下乡支教方案

第一篇：下乡支教方案

下乡支教方案

罗定市廷锴纪念中学

我校根据教育局的指示，本着互相帮助，合作研究，共同提高的原则，我校派出10位老师到罗定一中支教。为了搞好各项工作，现制定本方案。

一、确定人员

我校根据罗定一中是一所完全中学，每年都有几百人参加高考的实际情况，决定派出10个有多年高考教学经历，有丰富高考备考经验的高三教师到罗定一中支教。他们都是高三级长或学科备课组长。

二、明确支教时间：2006年9月至2007年7月

三、具体要求和做法

1、在第一学期支教人员与罗定一中的高三教师一起学习新考纲新样题，商讨复习计划。

① 对2006年高考题进行研究，并作出分析评价。

② 学习新考纲，研究新样题，把握好2007年的高考方向，商讨应对策略。

③ 制定复习计划，确定教学进度。

2、在每个学期支教人员都要开出2—3节的公开课，邀请罗定一中的高三教师来听课，商讨如何优化教法。

④ 支教老师开出的课预先一定要作好充分准备，体现支教老师的教学水平和教学特色，能体现新课标的精神。

⑤ 支教教师课后要向听课老师阐述自己这样的课前设想和课后感想，共同探讨如何提高课堂效率。

3、各支教老师在每一个学期都要到罗定一中听四到五节课，商讨如何提高复习效率。

①支教教师在听课前，通知上课的教师，让上课教师作好充分准备。

②课后支教教师与上课教师交流意见，支教老师尽可能提出好建议，在课堂结构、师生互动、能力的培养等方面多作指导，以帮助他们提高复习的效率。

4、为了加强教研的力度，要求支教教师每一学期到罗定一中借班上两节以上的示范课，并请他们高中的同科老师听课指导，课后作好评课的工作。

5、每一个学期各支教的老师都要为罗定一中的高中同科老师或学生作一个专题讲座，师生共同探讨如何搞好备考工作。

6、每个支教教师与罗定一中高三级的1—2名的尖子生或临界生结对子，鼓励和帮助他们考上重点大学或能考上省线以上的学校。

7、每月进行月考，我校都要为罗定一中提供一套题，让他们参考，如果他们也考这套题，我校将会邀请他们来校参加我们的月考分析会，共同研究考试的得失，商讨克服存在问题的办法。

8、我校与罗定一中谁得到了新的高考信息和好的高考试卷，我们将会复印给对方，实现资源共享。

附录1：主要活动时间安排

第一学期：1、2、3、4、5、2006年9月，共同学习新考纲、新样题，制定复习计划。2006年10月，支教老师在本校上公开课，请罗定一中的2006年11月，支教老师到罗定一中听课，探讨如何提高2006年12月，支教老师请罗定一中的高三老师参加我校2007年1月，支教老师到罗定一中借班上示范课。2 高中老师来听课。课堂效率。的高考研讨大会，商讨高考备考策略。

6、2007年2月，支教老师与罗定一中的高三同科教师一起分析云浮一模的情况，共同想办法克服存在问题，明确今后的复习思路。

第二学期：1、2、3、4、5、附录2：支教名单 2007年3月，支教老师与罗定一中的部分教师选外地一所名2007年4月，支教老师到罗定一中对同科的师生作一个专题2007年5月，支教老师与罗定一中的高三老师商讨如何出做2007年6月，支教老师与罗定一中老师互相交流高考新信息，2007年7月，支教老师与罗定一中高三教师一起分析对2007师听课学习，回来后互相交流，达成共识。讲座。套题、评讲和自学的关系，并做好考前的心理辅导安排。组织好学生参加高考。年的高考试题及成绩做好分析和总结工作。

