群众路线第一阶段学习讨论体会[5篇模版]

第一篇：群众路线第一阶段学习讨论体会

照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病以人为本树新风，求真务实促发展

信息学院党员群众路线学习及“宗旨意识”大讨论

党支部：2011级电信物联网支部姓名：张晶晶

我党的宗旨是“全心全意为人民服务”，首先党员应从思想上牢固树立全

心全意为人民服务的宗旨意识，把为人民服务时时刻刻记在心中。牢固树

立“从群众中来，到群众中去”、“一切为了群众，一切依靠群众”的群

众观点。

要践行群众路线就要深入到群众中去，了解存在的问题，听取群众的意

见。但仅仅是了解问题是不够的，就是一个空头支票，我们真正要做的是

实实在在的帮助群众解决问题。在学校中，要积极关心同学，热心帮助有

困难的同学，作为党员要树立一个好的榜样，将为人民服务落实到实处。

第二篇：群众路线第一阶段学习心得体会

群众路线第一阶段学习心得体会

最近一段时间，在学校组织下，通过学习党的群众路线教育实践活动，作为一名人民教师，结合自身工作实际，我有了如下体会：

一、坚持以学生和家长满意为标准

作为一名人民教师，我认为学生和家长就是我们直接服务的群众，我们必须在日常的教学和管理工作中不断的加强自身专业知识学习，服务好学生和家长。

同时必须多和学生以及家长谈心沟通，了解他们内心世界，明白他们真正所需。并在教育教学的实践过程中，真正体现出来。

二、做好本职，服务学生

作为一名人民教师，我认为要做到：

一、一切以孩子的发展为出发点，凡是有利于孩子终身发展的事都要想办法去学习，去研究，不利于孩子终身发展的事尽量不做；二是多干实事，认真耐心，真正做到为学生服务；三是树立平民意识，要放下身段，多和学生平等友好的交往，这样才能更好的了解学生所需，服务好学生。

教书育人是教师的本职工作，学生是主体，没有了学生那么教育就失去了它的意义。因此，了解到学生的所思、所想，才能更好地为学生服务。

一直以来总觉得现在学生工作难做，学生往往站在他们自己的立场上看问题，显得自私，不懂得尊师重道，不懂得感恩。现在想来，当自己的主张不能得到学生理解时，是否可以把自己置于学生的位置上，用学生的眼光、从学生的立场来看问题、想问题、处理问题，充分考虑学生的承受能力。带着深厚感情，走到学生中去，才能集思广益，找到化解矛盾的方法；才能“一把钥匙开一把锁”，得到学生的理解与支持。我相信只要我耐心，发自内心的关心爱护学生，平等的对待每一位学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成绩好坏分优劣，用一样多的爱，不同的方法对待不同的学生，学生必定会“亲其师，信其道”。

总之，作为教师，通过这次群众路线学习，使我更加明确了以前自身存在的一些问题，后面我会端正自己的教育思想，丰富自己的专业知识，提高教学技能，更好的教书育人。

第三篇：学习群众路线体会

加强学习提高认识立德树人

学习群众路线活动是党的十八大作出的重大战略部署，是在新的历史时期加强党的建设的重要举措。是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动。对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高发挥党员先进性的自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高，增强了发展的紧迫感和自觉性。同时，也深刻认识到了自身存在的问题和差距，从而使自己思想认识达到一个新层次，增强了责任意识，确立了新的奋斗方向目标。下面我就对前一阶段的学习具体谈谈我的一些心得。

一、认真学习理论、提高自身认识。

开展教育实践活动以来，我认真聆听了两次集团穆书记的讲座、认真学习了教委周书记的讲话，并且利用课余时间研读了《论群众路线--重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费--重要论述摘编》，而且每一次的培训之后马校长都能将精神针对教师的具体工作进行深入浅出的解读，使我对群众路线的认识有了很大的提升。

1、“四风问题”认识每一位党员教师都不能忽视。

说实话，刚开始接触到这样的文字时，并没有引起我的重视，总觉得“四风问题”离我很远，我只是一名普通的教师，这些问题跟我不沾边。通过学习，我发现我的理解太没水准了。普通的教师身上就真的不存在“四风问题”吗？首先是“形式主义”，我们的教案是不是有的时候在走形式；班里的板报、展板是不是也在走形式，真正的教育目的达到多少；面对各种各样的检查有没有走过场的时候；在不断的反思中，我不禁觉得心虚。第二是“官僚主义”，难道只有领导才会犯官僚主义吗？在学生面前，我们俨然就是一位“大官”，面对学生犯错误的时候，我们可以趾高气昂，甚至不给学生一次解释的机会，说冤了你，你也得听着，还有比我们更官僚的吗？再说享乐主义吧，我们不是也会冒出这样的想法，“什么工作不累挣钱又多呢”，面对压力和困难的时候也有过想放弃的时候，就是在刚刚合并的时候，还有畏难的情绪，这难道不是享乐主义吗？最后说说奢靡之风，想想豪华的住宅、高档的汽车、奢侈的品牌包我们不是也很想往吗？“四风问题”离我们真得不远，如果我们不能随时反思自己的问题，及时改正，那我们离党员的标准就会越来越远。

