论大学生网络道德失范行为的表现成因及调适对策(附调查问卷)

第一篇：论大学生网络道德失范行为的表现成因及调适对策(附调查问卷)

论大学生网络道德失范行为的表现成因及调适对策

摘要：网络道德失范行为作为道德失范行为的一种新类型，在现代社会中表现日益突出 大学生的网络道德失范行为可以归为四类，即色情与暴力行为、剽窃与侵犯行为、谩骂与攻击行为和诈骗与侵害行为。根据网络道德失范行为产生的主客观原因，我们从高校、网络与大学生自身等多方面出发制定了调适的对策。

关键词：大学生网络道德失范行为、表现、原因、对策

网络道德失范行为是指个体在网络环境下缺乏网络道德的约束或自律而产生的一种非常态行为，它作为道德失范行为的一种新类型，在网络社会中表现日益突出。我们于2010年5月对集美大学师范学院、航海学院、财经学院等高校学生进行了问卷调查，共发放问卷150份，有效回收132份。根据我们调查发现，大学生作为网络群体中的重要成员，其道德失范行为比较严重，因而有必要对大学生网络道德失范行为进行适当的调适。

一、大学生网络道德失范行为的表现

通过调查与分析，我们认为大学生的网络道德失范行为大致可以分为以下四类：

1．色情与暴力行为

色情与暴力行为是指网络主体浏览色情网页、制造和传播与色情、暴力有关的信息比如文字、图片、视频等，或进行色情聊天等行为。大学生的色情与暴力行为一般表现为浏览色情或者暴力网站，少部分大学生还存在非法传播色情暴力信息，甚至从中获利的现象。调查结果显示，从未浏览过色情网页的大学生只占29．8 %，而“偶尔” 浏览过和“经常”浏览过的大学生分别占43．5 %和6．7%。在大学生接触黄色、暴力网站的原因当中，大部分是出于“好奇”，或“跟风”，大家都去我也去。但大学生对浏览或传播色情网页的态度一般都是比较积极的。一半以上的大学生认为浏览色情网页是一种不道德的行为。

2．剽窃与侵犯行为

剽窃行为主要是指大学生剽窃他人的科研成果、侵犯知识产权，比如论文或其他数据资源。由于在网络社会中，信息的采集、复制、传输和处理等手段日益便捷，再加上相关的网络知识产权法规不完善，使得大学生的剽窃行为变得十分普遍。侵犯行为是指网络主体侵犯个人的隐私权、知识产权，或入侵他人计算机窃取资料等行为。据我们调查发现，在网上弄到过机密或他人的私人信息的占42．7 %，其中76%的同学认为这种行为“无所谓”。这说明大学生的侵犯个人隐私行为比较明显，并且大部分学生对此举造成的危害并没有客观的认识。

3．谩骂与攻击行为

谩骂与攻击行为是指网络主体在使用网络语言的过程中没有遵循尊重他人、善待他人等网络道德规范而产生的任意辱骂他人和对他人进行人身攻击等行为。大学生是进行网络交往的重要群体。但是有些大学生在进行网络交往时，出现了任意谩骂他人或对他人进行人身攻击的现象。据我们调查发现，57．1% 的大学生在网上(比如聊天室、论坛、BBS等)发布自己的看法时，使用过不文明的语言或符号缩写。更值得注意的是，近年来出现的“人肉搜索”现象，更是将网络攻击延伸到了现实层面。如2007年的张殊凡事件,起因是CCTV在《净化网络视听环境迫在眉睫》报道中采访了北京市学生张殊凡，张殊凡在镜头里说道：“上次我查资料，突然蹦出一个窗口，很黄很暴力，我赶快给关了。”新闻一经播出，猫扑网站随即出现了多个帖子来攻击“很黄很暴力”这5个字，还有人制作了色情漫画图来影射张殊凡。

这起事件严重侵害了张殊凡的身心健康，给她和家人带来了巨大的负面影响。

4．诈骗与侵害行为

诈骗与侵害行为是指网络主体利用网络的虚拟性、隐蔽性特征以匿名身份或假冒他人身份发布虚假信息，甚至对他人进行情感上、钱财上的欺骗和诈取等行为。随着信息化进程的加快和网络的普及，大学生网络欺诈行为近年来有上升趋势。一部分大学生在网络生活中填报个人的虚假信息，假冒另一身份或利用网络交往中的一些漏洞获取不义之财。2010年5月，成都三名大学生因疯狂盗取千余QQ号，在半年内诈骗40余万元而被捕。这类行为不仅对公共财产和社会治安造成了破坏，而且更加损害了当代大学生健康向上的整体形象。

二、大学生网络道德失范行为的成因

1．高校不够重视大学生的公民道德教育

现在学生的思想教育内容和形式都存在与时代脱轨的状况，大学校园思想政治教育课程走过场、形式主义现象严重。尤其在如何进行道德教育的指导思想上出现问题，道德教育只强调抽象的道德原则，而不太重视人格的培育，忽视了道德习惯的培养。此外，在教师配备、教室使用与课时安排上，思修课程也得不到应有的重视。

2．社会转型时期道德观与价值观的嬗变

首先，随着社会变迁的加剧和新的社会冲突的涌现，置身于校园的大学生脆弱的心理难以适应社会冲击，产生了许多的心理困惑与障碍，从而导致了一系列的浮躁化、世俗化甚至庸俗化的言行。其次，部分大学生对目前的社会风气不满意，对发展中的不平衡现象、贫富差距加重、与存在的诸多问题表现出了较强的负面甚至偏激倾向，影响到了网络道德规范的形成。再次，面对就业政策的转变，高期望值与现实工作条件形成了强烈的反差，使不少大学生普遍产生一种失落感，为了平衡这种失落感，很多人投向网络这个虚拟的空间。越来越多的人习惯把网络当成消遣对象，无节制的上网，使一些同学主体性逐渐丧失，盲目陷入网络潮流。

3．网络的虚拟性诱发不受道德约束的言行

由于网络传播具有匿名性，就为一些人传播不负责任的信息，甚至进行人身攻击提供了便利条件。人们在现实生活中，总要遵循一定的社会和文化规范，因而现实的规则对个体具有普遍的约束力。而在“网络社会”中，一个人在网上往往不需要承担自己的责任和义务，而滥用自己的权利。也就是说，现实社会中的道德规范在网络上的虚拟社会中失去了约束力，无法有效地规范大学生的网络行为。

4．大学生自身因素

大学生的心理需求是复杂多样的，其心理特征是动态多变的，而且很容易受一些社会不良文化因素的误导。大学生由于心理不成熟、社会经验不足，往往道德辨别力较差、道德意志力不强，自制力较差，对网络文化的识别能力和抗诱惑能力较弱，在五光十色的网络文化面前很难固守良知、把握方向。因此，互联网的隐匿性造成的道德约束力和青年学生道德意志力的弱化，是目前大学生网络道德失范现象的重要原因。