第二篇：三下乡支教方案

一、活动背景

少年智则国智，少年强则国强，少年是国家的希望，如何正确引导他们成长成为了国家长期的历史任务。因此，作为最具青春活力的大学生，我们有能力、有责任去引导好他们。同时，三下乡，是一个时代的名词。作为大学生的我们，应该响应国家的号召，积极投身到农村支教队伍中来，将自己在校所学的科学文化知识和卫生安全常识带到农村传播，并紧密结合所学的专业技术知识，积极引导农村孩子努力学习，努力掌握科学文化知识，为自己的未来打下坚实的基础，争取为社会和国家做出更大的贡献。

二、活动主题

学以致用，服务他人

三、活动目的

1、充分发挥我校教师教育特色，引导广大青年学生服务农村基础教育；

2、提高大学生的社会实践能力，为其将理论和实践结合提供平台；

3、培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，提高其团队合作能力；

4、为农村小学生提供丰富的文体活动，加强其对自身全面发展的重视；

5、开展团体活动，培养农村小学生团结互助的意识；

6、在农村小学生中普及健康卫生，心理健康方面的知识，促进其身心健康发展；

7、通过推广普通话，指导农村小学生诵读古诗文，促进其语言文学规范应用；

8、增强农村小学生对未来的信心，教育其从小树立梦想，并为实现梦想而努力；

9、通过对农村小学生进行数学与计算科学的启蒙教育，培养其对数学与计算科学的兴趣，使其产生探索数学奥秘的欲望。

四、支教地点

广东省茂名市电白县霞洞镇夏中小学

五、支教时间

十天

六、支教对象

三至六年级学生

七、支教内容

主要以第一课堂为主，第二课堂为辅

（一）第一课堂

1、民俗知识

在学习课本知识的基础上，以小故事的形式向学生们传授一些各地方的民族风俗，让学生们多多了解外面的世界，开阔他们的眼界，并丰富他们的知识面。另外，会举行一些趣味语文方面的小游戏，让学生把课堂内外的知识联系起来，提高基础知识运用能力，激发小学生学习语文的积极性和兴趣。

2、趣味数学

数学，是地球上最古老的科学之一，早在人类文化的启蒙时期，就已有了数学的萌芽。另外，数学在我们的生活中无处不在，为此，为提高同学们对数学学习的欲望，我们开展了趣味数学这门课程，会通过一些数学小故事、趣味数学小游戏等的新颖方式，旨在开发学生们的逻辑思维，并提高他们对数学的学习热情。

3、疯狂英语

通过针对性教学，旨在提高同学们学习英语的兴趣，重在挖掘其英文学习潜能，激发其对英语的学习热情。并通过一些特别的，有趣的，新颖的方式，让同学们参与到英语的学习中，让他们体会到英语的趣味性，进而提高学习英语的积极主动性。另外，会通过特色活动：疯狂英语晨读，为学生们打好扎实的基础，为日后的英语学习做准备。

4、社会综合科

为了进一步拓展学生的课外知识，我们将历史、安全、卫生、自然科学等方面对学生知识讲解，使学生具备丰富的生活常识，同时，从中培养学生关注常识的意识，增强学生兴趣。

（二）第二课堂

1、音乐

主要教学生们唱些流行而简单的励志歌曲，使其在娱乐身心的同时，形成积极的人生态度。再者，教授的形式多种多样，有合唱、小组歌唱和个人唱等等，课堂形式灵活，可在室内室外进行，让学生在游戏中学习，在学习中提高。

2、书法

书法是中华民族传统艺术之一，在重视加强素质教育的今天，开展书法教育具有深远意义。再者，练习书法可以提升学生的审美素养、培养学生的良好行为习惯。另外，通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。为此，我们决定开设书法课。

3、简笔画

简笔画，是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。可极大丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时参与到教学过程中，使学生试听结合，并培养学生对画画的兴趣，扩宽学生的视野。

4、话剧

话剧本是一门综合性艺术，剧作、导演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。开展话剧班有利于丰富德地全体学生的小学生活，培养有表演艺术的话剧人才，有利于小学生的德智体全部发展。

