(2012年4月)10级1班“关于抵制网络谣言,做网络诚信大学生”主题班会记录

第一篇：(2012年4月)10级1班“关于抵制网络谣言,做网络诚信大学生”主题班会记录

关于“抵制网络谣言，做网络诚信大学生”的会议记录

一、班会主题：抵制网络谣言，做网络诚信大学生

二、主题班会背景：

随着网络技术的日益便捷，网络人之间的距离似乎也变得越来越近，人与人之间的交流也打破了以往时间上和空间上的阻隔。近3年来，微博用户的快速发展使得网络信息在微博平台上得以迅速传播。一条信息在上面传播的速度和人们在上面评论的次数有时候可以说是完全超出我们的个人想象的。网络是一个双刃剑，有利的一面的同时也有着它弊的一面。就如微博平台一样，我们可以利用它来做一些有意义的事，就好像是微博上的公益捐款，通过这个平台，我们可以通过一种新的渠道和新的方式来向有困难的人奉献自己的爱心。当然，可能也有人会借助微博网络平台来散播一些谣言，扰乱我们的网络环境。作为21世纪的当代新青年大学生，我们应该明是非，在自己抵制不去散播那些网络谣言的同时，也要应该尽自己的义务来阻止这一类行为的发生，青年大学生也是网络人的主题，只要充分发挥我们自身的作用，自觉抵制网络谣言，才会更有利于去创建我们安全的网络环境。

三、主题班会的目的：

开展这次主题班会，主要是让同学们加强自己的网络道德安全意识以及学会规范自己文明上网的行为。让同学们明白网络谣言就像是现实生活中的谣言一样，会对谣言的攻击对象产生极大的不利的影

响，我们在上网的过程中，要明白是非，学会正确的判断对错，切不可人云亦云，在网络中迷失自己。同时通过这次会议，倡导同学们去文明上网，做一个不仅是现实生活诚信，网络也要诚信的青年大学生。

四、主题班会召开的时间：

2012年4月24日 上午第3、4节。

五、主题班会的形式：

班干部就“抵制网络谣言，做网络诚信大学生”这一班会主题发表自己的见解，同学们之间就这一班会主题进行交流互动，最后由班主任总结。

六、主题班会的地点：

教学楼南一A501

七、主题班会的班级：

韶关学院计算机科学学院10计算机一班，这次主题班会应到人数59人，实到人数58人，戴锦祥1人请假。

八、同学发言的主要内容：

1）班长（谢洁芬）：阐述了此次主题班会的背景和主要目的。

2）团支书（刘展祥）：以“动车组事故一事”为例，说明了网络谣言的危害。

3）学习委员（潘志强）：通过一个实例“前年发生的日本发生核辐射一事，有些人故意宣称夸大盐的作用，说盐可以治疗辐射对人体产生的影响，导致盐价一路升高”来说明网络谣言的危害性。

4）副班（刘宗汉）：通过以下几点说明如何做一个文明上网的大学生：A)上网的时候要明是非，对于一些网上的传言不要在自己不是很了解实情的情况下人云亦云，失去自己的辩解能力。

B)坚决不要在网上散播网络谣言;C)对于一些散播或者转播网络谣言的行为，我们有一份责任对这些行为进行阻止。

5）宣传委员（黄梓君）：通过以下几点说明大学生如何将发挥网络的作用和个人的有效学习相互结合起来：A)通过网络寻找对自己有用的学习资料;B)通过网络上的百度知道平台解决自己在学习上遇到的问题;C)通过网络和同学/家人/以及朋友之间保

持良好的密切关系，生活上遇到的困难可以向他们求助

6）班主任（程细柱）：对班会中同学们讨论的内容进行总结，并再次要求同学们应该文明去上网，做网络文明的大学生。坚决抵制在网络上散播谣言的行为。

计算机科学学院10计算机一班

2012年4月24日

第二篇：大学生关于“抵制网络谣言”团课

东北农业大学工程学院团委

工程团委团课

策 划 书

策划机构：工程学院团委学习部

策划日期：2015年04月13日

使用日期：2015年04月15日

策划者：管延萱、王雪、韩腊、封玉祺

抵制网络谣言 东北农业大学工程学院团委

目录

一、活动摘要----------------------------3

二、活动前期准备----------------------------4

三、团课具体流程----------------------------4

四、注意事项----------------------------4

五、后期总结----------------------------4

六、附件----------------------------5-16

抵制网络谣言 东北农业大学工程学院团委

一、活动摘要

1、团课主题：抵制网络谣言

2、活动时间：2015年04月15日

3、活动地点：教学楼301 302 303 304 305 具体安排：1点到1点50：

能源1301和能科1301和车辆1301和车辆1302在教学楼301 工业1301和工业1302和机械1301和机械1302在教学楼302 机械1303和包装1301和机化1301和机化1302在教学楼303 81和物流1301在教学楼304 物流1302在教学楼305

4、活动对象：工程学院2013级全体同学

5、活动简介：网络谣言是网络时代的产物，也是社会诚信缺失表现在网络的形式之一。网络谣言有其疯长的土壤、营养与环境——互联网时代的信息发达，论坛、博客和微博等的开放快捷，加上社会心态的浮燥、猎奇等。网络谣言的社会危害性与杀伤力无需赘述，有人形容，网络谣言恶于毒品、猛于恶虎，一点也不过。

同时新媒体时代，互联网世界成为青少年获取信息、增进交流的最大平台，这里应当成为青少年吸取养分、增长才干、完善人格的开放大学，而不是消解青春和是非不分的混乱所在，更不能沦为危害社会、挑战底线的法外之地。