三、大学生网络道德失范行为调适的对策

大学生网络道德失范行为的产生，既有主观方面的原因，也有客观方面的原因。因此，大学生网络道德失范行为的调适必须从高校、网络与大学生自身等多方面出发，来制定对策。

1． 高校应切实重视和加强德育工作

一方面，应不断充实德育的内容，除了重视对学生科学知识、技能和方法的传授，更要努力提高大学生的思想道德素质，培养学生高度的道德责任感。另一方面，引导学生参与校园网络文化的建设和管理，让学生以管理者的身份来对待网络问题。亲身的参与不仅能强化大学生的网络自律意识和道德观念，而且还能提高网络的自我教育功能。

2．国家应加强制度建设，规范网络秩序

要真正遏制网络道德失范和网络犯罪现象，必须依靠强有力的法律法规，不断健全网络法制建设以适应新形势的需要。同时对利用网络进行诈骗、偷窃、发布虚假消息、传播色情、制作病毒等违法、犯罪行为，还需加大打击惩治力度。此外，还需要利用现代高科技手段净化网络环境，从源头上控制不良信息的传播，及时填补网络漏洞，增强防火墙功能，严密监控互联网入口，最大限度的剔除和限制色情、犯罪等不健康的内容和信息，努力创设一个积极向上的、健康有序的网络环境。

3．大学生应增强道德自律意识

所谓道德自律是指道德主体自我约束，并自觉遵守社会道德规范。我们大学生要学会自律，在无人监督的情况下，不仅不放松对自己的道德要求，而且更要坚持自己的道德信念，杜绝任何不道德的思想和行为的产生。在网络生活中必须做到三点：第一，明确“自律”是为己，不是为人。真正提高自身的道德素质，而不是装腔作势做给别人看。第二，注重小节。有的大学生认为在网络生活中只要不犯“大过”就行，“小节” 无足轻重。因而在网络上谩骂他人、偷看隐私等道德失范行为时有发生。第三，要具有自制力。不仅不盲目跟风参与网络不文明行为，反而要理智地阻止他人的不当言行。

参考文献：

[1][苏]伊·谢·科恩《自我论》 三联出版社，1986．

[2] 张 机《论大学生网络道德失范行为的表现及调适对策》 韩山师范学院学报2008.2

[3] 叶松庆 《真切帮助大学生提升道德价值观》思想政治教育研究2004．4

[4][英]彼得斯．《道德发展与道德教育》浙江教育出版社，2000.2

[5]檀传宝《网络环境与青少年德育》福建教育出版社 2000.4

附录：大学生网络道德行为调查表

同学您好，感谢您抽出宝贵的时间参与我们的调查！通过这份表格，我们希望能够对现今大学生的网络心理道德进行更进一步的了解，从而通过一系列的分析与归纳，得出结果，进而为解决此问题提供更好的方案。

一、单选题

第1题：您的性别是?

男女

第2题： 您一般在网上所填的资料是真实的吗？

都是不全是都不是

第3题： 是否有上过一些黄色网站或一些关于暴力的网站？没有偶尔经常

第4题： 有没有试过放一些虚假信息或者是一些根本不经确定的东西在网上或者q群上面流传？没有偶尔经常

第5题： 是否在网上的一些论坛或在q群上面发表一些过激的言论？没有偶尔经常

第6题： 是否会在网上公布私人的(包括您自己和他人的)照片、资料（例如空间或者是博客）？没有偶尔经常

二、多选题

第10题：您认为大学生网络道德失范行为的成因有哪些呢？

高校不够重视大学生的公民道德教育社会转型时期道德观与价值观的剧变

网络虚拟性诱发不受道德约束的言行大学生自身素质问题

其他______________________________________________________

第11题：您认为纠正大学生网络道德失范行为的方法有哪些呢？

高校应切实重视和加强德育工作国家应加强制度建设，规范网络秩序

大学生应增强道德自律意识其他____________________________

感谢您的参与！希望您更加合理地利用网络资源，丰富精神生活！并祝您在今后的学习生活中不断进步！

第二篇：网络道德失范问题及其研究对策

网络道德失范问题及其对策研究

09政法

（一）班李佳09060120

摘要：网络已成为当今生活中必不可少的一部分，它为人们生产，生活提供了便捷的服务和丰富的资源共享。可是随着网络技术的发展，网络也给部分人们带来了价值观扭曲、道德弱化及情感疏远等问题，甚至危害社会安定有序的环境，因此，本文试图从网络道德的内涵、失范原因、失范表现及解决该问题应采取的措施这几方面进行探讨研究。

关键词：网络道德 失范 对策

伴随着网络发展技术的发展和广泛应用，人们与网络的关系越来越密切，网民低龄化也成为一大趋势，据一项调查显示，上网人群的年龄段在25-30岁以下的占了74.59%，而教育程度在大专以上者占了70.11%。[1]虽然，道德在本质上不是经济资本，也不可能作为经济资本来直接使用。然而它却作为一种特殊的资本发挥着巨大效用。而网络社会深刻地影响着人们的道德判断和道德行为。尤其青少年时期是人生发展和品德形成的关键时期，网络正以其独特、新奇和神秘吸引着广大青少年。如果我们的社会对网络的道德失范问题处理不当有可能影响青少年德性的形成，甚至导致青少年犯罪。所以网络道德失范问题给我们的教育带来了新的思考。

一、网络道德及网络道德失范的涵义：

道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。[2]网络道德亦不例外：这是因为互联网是人们自觉自愿地参与并通过相互联系而建立起来的，这些自觉自愿联系在一起的用户和各种各样的网络组织就组成了“网络社会”，因此，可以认为，网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。[3]网络道德是时代的产物，与信息网络相适应，网络道德是人与人、人与人群关系的行为法则，它是一定社会背景下人们的行为规范，赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。

现实社会道德规范是网络道德的基础。网络道德是社会道德的延伸与拓

展。是针对网上行为的特殊性而相应做出的对现实社会道德的细化和充实。

二、网络道德失范的现状

第一，色情污染和暴力问题的出现

色情污染是指通过互联网上传播黄色淫秽的图片和文字信息，来吸引人们的注意力，侵蚀网民的思想，甚至引起网民道德价值观念的变化。网络交流的高匿名性、互相性、高隐蔽性使得色情信息的传播越来越方便。一些大学生偏离上网的正确方向，把网上谈恋爱作为上网的主要目的，沉迷网恋不能自拔，给犯罪分子提供了可乘之机。全国已出现“女大学生命丧网恋”的案件。古人云，“食，色，性也。”色情网站对处于青春萌动时期的大学生来说极具诱惑力。最近一项名为“网络十大罪状”的民意调查中，网络色情高居第五。[4]调查显示在接触过网上色情内容的大学生中，有60%以上有性犯罪的行为或动机。由此可见，网络的色情污染已经无处不在，无奇不有，严重腐蚀着广大青少年的价值观念。

另外，暴力信息在互联网的传播也不容忽视，比如当前流行的网络游戏CF、魔兽世界等，众多的游戏玩家正是在这种刺激和充满诱惑力的游戏中暴力倾向得到加强。有研究显示，长期沉溺于互联网会使得人变得孤僻、脾气暴躁，攻击性增加。与当前大学生中因“网游”而患有网瘾心理疾患的不在少数，有了这样的心理疾病，学习的天职也就难以履行了。

