安全教育说课稿 网络与信息安全

第一篇：安全教育说课稿 网络与信息安全

中学生安全教育读本《我的安全我知道》八年级适用第五章

网络与信息安全说课稿

各位评委，各位老师大家好：

很高兴今天能和大家一起学习，交流。今天我说课的内容是《我的安全我知道》八年级适用版第五章网络与信息安全。下面我将从以下五个方面来对本节课的教学进行介绍。第一个方面是对教材的分析，第二个方面是教法与学法，第三个方面是教学过程，第四个四个方面 是板书设计。

我们先来看看对教材的分析

我将分别从 教材的地位和作用，教学目标，教学重难点这三个方面进行分析。

从教材的地位和作用来看，《我的安全我知道》一书是根据《中小学公共安全教育指导纲要》编写的。本课内容来自《我的安全我知道》八年级适用第五章。“网络与信息安全”是学校安全教育的重要组成部分。本课内容与生活息息相关。网络是一把双刃剑。通过本课的学习，可以让学生全面了解网络对中学生的正面影响和负面影响。学会合理利用网络，这对于学生的健康成长将起到至关重要的作用。

接下来说教学目标

根据《中小学公共安全教育指导纲要》的明确要求，以及八年级学生的认知、心理特点，我制定了以下教学目标：

知识目标：通过课堂探究活动，帮助学生了解网络及其用途 初步掌握网络信息安全的有关知识。

能力目标：引导学生培养辩证思维能力，让学生掌握网络信息安全的基本自我保护方法。

情感、态度、价值观目标：

引导学生树立网络安全意识，增强自我保护观念。做到安全上网，文明上网。

只有在头脑中树立安全意识，建构安全知识，才能在正确意识的指导下，实施安全有效的操作，新课程的理念则是注重提高学生的能力 这样，结合新课程的教育教学理念，安全教育指导纲要的要求和学生的实际这三方面的情况，我将本节课的教学重点定为：让学生全面了解网络的正面及负面影响，并树立学生的网络信息安全意识，做到安全上网。

难点定为：让学生学会并遵守安全上网守则。

其次说教学方法

我根据中学生好奇，乐于交流，喜欢新鲜事物的特点，采取了多媒体教学，任务驱动，竞赛激励相结合的教学方法。鼓励学生多思考多善于自己去发现问题，提高他们的自主学习能力。

再说学习方法

我在课堂教学中，将运用 自主探究法，分析归纳法，总结反思法，头脑风暴法.等多种方法促进学生多思考，多观察。让学生在互动，交流的活动中建立自信，享受学习的乐趣。

接下来说教学过程

我的教学过程由一下几个步骤构成：活动准备及导入，我的网络生活，网络利弊大家说 网络安全我支招，文明网络大家建 归纳总结

下面，我将向大家具体介绍每一个环节的安排。

我将事先把学生分为两组，并告知学生课堂上将进行小组PK。各组组员回答问题正确、抢答问题正确、在课堂活动中表现积极均能为本组赢得一个 笑脸。赢得笑脸最多的小组为获胜组。考虑到教学过程中，有小组辩论赛，为了让辩论赛更加精彩有序，我会提前一天告知各组辩题，让各组自行组织，做好充分准备。

这样做的目的是，培养学生的小组合作意识以及竞争意识。激发学生的学习兴趣。

课程导入

俗话说：“好的开始是成功的一半。”我直接出示五个常见的网络图标，引出本节课的主题——网络。并提问：同学们，你们熟悉这些标志吗？你们在哪里可以看到这些标志呢？当学生回答出上网的时候，我会说：同学们对网络又有多少了解呢？本节课就让我们一起走进网络，开启我们今天的网络之旅。这样做的目的是，直入主题，一开始就吸引了学生的注意力，激发了学生对本堂课的兴趣。