6、具体要求

要求利用团活时间，组织各团支部积极深入开展团活，保证团活的质量，要求各团支部召开以“青年好声音”为主题的团活，引导广大团员识别网络谣言，地址网络负能量，弘扬青年正能量，“你光明，中国便不黑暗”，同学们既是网络社会的参与者和建设者，也是互联网文化的守护者和推动者，依法上网、文明上网、理性上网是当代青少年投身建设法治社会、文明社会、信息社会的必然要求，也是青少年网民的正确选择和自觉行动。激发同学们的参与热情，提高团活教育水平。

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二、活动前期准备

1、班级负责人收到团课主题后仔细阅读团课材料。

2、班级负责人提前准备好团课需要阅读的材料。

3、可以找一些时事问题在团课上与同学们一起探讨。

三、团课具体流程

（1）、第一环节：合唱团歌

简介：全体起立，共唱共青团团歌，主持人宣布团课开始（2）、第二环节：材料分析 简介：案例分析

（3）、第三环节：时事讨论

简介：围绕主题，根据当今时事话题，进行讨论。

（4）、第四环节：画龙点睛

简介：主持人进行合理总结。

四、注意事项

1、保证团课的出勤率。

2、记录员需认真记录，保持公平公正的原则

3、爱护会场卫生，禁止上课期间大声喧哗，做主题无关的事情等（尤其是禁止玩手机）

4、注意文明，严谨嬉戏打闹等

5、做文明观众，适时鼓掌，严禁起哄

6、记录表见附录

五、后期总结

1.通过记录表和照片，配合团刊部门进行后期总结 2.学习部及时将策划总结上交

工程团委学习部

2015年4月13日

抵制网络谣言 东北农业大学工程学院团委

附件一：

中青报：抵制网络谣言才能避免被其所伤

可能有很多人都曾看过这样一条微博：一女士在北京家乐福结账时，跟在身边的孩子突然失踪，幸亏及时报警，超市立刻封闭了所有出入口寻找孩子，后来孩子在二楼卫生间被找到，头发被剃光，衣服已经被换掉。转发微博的人，多半出于善心，不忘提醒一句：当家长的小心了！

很快，北京公安局的官方微博“平安北京”就出来辟谣，此事子虚乌有。好心的人们在虚惊一场的同时，难免有“又上当了”的愤怒。审视一下微博、微信、网络论坛、社区论坛就会发现，虚假难辨的信息和各种谣言，经常干扰我们获取有用的信息，它们制造着各种“烟幕弹”，左右人们的判断，甚至侵扰现实生活。

京温商城安徽女青年“离奇”死亡的谣言，引发了一场群体性事件；“千万别吃橘子，有蛆虫”的谣言，让全国的柑橘滞销……

网络让人们更加快捷方便地获取信息，了解真相，也让各种谣言滋生、传播。互联网的虚拟性，掩藏了信息发布者的真实真份，给“匿名者”以保护，但随之而来的是信息传播的不受控制、观点表达的无所顾忌，以及一些传播行为的不负责任，甚至别有用心。

网络是把双刃剑，在这一点上，“互联网无国界”，世界的所有网友都概莫能外。今年4月15日，波士顿马拉松赛爆炸事件发生后，推特、脸书等社交媒体，几乎以直播的方式对此次爆炸事件进行了“播报”，人们在迅速了解事态进展的同时，也受到了谣言的困扰。美联社推特账户被黑客盗用并发布“白宫被炸，奥巴马受伤”的假新闻，经其他新闻媒体转发后，造成美国股市瞬间蒸发2000亿美元。

随时随地发生的“网络伤人”事件，让网络的使用者反思，各国也都制定了各种各样的网络立法，确立必要的网络规范，打击网络不法行为，保护人们免受其害。除了法律的抵制网络谣言 东北农业大学工程学院团委

约束之外，对媒体和网民而言，另外一种重要的约束——自律，对于网络的“趋利除弊”也颇为重要。

“波士顿事件”之后，美联社为了应付网络谣言，重新修订了员工使用社交媒体指南，严禁员工在社交媒体上转发网络谣言和未经证实的传闻。新的员工使用社交媒体指南强调，“永远不应传播任何未经核实的网上谣言，不论其他的记者或新闻机构是否已发布该报道。

媒体的公信力，来自客观的报道，也来自自律。网络已经改变了人们获取信息的方式，并且对传统媒体形成巨大影响。微博、网络社区等，正逐渐成为传统媒体的重要信息源，每个网民，也都成为信息发布者。如若不对这些网络传闻和“网友曝”进行认真核实，不对一些“惊人”新闻加以甄别，就可能被其误导，传播不实信息，致使谣言四起，进而对社会生活造成侵扰。

网络时代，是信息的时代，也是被垃圾信息骚扰的时代。在大量的信息面前，人们往往来不及，甚至懒得分辨，只凭固有的印象和错觉，选择那些符合自己想象、吸引眼球的信息，缺少必要的质疑精神，盲信盲从，这就给了谣言以可乘之机。辨别网络传言的真假，对每个人来说，是一种自我保护，保护自己不受欺骗，不被误导，不因虚假信息而焦虑不安。选择真实有用的信息，拒绝当谣言的“二传手”，也是网络时代不可或缺的一种素养。知情权、表达权建立于客观理性的判断之上，被谣言蒙蔽，也就无所谓“知情”；以讹传讹，也就算不得真实表达。

没有不受约束的自由，也没有不受限制的网络。想要不被谣言所侵扰，就避免当不实信息的传播者；想要充分享受网络的好，就以自律限制网络的恶。约束自身的行为，避免网络谣言的产生和传播，是网络时代必要的责任和素养。