色情和暴力对于人生观和价值观还没有成型的青少年而言，危害是很大的，甚至有可能会促使青少年的暴力和色情犯罪的增加。

第二，网络恐怖和欺诈的出现

在网络上通过提供制造恐怖的信息和发恐怖件来敲诈、勒索的事已不少见。在网上，万一碰上一个恐怖邮件，就会让你惶惶不可终日。如同现实生活中常会有骗子骗人钱财一样，网络也时刻有陷阱在等着你。同时，网络除了钱财的欺诈以外，也存在着情感的欺骗。有些心怀不轨的人利用青少年渴望交往和关爱的心理，设计情感陷阱，让一些无知的少男少女陷入其中，不能自拔。甚至利用情感欺骗来达到自己不可告人的目的。

第三，论坛、黑客、病毒的破坏

病毒同样是网络挥之不去的一个噩梦。病毒传播速度之快、范围之广，令人触目惊心。黑客是英特网上破坏性最强的群体，虽然也会偶尔扮演网络侠客的角色，但更多地充当着“网络流氓”与“网络罪犯”。计算机病毒也多数是这些所谓“网路侠客”的“得意之作”。而在互联网的聊天室和BBS，人们随意发泄自己的不满并报复着漠不相识的人。这种随便的侮辱和谩骂，故意的挑衅，使得网络空间充满火药味。这些都无时无刻不在污染着互联网的环境。

第四，道德情感淡漠

网络的互动性特点使网络世界中存在着一种平等，匿名，虚拟的网络人际关系，这种关系在为人们建构新的人际关系提供可能的同时，也为一些现实世界中遭遇人际挫折或者失败的人们提供了逃避的港湾，更有人可能会逃避现实人际交往，沉迷于网络人际关系，淡化现实世界与虚拟世界的区别，而长此以往会使人们对现实交往淡漠及现实人际交往技能退化，这样一来，内向的人会更加封闭，自卑的人会越来越丧失信心，而诚实者也可能学会欺骗。

三．互联网道德失范的原因

目前，之所以在互联网的发展中会出现道德失范的现象，分析其原因主要有：第一，法制建设跟不上

互联网具有开放性，信息来源广，内容庞杂的特点，无论是政府机构的网络警察还是网络公司都难以对其逐一检查。在网络上，跨国、跨地域发布或调阅信息并不需要办理出入关手续，而且某处被禁止的信息可以改头换面以另一种形式进入网络。这给现实社会中地域设卡、设点管辖的方式提出了极大的挑战。现行政策、法律等规范还存在相当多的空白。网络立法尚有许多争议。第二，网络技术监督控制体系还不完善

网络技术本身还存在安全隐患。一反面，世界上还缺乏统一的操作系统、计算机网络系统和数据库管理系统，缺乏统一的信息安全标准、密码算法和协议。另一方面，我国的信息化设备严重依赖国外进口，对引进技术和设备缺乏必要的信息安全管理和技术改造。除了信息技术本身存在安全隐患外，技术方法总能被更新的技术所战胜也是一大问题。大多数网络失范行为之所以得逞，主要在于网络技术的缺陷。此外，真正懂得使用和驾驭网络安全防护工具和技术的人微乎其微。这就大大妨碍了网络安全技术在国民中的推及和普及。

第三，弱化的“自律道德”

“自律道德”是指人们进行道德判断和行为选择时，主要是受自己主观的价值

标准支配，而不是外部的影响。其道德判断具有主观性，是道德发展水平趋于成熟的主要标志。在互联网中，由于环境的特殊性将会导致人们的主观价值标准模糊和自主意识降低，自律道德弱化，并因此而造成网络道德失范。

第四，难以形成“他律道德”

“他律道德”是指人们在进行道德判断和行为选择时，受到自身以外的价值标准支配和制约。对行为的判断是根据客观的效果，而不是主观的动机。他律的道德标准具有客观性。由于互联网缺少规范和监督，人们难以形成这种受制于外部规范的“他律道德”。当人们处在现实社会时，总是生活在一定的社会和文化规范中，现实的规则对个体具有普遍的约束力。而网络的虚拟性，使得原本存在于现实生活中的规范和秩序逐渐失去效力，这就给个体提供了逾越规范和释放现实生活压力的空间，自我也能获得更多的表达机会。因此，网民可以自由表达自己的意见和感受。现实社会的“他律道德”是建立在规范和权威的基础上，具有一定的强制性。然而在网络空间，个体在很大程度上避免了与现实社会的直接对话，责任之外的其他人很难对不道德的行为采取相应的道德措施。此时道德行为的维护也仅仅表现为行为者本身的“道德感”。在这种情况下，行为者可以随意解释其行为来为自己辨护。所以，“他律道德”在网络空间就很难形成。大多数人在这种缺少评价和制约的环境中，会表现出与自己性格与现实身份不一致的行为。综上所述，网络监管技术及网络法制建设跟不上，网络“自律道德”弱化和“他律道德”难以形成等原因，再加上网民在现实中的自主道德意识存在问题，因此，网络的道德建设还有很长的路要走。

四、网络道德失范的对策

第一.加强网络安全技术

网络作为一种新的技术，自身还有许多不完善的地方，由于受到技术发展程度的限制，网络的安全水平远不够网络技术水平发展成熟。因此，加强网络技术监控尽快研制出低成本，易普及的网络技术监控系统，依靠防火墙加密技术，监视技术，网络定位跟踪等技术及时发现﹑制止和清除不规范﹑不道德的网络行为是亟待解决的首要问题。

第二.制定出网络法律

很多网民之所以在网上胆大妄为，是因为网络的虚拟性和开放性的特点，网名

在网络的言行言论都不需负任何的责任。当网民本身的道德意识水平不高，又缺少相应的法律制约时，只要有少许的环境因素的诱导，很可能会导致人的行为的失常容易做出一些不道德的行为。现今，网络法律的制定已得到了各国政府的密切关注，1986年美国国会通过了《计算机诈骗和滥用条例以及电子通信隐私权法》等；1997年12月我国公安部也颁发了计算机网络国际联网安全保护管理办法。2000年12月8日《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》获得通过。这些网络法律的制定为了互联网的良性发展提供了很好的契机。第三.改变传统的道德教育方式

互联网应利用自身的教育优势，开展网络道德教育。网络作为一种新的交流媒介，可以对学校传统的道德教育方式产生显著的影响。无论是在内容还是在形式上，网络道德教育都有独特的优势。传统的道德教育是一种说教式的灌输，内容枯燥，过于抽象，学生很难内化。网络可以利用其自身的图文和语音功能，使道德教育变得生动形象，容易理解。并且学生也可以以参与式的身份来讨论一些道德问题，发表自己的道德见解。另外在网络也可以采用公正团体策略，增加网络的凝聚力，提高网民的道德认知能力，减少网络不道德的行为。

