第一篇：做文明少年传承中华美德
做文明少年传承中华美德
尊敬的领导 老师 亲爱的同学们大家好我是何埂镇 何埂中学 七年级6班的陈锡毅我很高兴能够站在这里今天我演讲的题目是 《做文明少年传承中华美德》。
朋友如果你失去了金钱没关系人需要的不是身边的钱袋。如果你失去了今天也没关系明天还会再来。但是假如你失去了文明那你就彻彻底底地失败了。因为你失去了 最为珍贵的做人美德。
是让梨的孔融使我从小就懂得兄弟姐妹相互礼让、团结友爱是避席的曾子教我背上书包时 就懂得什么是讲礼貌尊师长后来程门立雪的真心求学的精神又让我知道求学需心诚意坚的 道理。这些都是 中华民族几千年的传统美德尽管 它有时只是一个小小动作然而她却折射出美德的光环这种光环就萦绕还在我们的身边。
有时我想美德是什么文天祥吉鸿昌雷锋信义兄弟最美妈妈最美老师„„这些平凡人的平凡事就是对美德最好的诠释。美德在哪里美德是学校大扫除时校长挥舞着铁铲满头大汗的身姿是班主任老师深夜查铺时的声声叮嘱是打饭窗口的职工向我们展现的张张笑脸„„美德就是 自己所不愿意做的一切善良之事的总和。美德也是 任何人想修炼都能得到的 寻常之物。
美德像水和土壤一样普通但 没有任何一位科学家能够制造 这种土壤和水。美德像巢筑在人的心里。美德像桥 架在你我之中。中国素有礼仪之邦的美誉经上下五千年的积淀作为龙的传人我们有责任把它发扬光大薪火相传。
文明美德可以体现在许多地方既可以体现在小事上也可以体现在大事上既可以体现在个人上也可以体现在集体上小小的一个细节或一个动作都可以折射一个人一个集体甚至一个国家的荣誉可见文明美德非同小可。
宽容谅解是最大的美德。要让文明美德伴我们成长相信未来更加美好明亮。朋友们，文明美德就像一面旗帜指引着我们还像一盏明灯照亮我前行。
“不以善小而不为不以恶小而为之”我们不仅要懂得在家里的美德还要懂得 在学校在社会上的美德。我们要遵守规则要乐于助人要尊老爱幼要勤俭节约要讲文明、守礼仪要做一个知法、懂礼的小公民。
最后让我们一起携起手来从现在做起从小事做起把文明美德深深地刻在心中让她得以净化不厌其烦地复制在行动上让她快些发芽做文明少年让中华大地遍开美德之花让文明美德陪伴着幸福的我们健康而快乐地成长！
我的演讲完毕谢谢大家
第二篇：传承中华美德,做文明少年
传承中华美德，做文明少年
尊敬的各位领导、老师、同学们: 大家好!我今天我演讲的题目是《传承中华美德，做文明少年》。文明美德，你犹如一泓清泉，滋润我幼小的心田，你犹如阳光雨露，沐浴着我健康向上、茁壮成长。
美德是什么?是路上相遇时的微微一笑，是他人有难时伸出的热情之手，是见到师长时的深情问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是弯腰将一片片垃圾放入垃圾箱的举动„„文明美德是尊重，是礼让，是诚信，是宽容„„是一种品质，一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
大家一定听过《让地三尺》这个具有中国传统美德的故事。清代礼部尚书张英在京作官，他的家人修治府第，因地界的问题与邻居发生了争执，两家谁也不让谁。张英知道此事后，给家人写了一封书信，内容是一首诗:“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”他劝解家人，对人要宽容，主动谦让。张英的家人接到信后依照他的意思，在原地界上让出了三尺土地，以示不再相争。邻居看到张家这样心胸宽广，非常感动，也朝里让了三尺，过道宽了六尺，为此陡然开阔，行人不再感到狭窄，一时间，两家处理问题的做法传为佳话。矛盾在微笑中变得云淡风清。是啊!忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。
古人尚且如此，作为一名新时代的少年儿童，我们必须处处严格要求自己。在家庭里，我孝顺长辈，关爱兄弟姐妹，主动帮助父母亲分担家务，不让爸爸妈妈操心;在学校里，我文明礼仪，团结友爱，勤奋学习，当好老师最满意的小助手，做同学最好的朋友;在社会上，我尊纪守法，爱护公物，做一个文明的小公民。正是这些良好的美德，所以我经常得到人们的信任、夸奖和喜爱。
其实，文明美德，就在我们身边，我们所做的一切，不都是在承继和弘扬传统美德吗?让我们从小播下文明美德的种子，用自己的实际行动，感染身边的每一个人，争做一位名副其实的文明美德好少年!我的演讲完毕，谢谢大家!