附件二：

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如何识别网络谣言

中国青年网、未来网、中国青少年网络协会近日向全国青少年网友发出了“坚决不信谣不传谣”的倡议，号召大家远离网络“糟粕”，明辨是非、抵制网络谣言。此倡议经各大媒体广泛报道后，得到了广大青少年网友的热烈响应。

网络谣言是网络时代的产物，也是社会诚信缺失表现在网络的形式之一。网络谣言的社会危害性与杀伤力无需赘述，有人形容，网络谣言恶于毒品、猛于恶虎，一点也不过。

网络谣言有其疯长的土壤、营养与环境——互联网时代的信息发达，论坛、博客和微博等的开放快捷，加上社会心态的浮燥、猎奇等。

青少年是网络的常客，好奇心强，辨别力弱，极容易被网络谣言所欺骗，甚至会做出不利于自己、不利于社会的事儿。青少年是一个人身体走向成熟、心智走向成熟的关键年龄段，如果长期生活在网络谣言包围之中，就会对身体与身心健康成长构成严重威胁。

“谣言止于智者”。谣言的鉴别不仅要有关于谣言的知识性内容，更要有识别谣言的方法、技巧。网络信息鱼龙混杂，泥沙俱下，一不小心就会“中招”。如何识别谣言？

首先，要有一定的科学、法律、社会常识，提高“免疫力”。比如，传言说吃“转基因”食物会被“转基因”。运用高中生物学的知识可知，我们食入的食物，在被消化为氨基酸等小分子，才能被吸收，之后在体内重组成构成人体的肌肉等物质，所以不能吸收“转基因”，否则吃猪肉，身上岂不是长猪肉了？再比如，鲁迅回忆过清末的“洋人挖眼”的谣言，有洋人家的女佣称：亲见洋人家“一坛盐渍的眼睛，小鲫鱼似的一层一层积叠着”。其实，人的眼睛是球形，根本不可能像“小鲫鱼”。这说明造谣者缺乏必要的专业知识，受众具备相应的知识，就很容易识别。

其次，注意网络信息的出处、可靠性。看到“骇人听闻”的信息后，先在网上搜索一下，看一看哪家媒体报道的，如果只是网络帖子，可信度就要打个折扣；再搜索一下信息中的“专家”是否存在，是哪个专业的，专业跟他的陈述是否匹配。比如，2009年网上有个对

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美国神探李昌钰的“访谈”，其中称当年邓玉娇刺官案，在美国根本不可能遭到审判。首先看一下，这是不是正规的媒体报道？其次，想一想李昌钰是一名刑侦专家，而如何适用法律、定罪量刑，那是法学家的专业，这两个不是一个行当。

第三，避免被单方面陈述所误导，有时只需要搜索一下。比如，有人拿出韩寒手稿言之凿凿，称韩把“辉瑞药厂”错写成“辉端药厂”，那是“代笔”铁证。这颇能唬人。其实，查一下原文，就知道原本作者就是在写一家叫“辉端”的山寨药厂。

第四，对网上疯狂煽情、口水四溅、感叹号密集的，有“是某某人就顶”之类话的，要十分警惕其真实性，因为真相的力量足够强大，不需要煽情。

总之，全社会要共同努力，给青少年健康上网、安全上网营造良好环境，让网络谣言无立足之地、无传播路径。

附件三：

以公民精神理性辨别网络谣言

近日，北京市依法处臵了网络谣言制造者，并对相关违法网站进行了依法处理。

当前，中国改革进入深水区，各项社会矛盾、经济矛盾等逐步体现，在矛盾博弈、爆发等过程中，谣言也相应产生。而伴随着我国网络发展等日新月异，尤其是微博等互动性媒体渐趋生活中的一部分，谣言通过网络传播手段而日益展现出新的特点。由于互动性媒体的迅捷性、信息的芜杂性、网民的好奇性，造成了一些谣言找到了传播的新战场，使得谣言的杀伤力倍增。很多时候，网络谣言不亚于是对真实信息的“制导导弹”。

中国的网民数目已经数亿，庞大的人口基数造成网络谣言总是可以寻找到一定的空间，而其中难免有生事之徒、臆想之众、造谣之辈。这就需要广大网民能够理性看待网络信息，对于谣言要形成基本的辨别力，不信谣，不传谣，更不能造谣，或者对谣言添油加醋。

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谣言从来都是真相的敌人，谣言也终有破灭的一天，但今时今日传播手段的大变更，使得谣言虽然寿命短，但极易形成杀伤力，使得谣言跑在了真相的前面，乃至形成了对真相的屏蔽力。近期数起网络谣言在网络上甚嚣尘上，部分网民对于谣言不加分辨，什么惊奇，什么刺激，就认知什么、传播什么。如此，网络谣言逐步找到了市场和信徒。比如，有的学者出于牟利的心态，一方面大拿非健康力量的银两，一方面大力攻击体制内健康力量，搬弄是非，大肆制造谣言，结果部分网民被谣言左右，出现了一些过激的、不适当的行为。

要想不传播谣言，首先要对各种信息增强辨别能力。对于那些明显违背政治常识、经济常识和社会常识等信息，应当时刻保持警惕；对于恶意攻击大政方针、恶意放大某一事件等行为，网民又需要始终保持清醒。这就需要各位网民明辨是非，学会当一个遵纪守法、遵循规范、绝不恶意造谣传谣的现代公民，尤其在大是大非面前，应始终与以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致。要想学会屏蔽谣言，还需要网民更多地加强学习，尤其是人生观、思想观学习。