第四.加强网络道德主体的自律性

网民的意识在很大程度上决定了他在网上的行为，加强网民道德的自律性就成为最具有决定意义的部分。网络社会中的道德不像传统道德那样，主要依靠舆论和规范来规范个体行为，而是靠网民以“慎独”为特征的道德自律。由于网民各方面素质的参差不齐，网络自主道德意识的培养主要是网民道德责任感的培养，现今的网络环境自由、开放，人们的思维和行为方式发生了很大的变化，必然导致网民在网络的接触中遇到前所未有的道德认知冲突，当一个人具有了强烈的道德修养愿望，并具了自我修养的能力时，道德认知冲突能够增强网民的道德判断能力和道德行为能力。另外网络的道德论坛也可以增强网民的道德推理能力，在一种平等平和的讨论式的网络环境中，人的道德意识的提高相对容易得多。因此，网民要懂得自我约束自己的网上行为，当个人参与网络活动时，不得以任何形式损害网络社会的整体利益与和谐。

第五.发挥党的引领作用

党的十七大报告中指出,“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本

质体现”,要 “切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程 ,转化为人民的自觉追求。”[5]发挥社会主义核心价值体系的引领作用,成为应对网络伦理危机的指导思想。将社会主义核心价值体系渗透于网络文化建设始终 ,发展先进文化 ,建构和谐文化 ,改造落后文化 ,抵制腐朽文化 ,让网民尤其是大学生置身于良好的网络文化氛围。

参考文献

[1]、《中国青年》2001年第六期

[2]、《网络社会的道德悖论沉思》杨倬东南亚纵横,2004

[3]、《关于网络发展中的伦理问题的思考》王颖理论观察2008

[4]、《台湾公布“网络十大罪状”》云南日报 2000-05-25

[5]、胡锦涛.在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告,高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗2007-10-156、《中国互联网络发展状况统计报告》中国互联网络信息中心

7、《网络空间的社会行为》黄少华北京人民出版社20088、《关于大学生网络道德问题的调查研究》现代交际 2012年07期

第三篇：浅谈中职生网络道德失范及对策

浅谈中职生网络道德失范及对策

论文

作者：李松田 职务：教师 职称：助理讲师

单位：四川核工业工程学校 手机：*** 地址：四川省广元市宝轮镇四川核工业工程学校二校区 邮编：628003

浅谈中职生网络道德失范及对策

摘要：在网络日益普及的现实条件下，中职生网络道德失范问题已日渐凸现，已成为学校

德育工作面临的一个重要课题。本文阐述了中职生网络道德失范的具体表现、产生的原因及对策措施。

关键词：中职生 网络道德失范 对策

互联网技术的发展使得现代社会进入了网络时代，和其他现代科技成果一样，网络在产生巨大社会效益的同时，也造成诸多的负面影响。随着互联网在学校的日益普及，网络的负面影响——网络道德失范问题在中职生群体中已日渐凸现，已成为一个新的社会问题，而且现状比较严重，这就对中职学校的网络思想政治工作提出了严峻的考验，也是我们亟待解决的问题。

1中职生网络道德失范的表现

1.1沉迷网络，不能自拔

广阔无垠的开放性是网络的最大特点之一。中职生们在网络上可以选择在自己喜欢的网络空间中尽情的冲浪、自由的飞翔，享受网络世界带来的乐趣。中职生上网的主要活动就是聊天、游戏、听音乐、看电影，但是一些中职生沉迷网络，不能自拔，甚至通宵不休息，致使精神萎靡不振，学习成绩急距下降。

1.2网上言行不文明，侮辱诽谤他人

在网上交流中，部分中职生粗话、脏话连篇，给同学起绰号，经常使用带有人身攻击的语言，甚至出现了语言暴力升级到网下暴力事件。还有的学生在百度贴吧中指责学校、辱骂老师、拉帮结派，谩骂侮辱性文字充斥着整个校园贴吧。

1.3浏览、传播色情和黄色信息 互联网上存在不少不良信息，对中职生的思想道德及行为会产生不良影响。一些学生经不起诱惑，在网上浏览这些不良信息，如浏览色情、暴力图片，观看色情、暴力视频等。中职生在点击色情网站、浏览色情信息的同时，有些学生也在传播色情信息和黄色信息。更有嚣张者还利用网络，在网上贩黄牟利，个别学生甚至自拍一些不良照片、视频，上传网络，对社会造成不良影响，严重损害了中职学生的公众形象。

1.4利用网络抄袭、剽窃他人成果，侵犯知识产权 学生随意下载网络文章、侵犯知识产权是一种普遍行为。有些学生在完成老师布置的作业时，不去认真地阅读、理解教材，也不愿花时间、花精力到图书馆、资料室查阅资料，更不愿动脑子去深入思考，而是直接上网，往往就是在网上“搜索、剪切、复制、粘贴”，一气呵成。

1.5侵犯他人肖像权、公布他人隐私

人的隐私作为人的基本权利，本应该得到充分的保护。然而，网络的虚拟性一方面在给人们的网上隐身提供便利的同时，又为部分人刻意窥探别人的隐私提供了场所。不少网站充斥着大量用相机、手机偷拍到的某某美女 “走光”照片，其中还有一些偷拍的视频短片等。然而，这些照片与视频短片，一部分则是出自中职生之手，这种行为严重侵犯了他人的肖像权。这些同学不仅不以此为耻，反而以此为乐。

1.6触犯法律，后果严重

近几年中职生网络犯罪的现象越来越多，大概有以下几种情况：制造、传播计算机病毒

或实施黑客行为，危害计算机信息网络安全；利用网络窃取网上银行的账号、信用卡资料等，侵害公私财产；利用网络实施诈骗、敲诈勒索等犯罪活动（如发布虚假广告、开设网上商店、建立拍卖网站等）；利用计算机网络制作、复制、传播、贩卖色情淫秽物品，破坏市场经济秩序，妨碍社会管理秩序；利用互联网散布反动言论，危害国家安全。

1.7网恋

中职生青春萌动，正处于谈情说爱的年龄。如果中职生是借助网络这一新媒体谈情说爱，这如同通过电话、鸿雁传书谈恋爱，是无可厚非的。但是，多数中职学生把网恋当作一种时尚，结果越陷越深，一发不可收拾，学习成绩明显下降。还有部分中职生在网上谈情说爱，只是为了好玩，寻找刺激、寻找新鲜感。2中职生网络道德失范的原因

2.1网络系统的先天不足及发展中的弊端

当前网络技术的不完善是网络道德失范的技术性根源。网络的虚拟性、开放性、隐蔽性等特征都在一定程度上直接导致网络道德的失范。另外，在网络迅速发展的状况下，对于网络社会中各类行为的约束机制尚未完善。我国的网络法律法规尚不健全，原来颁布实施的一系列网络法律法规，由于网络应用向纵深发展，已有部分明显滞后，一些关于网络行为的认定过于原则或笼统，缺乏可操作性，且宣传力度不够，使一些网络行为无法可依，致使网络失范行为并没有受到相应的制裁，这在一定程度上纵容了此类行为的泛滥。

