第一篇：人人参与,个个展示——河南大学开展群众性赛事,探索思想政治教育新模式
人人参与，个个展示
——河南大学开展群众性赛事，探索人才培养新模式
学校的各项大型赛事一直以来都是少数精英的赛场,比赛的淘汰制固然合理,但却让大部分学生无法在舞台上展示自己。很多时候,你会发现舞台上总是那几个学生在唱在跳，众多学子跃跃欲试的热爱被荡扫一空。虽然很多学生想要参与其中,但一到学校组织各项活动竞赛,报名参加的人就寥寥无已。
为了让更多的学生参与到学校组织的活动中来,进一步推进特色学风建设，切实提高学生的综合素质，2010年，河南大学学生工作部提出了“广泛开展各类群众性赛事，全面提高学生的综合素质和技能”的工作部署，通过广泛开展英语演讲比赛、计算机技能大赛、各类素质竞赛以及创新创业大赛等群众性赛事，让每一位大学生都可以参与其中，打造校园文化活动精品，营造“人人参与，个个展示”的氛围，切实提高每一位学生的素质和技能，努力形成学校出精品、出品牌，学院出特色、出亮点的学风建设新格局。
一、群众性赛事的特点与优势在于人人参与
群众性赛事，鼓励学生人人参与，个个展示，是对我校现有精英文化活动的重要补充，也是探索人才培养的新模式。群众性赛事主要有以下特点及优势：（1）涉及范围广。群众性赛事最主要的环节在班级，要求每个同学都要参加。（2）每个同学在班级搭建的舞台上面对全班同学展示自己，增强同学们尤其是从未在大庭广众之下发过言的同学们的勇气和自信，使得同学不断挑战自己，不断提高。
（3）效果显著。群众性赛事深入各院系，惠及个人。通过开展形式多样，内容丰富多彩的活动，让每个人都能找到合适自己的位置，帮助学生建立自信心。
二、群众性赛事开展过程
近年来，河南大学在全国率先推行学生活动品牌工程建设，搭建完备的活动体系，为学生全面发展、成长成才保驾护航。
围绕覆盖全体、人人受益、互助成长的总体思路，通过开展英语演讲比赛、计算机技能比赛、素质大赛、创新创业大赛等四项校级赛事，搭建人人参与、个个展示能力素质的舞台，构建了一支班级、学院、学校“三位一体”的活动开展网络，让每个学生都能参与其中，切实提高全体学生的实际技能和综合素质。
1作为河南大学重要的群众性赛事之一，2010年12月13日晚，河南大学英语文化节颁奖晚会隆重举行。与往年不同，今年的英语文化节包括英语知识竞赛、英语演讲比赛、英语词汇大赛三项活动。在各学院充分发动、同学们广泛参与和关注下，历时三个月，27个学院1900余名学生在非专业组院级演讲比赛中展示风采，其中31名学生拿到了总决赛入场券。英语词汇大赛共从27个学院进入院级决赛的3928人中决出特等奖4名，一等奖17名，二等奖46名，三等奖79名。本次英语文化节参与人数之多、范围之广都大大超过往届，达到了人人参与、个个展示的目的。
此外，我校还举办了以“魅力校园 点亮青春”为主题的素质大赛。顾名思义，素质大赛包罗万象，演讲、朗诵、小品、口技等等。学校成立河南大学大学生素质大赛组委会。由主管学生工作的校领导和相关职能部门的领导组成。各学院成立学院大学生素质大赛领导小组，具体负责本院大赛活动的方案制定和组织实施。我校各学院按照活动方案组织开展内容丰富、形式多样的学生素质大赛活动，力争覆盖到每位学生，实现每个学生至少参加一项活动的目标。
2010年10月，新闻与传播学院举办了“魅力校园，点亮青春”素质大赛之新传博览会。活动以“脚印”为主题，以“千年古都，百年河大，十年新传”为主线，通过展览会的形式呈现，旨在充分展示古城、名校以及我院的发展历程，阐述其相互依托、相辅相成的关系，进而继承发扬中华民族优秀的传统文化。活动借助摄影、文章、书法、朗诵等多种形式，充分调动每个同学积极参与其中，互助协作，展现了新闻与传播学院学生健康向上的精神风貌，为全面提高学生的综合素质，营造了良好氛围，三、实施群众性赛事的成效
英语演讲比赛、各类素质竞赛等活动的顺利举行，有助于展示大学生健康向上的精神风貌，全面提高全体学生的综合素养，营造良好的育人氛围，打造成以班级为单位，人人参与、个个展示、层层选拔的群众性赛事。计算机技能大赛，笔试和上机相结合，旨在提高全体同学的计算机技能；创新创业大赛包括创新团队的训练和比赛、创业计划大赛和商业计划大赛等。
我校群众性赛事的开展，成为学生思想政治工作和管理工作的有益补充，可以将学校各项育人措施落实到学生中去，转化为广大学生的实际行动，深化和巩固学校的教育培养效果。
具体来讲表现在以下两个方面：
1．实现了思想政治教育的全覆盖和无缝对接
由于群众性赛事本身的特点和优势，使同学参与的门槛更低、覆盖面更广，更能及时有效地锻炼学生的各方面能力。同时，学生不用担心淘汰或者失败的尴尬，更容易放开了去展示。这种方式，符合青年学生鲜明的个性，消除了学生强烈的逆反心理，使思想政治教育的效果达到了最佳化。
2．充分发挥了大学生的主体作用
群众性赛事制度的实施，改变了以往学校精英活动独唱的局面，使全体学生成为活动的主体,给我校育人工作带来了美好的前景,形成了全员参与活动的立体工作模式。群众性赛事给学生一个舞台任意驰骋，不止局限于展示歌咏、舞蹈等才艺，说一段英语、讲一个笑话也可以。重要的不是展示的内容，而是过程中同学们所收获的财富。
总之，群众性赛事的举办，为同学们锻炼提升自我提供了良好的机会，锻炼了学生的素质，也使学校的育人工作更加有的放矢。学校在活动举办的过程中，形成了尊重差异、各尽其能的氛围，并不断探索新的更有效的方式、方法，从而促进学生人人有提高，个个有进步，最终实现学生全面发展的目的。
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