2、“走群众路线”绝不仅仅是和群众打成一片

提到群众路线，我开始就认为我就是一名群众，从来都没有离开过群众，认为和群众打成一片就是走群众路线。通过参加学习，马校长和穆书记的话如醍醐灌顶，作为一名党员教师要在关键的时候站得出来，平时的工作中要看得出来，以党员教师的工作态度和优良作风影响群众教师，帮助群众教师，才是真正的群众路线。如果一个党员教师与普通的教师无异，那就愧对了“党员”的光荣称号。

二、用理论指导实践，树立良好的师德形象。

通过各种各样的学习，使我自身的认识得了很大的提高。同时，这些理论将指明我的工作方向和目标。教育事业是党的事业的一个重要组成部分，肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班人的重任，因此从事教育工作是光荣的，也是崇高的。作为一名从事教育事业的共产党员，应该在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性。

首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。

其次，党员教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养；党员教师必须做到博学多才；党员教师必须拉近与学生心灵的距离；党员教师必须做到与时俱进；作为一名党员教师，坚定对教育事业无比忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表，以党性铸师魂，以党风促教风。在工作中认真贯彻党的教育方针、路线和政策，让自己始终与党中央保持一致，使自己走对路，不走偏路，端正自己思想。

然后，要有奉献精神。办好让人民满意的教育是全体教育工作者的共同责任。责任是一种奉献，一种使命。强烈的责任感、使命感是共产党员保持先进性的重要内容，真正反映一个党员教师的思想品德和精神风貌。共产党员的责任就是执政为民，全心全意为人民服务，因此，党员教师必须强化忧患意识，爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，立足平凡的岗位，恪守神圣的职责，执政为民，与时俱进，切实转变工作作风，刻苦钻研业务，以敢于负责的精神、锐意进取的品格，出色地完成本职工作，以一流的业绩体现先进性，以实际的贡献走在群众前列。

最后，应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

总而言之，作为党员教师，通过学习群众路线主题教育实践活动，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。今后的学习生活和工作中，我们要拿出吃苦耐劳的精神，发挥模范带头作用，以新理念适应新形势，认真抓好落实，切实解决好学生和家长最关心、最直接、最现实的问题，促进学校的快速发展和科学发展。

第四篇：群众路线学习讨论情况

皮山县人社局关于对《机关党建工作条例》和《党政领导干部选拔任用工作条例》学习讨论情况汇报 根据皮山县皮直党工传【2014】06号文件要求，为贯彻落实好党的十八大、十八届三中全会、地委和县委、扩大会议、组织工作会议精神，结合当前在开展的第二批党的群众路线实践教育活动和“访民情、惠民生、聚民心”活动我单位于2014年5月11日在皮党建网下载学习教材，并对学习教材进行了学习讨论，现将学习讨论情况汇报如下：

一、学习情况

根据要求，我局及时将领回的学习教材分发到每位领导手中，并与2014年5月11日下午，人社局全体干部在会议室认真学习了《机关党建工作条例》和《党政领导干部选拔任用工作条例》学习材料。

二、讨论情况

学习完后大家又集体进行了大讨论，通过学习使大家增强了对开展机关党建工作条例和干部选拔任用条例重要性的认识，增强了服务意识、学习意识、责任意识和廉洁意识。通过讨论，大家一致认为：

《机关党建工作条例》具有以下主要特点：体现了党的理论创新、实践创新、制度创新的新成果。第二条中增加了“高举中国特色社会主义伟大旗臶”、“深入贯彻落实科学发展观”、“加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设”等理论创新成果。把握一个重点，即紧密围绕本部门中心工作，以改革创新精神加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。明确一个目标，即提高党的建设科学化水平，发挥党内民主，加强党内监管，坚持党要管党、从严治党。发挥一个优势，即充分发挥党的思想政治优势、组织优势和密切联系群众的优势。坚持一条主线，即把服务中心、建设队伍贯穿始终，发挥党组织的协助和监督作用，促进本部门各项工作任务的完成，为改革开放和社会主义现代化建设服务。