2.2中职生自身心理发展不成熟

自身心理发展不成熟是造成中职生网络道德失范的重要原因。中职生正处于青春期阶段，其心理发展并未完全成熟，缺乏社会经验，自控力也相对有限。许多存在网络道德失范行为的中职生都存在孤僻内向、情感压抑、胆小怯懦、敏感脆弱、多疑敌意等心理障碍。中职生正处于人生的一个最重要的塑造期，这个时期是从不成熟到成熟的过渡，也被称为危险时期。很多中职生在经过紧张的初中生活后都会放松对自己的要求，形成了不良的行为。2.3学校、家庭、管理机构存在的不足是中职生网络道德失范的客观原因

中职学生面对网络文化冲击，家庭、学校与社会教育显得过于无力。一方面，由于多数父母对网络技术和知识知之甚少，大部分家庭无法承担起对中职生指导与监督的责任；另一方面学校传统的德育教育内容和手段在复杂多变的网络社会中显得滞后于低效；最后网络管理机构对网络信息的监管机制还很薄弱。由于缺少必要的引导和监控，网络的自由和无限制的各种思想很容易使学生陷入迷茫中，不能正确辨别、选择和处理信息。3防范中职生网络道德失范的对策

3.1更新教育观念，提高德育工作者的网络技术水平

德育工作者不仅是人类灵魂的工程师，也是德育工作网络建设的工程师，应该积极能动地去开创网络德育的新阵地。这就要求德育工作者既要有丰富的德育经验，又要具备较高的网络技术水平，要能真正担负起网络德育的重任，将中职生的德育工作深入贯彻到网络的每个角落当中去。目前，中职生的思想观念和价值取向日渐多元化，传统思想教育的封闭性受到网络社会开放性的极大挑战和冲击。在传统的德育教育过程中，教育者处于一种信息优势的地位，通过这种信息优势，教育者在教育过程中比较容易树立威信，得到受教育者的尊重，有利于德育工作的开展。然而，在网络时代由于受到网络技术水平或英语等语言工具的局限，教育工作者多年以来形成的信息优势地位逐渐丧失，学生接受信息的速度和方式甚至超过教育者。面对网络德育这一时代新课题，德育工作者必须转变观念，正视现实，既要接受网络教育的开放性和平等性，认清网络思想的多元化和复杂化，又要不断加强自我学习和提高，开拓创新，努力开创德育教育的新阵地。

3.2加强网络法制建设，加大网络法制宣传与教育的力度 要真正遏制网络道德失范和网络犯罪现象，必须依靠强有力的法律法规。随着网络技术 的不断发展，必须不断加强网络法制建设以适应新形势的需要。同时对利用网络进行诈骗、偷窃、发布虚假消息、传播色情、制作病毒等违法、犯罪行为，还需加大打击惩治力度。唯有如此，才能真正减少网络不良道德行为的发生。近年来，我国中职生的网络违法犯罪案例日益增多，其中很多案例反映出了他们网络法律意识淡薄和网络法律知识的严重匮乏。因此，加大对学生的网络法制宣传与教育显得十分必要。学校应当通过课堂教学以专章或网络宣传以专栏的方式向学生着重介绍我国的网络法律法规，教育学生要合法地使用网络技术。同时，结合一些典型案例，对他们具体讲解哪些网络行为是违反国家法律规定的，实施网络不法行为对国家、社会和他人造成的严重危害，以及由此可能受到的法律制裁。

3.3优化网络文化环境，引导中职生健康上网

网络文化现已成为各校园文化建设的一块新型阵地，通过加强校园网络文化建设，优化网络文化环境，让丰富多彩、文明和谐的网络文化构成蓬勃发展的校园文化的重要组成部分。加强校园网络文化建设首先必须利用网络的吸引效应，围绕中职学生这个年轻群体，针对他们身心特点开展一系列健康的校园文化、科技活动，用科学、健康、积极向上的信息感染学生，努力将学生的聪明才智引导到科技创新中去，在科技创造活动中陶冶情操，提升文化品味和审美情趣，增强辨别和抵制不良信息的能力。其次，引导学生参与校园网络文化的建设和管理，让学生以管理者的身份来对待网络问题。亲身的参与不仅能强化中职学生的网络自律意识和道德观念，而且还能提高网络的自我教育功能。

3.4提高网络安全技术水平，从技术层面控制网络失范行为

网络作为一种新的技术，自身还有许多不完善的地方，由于受到技术发展程度的限制，网络的安全水平远不够成熟，解决技术上的难题是网络面临的首要问题。一方面要加快网络信息控制技术研究，另一方面要进一步研究开发网络安全技术。通过对网络相关技术的完善仍是当前缓解网络道德失范的一种重要手段。这主要包括网络社会交往中的登录、交往行为以及信息发布等方面。如通过推广网络实名制和建立与IP地址的关联等手段防止网络身份欺诈；利用网络防火墙等技术对黑客等攻击性行为进行严格控制，防止盗取信息现象的发生；在信息的发布与传播方面，则可以通过加强内容审查或安装过滤软件等方式加以控制。

3.5齐抓共管，构建家庭、学校、社会、大众传媒“四位一体”的网络德育教育新模式 网络德育教育是一项新课题，它涉及面广，仅靠学校的教育显然是不够的，还需要社会、家庭、大众传媒等的共同努力，齐抓共管，构建新的教育模式，共同开展网络德育教育活动，形成整体教育网络，相互配合，相互支持，从而使整个网络社会形成扬善惩恶、扶正祛邪的良好风气，共同谴责鞭挞网络道德失范行为，随时引导、激励、督促学生做有道德的网民。

总之，网络的迅速发展给社会造成了越来越深刻的影响，网络对中职学生既是机遇又是挑战。网络科技的发展呼唤着道德的进步，加强网络德育教育，净化网络环境，重视中职学生的网络道德失范问题，这是一项现实而紧迫的任务，任重而道远。

参考文献：

[1] 陈兰荣《谈大学生网络道德失范的成因及对策》，《教育与职业》2006年第14期 [2]郝兆军 李 军《论大学生网络道德失范及防治体系的构建》，《张家口社会科学》2008年第一期

[3]赵爱芹《论大学生网络道德缺失》，《经济与社会发展》2008年第1期 [4]曾佳蓉《提高高职生网络道德与法律素质刻不容缓》，《十堰职业技术学院学报》2007年第4期

[5]汪继彬《论大学生网络道德及大学网络开放管理》，《现代企业文化》2008年第15期

第四篇：大学生道德调查(附问卷)

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践调查报告

题目：《大学生道德现状的调查分析》

--贵州大学大学生道德的调查

学院：农学院

专业：植物保护

组长：张元俊 组员：李宇

联系电话：*** ***

指导老师：熊永兰

一．调查意义及内容

1.调查意义

大学生是国家未来的栋梁之才，大学生经历了小学、初中、高中的教育。在大学里，又接受了更高等的教育。关于大学生的道德问题，大家可能会理所当然的认为很好，其实并不是这样的。社会在不断的发展，当代大学生也生活在这个发展迅速的时代。在一切物质在向好的方面发展时，大学生的道德却在这时候出现了问题。现在讲究的是一个和谐社会，道德的问题和以前比起来就会被放大。关于当代大学生的道德现状，值得我们去调查分析一下，到底是什么因素导致了大学生的道德出现了问题。在建设和谐社会的过程中，大学生又该怎样做。