5、手语

手语是聋哑人士的交流与沟通方式，本班会教小朋友一些基本的、日常的手语动作，可以让小朋友多学习一些知识，体会聋哑人的生活，更好的珍惜自己的生活，本班还会通过一些歌曲来教小朋友手语，更好的调动课堂气氛。

6、健美操 健美操是一中有氧运动，能有效控制体重、有效提高练习者各种身体素质，并对人体的心肺功能、耐力水平都有很大的促进作用，再者。

7、DIY手工艺品

手工制作要求孩子手脑并用、手眼协调，有利于全面开发学生的大脑，有利于全面开发学生创造力，同时，在手工制作过程中，往往需要孩子之间进行相互的配合和帮助，这有利于锻炼孩子们的交往能力，与人沟通交流的能力，和团结协作的能力。

8、太极

学习太极有利于培养学生们的静心慢练，会练善养，有助于达到练精化气，练气化神，练神还虚，虚至虚灵之境界。同时，学习太极并不是学习一种运动，而是学习一种生活方式，一种让我们学会放松、淡然的心态，能让我们保持身心的愉快。

9、跆拳道

现在的学生，或多或少，都背负着学习压力，而跆拳道不失为一种课余释放压力的好办法，并且，通过学习跆拳道，可以让学生们强身健体、去除惰性、增强信心，并能让学生们敞开心扉，学会团结协助。

八、注意事项及解决措施

1、小学生天真活跃，可能会导致课堂纪律的混乱，因此，在上课期间可以安排相关的不用上课的同学在教室后维持课堂纪律。

2、第二课堂报名时场面可能会比较噪杂混乱，易于出现意外事故，故届时，安排相当一部分的队员在现场维持纪律，确保秩序和学生们的安全。

3、我们在校提前备好的课程内容也许不符合当地学生的需求，因此，队员们要提前准备好范围涉及较广，内容较丰富的资料，带过去，从而能够根据具体情况再作安排，灵活变通。

4、考虑到某些第二课堂要在户外搞，故要针对天气等原因，做好安全防范工作，如让学生自备太阳帽；针对可能出现的突发暴雨情况，队员应提前收听天气预报，带好雨伞等防雨工具。

5、若在课堂上出现学生打架情况，要学会灵活处理，若出现学生顶撞队员情况，切记不能对学生动粗，必要时可向当地在校领导老师求助。

九、预期效果

1、对于当地学生：通过大学生的暑假三下乡社会实践活动，丰富当地的中小学生的假期生活，带去知识和快乐，寓教于乐，提高音体美等各方面的素质，促进他们养成健康的生活方式，塑造健全的人格，并在一定程度上对学生以后学习和生活产生引导和启发作用。

2、对于我们三下乡队伍：利用所学的知识和技能服务学校教育，通过对支教生活的体验，从中学会面对各种困难，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神，为基层学校服务的同时，提高大学生自我的社会实践能力。丰富暑假生活。

3、对社会：将基层学校教育现状发映给社会，争取吸纳更多社会力量参与支教活动，提高基层学校教育水平。

十、活动开展流程

1、开班仪式：邀请学生家长，学校在校领导参加，老师和学生自我介绍，朗读来自大学学生对当地学生的鼓励语。（7月11日第一、二节课）

2、正式上课（7月11日第三、四节——7月16日第一、二节）

3、开展的活动（在午休期间或者课后，根据学生的意见，将开展一些活动）：a.“母亲，您辛苦了”折纸活动，在折纸上写下想对母亲说的话，并贴在黑板报上，如有可能我们支教小组成员会随即抽取送给学生家长。b.开展“接数字”的游戏，由一个同学随便报一个数字，后面的同学一次数下去，如果是7或7的倍数就要讲故事、唱歌。c.篮球比赛，拔河比赛，羽毛球比赛。