在第二个环节，我的网络生活中，我首先通过五张图片来展示我在网上的主要活动内容（聊天，查找资料 看新闻 购物，玩游戏）

接着进行课堂调查：上网时，你一般做些什么？主要上哪些网站？

通过这两步，拉近教师 学生 网络三者的距离，制造亲近感，营造轻松和谐的课堂氛围。）网络生活多姿多彩，但有人说，网络是天使，也有人说网络是魔鬼

探究活动二：网络利弊大家说

这是本节课的教学重点，我将分三步突破重点： 图片展示，小组辩论，本站小结。

首先出示一正一反两个例子：网络募捐，沉迷网络游戏引发悲剧。

通过这一正一反两个案例，告诉学生网络有利也有弊。为接下来的小组辩论做铺垫。

接下来进入小组辩论（音乐）

（2）小组辩论

我让学生辩论：中学生上网利大于弊还是弊大于利，辩论之前，我先告知学生相关规则。

这里要说明的是，中学生可能能力有限，在五分钟之内准备好可能有难度，所以，为了让本活动切实可行，也为了让辩论赛更加精彩有序，我会提前一天告知各组辩题，让各组自行组织，做好充分准备。

根据教材内容，我想学生可能会从这些方面对网络的利弊进行阐述。

设计意图：通过辩论，可以让学生正面了解网络给人们生活带来的益处。从而懂得积极利用网络资源促进自身发展。让学生清晰全面地认识到网络对中学生的正面影响和负面影响。从而懂得趋利避害。

第三：本站小结，承上启下

那么如何做到趋利避害，网络之旅第三站：网络安全我支招、这也是本节课的重点，同时也是本节课的难点，为突破难点，我分两步进行。1 安全办法大比拼安全知识知多少

首先来看安全办法大比拼

我将让学生根据所学教材以及身边的案例，说说如何做到安全上网。各小组集思广益，一条建议加一个笑脸。

在小组竞赛中采用了头脑风暴法，培养学生的思维能力。帮助学生树立网络安全意识，避免网络伤害。

根据教材，学生可能会提出以下建议。通过刚才的安全办法大比拼，学生也积累了相关知识，接下来对他们的知识进行检测。、第二步，安全知识竞赛

给出题号，让学生选择题号答题，以游戏的方式开展答题活动，牢牢抓住学生的注意力的同时，检验学生对所学知识的掌握情况。

（过渡）网络安全是个人利益，也是公共利益 国家利益 确保网络安全，需要大家共同努力，共建文明网络

网络之旅第四站：文明网络大家建

1.《全国青少年网络文明公约》

通过上述五个探究活动，我想，学生对网络应该有了一个更加全面的认识。网络安全意识 网络道德意识应该能在学生的心中留下一些痕迹。

2.“文明上网”签名活动

让学生在文明上网承诺书上签字，并张贴于教室中。这也是一种诚信教育，升华主题 下一个环节 畅谈收获，归纳总结

让学生自己说说本堂课的收获，最后师生共同总结，让学生进一步明确本节课的主题。加深印象。

课后作业的布置，意在培养学生的实践能力。

最后是优胜小组的评选，为优胜小组颁发小奖品，增强学生的成就感。最后说说板书设计

以上就是我今天的说课内容，最后，祝大家都能享受安全的网络。谢谢！

第二篇：网络与信息安全

《网络与信息安全》复习资料

信息安全特征：完整性、保密性、可用性、不可否认性、可控性。保密学是研究信息系统安全保密的科学。

网络信息安全体系结构框架：安全控制单元、安全服务层面、协议层次。公钥密码：由两个密码组成，每个用户拥有一对选择密钥：加密密钥与解密密钥。公钥密码特点：（1）加密密钥和解密密钥在本质上是不同的，即使知道一个密钥，也不存在可以轻易地推导出另一个密钥的有效算法。（2）不需要增加分发密钥的额外信道。公布公钥空间，不影响公钥系统的保密性，因为保密的仅是解密密钥。公钥密码系统应具备两个条件：（1）加密和解密交换必须满足在计算上是容易的。（2）密码分析必须满足在计算机上是困难的。协议：两个或两个以上的主体为完成某一特定任务共同发起的某种协约或采取的一系列步骤。协议的特征：（1）至始至终有序进行。（2）协议成立至少要有两个主体。（3）协议执行要通过实体操作来实现。数字签名与手写签名的区别：（1）签名实体对象不同。（2）认证方式不同。（3）拷贝形式不同。

签名算法的三个条件：（1）签名者事后不能否认自己的签名。（2）任何其他人都不能伪造签名，接收者能验证签名。（3）当签名双方发生争执时，可由公正的第三方通过验证辨别真伪。