2.调查内容

2.1背景

当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。我们在大学期间学英模、赶先进，加强道德修养是十分必要的。现在正在全国各高等院校就读的大学生们，大多出生于上世纪80年代。这一代独生子女既有自身的优势，也有自身的不足。他们热情开放、进取心强，敢于创新、张扬个性；但同时，他们又往往以自我为中心，缺乏毅力，时常感到孤独和空虚„„

2.2调查方法

2.2.1.地点：贵州大学南校区

2.2.2.时间：2011年4月11日

2.2.3.调查对象：贵州大学在校大学生

2.2.4.调查对象的选择(抽样方法)：样本量估计

2.2.5.调查方法:主要以调查问卷的形式。发放调查问卷，统计填写结果。从而可以知道作废的问卷有哪些，得出的结果具有准确性。最后通过统计得出结论，看问题所在并讨论。

3.调查结果

从对大学生诚信、网络、恋爱道德三个方面展开调查,共发放调查问卷150份，收回142份，有效问卷140份。下面是我们调查的一部分问题。如果你要申请困难补助，你会怎样叙述你的家庭情况。你认为造成目前存在不诚信现象的原因是什么。你对考试作弊有何看法。你对网上聊天的态度。

你浏览贴吧的时候，发表帖子与主题之间有什么关系。在网上聊天时你注意文明用语吗。谈恋爱时对对方的经济有要求吗。你觉得谈恋爱时什么最重要。

你身边的朋友在大学谈恋爱时有发生性行为吗。

我们一共发放了150份问卷，回收了147份。其中有效问卷为142份。其中有83%的人在描述家庭情况的时候会主要写真实的，但是也会稍微编造一些；有40%的人对考试作弊无所谓，53%的人认为这样会造成不公平；90%的人都认为不诚信现象的原因是由于社会环境因素造成的，让大家不得不这样；70%的人在网上聊天时会说真话；93%的人在聊天时会注意自己的文明用语；在发表帖子的时候，87%的人会发表与主题相关的，只有少部分会发表一些无关紧要的话；在恋爱方面，24%的人会对对方的经济有要求；60%的人认为谈恋爱感觉最重要；有3%的大学生的谈恋爱时有发生性行为。

二、问题及分析

1.网络方面

网络上信息丰富,对于大学生来说不仅能丰富知识,而且能获得更多的信息、学习技巧和技能,其巨大积极作用已为大学生们所广泛称赞,但网络上一些不健康内容和信息污染也会对大学生产生消极的影响。网上交往对大学生的心理健康影响较大。虚拟的网络世界突破时空的限制,缩短了人与人之间的距离。人借助于电脑有力地促进了双方交流。正处于情感黄金时期的大学生,在紧张、繁忙而又充满竞争的学习环境中,忙里偷闲,上网聊天,寻找精神寄托。这样,网上交流的虚拟性导致网民年龄、性别、身份等与事实上的角色反串,一旦见光就死,使上了圈套的大学生在感情和心理上极易受到伤害。同时因担心见光死,借助于电脑交流的双方缺乏真诚和责任感,感情的创伤难以扶平。

1.1网络犯罪的滋生

在网上世界中,传统道德的约束力、法律的权威性均被弱化,网络侵权行为在大量重演。在现实生活中遵纪守法的大学生一旦成为网民就有可能目无法纪,传统道德中的社会舆论、内心信念和传统习惯对大学生的约束,在网上世界中形同虚设。

1.2黄色信息的传播

信息内容一般来说带有地域性,而英特网的信息传播是全球性的、超地域性,色情信息在有些国家是合法的,这就使得一些黄色信息随着英特网在世界范围内无障碍地传播开来。由于文化传统、社会价值观和社会制度的差异,对我国青少年的危害更严重。

1.3西方文化的侵略

英特网信息的开放性,使多元文化、多元价值观在网上交汇,特别是西方国家借助于网上优势,倾销西方文化,宣扬西方的民主、自由和人权观念。这就加剧了不同意识形态的国家间道德、文化的冲突。一些国家还通过英特网发布恶意的反动信息,攻击社会主义国家的政治制度。

2.诚信方面

2.1作业抄袭、考试舞弊现象严重

学生独立做作业、做实验、写报告的人越来越少。学生作业或实验报告是采用抄袭方式。考试作弊现象屡禁不止，成绩差的为了六十分而作弊，成绩好的则为了评奖学金、评优等而铤而走险，且作弊手段、方法层出不穷，花样不断翻新。更有一些人胆大妄为，不惜重金雇用“枪手”替考英语四、六级等重要的国家考试，在补考中请人代考。这些都严重的破坏了考试的公正性。

2.2弄虚作假蔚然成风

在学习期间，有的学生为了逃课或躲避集体活动，编出生病、家中有急事等理由，甚至找人冒充家长通过电话请假；有的借东西不还、损坏东西不赔；有的用种种不正当的手段换来各种荣誉和入党、评优、评先的机会，在就业期间，有的学生以欺骗的手段制作虚假就业自荐书等等以致大量的假学历、假档案、假证书、假履历充斥着大学生的求职市场，诚信求职面临严峻的考验。另外，毕业生毁约的现象也十分严重，毁约不仅使用人单位承担着重新选人用人而增加的工作成本，而且也损害所在高校的社会声誉及社会形象，并严重波及其他学生的就业。

2.3助学贷款的欺骗和违约行为

助学贷款是国家对经济困难的大学生顺利完成学业的帮扶举措，体现了党和政府对贫困学生的殷切关怀。一些学生却把这一政策理解为“福利待遇”，将学费用于挥霍而编造虚假情况称家庭条件困难获取助学贷款；严重的是有些在毕业离校后，即黄鹤一去不复返，杳无音信，更有甚者不择手段采取改名换姓的方式逃避还贷，从而使助学贷款遭遇诚信危机。还有个别学生毕业实习期间借实习单位的钱，承诺工作后在其工资中扣还，但毕业后在该单位服务不久就不辞而别另谋高就，跳槽到其他单位,逃避还钱。

3.恋爱方面

学生对恋爱中涉及的道德观念所持的态度喜忧参半。大学生们对爱情、婚姻都有自己独立的见解。我校大学生绝大多数仍然秉承着中国传统的道德规范，渴望学生文明恋爱，渴望拥有文明的校园。一些学生对恋爱方面涉及的道德问题宽容的态度深感担忧，虽然绝大多数学生恋爱行为是文明的，但是少数学生的不文明行为已经对学校精神文明建设产生了不良的影响，对低年级学生恋爱观的形成产生错误导向。