4、结束（暨三下乡支教活动毕业典礼）；文艺汇演。支教教课结束，收集学生想对大学里的大哥哥大姐姐们说的话。文艺汇演邀请当地村名，学生家长，在校老师和领导参加，由“三下乡”成员表演节目，每个支教班级学生也要组织节目，节目由平时课下组织的一些学生表演或者学生自己的才艺。营造积极的氛围，加强大学生、中学生、家长、学校老师和领导的交流。文艺汇演结束阶段朗读支教感言，捐赠由“三下乡”成员通过卖报纸、做兼职筹集资金买的文具、体育器材。（7月17日上午）

5、活动总结：“三下乡”成员总结自己在执教过程中的点点滴滴。

第三篇：三下乡支教活动方案

一、指导思想

学习实践“科学发展观”及构建和谐社会重要思想。在庆祝建国六十周年的同时，将素质教育推广到农村各个角落，宣传教育知识和与教育相关的信息，在帮助同学们学习课本知识的同时，进行素质教育的全面发展，以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

二、活动主题

落实党的教育方针，大力推进素质教育，结合当地教育实际情况，通过灵活多样的形式组织相关师生培训农村中小学师资，丰富中小学生的暑假文化生活，为农村中小学实施素质教育。开展农村基础教育状况调查，组织学生开展更多“体育”“美育”教学，提高素质教育。

三、活动时间

2012年7月8日——7月14日

四、活动地点

阳新县王英镇王英小学

五、活动内容

(一)准备阶段：（2012年7月1日—2012年7月7日）

7月 1日:晚上贾老师召开2012年暑假社会实践“三下乡”动员大会。

7月3日:晚上进行分组，各个组员进行自我介绍，支教组学组初步进行准备阶段。小组成员浏览查阅往年的资料并讨论工作主题脉络问题。

7月 4日:上午8点，小组讨论并确定标语内容，制定初步活动方案；下午2点半，与指导老师李炎清老师取得联系，并商讨安排工作细节问题。

7月5日:上午8点，小

组成员进行形象展示预演，并书写标语，进行前期宣传工作，包括海报、宣传单及电视宣传广告；9点，与指导老师李炎清老师开会讨论活动安排，汇报本组昨天初步形成的活动方案；下午2点半，继续完善活动方案，根据活动方案安排，涉及具体的程序工作，讨论拟定家访方案。结合当地师资教育情况制定合理的开展方式（主题、程序、效果）。协助参与讲课的成员做好备课准备。同时制定宣传单。

7月6日:上午8点，制作彩喷并拿取，购买支教组所需要的材料，同时整理之前收集的留守儿童的材料；下午2点半，制作报名登记表、安全协议书及家访问卷调查表。

7月7日:进入收尾阶段，查漏补缺。完善以上各项准备工作，并做好出发前准备。上午11点贾老师交代去之前所有的准备工作以及去之后要注意的问题，同时发放队服及帽子。下午2点30，进行最后的打包整理。

（二）实施阶段：（2012年7月8日—2012年7月14日）

7月8日:上午8点出征仪式，8点半启程前往阳新县王英镇，10点半到达阳新县王英镇。布置寝室，整理内务。下午进行招生工作。分为三组，第一组在王英小学的人流集合地进行设点招生，第二组和第三组进行流动宣传，发放宣传单并张贴标语，指导老师做了相关的报告，登记入学名单，进行初步分班，分为小学组和中学组。晚上9点30，贾老师和刘老师对各组组长开会。

7月9日:上午7点半，在定点招生的地方继续摆摊设点，8点半，开展主题班会，所有组员对学生进行自我介绍，同时让学生进行互相认识，签订安全承诺书，并通知学生详细上课时间，同时与科技兴农组一道组织了一场安全知识讲座。下午开始进行义务课程辅导，并将学生分成三个兴趣小组，晚上分组进行家访，家访分成三组分头进行，晚上8点50，各组组长开会，晚上9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由占天异汇报本组工作。