不可否认数字签名：没有签名者的合作，接收者就无法验证签名，某种程度上保护了签名者的利益，从而可防止复制或散布签名文件的滥用。

不可否认数字签名方案由三部分组成：数字签名算法、验证协议、否认协议。

散列函数：一种将任意长度的消息压缩为某一固定长度的消息摘要的函数。消息认证码：满足某种安全性质带有密钥功能的单向散列函数。身份证明分两大娄：身份证实、身份识别。信息隐藏：把一个有含义的信息隐藏在另一个载体信息中得到隐密载体的一种新型加密方式。

信息隐藏的两种主要技术：信息隐秘术、数字水印术。数字水印技术：指用信号处理的方法在数字化的多媒体数据中嵌入隐藏标识的技术。

三种数字水印：（1）稳健的不可见的水印。（2）不稳健的不可见的水印。（3）可见的水印。

数字水印三个特征：（1）稳健性。（2）不可感知性。（3）安全可靠性。

数字水印三个部分：（1）水印生成。（2）水印嵌入。（3）水印提取（检测）。

密钥管理的基本原则：（1）脱离密码设备的密钥数据应绝对保密。（2）密码设备内部的密钥数据绝对不外泄。（3）密钥使命完成，应彻底销毁、更换。常用密钥种类：（1）工作密钥。（2）会话密钥。（3）密钥加密密钥。（4）主机主密钥。

公开密钥分发：（1）广播式密钥分发。（2）目录式密钥分发。（3）公开密钥机构分发。（4）公开密钥证书分发。密钥保护方法：（1）终端密钥保护。（2）主机密钥保护。（3）密钥分级保护管理。

秘密共享方案：将一个密钥K分成n个共享密钥K1、K2……Kn，并秘密分配给n个对象保管。密钥托管技术：为用户提供更好的安全通信方式，同时允许授权者为了国家等安全利益，监听某些通信和解密有关密文。密钥托管加密体制由三部分组成：用户安全分量、密钥托管分量、数据恢复分量。密钥管理：指对于网络中信息加密所需要的各种密钥在产生、分配、注入、存储、传送及使用过程中的技术和管理体制。

保密通信的基本要求：保密性、实时性、可用性、可控性。密码保护技术：密码校验、数字签名、公证消息。通信保密技术：（1）语音保密通信（模拟置乱技术、数字加密技术）。（2）数据保密通信。（3）图像保密通信（模拟置乱、数字化图象信号加密）。网络通信加密的形式：（1）链路加密。（2）端－端加密。（3）混合加密。网络通信访问基本控制方式：（1）连接访问控制。（2）网络数据访问控制。（3）访问控制转发。（4）自主访问控制与强制访问控制。接入控制功能：（1）阻止非法用户进入系统。（2）允许合法用户进入系统。（3）使合法用户按其权限进行活动。接入控制策略：（1）最小权限策略。（2）最小泄漏策略。（3）多级安全策略。接入控制技术方法：（1）用户标识与认证。（2）身份认证特征（口令认证方式、协议验证身份）。

PGP的五种功能：认证性、机密性、压缩、Email兼容性、分段与重组。IP层安全功能：鉴别服务、机密性、密钥管理。

安全套接层SSL提供的安全服务：信息保密、信息完整性、相互认证。

PPDR－A模型五要素：安全策略、安全监测、安全反应、安全防御、安全对抗。操作系统安全访问控制：测试程序访问控制、操作系统的访问权限控制、保护机制的访问控制、用户认证访问控制。

安全操作系统设计四环节：安全模型、安全设计、安全确认、正确实施。安全网络平台种类：Windows NT、UNIX、Linux。（Linux兼容性好、源代码开放、安全透明）。

数据库安全条件：数据独立性、数据安全性、数据完整性、数据使用性、备份与恢复。

VPN（虚拟专用网）核心技术：隧道技术、密码技术、管理技术。

政务网的特点：信息公众化、信息机关化、信息存储量大、保密程度高、访问密级多样化。

政务网建设的三个安全域：（1）涉密域。（2）非涉密域。（3）公共服务域。

黑客攻击：指黑客利用系统漏洞和非常规手段，进行非授权的访问行为和非法运行系统或非法操作数据。

防黑客攻击几种防范技术：安全性设计保护、先进的认证技术、扫描检测审计技术。

常规网络扫描工具：SATAN扫描工具、Nessus安全扫描器、nmap扫描器、strobe扫描器。网络监听工具：NetXRay、Sniffit。防火墙：在网络安全边界控制中，用来阻止从外网想进入给定网络的非法访问对象的安全设备。包括网络级包过滤防火墙和应用级代理防火墙。