做理性的现代公民，是一个社会不断发展、不断前进、不断崛起的希望。倘若每一个公民在享有公民合法权利的同时，又积极履行公民的义务，社会才能够因为公民精神的增强而变得有序、健康和生机勃勃。谣言毕竟是谣言，谣言可以在一段时间蒙骗一群人，但绝对无法在所有的时间蒙骗所有人。中国不能成为谣言肆意横行的社会，但是如果没有普罗大众对于谣言的明辨力，谣言就会有存在乃至发展的空间。而若每一个公民都能够理性、清醒和富有建设性，则谣言制造和传播的空间就会被逼仄，乃至找不到市场。

让真相显现，让真相占据绝对的主流，这需要我们每一个公民的不懈努力。

附件四：

我国现行法律法规对网络谣言的规制

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近期，公安部门集中打击网络谣言违法犯罪，被奉为圭臬的“秦火火”、“立二拆四”等一些“网络大谣”因涉嫌寻衅滋事罪和非法经营罪被警方刑事拘留，此事引起社会广泛关注。9日，最高人民法院、最高人民检察院又发布了关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件的司法解释，将治理网络谣言等违法犯罪的行动进一步纳入法治轨道。那么，网络谣言与言论自由的界限是什么？网络谣言会造成什么样的危害？我国法律对此是怎样规制的？我们又应该采取哪些措施来遏制网络谣言呢？

网络谣言与言论自由的界限

不得侵犯他人的权利与名誉；不得危害国家安全或公共秩序、卫生或道德

记者：近日，全国公安机关集中打击网络有组织制造传播谣言等违法犯罪，网络谣言立即成为社会热点，焦点集中在网络谣言与言论自由的界限上。那么，网络谣言与言论自由的界限到底是什么呢？

张玉军律师：虽然网络具有隐蔽性、虚拟性等特点，但网络是现实生活的延伸，网络世界是以现实世界为依托的，它终归属于社交生活的范畴，必须遵从社会法律法规和社会公共道德。任何人以言论自由为保护伞，在网络上制造、传播谣言，都应受到法律制裁。

根据我国《宪法》第51条“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利”之规定，公民的言论自由应该在法律规定的范围内行使。同时，根据《公民权利和政治权利国际公约》第19条第三款“本条第二款所规定的权利的行使带有特殊的义务和责任，因此得受某些限制，但这些限制只应由法律规定并为下列条件所必需：尊重他人的权利或名誉；保障国家安全或公共秩序或公共卫生或道德”之规定，法律对言论自由的限制，一是不得侵犯他人的权利与名誉，二是不得危害国家安全或公共秩序、卫生或道德。

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因此，网络谣言与言论自由的界限就在于言论自由合乎法律和社会道德的规定，而网络谣言侵犯了他人权利与名誉，扰乱了社会秩序，危害国家安全，触犯了社会道德底线，是违法的。

诚然，言论自由是宪法保护的权利之一，正如洛克所说：“法律的目的不是限制自由，而是为了保护和扩大自由。”但言论自由的前提是在不违反现行法律规定的情况下进行信息传播和表达。若在网上造谣传谣，侵犯了国家、社会、集体和其他公民的合法权利，就不再是言论自由，而是违法犯罪。

网络谣言的危害以及

我国现行法律对此的规制

记者：最近，许多“网络推手”因在网络上造谣传谣而相继落网，那么，网络谣言会造成哪些危害？我国现行法律对此又是怎样规制的呢？

张克律师：近年来一些“网络推手”以造谣传谣、恶俗炒作等手段，无中生有，凭空捏造虚假信息，混淆视听，对个人权利、社会秩序以及国家安全都造成了巨大伤害，已成社会公害，因此，国家对网络谣言进行及时、集中打击是必要的并且意义重大。

网络谣言的危害 首先，网络谣言侵害了个体利益。有的“网络推手”故意捏造并散布特定公司、企业商业信誉和商品声誉的虚伪事实，损毁特定公司、企业的商誉，使其商业利益严重受损；另外，一些不法分子为了追求不法利益或为了满足暴戾宣泄，不惜在网上对公众人物、政要人员等进行恶俗炒作、非理性攻击，随意污蔑、诋毁、侮辱和诽谤他人名誉，使他人的人格尊严受到严重伤害，给受害人造成极大的精神困扰。

其次，网络谣言扰乱了社会秩序。社会秩序的稳定是社会公众能够有序、平静生活的前提条件，假如在现实生活中，一些别有用心的网民故意捏造突发事件或无限扩大突发事件的严重性，欺骗、愚弄公众，造成社会公众恐慌，这将严重影响社会秩序。

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最后，网络谣言可能会危害到国家安全。比如，在网络上造谣、诽谤或以其他方式煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的，就严重危害到了国家安全。

处理网络谣言，我国法律有一套较完整的制度 虽然我国现行法律对网络谣言没有明确定义，但若网络谣言触犯了法律，达到了法律的规制范围，当然应当予以处理。并且现行法律对网络谣言的规制已经建立了一套比较完整的制度,散见于民法、行政法规、刑法等部门法中。而且近日“两高”又出台了关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律的若干问题的解释，使得现行法律法规在司法实践中更具有了操作性。

第一，就民事法律关系而言，网络谣言常见的是对公民隐私和名誉权的侵犯，即侵犯了公民的人格尊严权。如我国《民法通则》第101条规定：“公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。”

第二，网络谣言对社会公共秩序造成侵害时，就可能成为治安管理处罚法规制的对象。如我国《治安管理处罚法》第25条规定：“散布谣言，谎报险情、警情故意扰乱公共秩序，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。”

