美德少年故事 林莹

第一篇：美德少年故事 林莹

《美德少年故事》读后感

涟水浅集中心小学四（2）班林莹

美德是我们祖先流传下的优秀品质。人，因充满美德而变得更美丽。国家，因充满美德而变得更和谐。世界，因充满美德而变得更缤纷。美德从词典上的解释是在人格心理学内，美德的概念是指：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西，包括攻击，力量，勇气，自信等。当良心、羞耻心、责任心和事业心在你的心灵中永远扎下根来的时候，你就会形成一种有道德的个性。美德大都包含在良好的习惯之内。美德是我们都应该拥有的。

读了孔融让梨的故事让我们自愧不如，小小年纪的孔融便懂得了把大的梨子让给哥哥，自己吃小的。而我至今，爸爸妈妈只要一买回什么好东西总是抢最大最好的，从没有想过别人。真是惭愧，惭愧。我们应该向孔融学习这种谦让的品质。这是我们中华民族不可缺少的品质之一。

李玫洁是一个品学兼优，尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的孩子。在家里，在学校，她都是一个好孩子。在家里，她总会帮助父母做一些力所能及的事。帮助行动不便的奶奶倒水端饭，和奶奶聊天。自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好,是她对自己的一惯的要求。在学校，她努力学习，勤奋学习，尊敬师长，和同学友好相处。培养了许多良好的学习习惯。和同学互相帮助，和同学们一起交流探讨，共同提高。她热爱班集体，对班级荣誉很爱护。每次集体活动都有她活动的身影。她爱好广泛，舞蹈、钢琴、古筝、书法、绘画她都喜欢。多次在全县演讲、歌唱、绘画比赛中获奖。在社会，她诚实守信，热爱公益活动，积极捐款。

读了她的事迹后，我深深地感受到自己的缺点。李玫洁是那么的有礼貌，那么讨人喜欢。她是老师心中的好孩子，学生心中的好同学。

是呀！从孔融让梨等美德故事和李玫洁等的美德少年事迹当中，我们明白了中华美德是我们每个人都应该拥有的。中华美德是我们炎

黄子孙的标志。美德是每个人都要拥有的。中华美德是指尊老爱幼,尊敬师长，孝顺父母，乐于助人等。

而我们应该怎么做到这些呢?我们应该从小事做起。就比如我们一直说的环境问题，我们应该不仅不乱丢垃圾，还要劝阻身边想丢垃圾的人。只要从小事做起，就可以逐步培养我们对美德的认识。除了不乱丢垃圾，我们还应该多多帮助身边需要帮助的人。如：老奶奶过马路时我们可以扶她一把。在地上捡到钱交给警察叔叔……这些都是我们力所能及的事。每当发生大地震和其它大灾难时，我们应该积极捐款。这是我们应该做的也是唯一能做的。只有这样我们才能帮助到那些正处在灾难之中的人民。所以我们不应该只看重那几块钱，比起这个，那些受灾的人民才更重要。

中华美德，是最进近几年我们很多人都丢失的东西，让我们一起把它找回来吧！

第二篇：美德少年故事稿

心中有爱，生活就有希望

各位老师、各位同学： 大家好！

前段时间我和妈妈在网上看到一个故事，让我久久难以忘怀。段红艳这个名字深深刻在我的心里，今天我要给大家讲一讲她的故事,我讲的故事题目是——

段红艳姐姐出生在一个贫苦的农民家庭，出生不久，妈妈就因严重的风湿性关节炎，双腿弯曲不能站立，双手也萎缩变形，瘫痪在床。祸不单行，段红艳3岁时，父亲突发视网膜脱落症，视力急剧下降，终因无钱医治也不幸双目失明。