第三篇：《传承中华美德,做文明少年》演讲稿
敬的领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目《传承中华美德，做文明少年》
时间如水，生命如歌。21世纪的朝阳已冉冉升起，历史飞越，谱写着中华民族五千年的辉煌，在这漫长的发展历程中，我们中华民族形成了代代传承的美德：“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操，“自强不息，艰苦奋斗”的昂扬锐气，“厚德载物，道济天下”的广阔胸襟，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，等等。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林，自古以来，中华传统美德就熔铸在团结统一、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中，我们不能忘记!
无数的中华儿女，一代接一代，传承着中华美德，传递着中华民族奋进的圣火。在发展的道路上，我们不难看到道德规范的实践者。
忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜环侍老。
忘不了，“凡人之所以贵于兽者，从有礼也”的孔融让梨。
忘不了“人必其自爱也，而后人爱诸;人必其自敬也，而后人敬诸”的陶母拒鱼。
忘不了“躬自厚而薄责于人”朱冲还牛。
„„
古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。
中华民族几千年延续下来的爱国、气节，奋发、立志，改革、创新，勤学、好问，勤俭、廉正，敬长、知礼等传统美德已经深深的植根在我们现代人的身上发芽、生长。
君不见生死关头舍生忘死救学生的最美女教师张丽丽，用无私大爱谱写着人生的赞歌。
君不见在死亡旅途的汽车上，肝胆破裂的吴斌，危急关头，强忍剧痛。你用生命中的最后1分16秒完美的诠释了作为一名普通司机的责任与担当，用生命为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。
君不见航空报国英模”罗阳，铁肩担起报国志，用生命诠释航空情怀！
„„
然而，在传承美德的路上，我们也不难发现诸多难堪与困惑。
某些人总是感叹“世风日下”，在这个经济日益发达的现代社会，道德是否真的一再贬值呢
试问那些对长辈出言不逊，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出是一位有文化，有教养，懂礼貌，讲文明的人吗？当今社会，文明礼貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重要的。物质文明上去了，精神文明却衰退，与一个有“礼仪之邦”之称的民族，与一个进行现代化建设的民族相容吗？对学生进行文明礼貌教育，是提高中华民族的思想境界和文化素质的关键所在。
《易经》中说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”作为一个中国人，让我们倍感自豪和骄傲的就是我们的传统美德和民族精神。人定胜天、锐意进取、浩然正气、居安思危、爱国爱民等等，始终是我们民族脊梁们在不断变化着的社会政治实践中面对各种矛盾和危机，逐步积累起来的对国家和民族命运的自觉意识。这种自觉意识以危机感为基础，寄托着以天下为己任的强烈的历史使命感，从而汇聚成中华民族爱国主义的长江与黄河，在世界的东方一路前行。
同学们，作为祖国未来的建设者，承继传统美德弘扬民族精神，我们义不容辞
第四篇：《传承中华美德_做文明少年》演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是来自 班的。今天，我演讲的题目是《传承中华美德，争做文明少年》。