第三，如果网络谣言触犯了刑律，我国《刑法》对此有比较详细的规定。我国《刑法》第221条规定：“捏造并散布虚伪事实，损害他人的商业信誉、商品声誉，给他人造成重大损失或者有其他严重情节的。处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或单处罚金。”第246条第一款规定：“以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。”第291条第二款规定：“编造爆炸威胁、生化威胁、放射威胁等恐怖信息，或者明知是编造的恐怖信息而故意传播，严重扰乱社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或管制；造成严重后果的，处五年以上有期徒刑。”第105条第二款规定：“以造谣、诽谤或者其他方式煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度

抵制网络谣言 东北农业大学工程学院团委 的，处五年以下有期徒刑、拘役、管制或剥夺政治权利；首要分子或罪行重大的，处五年以上有期徒刑。”

附件五：

不信谣不传谣是青少年最基本的责任

中小学生：对谣言不相信不关注不传播

4月10日，未来网收集了全国各地多名中小学生的反映，他们用切身经历，对网络谣言表示愤慨，同时表示，将积极响应中国青年网、未来网和中国青少年网络协会发出的倡议，不交流、不关注、不相信、不传播网络谣言，争当遵纪守法的小网民。

辽宁省辽阳市第一中学学生刘大维、温州市第二十三中学学生周雯雯、温州市第二十三中学黄依瑶表示，在一些论坛、微博上，有时会看到一些谣言，特别是关于娱乐明星的谣言更多一些。河北石家庄运河桥小学一位网名叫“童话王”的小学生告诉记者，前段时间看到很多网站上说香港某歌星死了，他表示很气愤。

如果遇到谣言，中小学生应该怎么办呢？北京化工大学附属中学赵丹同学认为应该不相信、不关注、不交流、不传播。黄依瑶同学则表示，如果遇到谣言，她会和同学核实一下，然后会去做一些澄清，尽量不要让谣言传播开来。其他同学也纷纷表示，这些谣言编的水平不高，一眼就知真假，都没有转发过。刘大维同学认为有谣言的时候，应该有人站出来说真话，把谣言揭穿。此外，网站应该把这些谣言及时删除，政府要对传播谣言的人进行惩罚。

赵丹同学建议对网络谣言应该早关注、早管理，从源头上杜绝，并禁止传播。北京化工大学附属中学赵晨同学建议，作为网络信息的构建者，要报导符合事实的真相，不要给谣言传播的空间。周雯雯同学希望有关部门能把一些不良信息过滤掉，让青少年少受一些不良信息的骚扰。

抵制网络谣言 东北农业大学工程学院团委

黄依瑶同学希望建一些比较适合中学生的网站，方便学生进行交流。山东威海市塔山小学王铭瑶和辽宁宽甸实验小学杨澍等都希望能够有一个小学生专属的网络天地，并希望做网络的叔叔阿姨给我们过滤下那些不健康的消息，让我们看到的都是真实的信息。

大学生：应自觉远离网络谣言

武汉理工学院大学生许玲娜在接受中国青年网记者采访时表示，这样的倡议书是相当有必要的，她认为作为接受了良好教育的大学生理应有着良好的素质以及对信息的判断能力，清楚地知道什么事该做什么事不该做。面对网上的信息，大学生有能力分辨出谣言与真实信息，也有一定的能力遏止谣言的泛滥传播。大学生们应加强自我学习，增强辨别谣言、抵制谣言的能力，严格遵守互联网法律法规，文明上网，自觉远离网络谣言，切实做到不信谣、不传谣，坚决做网络健康环境的维护者。

陕西科技大学学生胡哲瑜在新华网上阅读了中国青年网“关于青少年坚决不信谣不传谣的倡议书”后，第一时间转发到了自己的微博，并表示 “不信谣、不传谣是青少年最基本的责任”。在接受记者采访的时候说：“谣言虽说终会在事实面前不攻自破，但在破除之前的时期内倘若处理不好还是会造成一定危害的，因此，青少年要时刻保持清醒头脑，在任何言论面前要保持理性的态度，要深思熟虑，切勿成为谣言传播的帮凶。”最后，他表示要发动身边的同学一起抵制谣言，让谣言远离和谐安宁的学校环境。

华中农业大学康德斌同学借用鲁迅先生“谣言足可以杀人”之言表达了对造谣者的痛恨，他认为此次中国青年网等发出这样的倡议书是非常即时和必要的，他特别提出广大的媒体工作者，要坚持以事实为依据说话、不人云亦云，同时他还提出了广大媒体有责任有义务为青少年创造一个不被谣言所污染的网络环境，营造一个健康信息传播的社会大环境。

湖北汽车工业学院程志新同学也表达了对倡议书内容和精神的赞同，他对记者说：在网络世界中辨别生活的真善美、假丑恶也是考验青少年综合心理素质的关键，不论信息的真实与否，道听途说或者以讹传讹都是青少年心智不成熟的表现，因此有必要在学校开展德育教

抵制网络谣言 东北农业大学工程学院团委

育，帮助青少年正确认识社会现象，树立正确的人生观和价值观，从思想意识上要对谣言等危害高度重视。

城市青年：争做理智“网络人”

来自北京某外企的小白非常关注由中国青年网、未来网、中国青少年网络协会发布的《青少年坚决不信谣不传谣倡议书》，她完全赞同倡议书里提到的四点要求。“现在的网络很发达，各种信息'鱼龙混杂'、参差不齐，这也为网络谣言的传播滋生了土壤。正处于成长期的青少年是网络社会的主力军，他们对网上信息的判断能力较差，稍不注意就会陷入谣言传播的死胡同里。”她建议加强对青少年的网上教育和引导，培养他们“明辨是非、识破谣言”的能力和意识。