7月10日:上午进行义务课程辅导，预计小学组教授儿歌《雷锋叔叔爱集体》，初中组上数学课及语文课，下午

小学组播放《喜羊羊与灰太狼》的电影，兴趣音乐班教授了两首歌，美术班进行美术辅导，下午放学之后进行家访，今天本组派占天异下乡进行实践考察，晚上8点50各组组长开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由余钊泉汇报本组工作。

7月11日:上午进行义务课程辅导，下午进行单组授课。今天本组派陈妍君下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈红丹汇报本组工作。

7月12日:上午进行义务课程辅导，预计小学组上英语课及音乐课，教授歌曲《鲁冰花》，初中组上数学课和物理课，同时进行了手工课——丝网花的编制，下午小学组上数学课、英语课和音乐课，初中组上数学课和音乐课，兴趣音乐班进行继续辅导，今天本组派陈姗和陈红丹下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作进程。暂定由曾聪汇报本组工作。

7月13日:上午进行义务课程辅导，中午11点30，赠与王英镇镇政府牌匾，下午一二节课进行单组授课，三四节课进行成果汇报展的节目彩排。今天本组派余钊泉、占天异和曾聪下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈姗汇报工作。

7月14日:上午9点为“告别仪式”及小型成果展，下午进行仙岛湖半日游。晚上7时返校。

（三）总结阶段：（2012年7月15日—2012年7月20日）

7月15日至7月20日:整理活动资料，并进行总结、反思。

六、活动纪律

1、自觉遵守宪法和国家的各项法律法规，维护各民族的平等、团结、互助关系。

2、坚持集体主义原则，发扬团队

精神，听从带队老师的指挥。

3、自觉维护志愿者服务队的形象，展现当代大学生的良好风貌和文明素质，维护湖师形象，不做损害湖师形象的事。

4、遵守社会道德规范，不拿群众一针一线，爱惜公共财产，损害公物照价赔偿。

5、明确职责分工，认真完成任务。

6、坚持事实求是原则，说话要事实依据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。

7、尊重当地人民群众，虚心向当地群众学习，不与当地人民发生冲突，事事要做到有礼有节。

8、若有违反上述条款的，视情节给予批评、警告、开除队籍处分，情节严重的，建议学校给予相应纪律处分。

七、注意事项

1、队员须佩戴校徽，穿着队服，着装整洁。

2、应入乡随俗，密切联系群众，多与当地群众联系。

3、尊重当地工作人员的作息时间，不要随便打扰别人休息。

4、热爱劳动，为当地群众做力所能及的各种活动。

5、服务过程中要有耐心，尽可能满足群众的合理需要。

 