《党政领导干部选拔任用工作条例》具有以下主要特点：

一、坚持“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准。

二、坚持党管干部的根本原则。党管干部原则，是干部工作必须始终坚持的一项根本原则。党管干部原则的实质，就是要保证党对干部人事工作的领导权和对重要干部的管理权。它要求处于执政地位的中国共产党及其各级组织，坚持贯彻执行党的干部路线、方针、政策，严格按照党的干部工作原则选拔任用干部，并对各级各类干部进行有效管理和监督。

三、坚持自上而下监督和自下而上监督的有机统一，不断增加选任工作的公开度和透明度，为实现群众自下而上的监督开辟更广阔的空间干部选拔任用工作只有公开透明，才能避免暗箱操作。

四、坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先，树立注重基层的导向、注重实干的导向、注重公认的导向。

皮山县人力资源和社会保障局

2014年5月11日

第五篇：群众路线第一阶段学习计划2014.03.17

莘县国棉学校党的群众

路线教育实践活动第一阶段学习计划

为扎实推近学校党的群众路线教育实践活动，根据《全县深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，结合我校教育实践活动实施方案的要求，特制定本学习计划。

一、学习目标

根据党的十八大提出的建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大部署，领导班子成员带头学习，先学先行、先查先改，为其他教职工党员干部作出表率，推进党组织和全体党员干部广泛参与、共同学习。

围绕为民务实清廉的具体要求，突出开展世界观、人生观、价值观教育，自觉加强党性修养，增强党纪观念，坚定理想信念；坚持理论联系实际，认真总结经验，深入调查研究，不断深化对马克思主义群众观点和党的群众路线的认识；深入分析和查找思想认识、“四风”方面存在的突出问题，以改进作风的实际成效推进学校事业科学发展。

二、学习人员

班子成员、全体党员干部。

三、学习时间

3月中旬，开展集中学习；个人自学贯穿整个活动始终。

1四、学习内容

根据县委要求，结合我校实际，围绕树立宗旨意识、群众观点，组织全体党员干部重点学习以下内容：

（一）认真学习党章，进一步加强党性修养，提高党员意识、宗旨意识和责任意识。

（二）认真学习党的十八大报告和中国特色社会主义理论体系，进一步坚定理想信念，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

（三）认真学习总书记一系列重要讲话精神和关于坚持群众路线的重要论述，牢记“两个百年”和中国梦奋斗目标。

（四）认真学习党的光辉历史和优良传统，学习《论群众路线重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》两本选编材料，牢记全心全意为人民服务的宗旨。

（五）认真学习中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》、市委五项规定、县委“十条禁令”，对作风之弊、行为之垢进行大排查。

（六）学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法规制度。

五、学习方式

积极开展理想信念、宗旨意识、党性党风党纪、组织纪律和道德品行教育，切实做到“四个结合”，即坚持集体学习和

2自主学习相结合，以集体学习为主，避免放任自流、走过场；坚持读书学习和查摆问题相结合，边读书学习边反思自己的不足；坚持学习原著和交流研讨相结合，互相启发，互相促进；坚持学习理论和学习先进典型相结合。

（四）组织开展一次大讨论。

4月14日以学习组为单位组织开展一次大讨论活动，组织开展“为了谁、依靠谁、我是谁”强化群众观念大讨论活动。从思想认识上解决“为了谁”的问题，自觉做到以师生为本，一切工作为了师生、一切工作服务师生；解决“依靠谁”的问题，尊重师生办学主体地位，尊重师生首创精神，使教育实践活动充分体现时代性和富于创造性；解决“我是谁”的问题，通过学习讨论，正确定位自己，树立公仆意识，争做让师生满意的干部。

（五）广泛征求一次意见

4月15日前，以学校为单位广泛征求一次意见。通过民主评议、座谈会、个别谈话等形式，对党员干部作风建设情况进行广泛征求意见。征求广大师生对领导干部存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的意见建议。

制作并发放调查问卷，向学生、家长等服务对象征求意见建议。通过问卷调查表对教师的工作能力、工作态度、管理能力，是否关心学生，布置作业是否合理，是否廉洁从教，有无体罚和变相体罚学生行为等情况进行调查分析，及时发现教师在师德方面存在的问题。

六、相关要求

（一）强化组织领导、落实工作责任。学校 “一把手”任此次活动的责任人，要切实落实领导和组织责任，确保学习质量和效果。

（二）坚持突出重点、分级施学。做到领导班子成员深刻领会、学深学透，中层领导精读细研、学有所得，普通党员同志突出重点、应知应会，着力提高学习成效。

（三）加强文档管理。学习计划、学习记录、学习心得、学习笔记等要存档备查。