走出虚拟世界,帮网瘾少年找回自我

第一篇：走出虚拟世界,帮网瘾少年找回自我

走出虚拟世界，帮网瘾少年找回自我白庙中学杨晓华

信息社会飞速发展的今天，“互联网成瘾综合症” 也就是我们通常所说的“网瘾”，这一问题受到了人们的普遍关注。染上网瘾的人常常会出现一些基本症状，比如说上网时间失控，欲罢不能；即使不吃饭不睡觉，也一定要上网；有些人可能已经感觉到了自己的状况却仍无法自我控制。在我国，上网成瘾者又多为青少年，因此危害更大。青少年世界观尚未成熟，面对网络上良莠不齐的内容，很难作出正确判断。受网络暴力的影响，一些网瘾少年没钱上网，就去偷去抢，网络色情还会导致青少年性犯罪。

有这样一个案例：小强，初三男生，在同学的带领下到网吧上过一次网。网上丰富的内容让他仿佛进入了一块神奇乐土，网络游戏更像魔术一样深深吸引着他。从此他对网络是 “情有独钟”，欲罢不能。他的学习成绩明显下降，从班上的前几名一度落后,白天上课时总是无精打采，然而一摸到鼠标键盘就立刻神采奕奕。为了到网吧上网，半年之内他偷了父母2000多元钱，上网时间1000多小时。父母发现后究其原因，他也说不清楚。后来父母发现他每天都去上网，家里少了许多钱，开始控制不给他零用钱，他一反常态，打骂父母，砸东西，多次自伤，还扬言要自杀，直到父母给钱为止。

作为一名信息技术教师，我时常思考着这样一个问题：“孩子现在沉迷于网络，我们到底该怎么办？”由于应试教育的枯燥与孩子们爱玩的天性相矛盾，而网上刺激性的内容就特别容易引起青少年的兴趣。因此，解决青少年网瘾问题，学校教育非常关键。

首先，教师应以积极的态度对待网瘾学生，对其上网不能粗暴禁止，而应正确引导。给网瘾学生更多的关爱，使他们回归现实，找回自我。

此外，把孩子们从网络世界拉回来，必须用丰富多彩的校园生活吸引他们，鼓励他们参加兴趣小组和社会实践，丰富他们的精神生活，恢复他们对现实生活的希望。

但学校教育还需家庭和社会的配合，尤其是家庭的作用不容忽视。调查发现，网瘾孩子有90%是由于家庭教育环境出了问题。我们要做到理解孩子，关心他们，和他们做朋友，最终引导他们走出泥潭。

家长和教师要携起手来,一同培养青少年的综合素质，网络作为现代化的信息传输工具，为学生的学习提供了很大方便，但很多时候，人们阻止不良信息传播的能力相对较弱。因此我们只能通过培养青少年的良好素质，提高青少年的自我防范意识，来解决网络带来的负面影响。

在此，我呼吁全社会有责任心的人们，人人献出一份关爱、一份真诚、一份热情„„帮网瘾少年走出虚拟世界，找回自信，找回自我！

第二篇：家长必读：寒假里怎样带孩子走出虚拟世界

家长必读：寒假里怎样带孩子走出虚拟世界

电视、电脑、iPad还有现在的智能手机都成了不少儿童的玩具，这其中有两个原因，一是手机或者iPad功能确实强大，短时间内就能让孩子完全沉迷，有些孩子只要玩上iPad就连电视也忘了看；另一个原因就是一些家长无形之中的纵容，认为iPad的确给孩子带来了娱乐，而且还有多种学习功能，简直是新一代“电子保姆”，他们对于孩子玩耍iPad也采取了睁一只眼闭一只眼的态度。

而每年的假期，又是一个催生电脑儿童出现的时期，家长忙于工作，无暇看管孩子，只能让“电子保姆”登场，又或者送到老人家中，在看电视、玩电脑或者手机游戏方面，祖辈一般不会要求太严格，这样就导致了大批量电脑儿童的出现。

家长以身作则最重要

与任何新兴事物一样，iPad或者手机本身没有过错，面对新事物，一味的抗拒是没有用的，更何况也根本抗拒不了。就连幼儿园的小朋友都在谈论切水果、植物大战僵尸等游戏，你要是什么都不了解，怎么和别人交谈，甚至如何融入集体都成了问题。因此，还是那句老话，给不给孩子玩手机或iPad不是个问题，关键在于你如何引导。如果你自己都经常宅在家里看电脑、有空就埋头于手机游戏，那如何给孩子树立正确的榜样；如果自己都不爱户外运动，又如何引导孩子要亲近大自然„„因此，给不给并不是关键，关键是给了以后要教会孩子如何使用。

制定规则务必遵守

美国儿科学会称，父母应该将每天孩子的屏幕娱乐时间限制在1~2个小时以下，并建议不要让两岁以下儿童接触带屏媒体。某早教机构负责人告诉记者，在玩电子产品方面，家长应和孩子立下规矩定下原则，定规则之前父母和孩子可以心平气和地谈谈，争取选一个让双方都比较满意的时间段。规则一旦被制定下来，必须严格遵守，开始几次孩子可能以哭闹、耍赖等方式拒绝执行，家长必须狠下心来，一到时间必须关掉所有电子产品。如果因为孩子哭闹而妥协的话，即便只有一次，以后执行的难度也会翻倍增加。此外，很关键的一点是，父母必须从自己做起，实在不行就把手机上好玩的游戏删掉，时间一长，孩子就没兴趣了，也不记得了。

培养阅读习惯激发其他兴趣

对于小学生和幼儿来说，读书始终是健全能力、培养兴趣的最佳途径之一，家长可以有意识地培养孩子的阅读习惯，每天为孩子读一点儿，跟孩子一起读一点儿，再聊一聊读书的心得体会，就能很好地激发孩子的阅读兴趣，如果孩子在课余时间有阅读课外书的习惯，那么他们是很少感到无聊的，当然也就不会有大量的时间来玩游戏了。