第四篇：三下乡支教组方案

支教组：

活动总体安排

一、本次活动主题

快乐交流主动分享

二、本次活动目的（一）通过本次夏令营活动，学校的学生有机会获得更多的课外科学知识，在拓展学科知识的基础上，激发学生的学习思维和培养学习兴趣。

（二）通过本次夏令营活动，提高学生的动手操作能力，将学科知识与日常生活联系起来，培养学生的创新意识。

（三）通过本次夏令营活动，传授安全教育等方面知识，提高学生的安全意识。

（四）通过本次夏令营活动，学生可以大胆展现自己的才艺，立志做个多才多艺的全面发展新型人才。

（五）通过本次夏令营活动，让当地的农村学生了解、认识外面的世界，了解当代社会的现状，做一个合格的当代学生。

（六）通过本次夏令营活动，学生们学会分享，学会合作，学会学习。

（七）通过本次夏令营活动，促进大学生与农村小学生的交流，了解小学生的心理特点，帮助学生形成正确的人生观和价值观。

（八）通过本次夏令营活动，给大学生提供了一个很好的社会实践的机会，提前接触社会，丰富自己的社会实践经验。

三、本次活动组织单位

四、本次活动地点和对象

地点：

对象：

五、本次活动时间

2013年7月17日至7月24日

六、本次活动具体安排

（一）课程基本安排：

（三）教学课程表

S班课程表

L班课程表

七、本次活动总经费预算

八、本次活动可行性分析

（一）夏令营队伍：

1.队伍成员对参加夏令营活动积极性高，期望通过活动丰富实践经验并提高教学技能。

2.队伍成员大部分都是师范生，积累了一定的师范技能，可以胜任夏令营工作。

3.队伍成员不但在学习方面表现优秀，而且在学生工作方面表现突出。能够使得夏令营活动达到较好的效果。

4.队伍成员社会实践经验丰富，主要表现在以下两个方面：（1）大部分成员有长期家教经验，并得到家长和学生的认同；

（2）部分成员在此之前参加过三下乡活动，有利于指导夏令营活动的顺利开展。5.根据成员的特长合理科学分配授课老师，使师资安排最优化。6.课程设计新颖，引起学生学习热情。

（二）夏令营内容：

1.根据夏令营对象的特点，制定了科学合理的课程表。

2.在课程时间安排上，充分体现了劳逸结合的优越性，提高学生的学习效率。3.在具体教学内容方面，突出科学性，创新性，趣味性和实用性。

（三）夏令营对象：

1.根据校方的反馈信息，学生对夏令营活动热情度高，将会积极配合，有利于活动的顺利开展。

2.处于该年龄段的学生思维活跃，好奇心强，对夏令营活动和大学生充满期待。

九、本次活动风险预测

（一）语言不通

我们了解到当地小学生在课堂上都要求讲普通话，可以完全避免语言障碍。而且我们部分队员是潮汕人，潮汕语言与当地语言很类似；队伍还有当地的同学，所以能够避免语言问题对我们的夏令营活动的不利影响。

（二）夏令营时学生纪律问题

小学生好动，难以在课堂上保持安静。我们已经安排了助教帮忙维持课堂纪律，这个没有多大影响；年级跨度较大，学生可能由于接受能力不同而对课程不感兴趣。我们设计的课程大部分是趣味学习及对课外知识的扩展延伸，所以学生对课程内容大都能接受。

（三）夏令营时的学生问题

在接触孩子前，我们会和孩子们的老师做一次访谈，充分了解学生的性格，家庭状况，对于某些问题学生，我们主要采取沟通的方式改变他们的学习习惯争取让他们在短期内接受我们的教学方式和他们谈心。

在每天上课之前要清点学生人数进行核对，如果发现有没有来上课的学生要立即查明学生没有来上课的具体原因，并通报学生家长和校长；上课前，班主任会宣布当天课程内容安排，让学生大致有个了解。在上课时间，如果学生出现身体不适时，应马上送到最近的医院进行治疗，并通知学生家长。

附：除以上问题外，当我们遇到其它突发事件时，会坚持以带队老师为核心，绝不擅做主张，不鲁莽行事，团结合作，全力以赴克服困难。

第五篇：下乡支教工作总结

支教人员个人总结

连南县顺德希望小学 陈君玲

为了教育事业这一方热土，带着领导的重托和厚望，我作为连南县的第一批下乡支教老师，于2006年9月来到涡水镇中心学校担任支教工作。在各级领导、老师的关怀和帮助下，我很快地适应了这里的生活，融入了涡水中心学校这个温馨和睦的大家庭，并积极投身于支教工作中。“风雨飘摇，日月如梳。”转眼间为期一年的支教工作即将结束，这一年的支教生活有苦也有累，经历了风风雨雨，风雨之后我看到了亮丽的彩虹，看到了瑶区教育事业的美好明天，收获着成功与希望。现就一年的支教工作总结如下。