校规校纪对学生恋爱和文明恋爱的管理规定软弱无力，校规校纪与国家法律法规在学生婚恋行为方面没有取得一致，学校的管理存在困难。恋爱在高校发展如此之迅速、广泛，决不单单是一个高校存在的现象，然而对学生恋爱，高校过去的态度是不提倡，不反对，现在似乎是没有态度，特别是近几年学生法制观念的增强使学校似乎更难以面对学生恋爱，特别是过分亲昵的行为乃至恋爱中的越轨行为等。面对法律、道德、文明、开放，旧的校规校纪似乎无所适从。学校管少了似乎没有尽到教育管理的责任，管多了又找不到依据。学生对待学校管理的态度发生了很大的改变，过去学生恋爱总是背着学校和老师，现在学生理直气壮的恋爱，大庭广众有的甚至在课堂上过分亲昵，在接受教育时，有些学生会认为学校管宽了，存在这样或那样的敌对心理。

三．结论及对策

1.结论：

大学生作为社会的重要组成部分，如果道德整体偏差，那么将引起社会秩序的混乱和不安，同时引起人们的不安；带动社会风气的败坏；导致社会上一些企业公司对刚刚毕业的大学生有抵制的心理。总体上造成社会对大学生评价不高。关于大学生道德现状，存在很多问题。下面是我们的一些建议。

2.对策：

2.1加强全社会大环境的道德建设

社会各界应该积极倡导，鼓励全体人民参加道德建设活动。社会上各类报纸广播、电视、网络等大众媒体是重要的舆论工具，能够及时地对大学生道德建设作出正确的导向，一方面通过先进典型的宣传，从正面起着积极的引导教育作用；另一方面通过对背离社会主义道德建设的错误言行进行有力的批评，从反面产生着积极的“约束”作用。.2学校应该组织，建设良好的学习氛围和人文氛围。

人文氛围中即包含着前人的文化积累，又包含着后人的发展。学校的人文氛围影响了学校的办学风格，是影响大学生道德建设的重要校园氛围因素。人文氛围的“约束”将会产生巨大的精神动力。学校还要加强对教师的道德素质教育，因为教师能够很好的引导学生往好的方向发展；另外，学生的道德修养学习也不能放松；在生活学习中不要过多的给学生制造压力；定期组织学生就社会上存在的不良风气进行讨论，对大学生有鞭笞作用。

2.3确立主导价值观 当代大学生在价值观方面的困惑，直接源于价值观的多元化，所以，解除当代大学生价值观困惑，首先就必须确立一套先进的主导价值观。大学生就有了一个主导的价值标准，就不会无所适从。这一主导价值观就是有中国特色的社会主义价值观，是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想的、以为人民服务为核心、以集体主义为原则的、以 “五爱”为主要内容的价值观。

2.4改进学校德育工作，发挥各级学校的阵地作用，加强价值观教育

确立主导价值观后，还要加强价值观教育，而学校是大学生接受价值观教育的主要场所，所以，解决当代大学生在价值观方面的困惑，加强大学生的价值观教育，首先必须加强和改进学校德育工作，发挥各级学校的阵地作用。具体应该做到以下几个方面：第一，建立和完善学校德育体系。第二，改革学校德育工作。第三，大力加强校园文化建设。

2.5加强精神文明建设，净化价值观教育的社会环境

环境是大学生发展的外部条件，对大学生价值观的形成和变化起着潜移默化的作用，同时，现实社会环境也是最能影响大学生价值观的因素之一，环境对大学生的价值观的形成和发展具有正面和反面两个作用的作用，环境既能强化价值观的教育，也可以弱化甚至抵消价值观的教育，与大学生所接受的教育相适合的环境能巩固价值观教育的成果，而一个不合适的环境，最能使价值观的教育显得苍白无力。

2.6提升家庭教育作用，营造良好的家庭育人氛围

既然缺乏家庭德育是大学生价值观困惑的一个重要原因，所以，在今天中国，要使大学生的价值困惑有所缓和，就必须重视家庭教育，营造良好的家庭氛围。要呼吁学生家长加强学习，提高自身素质，关注孩子的成长，及时了解孩子的思想动态，多与孩子交流和讨论价值观方面的问题。其次，反对家长专制作风，促使家庭教育建立在科学、民主的基础之上，形成家长与孩子之间的平等和睦关系最后，还要建设文明家庭，使学校、家庭、社会协调一致。四．总结

道德修养是一定的道德原则和规范在人们思想和行为中的表现，具有社会思想指导性，表现在个人身上某些稳定的特点和倾向，它对于我们大学生的成长具有十分重要的意义。

人们常说我们这一代大学生生活在改革开放的新时代，独立和个性意识强，易于接受新鲜事物，容易受外界环境的影响。现在许多社会不良风气冲击校园，才使得一部分学子产生利己主义倾向，追求实惠和个人享乐。传统的道德观、价值观与西方的道德观、价值观的冲突使得道德文化出现断层；还有的则认为，80年代出生的孩子大多为独生子女，被宝贝宠爱娇惯坏了，从小在“唯我独尊”的环境里长大，注定是自私的一代。可是，在我看来，一个人必然会受到各种外界因素的影响，可最终决定人的思想道德和性格发展的还是自身的原因。解决大学生道德修养问题，单靠开设道德修养教育课是远远不够的，也是不可能从根本上解决问题的。关键问题是大学生自己要真正地为自我找准标尺。

大学生确实存在道德方面的缺陷，但是总体上是好的，社会的一些群体也不应该一味的否定大学生。大学生都希望有一个良好的道德环境，但是有时候我们的行动却与愿望相违背，同时许多大学生对道德问题也是存在困惑，有时候不得不和大家一起违背道德规范，例如“简历不作假，简直一大傻”，许多大学生都持有这样的态度。所以社会和学校，家庭在学生从小到大的过程中应该引导学生向积极的方面发展。给大学生营造良好的学习氛围和社会风气。

大学生是即将成材的祖国栋梁。在大学里，不断提升思想道德境界和科学文化素质，当代大学生们才能以崭新的形象和过硬的水平，找准有价值和有意义的人生坐标，也才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。