小邓是典型的网络“发烧友”，现在在浙江义乌做水果生意，平时没事的时候就泡在网上。对于网络谣言，小邓显然“恨之入骨”。“在网上散布谣言的这些人真的很可恶。网络也属于公共场合，不能随便'撒野'。”他建议有关部门建立一套科学有效的监管体系，“让那些散布谣言的人受到应有的惩罚。”小邓同时呼吁广大青年网友共同抵制谣言，一起向谣言说“不”！

新疆蓝山屯河型材有限公司项目工程师王廷举对现阶段网络的应用有自己的看法。他认为网络作为新时期人们交流和学习的平台，已经成为生活不可或缺的一部分，但它的匿名、传播快、传播广等特点，时常导致网络谣言出现，特别是在重大灾害、政治、社会事件发生期间，谣言的危害性非常大。“《青少年坚决不信谣不传谣倡议书》从责任和实践两方面倡议广大青年合理使用网络，这份倡议书在当前网络谣言盛行时提出来，非常有必要、很及时。”王廷举表示自己已深深认识到用好网络、抵制谣言的重要性，一定会坚守社会公德，坚决不访问非法网站，对网络上不确定的信息，特别是重大信息坚决不信谣、不传谣，做一个有是非观和责任感的新时期企业团员。

团干部：要提高自身分辨能力

抵制网络谣言 东北农业大学工程学院团委

团贵州省委宣传信息中心谢忠弘看到中国青年网联合未来网、中国青少年网络协会发布的《青少年坚决不信谣不传谣倡议书》后，第一时间联系了本网记者。“倡议书非常及时地引导了广大青少年要提高觉悟和分辨是非的能力，共同为构建互联网的美好家园做贡献。作为一名以青少年为服务对象的团干部，要积极承担起构建健康、良性网络生态之责，引导青少年守法上网、文明上网，在网络的天空，用纯净的阳光点亮每颗灿烂的心灵。”

来自黑龙江的团干部张显卓认为，面对网络谣言要充分看清发起者的动机和嘴脸，那些企图用凭空编造的信息来误导广大青少年的行径，是根本行不通的。“因为谣言止于智者，想想我们现在幸福的生活，和谐的社会，一切都不攻自破了。”他呼吁，作为青年，尤其是一名团干部，必须要加强辨别真假、区分善恶的能力，在网上发现别有用心的谣言时，要争取尽快联系到相关“版主”等“网络管理员”，及早清除毒瘤，给青少年营造一个健康真实的网络文化环境。如果不能马上联系到相关人员，也要理智发布辟谣言论，将无聊、无耻的谣言淹没在茫茫网络海洋中。

来自广东省的团干部梁琼指出网络谣言是网络时代的一种特有现象，许多虚假的甚至反动的信息经过互联网迅速发酵，产生了恶劣的影响。她表示做为一名团干部，对网络谣言要保持高度的警惕，在面对各种不确定信息时，要提高自己的分辨能力，对于无法确定其为事实的信息做到不轻信、不传播，一旦确认其是虚假信息要及时向网络运营商或者有关部门举报。

在采访时，记者深深地感受到，广大青少年对于谣言制造者的深恶痛绝，对于谣言所造成的危害有着清醒的认识。中国青年网、未来网、中国青少年网络协会在此联合上述接受采访的青少年网友再次发出呼吁：要对任何信息保持敏锐的洞察力，要认真辨别和分析信息来源及准确性，在没有掌握信息真实性的前提下，切忌转发、评论或支持，勿以恶小而为之，从自身做起，切断谣言的传播链。

抵制网络谣言

第三篇：网络班讲普通话主题班会策划书（本站推荐）

“讲普通话，用规范字”主题班会设计方案

12网络技术班委员

一、时间：2013年10月11日下午（16：20-18：00）

二、地点：1栋202教室

三、主题：讲普通话，用规范字

四、活动目的：推广和普及普通话是为了更好地发挥汉语的交际作用。语

言是人类最重要的交际工具，又是人类文化的载体，人们运用共同的语言来交流思想，才能互相了解和组织生产。

五、主持人：

六、活动流程：

1、主持人开场白……

2、主持人介绍普通话的来源以及用规范字的好处

3、同学们讨论在课室黑板上给出的哪些才是国语规范的字词

4、主持人宣布哪些是国语规范字词

5、宣布结束之后就是游戏环节（绕口令）

6、接下来是问答环节：讲普通话的好处

7、之后是班主任总结

8、主持人宣布本次主题班会圆满结束

七：活动安排：

班长负责安排筹划本次主题班会活动，副班长负责出策划书；班长申请

教室；纪律委员负责活动的秩序；组织委员负责组织同学参加本次活动；生活委员负责购买本次活动所需物品、活动经费的收集和记录；文娱委员负责照相；学习委员负责记录老师讲的关键语句和同学们的一些有代表性的发言，以便过

后写通讯稿。

12级网络班班委

2013-10-11

第四篇：做网络的文明使者主题班会教案

做网络的文明使者主题班会教案

九年级十班 龚玉贺

班会主题：珍惜青春，专心学业，远离网吧，文明上网

班会形式：讲故事，自由讨论，自由发言相结合的综合活动方式。

前言：近年，随着互联网的延伸，家中拥有电脑已不是罕事，网吧亦如雨后春笋奇迹般地出现在大街小巷。网络在丰富人们生活，扩展人们视野方面着实功劳不小，但不可否定，网络的副作用也日益显现出来。特别是一些青少年，他们的生理、心理处在急剧变化的阶段，很不成熟，一旦迷恋网吧，迷恋游戏、上网，往往难以自拔，轻则荒废了学业，损害了身体，重则引发违法、犯罪事件。对学生进行教育，光靠说教难以收到预期效果。为了帮助学生了解电脑在生活中所起的作用，引导学生正确认识、使用电脑，进一步激发学生学习电脑的兴趣，走出沉迷电脑游戏的误区，于是，我组织学生开展综合实践活动让学生在活动中去感受、体验，受到教育。