21世纪的朝阳已冉冉升起，历史飞越，谱写着中华民族五千年的辉煌，在这漫长的发展历程中，我们中华民族形成了代代传承的美德：“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操；“自强不息，艰苦奋斗”的昂扬锐气；“厚德载物，道济天下”的广阔胸襟；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气等等。
无数的中华儿女，一代接一代，传承着中华美德，传递着中华民族奋进的圣火。在发展的道路上，我们不难看到道德规范的实践者：
忘不了，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的杜环侍老。
忘不了，“凡人之所以贵于兽者，从有礼也”的孔融让梨。
忘不了“人必其自爱也，而后人爱诸;人必其自敬也，而后人敬诸”的陶母拒鱼。
忘不了“躬自厚而薄责于人”朱冲还牛。
„„
古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。
君不见在生死关头，舍生忘死救学生的最美女教师张丽丽，用无私大爱谱写着人生的赞歌。
君不见在死亡旅途的汽车上，肝胆破裂的吴斌，危急关头，强忍剧痛，用生命中的最后1分16秒完美的诠释了作为一名普通司机的责任与担当，用生命为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。
君不见“航空报国英模”罗阳，铁肩担起报国志，用生命诠释航空情怀！
„„
然而，在传承美德的路上，我们也不难发现诸多难堪与困惑。
某些人总是感叹世风日下，认为在这个经济日益发达的现代社会，道德一再贬值了。
而我认为，我们应该继承和发扬我们民族的美德！我们应该牢记：中华民族几千年延续下来的爱国、气节，奋发、立志，改革、创新，勤学、好问，勤俭、廉正，敬长、知礼等传统美德。我们应该让这些美德在我们现代人的身上发芽、生长！
同学们，你是否对长辈出言不逊、对朋友态度粗暴；在公共场所大声喧哗、横冲直撞；你是否由于没有目标而不思进取„„
同学们，作为祖国未来的建设者，继承传统美德、弘扬民族精神，我们义不容辞。如果你还在人生道路上徘徊，就果断迈出前进的步伐，让我们沿着先人的足迹，学习他们的精神；让我们树立远大理想，努力学习，争做一名有思想、有内涵、懂礼仪的文明少年吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
第五篇：传承中华美德,做勇敢少年
传承中华美德，做勇敢少年
————“中华十德”之“勇”课例
深圳市宝安区新安湖小学
姜雪琴
一、教育目标：
1、让学生认识到勇就是勇于面对困难，不被挫折打倒，增强自信心，认真对待所做的每一件事情。
2、把困难当磨砺，把挫折当锻炼，把灾难当考验，做勇敢的好少年。
二、活动准备：、学生准备：结合活动主题搜集一些古今中外优秀人物勇敢坚强的故事。、教师准备：制作多媒体课件、排练小品。
三、活动过程： 第一环节：体验勇敢
看视频《千手观音》，体验勇敢。
这是2005 年中央电视台春节联欢晚会上的舞蹈节目《千手观音》。孩子们，看着这美仑美奂的舞蹈，你能想象出表演者都是聋哑人吗？她们生活在无声的世界里，但是这些困难无法阻挡她们对音乐的执着追求，她们勇敢地站在了舞台上，用辛勤的汗水和无尽的泪水换来了一阵阵热烈的掌声。
[ 设计意图 ] 思想教育是对人内心的感化，因为学生都是有血有肉、有情有感的活生生的人，欲先动其心，必先动其情，先要在情感上引起学生的共鸣，才能收到良好的教育效果。引导学生在思考中，自主感悟到面对残酷的生存挑战，只有勇者才能生存，让学生体会到在现代社会中我们要做生活的强者，从而产生想培养勇敢坚强品质的强烈愿望。让勇敢坚强的品质成为学生努力学习，有进取心的动力。
第二环节：感悟勇敢
请同学们讲讲自己所知道的古今中外名人勇敢面对困难与挫折的故事。
配合学生讲述的故事，多媒体展示一些学生熟知的勇敢面对困难与挫折的名人图片，适当补充相关内容。有海伦•凯勒，霍金，韩信、张海迪、桑兰等。