五．附件

调查问卷

你是大（）的学生，性别（）

1、如果你要申请困难补助，你会怎样叙述你的家庭情况。（）

A.真实描述

B.真实描述，但稍微有些偏差

C.完全编造

D.看情况而定

2、你认为造成目前存在不诚信现象的原因是什么（）

A．社会因素造成B.现实因素造成C.自私因素造成D.个人因素造成

3、你对考试作弊有何看法。（）

A.无所谓

B.会造成不公平

C.为了高分可不择手段

D.很正常

4、你对网上聊天的态度。（）

A．网上聊天会说真话B.不真实，很虚拟 C.网上聊天不必说真话 D.看情况而定

5、你浏览贴吧的时候，发表帖子与主题之间有什么关系。（）

A.发表与主题相关的B.发表与主题无关紧要的话

C.乱发，反正与自己无关

D.实是求事

6、在网上聊天时你注意文明用语吗。（）A．会注意文明用语

B.不会注意自己的语言行为

C.看聊天的对象

D.无所谓

7、谈恋爱时对对方的经济有要求吗。（）

A.对对方的经济有要求

B.不看重对方的经济条件

C.很看重对方的经济条件

D.无所谓

8、你觉得谈恋爱时什么最重要。（）

A.恋爱的感觉

B.对方的长相

C.价值观的取向

D.相处得来

9、你身边的朋友在大学谈恋爱时有发生性行为吗。（）

A.有性行为

B.没有性行为

C.不看重性

D.很在乎性

10、你认为哪些是当代大学生道德缺失的原因（）

A沉迷于网络游戏

B.生活方式不同，习惯不同 C.社会风气的影响

D.政治上的冷漠和投机

11、你进出公共厕所会随手关门吗

A每次

B.常常

C.只是有时

D.几乎不关门

12、网上聊天只要不造成人身和财产的伤害，可以不尊重现实生活中的伦理道德吗？（）

A.同意

B.不同意

13、网上做什么都可以事毫无顾忌吗（）A.同意

B.不同意

14、考试时你发现前面座位上的同学作弊，你将会（）

A当场向监考老师揭发

B.向监考老师暗示他作弊

C.自己暗示他不要作弊

D.内心看不起他但又不表现出来

15、如果学校设立了一项专业奖学金，你和另一同学的成绩相当，而奖学金的名额只有一个，在这种情况下你会怎么做（）

A.主动把机会让给同学

B.懒得竞争伤感情

C.找机会贬低对方

D.竭力争取让组织作出公正的决断

第五篇：大学生网络道德情况调查问卷

大学生网络道德情况调查问卷

在网络高速发展的今天，网络成为我们生活中不可或缺的一部分，并且，网络也已经是我们查阅信息，浏览新闻，娱乐交流的一个主要平台。有了网络，我们的生活节奏和效率都有了很大的提高。Internet目前已经联系着超过160个国家和地区、4万多个子网、500多万台电脑主机，直接的用户超过4000万，成为世界上信息资源最丰富的电脑公共网络。Internet也被认为是未来全球信息高速公路的雏形。正是由于这种讯息的便捷性，致使我们也暴露在互联网各种弊病的侵害之下，与此同时，网络提供的这个虚拟的平台也使网络道德的建设显得格外重要。

请您如实回答以下30个问题，并将答案填写在题目下方，这一过程将花费您几分钟的时间，敬请谅解。

我们将对您的调查结果和个人信息严格保密，谢谢您的合作。

年龄： 性别：

1.您有自己的个人电脑吗？

A.有

B.没有



2.您平均每天上网时间为多少？

A.30分钟以内

B.30分钟—2小时

C.2小时—4小时

D.4小时—6小时

E.6小时以上



3.您上网一般为了做什么？（多选）

A.查阅资料

B.浏览新闻

C.聊天交友

D.玩游戏

E.影视音乐

F.学术研究

G.BBS

H.购物

I.打发时间

J.处理个人事务

K.其他



4.您曾经在网络上遭遇欺诈事件么？

A.经常

B.偶尔

C.从未



5.您是否信任网上购物等网上交易？

年级：

6.7.8.9.10.11.12.A.是 B.否 您是否在上网时有过以下行为呢？ A.非法攻击他人电脑 B.制作钓鱼网站 C.匿名对他人进行人身攻击 D.欺骗感情 E.盗取他人上网账号 F.制作病毒并传播 G.从未有过以上行为 您在网站上注册时，如果需要，是否填写真实信息？ A.是 B.从不 C.看情况 您是怎样看待网络社交的呢？ A.现实方便 B.虚无缥缈 C.模棱两可 您是否在网络上使用粗话脏话？ A.经常 B.偶尔 C.从不 在浏览网页看到粗话脏话时，您会有什么感受？ A.没什么大惊小怪的，很正常 B.无所谓，让别人说去吧，我不说就好了 C.不太舒服 D.很反感，厌恶 当别人在网上对您爆粗口，你会怎么做？ A.算了我忍了，不理他 B.大方得体地回敬 C.与他争辩，讨回公道 D.以牙还牙 您如何看待在不以辱骂他人为目的情况下，用粗话来表达思想情绪状态态度？

A.只是语气词，流行用语而已

B.少用无妨

C.是不好的做法，会主动回避

D.坚决反对

13.14.15.16.17.18.19.20.您是否曾经参与过人肉搜索或想要使用人肉搜索？ A.是 B.不是 对于网络上出现的人肉搜索情况，你的看法是什么？ A.可取 B.难以接受 C.需要在一定程度限制 D.没有想法 您认为人肉搜索突破了传统道德底线了吗？ A.有 B.没有 C.不清楚 您对在网上散布个人信息等隐私的态度是什么？ A.支持 B.持围观态度 C.坚决反对 D.说不清楚 某大学生意外获得公司账号密码盗取价值2.5万元Q币，您有什么看法？ A.网上的虚拟财产不作数的，不算犯法 B.骇客行为，灰色收入 C.网络道德缺失 D.与现实中偷盗没有区别 您了解黑客与骇客吗？ A.不清楚 B.都对网站等进行恶意攻击 C.有点神秘，技术性高D.十分了解 您知道反黑客联盟吗？ A.没听过 B.听说过但不太懂 C.知道 D.有志加入 对于网络明星您的态度是什么？

A.实力派

B.能被炒红也是一种能力

C.实力有待考证

21.22.23.24.25.26.27.D.没实力，完全是舆论的作用 你遇到的有关舆论偏离轨道发展的情况有哪些？（多选）A.没有 B.栽赃陷害，如： C.互相诋毁，如：人身攻击 D.制造事端，如：为引起关注而散布一些谣言 E.操控舆论，如：对政府官员进行形象包装 你认为网络炒作家的动机是什么？ A.星探，伯乐的角色 B.挑衅网民的极限，以玩弄网民于股掌之中 C.控制舆论，铸就某些人的辉煌 D.加强炒作吸引大众眼球，以获得一定的经济效益 您认为网络炒作会带来哪些后果？（多选）A.提升网民的激情，提升大众对新闻的关注度 B.促进网络文化的快速发展 C.促进一些小品牌的发展 D.顺其自然，虚拟世界不会对现实生活造成太大影响 E.过强的舆论宣传最终只是昙花一现 F.欺骗网民的感情与良知，致使网络日渐凄凉 G.网络使人失去信任，以至于不良的社会风气形成 你对浏览黄色网页有什么看法？ A.反感 B.不反感，但不好意思 C.偶尔浏览 D.都成人了，经常浏览 你对黄色网站有什么看法？ A.传播低俗文化，应被摒弃 B.存在的就是合理的 C.促进人们对性方面的了解，有利于排除好奇心 D.没有想法 您怎样看待现在大学生网络道德问题？ A.大家都很自律 B.曾看到有些人的不道德行为 C.从未了解 您如何定义现今的网络交流和网络道德现状？

A.和谐有序

B.和而不同

C.混乱糟糕

D.不清楚



28.您满意现行的互联网管理制度吗？

A.满意

B.不满意

C.不清楚



29.请写出您最常浏览的3个网站。







30.您对此次网络调查的方式有何感想？并希望您能提出您宝贵的意见和建议。

A.满意

B.部分满意

C.不满意



意见：

再次感谢您参与本次调查，谢谢！