道德，做有道德的人和事，培养未成年人爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的美好情感，从小立志为实现中国梦而奋斗。

二、活动内容

一是按照美德少年标准积极开展评选美德少年活动。各单位要全员开展（在籍学生），对美德少年的真实事迹认真进行梳理，评选出乡校级美德少年，从乡校美德少年中参加评选县级“百名”美德少年。

二是“六一”儿童节期间，开展美德少年事迹报告会汇报活动。从百名美德少年里选出部分优秀美德少年参加评选全县“十佳美德少年”；评选形式是演讲自己的真实事迹，要求脱稿，时间不超三分钟。事迹不真实取消参赛资格，并对个人及学校全县通报。具体参赛名单另行通知。教育局将表彰奖励全县“十佳美德少年”。

三是开展学习美德少年活动。各单位可以利用班队会，学习心得展示，与美德少年座谈交流等活动，组织“好家风好家训”学习交流，开展形式多样、力所能及的学雷锋志愿服务活动，引导未成年人学用结合、知行统一，争做美德少年。

三、活动时间、地点

2013年5月末，具体时间和地点另行通知。

四、活动要求

1、高度重视。各单位要提高思想认识，广泛深入动员，做到全员参加。通过扎实有效的活动，深入开展中华传统美德教育，开展艰苦奋斗、勤劳节俭教育，引导未成年人从自己做起，从身边做起，养成“五爱”的良好风尚。

2、精心组织。各单位要结合工作实际，作出周密安排，认真抓好落实。

3、宣传学习。利用一切可以利用的形式，大力学习、宣传美德少年先进事迹，打造良好的德育大坏境。

4、加强领导。各单位要成立领导组织，确保评选活动真实有效，确保活动成功。为此，中心校成立了领导组织。

组长：韩彦生 副组长：凌庆元

组员：郭秀云 申汉成 姜明义 田景坤 程国锋 鲁殿文 卢帮礼

5、做好总结。各单位在活动结束后上交活动总结。

附1：美德少年评比标准

附1美德少年评比标准

1、文明有礼美德少年。礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

2、自强自立美德少年。身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境，但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

3、诚实守信美德少年。言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

4、尽责奉献美德少年。团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

5、尊老爱亲美德少年。理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

6、助人为乐美德少年。在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。

附2兰西县小学美德少年审批表

单 位：序号年月日

第四篇：美德少年活动方案

棉洋镇黎洞小学

“六﹒一”学习和争做美德少年活动方案

一、指导思想

为进一步实施“争做美德少年”主题教育的要求，从学生的身心特点和成长规律出发，动员全校学生向美德少年、向身边榜样学习。积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。结合实际，特制订本方案。

二、组织机构 组长：杨德强 副组长：陈辉城

成员：张美花、宋远航及各班主任

三、活动内容

（一）开展美德少年评选活动

各班级通过班会课、课余时间评选班级“美德少年”，每班3名，利用国旗下讲话或做操后时间，在全校范围内进行表彰，让学生从身边做起，争做美德少年。

美德少年评选标准：热爱祖国、热爱社会主义制度、热爱党，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、个人道德、社会公德，品行优良，实绩突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响 具体标准为：助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，奉献爱心、排忧解难。自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。诚实守信一一具有强烈的诚信意只，在人际交往中，真诚待人，坚守承诺：言行一致，对事负责，经得起诱惑，有拾金不昧等先进事迹。尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教师、校园环境；有高度的责任感和服务意识、热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；传承“好家风好家训”。

（二）开展学习美德少年治动

1、各班引导学生熟读背诵社会主义核心价值观24个字，理解社会主义核心价值观的主旨内容，继承弘扬中华传统美德，自觉把个人梦想与中国梦紧密联系起来，把个人成长进步与祖国未来发展紧密联系起来，人人争做美德少年，引导未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国，从小立志为实现中国梦而奋斗

2、开展“学习美德少年”的主题班会，通过搜集美德少年事迹，并与学生现场交流，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。