一、活动准备

针对班中两位学生因沉迷网吧导致逃学一现象，结合广播、电视、报刊上报道的一些中 学生网吧事件，要求每位同学以“中学生进网吧利弊谈”为主题，准备书面材料。

二、活动教育目的：

1、本学期，我班有个别学生迷恋网吧，不能自拔，导致精神萎靡不振，成绩急剧下降，甚至出现逃学现象。鉴于以上原因，我班举行了“珍惜青春，远离网吧，文明上网”的主题班会，以期通过主题活动使学生明辨是非，统一认识，并发挥班级舆论的监督作用，帮助那些沉溺网吧的同学远离网吧，振作精神安心学习。

2、通过观看小品，帮助同学们认识到沉溺网吧的危害以及如何合理安排上网时间等。

3、通过活动，让学生了解网络，引导中学生扬长避短、趋利避害，以丰富知识和提高认知能力，让网络永远为我们服务。

三、班会活动过程：

1、主持人作开场白，引出班会主题 主持人：在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取广阔天地的信息。于是，网络开始融入人们生活，各类网吧在街头小巷应运而生。快捷方便的因特网为我们了解认识外面的世界提供了一条捷径，并且逐渐扮演起重要的角色。现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。但是在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是，但令人担忧的是，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭，这严重影响了身心健康，给自己、家庭、学校带来一系列问题。最近我班也出现了类似现象。今天，我们召开主题班会，请大家就这一现象，发表看法，分析中学生进网吧的利与弊，希望大家畅所欲言。

2、请4位小组代表上台举出近年来一些网吧危害人们尤其是中学生正常生活的实例。（蓝极速网吧事例）蓝极速网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。2002年6月16日凌晨，位于北京海淀区的一家名为“蓝极速”的网吧燃起了冲天烈火，造成25人死亡的惨剧。当时网吧中上网的多数是学生，有大学生，中学生，甚至还有小学生。对于他们来说，网吧是他们的精神寄托，他们在网上享受刺激，感受快乐。然而他们何曾想过，一场大火却将这24个年轻的生命终结在网吧。24个青年，几乎都是学生，其中9个来自同一个班级。起因竟是两名年仅十三四岁，沉溺于上网的中学生，因与网吧工作人员发生冲突而故意纵火报复。学生曾强一连泡吧十几天，视力由1.2下降到0.2。今年4月，一名十三岁小学生从家里偷出300元钱在网吧玩电游连续4天4夜，由于网络游戏的强烈刺激和惊心动魄的打斗，游戏者血压身高，心跳过速，又加上过度疲劳，最后瘁死网吧。2001年5月中旬，浏阳一名12岁小学生在网吧泡3天3夜，饿了喝口水，困了伏在电脑桌上打个盹，通宵达旦地玩游戏，当家人找到他时，身体已极度虚脱，几近死亡。张先生和妻子自己经营了一个小厂，由于业务忙，对孩子放松了管理。孩子原来成绩还可以，后来成绩一直跌，而且放学很迟回家。有一天，很晚了孩子还未到家，张先生就去找，结果在一家网吧里找到正在上网的孩子。张先生就对网吧的老板说:“我孩子因为上网吧来玩，丢了学业，以后如果有来，你不要让他进来。”老板答:“这么多小孩，我哪里认得？况且，他什么时候来，我也不知道。”张先生很气愤地对记者说:“这些网吧老板只认钱，不讲道德、良心。在网吧里找孩子那一刻，我恨不得有关职能部门统统取缔了这些违法经营的网吧。孩子都上高中了，我们不可能整天跟在他屁股后面，只有从源头抓起，即网吧禁止未成年人入内，才能根本杜绝孩子上网吧。不然，我们家长防得了初一，防不了十五。”记者问他:“网吧对你孩子产生了哪些不良影响？”张先生痛心地说:“一是影响了学业，成绩下降；二是影响了性格，自孩子上网吧后，对其他都不感兴趣，以前他蛮喜欢下棋、绘画、踢球的，现在整个人变了。”还有很多类似张先生这样的家长，他们都对网吧深恶痛绝，他们强烈呼吁:“网吧害了不少孩子，救救孩子吧！”有一位姓周的家长，孩子今年念初三，因为上网吧没钱，就去偷窃，被他发现了打，挨打后就离家出走，搞得他焦头烂额，他深有感触地说:“网吧对青少年的毒害不亚于毒品。”由此可见网吧该有多么可怕！某学校一初三学生，成绩非常优秀，以优异的成绩考入某重点中学，家里给他买来了台电脑作为奖品，但是，自从家里买了电脑后，不知从何时起，就迷上了网上聊天，很就就在网上找到了“恋人”，自从有了网上“恋人”以后，他那网上美人一次次地向他借钱。他想与之继绝关系，但又优柔寡断，无法斩断，在极为矛盾的心态中，他一次又一次偷家里的钱给“情人”寄去，从此家里电话费直线攀升，常常钱柜里的钱不对帐，他自己也惶恐、矛盾，变得沉默寡言，孤僻怪异，易暴易躁。家里发现他网上交友的事情后，非常愤怒，将电脑摔烂，每天接送于学校家庭之间，天天晚上关在房间不得出来，该生变得几近神经病。我市也有一位高中二年级学生曾一度痴迷于网吧，一个学习成绩优秀的学生，由于整天整夜地沉迷于网吧，成绩一落千丈，家人非常生气，老师非常着急，用尽各种办法，苦口婆心就是不能从网吧里将他解救出来，他自己也变得沉默不语、心态浮躁，吃不下、睡不着，看样子几近痴呆。（这几个例子是学生们举出的比较有感触的例子，其它略）