[ 设计意图 ] 引导学生从自己所熟知的先进人物的勇敢坚强事迹中体会勇敢的品质对个人和国家的重要作用。实现从实践到理论的突破，让学生在活动中得到认知和感情，发展学生的思维能力和语言表达能力及分析归纳能力。这些成功者的经历都生动地诉说一个简单的道理：唯有勇敢，才能成功，勇敢是成功的内在动力。
第三环节：学会勇敢 1.先阐述“勇敢”的定义。
《论语〃宪问》：“仁者必有勇。”孔子说：“有仁德的人
必然勇敢。”
《子罕》：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”孔子说：“聪明人不会迷惑，有仁义的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。”
勇敢：勇于面对困难，不畏危险，不被挫折打倒。
2.身边小事，谈勇敢。
古有韩信，现有解放军给我们做出了榜样。如汶川地震时，解放军叔叔不怕危险，牺牲性命，保护人民安全；警察叔叔与坏人博斗；科学家攻克难关等等。那奋勇救火、葬身火海的消防员刘明成；那为救学生葬身车轮的靳伟杰老师；还有那勇救落水儿童献出生命的劳务工郑增亮。他们都是用生命践行勇敢精神的优秀儿女。
而我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢。
学生讨论发言。
总结：俗话说“小事不小”,我们应该从身边小事做起，学会勇敢。
[ 设计意图 ]这些日常生活中小事就发生在我们身边，俗话说“小事不小”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。通过现场调查，调动学生的积极性，让他们参与其中，发现自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做。
3.看小品，学会勇敢。
甲：每当“地震”这个词跃入眼球时，眼前就会浮现那一幕幕的灾难史，一条条鲜活的生命从眼前消失，而能在灾难中，勇敢顽强地活下来的人更令人敬佩！
请欣赏情景表演《地震来临》表演者：朱孟书 林铖浠 旁白：孟书和铖浠正在家下跳棋，突然地面猛烈震动，伴随着火车般的轰鸣声，桌上的跳棋像炒锅里的黄豆跳来跳去。
乙：孟书和俊宇表现非常好！灾难来临时，我们应该像他们那样沉着冷静，勇敢应对。社会环境中,我们青少年是弱势群体,常常受到暴力侵害,遭遇暴力时,我们该怎么办？
请欣赏情景剧《保护费》 表演者：谢荣骏等
甲：有时，我们呆在家里也会有危险降临，请欣赏情景剧《妈妈不在家时》，表演者：张展豪等
甲：勇敢不仅表现在不怕危险，更应该表现在不怕困难上。
请欣赏相声《八蛋的奋斗史》表演者：唐晓莘 王琛璋 乙：我们是祖国的花朵，社会未来的栋梁，我们要昂首挺胸勇敢面对生活，在生活的蓝天里放飞生命的翅膀。
请欣赏舞蹈《放飞生命》表演者：戴海灵
甲：“咬定青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”
乙：战胜困难，面对挫折需要的是勇气；只有拥有了勇气，才有可能披荆斩棘，走到成功。
甲：百折不挠，勇敢地站起来，这是人生路上一道亮丽的风景。
乙：最后请听我们少年一代的宣言。请欣赏诗歌朗诵《少年强》。
[ 设计意图 ]小品内容来自于学生生活，对学生来说是看得见、摸得着的，这样更符合小学生的年龄、心理特点，对学生的行为指导更有效。舞蹈和朗诵激发了学生内心积极蓬勃的情感，充满了对美好未来的向往。
第四环节:教师总结，升华主题
同学们，生活不会抛弃每一个有理想并为之不懈奋斗、勇敢追求的人，你们是祖国的希望，像早晨八、九点钟的太阳，刚刚踏上人生的征程。为了祖国，为了自己，在学习和生活中，你们要把困难当磨砺，把挫折当锻炼，把灾难当考验，自信、认真地对待所做的每一件事，做勇敢的好少年。
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