3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。各班利用黑板报、宣传栏张贴展示美德少年，组织学生观看、学习大力宣传美德少年先进事迹和精神品质。

4、以“六ー”儿童节节日为契机。各班教育引导学生牢记中华民族抵御侵略，奋勇抗争的历史，学习宣传抗日先烈的英雄事迹，大力弘扬爱国主义精神，培养和践行社会主义核心价值观。并结合少先队员入队活动，以隆重规范的入队仪式，激发队员们作为一名新队员的自豪感，增强队员们的责任意识。

四、工作要求

1、加强活动的组织领导。各班要充分认识活动的重要意义。加强组织领导，广泛发动，扎实深入地开展好主题教育。要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活动，确保工作落到实处。要全面加强和家长沟通协作，共同做好学生思想道德建设工作。

2、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“学习和争做美德少年”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。发动学生积极参与。

3、营造良好的氛围。要把宣传工作贯穿活动始终，充分发挥各类宣传阵地的作用，加强对主题教育和“美德少年”先进事迹的宣传，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围

第五篇：美德少年活动方案

美德少年美德青年评选活动方案

关于开展共青团长武县中学“美德少年和美德青年”评选活动的通知

各班团支部：

为深入学习贯彻党的十八大精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进青少年思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的青少年道德先进典型，让全区青少年学有榜样、行有楷模、赶有目标，用美德力量托举少年梦、中国梦，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，校委会、校团委决定，在全校广大青少年中开展首届“美德少年和美德青年”评选活动，现就有关事项通知如下：

一、活动时间

2018年5月1日至2018年5月8日

二、评选机构

“美德少年和美德青年”评选活动由校委会、校团委共同主办。有关负责同志组成活动组委会，组委会办公室设在团委办公室。组委会办公室将聘请优秀团员工作者组成评审委员会，在组委会指导下负责具体组织评选工作。

三、评选标准

基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领青少年文明风中尚发挥较大影响。

四、具体标准为：

1．助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。

2．自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

3．诚实守信——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。

4．尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

5．尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

五、评选步骤

（一）学校推荐

组委会按照30名候选人名额分配至学校各班级，完成“美德青少年”推荐、确认工作。各班根据评选活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，推出本班人选，上报学校。各中小学校认真审核和讨论研究，确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，确定人选。5月3日前，各班将推荐人选及材料报团委。

（二）初步筛选

5月3日前，组委会组织评审委员会从30名候选人员中初步筛选出10名参加网络投票。

（三）网络投票

5月3日至4日，将10名候选人事迹材料上载至长武中学吧，并组织全校投票，网上投票结果占最终成绩的30%。

（四）确定“美德青少年”名单

5月4日至8日，经评审委员会再此审定，确定6名学生为“美德青少年标兵”，六、表彰奖励

为保证评选的公平、公正，各班务必根据评选标准，采取自下而上、逐级推荐、测评审核、张榜公示等方式进行评选推荐。活动组委会将按照网络投票情况，经评审委员会再次审核，评选出6名“美德青少年标兵”，在首届“美德青少年”会上进行公开表彰。

七、工作要求

（一）高度重视

评选表彰美德少年，是落实十八大精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神的具体措施，是“弘扬雷锋精神、做一个有道德的人”主题实践活动的延伸，是促进社会主义核心价值体系建设的有效载体。各学校要把开展“美德少年”评选表彰活动作为加强未成年人思想道德建设的有效抓手，把组织评选表彰的过程变成弘扬社会主义核心价值体系、大力巩固全国文明城市创建成果的过程。

（二）精心组织

要充分发挥学校主渠道作用，齐心协力、密切配合，要按照评选要求，结合当地实际制定具体可行的评选方案，严格评选程序，严格评选标准，保证评选质量。

（三）广泛宣传

各学校要把美德少年评选活动融入未成年人思想道德建设中，充分运用学校主题班会、主题队会等有效载体，引导青少年学生广泛学习美德少年的先进事迹，综合运用学校校刊、广播、网站等各类媒体，大力宣传美德少年的先进事迹，在全社会形成广泛学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。