特殊的家庭，小小年纪的她开始担起生活的重担。

3岁那年，段红艳开始给母亲端茶送饭，帮家里喂鸡摘菜，做力所能及的活。

4岁那年，段红艳便学着牵引父亲做一些简单的家务活，去地里种庄稼。

6岁那5年，段红艳开始帮助料理家里的一切，洗衣、做饭、拾柴。个子小，没有灶台高，她就踩着小凳子做饭；力气小，切不开一个大土豆，她就用整个身体压；洗衣服拧不动，她就用脚踩。柴背不动，就几根几根地往家拖。就这样，段红艳用稚嫩的肩膀，瘦小的身躯，苦苦支撑着这个风雨飘摇的家

10年来，她成了“失明父亲的眼睛，瘫痪母亲的手脚”，克服重重困难照顾她最亲最爱的父母。更加难能可贵的是，她并没有因此而影响学习，每天总是早早地进入教室，一丝不苟地学习，放学后又要忙着忙那，支撑这个不堪一击的家。她的懂事、她的坚强、他的乐观给了病痛中的父母无尽的安慰。段红艳的爸爸妈妈在向别人讲述起自己的孩子时总说：“艳子是我们家的顶梁柱，是艳子让我们鼓起了继续生活下去的勇气，看到生活的希望。”

段红艳的先进事迹感动了全社会。2011年被评为全国“十佳美德少年”。

故事讲到这儿，相信大家会有许多的感想，感想的背后不仅仅是这份最纯真的美德——爱。她如一朵最美丽的红艳艳的鲜花在我们心里开放，永不凋谢。我的故事讲完了，谢谢大家

第三篇：齐晓莹 美德少年主要事迹材料

美德少年主要事迹材料

春晖小学 六年级五班

齐晓莹同学是春晖小学六年级五班的班长。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学，成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。

一、性格独立，严于律己

在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还协助家人做很多工作，帮妈妈一起打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报，帮助邻居做力所能及的事。每天的家庭作业都是自己独立认真完成，今天的事情一定今天完成，决不留到明天。这是她对自己的一惯要求，因为她，家庭里充满了快乐的笑声。

二、勤奋学习，全面发展

在学校，她努力的学习各门功课，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长，团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我。和同学们一起互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取;与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。班集体这个团队荣誉她倍加爱护，哪里能给集体增加荣誉，哪里就有她的身影。并且在团队工作中，主动承担责任，同学之间的友谊她特别珍惜。在学校是老师的好帮手，是同学们心目中的知心朋友、学习榜样。齐晓莹同学，兴趣广泛，全面发展，课余时间酷爱传统的中国文化，热爱书法、绘画、剪纸，多次代表学校参加市、区里的书法比赛等。在2014年6月和2015年6月，获春晖小学“金话筒”主持人大赛一等奖，2015年4月，被评为高新区优秀学生班干部，2015年5月，获春晖小学廉政文化手抄报一等奖，2015年9月，在济南市“铭记历史 开创未来”少先队献词活动中，荣获优秀表演奖，2015年9月，获春晖小学“树立远大志向，做励志少年”手抄报比赛一等奖，2015年12月，在济南市小红花征文比赛中，获三等奖，2016年3月，被评为高新区优秀学生班干部。

三、诚实守信，热心公益

在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践中磨练自己的能力，增长自己的才干。在今年的捐压岁钱献爱心活动中，她捐出了自己积攒的所有零花钱。在和贫困山区同学们的手拉手活动中，送去了自己为她们精心挑选的课外书。在敬老院里，给奶奶们梳头，给爷爷们唱歌，画画，打扫卫生，让孤寡老人们感到这个大家庭里面的温暖和快乐。生活中的她，就是这样，用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么能见到彩虹。她正用自己的正直、善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求为笔，用进取和奋发为墨，书写充满希望的画。用自己的爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。

第四篇：《美德少年故事》读后感

《美德少年故事》读后感

夏艺玮

最近，我读了一本书，叫做《美德少年故事》。

读完这本书，使我久久不能平静。这本书中的那篇叫《坚持着，是美好的》的文章，更是使我深有感悟。刚开始，那位叫王思源的那个奇怪的爱好让我很不解。我想：他怎么会有拾垃圾的爱好呢？原来，王思源捡瓶子卖掉，积攒了钱，是为了捐助希望小学的同学，帮助学校里家庭贫困的同学。所以他才会这样做。