3、问题讨论（就以下五个问题首先由学生们自由讨论，各抒己见，然后主动站起来发表自己对这些实例的看法——进而探讨中学生上网吧的利与弊。）：

①你对网吧的环境有何感受？ ②上网的人员都是那类人？都做些什么？

③青少年上网吧都做了些什么？你知道的有哪些危害？

④你认为上网会不会影响到学习？举例说明。⑤ “远离网吧”的口号值不值得提倡？ 结论：蓝极速网吧这个极端事例，从一个侧面反映出互联网能给人们尤其是青少年的 思想带来不容忽视的消极影响。许多同学认为进网吧虽有一定益处，如通过玩游戏可以松弛神经，获得乐趣；通过上网可以查询资料，开拓视野等，但进网吧对于我们中学生来说，弊端更多。主要表现为：摧残身体、心理受损、滋生是非、影响学业和安全隐患。具体表现为：

一、中学生毕竟是未成年人，自控能力较差，时间观念淡薄，在网吧一坐就是半天，严重影响身心的健康发展。

二、中学生进网吧多数是为了玩游戏，有些同学因此而上瘾，无法摆脱这种精神鸦片，上课、做作业不能集中注意力，导致厌学、逃学、学习成绩下降。

三、网吧内不仅空气浑浊，环境恶劣，存在许多安全隐患，而且人员复杂，许多是社会上不三不四之人，与之交往，耳濡目染，势必导致自己也不思上进，行为散漫，成为不良少年。

四、有些学生频繁进入网吧，花光了自己的零花钱，而作为消费者的中学生又没有其他经济来源，便采取骗、偷、敲诈等违法手段，一步步走上犯罪的道路。综上所述，中学生进网吧弊远远大于利，我们每一位中学生都应提高认识，告别网吧。

4、请迷恋网吧的学生谈体会。用自己的亲身经历和真实感受来教育大家，使其他同学深知进网吧易，出网吧难，因此绝不能轻易进入网吧，成为“游戏瘾君子”。

5、集体签名（远离网吧，专心学业！）“珍惜青春，专心学业，远离网吧，文明上网”的签名活动，并把签有全班54位学生姓名的宣传纸张贴于教室墙壁上，以示同学们远离网吧的决心，也有利于发挥班级与论的监督作用。

6、班主任小结： 网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，尤其是网吧，往往是各类恶性事件的原发地，不容忽视，对于青少年来讲，网络道德教育迫在眉睫。今天的主题班会开得很成功，通过这次主题活动，我们进一步认清了网吧给我们中学生带来的负面效应，也坚定了我们拒绝网吧的决心。

我在这里提出倡议:

1、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。

2、从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良信息诱惑。

3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。

4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。

5、积极参加社会实践活动和社会公益活动,过一个充实而有意义的青春期。

同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望。今后希望同学们进一步提高自控能力，珍惜自己的前途。也让我们一起行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名严格自律，积极进取，合格的新时代的中学生！

四、教育效果： 本次主题班会举行至今，通过对其他同学及其父母的了解，我班的几位游戏迷已不再出入各种网吧，同时观察其上课的精神状态也较过去有所改观，学习积极性明显提高，收到了预期的教育效果.

第五篇：诚信月主题班会活动方案、总结及记录

11行政管理班诚信月主题班会活动方案

一．活动主题：诚信待人，诚信做事

二．活动形式：以班会的形式

三．活动安排：1.首先由团支书宣布班会开始，通过几个故事引出本次诚信月活动班会的主题

2.大家以小组的形式围绕诚信的话题展开讨论，讨论结束后每个小组选出一名代表就小组讨论的情况总结发言。

3.在班级进行一次选举，选举出班级“诚信标兵”，进行表彰。

4.最后由班长对本次班会进行总结，并宣布班会胜利结束

5.会后每人就诚信写一篇自己的观点。

四．活动意义：本次活动宣传了诚信的主题，让本班同学对诚信有了更深一层的了解。对将来我们工作生活有着深远的影响，为我们成为新一代诚信大学生奠定基础。

2012年5月30日11行政管理班为积极响应团委办公室关于开展诚信月活动的通知召开了以诚信为主题的班会活动。会上，同学们积极讨论，各抒己见，发表自己关于诚信的看法。班会在热烈的氛围下结束。

本次班会的举行，不仅仅在于宣传了诚信的话题，同时，深化了诚信在同学们心中的观念，让大家明白诚信不仅仅是一句口号，更是一种行动。使同学们深刻理解了“诚信待人，诚信做事”的班会主题。我们有理由相信，通过本次班会活动，我们会向新一代诚信标兵迈进。

2012年5月30日下午，11行政管理班在A311召开了以诚信为主题的班会活动。

1.大会第一项：由团支书XXX宣布本次班会开幕，并通过商鞅移木立信等千古传颂的诚信故事引出本次班会的主题“诚信待人，诚信做事”

2.大会第二项：全班分成5个小组，分组讨论了关于诚信的话题。在讨论中，第一小组和第三小组成员就个人诚信问题以小组的名义进行了一次小型的辩论。讨论结束后，XX等小组代表就诚信话题表达了本组的意见。

3.会议第三项：全班进行不记名投票，选举产生了XXX等三位班级诚信标兵。

4.会议第四项：由班长XX致闭幕词并宣布本次班会胜利结束。