一、思想方面

来到涡水中心学校后，我更加注重政治理论的学习和自身各方面素质的提高，服从领导的分工安排，人际关系非常融洽，爱岗敬业，踏踏实实地做好教育教学工作，敢于承担各种教学任务。时刻以集体利益为重，积极投身于学校的建设之中，积极参加学校开展的各项活动。

二、工作方面

一年来，我认真履行支教职责，与学校领导共同带领教师开展教研教改活动，通过上示范课、研讨课，举办新课程、新理念下的课堂教学专题讲座等，促进了该镇教育教学水平的提高，我的教育教学方法受到了学生的欢迎，得到了同行的肯定和领导的好评。

（一）承担教学情况。支教期间，我主要承担五年级的语文、品德课教学并兼任副教导主任。在教学中，针对学生实际情况，我创造开放而又有活动力的课堂环境，营造平等、民主、和谐的师生关系，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，从而提高课堂教学效率。我主要采取以下措施和方法：

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新思路、新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中，以启发式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导的教学思路，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中领悟和掌握知识、技能，注重对学生能力的培养。３、我把语文知识生活化，在课堂教学中，根据学生的年龄特点和认知规律，结合本校的实际情况，创设学生熟悉的教学情境，设计富有情趣的教学活动，让学生积极参与整个学习过程，使学生亲自体验成功和快乐。通过一年的努力，我班学生的语文综合素养得到了不断的提高。在上学期期末质检中，成绩名列全县瑶区前茅。

（二）开展教学研究情况。以新的教学理念为指导，以提高山区教师教育能力教学水平为重点，以转变观念，培养学生创新精神、实践能力为突破口，积极参与到教学研究的行列。我多次承担示范课、研讨课，多次指导上公开课的老师处理教材，设计教案，并取得较好的成效。平时，我充分利用课间、课余时间和老师们交流、研讨教书育人之道，相互取长补短，共同进步。我还与中心学校的领导、教研员将教研工作延伸到基层学校，把新理念带到基层学校，同他们一道奔赴

全镇的每一所学校深入听课、课后评课、调查研究，分析当前的教育现状，努力探索提高农村小学教育教学质量的策略与方法，与老师交谈研讨，分析了全镇教育教学的现状，提出了存在的问题和改进措施。另外，我还与顺德小学保持密切的工作联系，参与顺德小学申报的省级课题“教授类言语的审美化”研究，随时把顺德小学好的管理方法和教学方法带进涡水学校。

三、学习方面

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断地学习，不断地接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，切实转变教育教学观念，不断提高自己的理论水平和实践水平,才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，在这里，课余时间没什么娱乐，我就充分利用这宝贵时间研读了大量的教育教学书刊，不断地学习新的现代化教学方法和新的教学理念，并把它用于课堂教学实践中，把实践的体会和老师们一起分享。潜移默化中,这里的老师们更爱读书，更爱工作，更爱学生了。

四、收获和希望

一年来，我得到了不是亲人胜似亲人的呵护和关爱，是他们给了我克服一切困难的勇气和力量，纵有千言万语也道不尽我心中的感恩！我体会到山区教师的艰辛，使我更加珍惜在县城工作的机会，决心今后更加努力工作，竭我所能地与同行们共同托起明天的太阳！我

看到了涡水中心学校的校风正、学风浓；看到了这里的领导班子有严谨的作风和明确的奋斗目标；看到了山区老师虽然环境差，仍兢兢业业、甘于奉献；看到了山区孩子渴求知识的愿望和奋发向上积极性。我坚信，有他们的共同努力，有县城学校热忱的帮助，有上级领导的大力支持，涡水中心学校的明天一定会更好！

总之，一年的支教生活是短暂的，它既丰富了我的生活阅历又磨练了我的意志。这一年中的所见所闻，这一年中的经历，都值得我一生珍惜和追忆。最后，衷心感谢涡水镇的各位领导和老师们对我的关心和支持，愿你们身体健康，生活幸福!衷心祝愿连南教育的明天更加辉煌！

2007年7月1日