密罐：用来观察黑客如何入侵计算机网络系统的一个软件“陷阱”，通常称为诱骗系统。

计算机病毒：指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。病毒检测方法：比较法、搜索法、辨别法、分析法。

电子商务安全要求：可靠性、真实性、机密性、完整性、有效性、不可抵赖性、可控性。

电子商务安全服务：鉴别服务、访问控制服务、机密性服务、不可否认服务。电子商务基本密码协议：密钥安全协议、认证安全协议、认证的密钥安全协议。国际通用电子商务安全协议：SSL安全协议、SET安全协议、S－HTTP安全协议、STT安全协议。

电子商务实体要素：持卡人、发卡机构、商家、银行、支付网关、认证机构。

第三篇：网络信息安全教育之我见

网络信息安全教育之我见

目前，互联网的应用正以前所未有的速度进入普通百姓家。越来越多的小学生开始涉足网络空间。但是小学生由于年龄认知程度等多方面原因，对一些不良现象的辨认能力还是有限的，因此更需要在一定程度上得到老师的帮助。这就要求我们对其进行必要的网络信息安全教育，使他们做到安全上网。

一、初涉网络，老师指导。

目前，中小学校都有了自己的网络教室，连入了互联网，小学生在三四年级就开始接触到网络，到了中学，据调查，农村学生上网的主要地点依然还是学校，他们的网络水平大部分还很不成熟，这就给了我们一个良好的教育机会，就是让学生一开始接触网络就着重培养他们的好习惯。不管怎样，学生首先要在教师的监督下上网。学生有了教师的监督就不会访问不适合自己的网站网页，这样时间久了，会自然地养成良好的网络习惯。

二、安排任务，定量完成。

上网，不是无事可做，教师要安排定量的任务，所谓定量就是根据上网的时间而定的任务，让学生能在老师所要求的时间内完成，这样，学生有事可做，而且任务也是教师首先布置好的，使学生首先认识网络的丰富性与可用性；其次让学生在上网的时候没时间去光顾那些无用的网站；第三，让学生品尝到网络给他们带来的成就感。

三、建立优质校园网，健康上网。

这是学校网络教育的一个后盾，要想使学生与那些不良网站绝缘，学校要有一个洁净的、安全的校园网络供学生使用。什么是洁净、安全的网络呢？首先内容要符合学生的年龄阶段，去掉那些大型网络游戏、可以适应安排些个小的游戏供学生使用，去掉那些成人的内容，去掉色情等不良网站等等；其次就是要做好网络安全，安装杀毒软件和防火墙等相关软件。第三，就是要使学生能够对校园网络感兴趣，就是要做到内容丰富多彩，不要一味地强调教育性，也要适当地有娱乐性。

四、时刻进行网络安全、危害教育。

网络的安全对于中小学生来说，不只是病毒、木马等内容，更主要的是在交友、聊天、浏览等方面的教育不容忽视。网络的虚拟性和不确定性让学生理解，做到不沉迷于网络，做网络的主人，而不是仆人、奴隶。这就要教师每次上网之前对学生进行一定时间的教育，还要利用班会、晨会以及其他多种形式的活动时刻进行教育。

虚拟的网络空间，既有无穷的精彩，也隐匿了难料的陷阱。小学生们具备一定的自护意识与能力是非常重要的。要他们从小具备了明辨是非善恶的能力，在接触网络时确保自身的安全。