其实我们的学校里也经常有同学随意丢弃饮料瓶，像王思源这样捡拾废瓶子保护环境，卖掉后得来的钱还去帮助有困难的人的人还真不常见！

我想：如果每个人都能像王思源这样，那么世界将会变得美好。哪怕只有一个人会这样做也好啊，多一个人多一份力量嘛！我相信，总会有一个人这样做的！我告诉你，只要你这样去做了，世界将多一天美好！

如果你不想在到处是垃圾的环境里成长，那么一定要保护环境啊！

为了自然、为了世界，让我们携起你的手，共同创造更好的明天！

指导老师：吴国芬

第五篇：美德少年故事(4.1班)

美德少年事迹材料

付营子明德小学四年一班：王浩楠

王浩楠，男，11岁，付营子明德小学四年一班学习委员。小小年纪，就以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，连续三年被评为校三好学生，他算不上是学校中的名人，但在四年级，提起王浩楠，大家都会竖大拇指。无论学习、纪律、工作还是其他方面，他表现得都非常优秀。

王浩楠是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自入学以来，他就担任学习委员工作。

他总是把班集体的荣誉看得高于一切, 从我做起，是他的格言，严格要求自己，起表率作用，全心全意为班级服务，他经常为班上做些力所能及的事情，他乐于助人，经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。同时，善良智慧的他还知道对学困生的点滴进步及时地表扬，对学困生思想上积极的引导，帮其树立信心。在班级中，有谁鄙视学困生的，他会毫不留情地加以批评并对其进行思想教育。有了他的引导，我们班的学困生不但学习上进步很快，而且思想上进步也很大，对自己的学习和生活都充满了信心。所以在同学当中，他理所当然地也赢得了良好的人缘。

对待学校和老师安排的工作，他总是一丝不苟地完成。作为班干部，严格要求自己，各方面起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作。特别是带动班级学习方面，起到了非常有效的作用。我们班里成立了“帮困小组”，成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子，大家都以他为学习榜样，你追我赶，班级学习成绩提高很快。

学校劳动，他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班委的架子只指挥别人干。班级卫生方面，他更是勇往直前，最脏最累的活，他总能抢着干。而且有的活一干就是一个学期，甚至更长时间，却从不计较，更不抱怨。

王浩楠爱学习，他从小就树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度。课前，做好预习，把被动听课变为主动听课，课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成良好的学习习惯。对于学习中遇到的困难，在家里问父母，在学校向老师和同学请教，直到弄懂为止。在课余时间，他还喜欢广泛地阅读各类书籍，坚持用广博的知识充实自己。他阅读了大量课外读物，如历史故事、童话故事、科普知识等等。久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。他在认真学好课本知识的同时，还促进了写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级交流，多次参加县、校的作文大赛并获奖。

王浩楠不但在学习上取得了优异成绩，而且爱好广泛，全面发展。几年来在各科老师的精心培养下，积极参与了班级及学校组织的的各种活动，既提高了能力，又丰富了自己的生活。在美术方面的素养也很高，是班级手抄报的主创人员，文字、绘画、布局，把手抄报办成了班内的一个亮点，同学们对他都赞叹不已。

王浩楠还是一个非常节俭和充满爱心的少年。在日常生活中他是一个懂事的孩子，在家里，关心长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，陪家乡的老人们聊天解闷；对待邻里，他文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。他生活俭朴，平日父母给的零用钱除买一些必备的文具，其余的都积攒起来。

一个好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是他努力的方向和目标。几年来，王浩楠同学不断充实自己，迈上一个又一个新台阶她一步步地朝这个目标在前进,在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志，相信，他的美好品质将会影响着更多的少年健康成长。