第四篇：网络与信息安全自查报告

网络与信息安全自查报告

（参考格式）

一、自查报告名称

×××（部门/单位名称）信息安全自查报告

二、自查报告组成

自查报告包括主报告和检查情况报告表两部分。

三、主报告内容要求

（一）信息安全自查工作组织开展情况

概述此次安全检查工作组织开展情况、所检查的重要网络与信息系统基本情况。

（二）信息安全工作情况

对照《检查通知》要求，逐项、详细描述本部门（单位）在安全管理、技术防护、应急处置与灾备等方面工作的检查结果。

（三）自查发现的主要问题和面临的威胁分析

1.发现的主要问题和薄弱环节

2.面临的安全威胁与风险

3.整体安全状况的基本判断

（四）改进措施与整改效果

1.改进措施

2.整改效果

（五）关于加强信息安全工作的意见和建议

四、信息安全检查情况报告表要求

检查情况报告表应如实填写，不要出现漏项、错项、前后不一致等情况。

第五篇：网络与信息安全自查报告

网络与信息安全自查报告

接供电局《开展网络信息安全生产专项检查》的通知，我公司深刻领会文件精神，积极组织落实，认真对照，对网络安全基础设施建设情况，网络与信息安全防范技术情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、自查工作组织开展情况：

此次自查工作由生产技术部牵头，安环部，热电分厂，电石分厂负责具体落实。对所属的分散控制系统（DCS），计算机监控系统，负荷控制系统进行检查，集体如下：热电所选用的控制系统为杭州和利时自动化有限公司的MACSV系统，完成对数据的采集，控制和监控。MACSV系统网络分为监控网络，系统网络和控制网络三个层次，三种网络以“站”的形式连接。包括数据站，工程师站，操作员站和现场控制站；涉及的版本号为MACSV5.2.4 中英文正式版,MACSV6.5.1和6.5.2 #3机炉和供热，操作系统版本WINXP+SP3；主从服务器系统版本为WIN SEVER2003；监控网络采用TCP/IP通讯协议，冗余高速工业以太网链接，系统网络采用HSIE通讯协议，冗余高速工业以太网链接，控制网络采用profibus-DP现场总线，位于现场控制站内部。

二、网络与信息安全工作情况：

1、硬件安全：包括防雷，防火和UPS电源链接等，运维人员每天坚持巡查，排除安全隐患，服务器，交换机，现场控制站等都有UPS电源保护，可以保证短时间断电情况下，设备运行正常，不会因突然断电导致设备无法运行或损坏。此外，局域网内所有计算机USB接口实行完全封闭，有效避免了因外接设备（如U盘，硬盘，其他移动设备）而引起中毒或泄密的发生。

2、网络安全：包括网络结构、密码管理、IP管理等；交换机、路由器、光纤收发器等都有备品备件，发生故障可以在第一时间更换，保证设备的稳定运行。

3、应急处置：我厂系统服务器运行安全，稳定，并配备了大型UPS电源，可以保证大面积断电情况下，服务器坚持运行半小时以上。虽然系统长期稳定，运行良好，但我厂依然定了应急处置预案，并定期进行事故应急演练。

总体来说，我厂对网络与信息完全工作非常重视，未发生过重大安全事故，各系统运转稳定。但自查中也发现了不足之处，如目前没有专门的技术人员，日常检查维护由热工人员担任，而且热工人员也没有经过专门的信息安全培训，安全力量有限。今后还需要加强信息技术人员的培养，更进一步提高信息安全技术水平，提高系统运行的安全性和工作效率。

4、技术防护：

1.1物理环境安全；程师站、算机房不断改造，均有门禁，防盗上锁；监视器防火防灾报警装置，供电和通信系统采用双线冗余；人员出入有出入登记制度；

1.2运维管理；根据内容要求，设备，系统的运维都有相应的日志记录和程序变更记录，以及强制单的管理和记录，并将工程师站和操作员站分离，有独自的登录账号和密码，并分别配有加密狗保证系统的运行安全。

三、网络安全存在以下几点不足：1、2、3、安全防范意识较为薄弱；

病毒监控能力有待高；

遇到恶意攻击，计算机病毒侵袭等突发事件处理不够及时。

四、整改办法与措施：

1、加强计算机操作技术水平，网络安全技术方面的培训；强化计算机操作人员对病毒，信息安全的防范意识。

2、加强计算机维护人员在计算机技术，网络技术方面的学习，不断提高计算机主管人员的技术水平。

意见建议：

建议按列支相关经费，组织相关人员进行培训，应急演练，改造等工作的开展。

热电分厂检修车间热工班

2016.6.14