弘扬传统美德

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第一篇:弘扬传统美德

弘扬传统美德引领幸福成长

当今社会,熙熙攘攘的人群、热闹拥挤的街道,这些都可以体现出我们物质生活水平的不断提高。可难道我们只是获得而没有失去吗?殊不知,在我们将空的饮料瓶随手扔在地上时、在我们双手环胸围观老人跌倒时,一些东西在逐渐地变淡,逐渐的从这个世界上消失。

我们整天都在喧嚷着要保护传统文化,把中华民族的结晶发扬光大。然而试问一下,在现实生活中,我们真的做到了吗?中华民族的文化博大精深,这些挂在嘴边的传统美德是几千年历史积淀下来的宝藏。聆听历史这条长河中汹涌澎湃的波涛声,然而从什么时候开始这声音逐渐被汽车的喇叭声覆盖。我们不能不承认我们在弘扬中华民族传统美德,但这片领域上是语言的巨人,行动的矮子。我们不能只在乎物质资料的享受,我们的思想字典里最不该删去的字就是传统美德。

在人生的道路上遇见荆棘丛和风雨,我们不能就这样转身就走,躲避这些坎坷,要咬紧牙关冲过去,这才是自强不息。在别人跌倒后毫不犹豫的伸出手将她、他拉起,用自己的关心去抚慰疼痛的伤口,这才是乐于助人。在伤害别人后能不弯下腰企图一言不发地走开,而是自觉上前尽自己最大的可能减轻为别人带来的损失,这才是诚实守信。为什么我们要把传统美德这一宝贵的财富闲置一旁,是因为怕减少经济收益吗?是人因充满美德而变得更美丽。国家,因充满美德而变得更和谐。世界,因充满美德而变得更缤纷。

中华美德,人人皆知“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德,更说明了中华民族是一个文化之都。但是中华美德在今天,仿佛早已被人们忘却,人们对它不管不问。正所谓,此道今人弃如土。我们伟大的中华民族,孕育了五千年的辉煌、五千年的历史,留下了璀璨的传统文化。在这历史的长河中,中华美德熠熠生辉。

从小到大,一直以来父母、老师、长辈总是教导我们要继承“中华传统美德”。那么,我们该如何继承这些呢?泱泱中华美德,几千年来绵延不息就如那川流不息的江河。而今,随着社会的不断进步,经济的高速发展。“文明进步”成为了最重要的中华美德。中华美德的体现不在于它有多么壮观、伟大、而事实上它在我们不经意的动作中已经产生。自古以来,中华美德经历了千千万万次的磨炼,经过了漫漫岁月的洗礼,饱经风霜,才代代流传下来。因此,中华美德对我们意义重大。

为什么我们要弘扬中华美德,引领幸福成长呢?我们要倡导弘扬中华美德,引领幸福成长。如今社会在进步,科技在发展,人民的生活也在改变。然而人与人之间的距离变得越来越远,人的心与人的心之间被一堵厚厚的墙隔开。人们对待发生在自己身边的事,怀有一颗“事不关己高高挂”的态度。人们内心的同情感如同一只被关在笼子里的金丝雀,被剥夺了想要飞出的欲望。因此,我倡导弘扬中华美德,只要有恒心,铁杵磨成针。不要再犹豫,不要再徘徊,抓住社会发展的潮流,弘扬中华美德,让我们幸福成长吧!

第二篇:弘扬传统美德

传统驻我心,美德入我魂

—— 传承传统文化,争做美德少年演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、老师: 大家好!

今天,我演讲的题目是《传统驻我心,美德入我魂》。很小的时候,爸爸妈妈就教育我做一个大写的人。但是那时的我不怎么明白人字的意义,只知道是一撇一捺罢了。是啊,“人”字是一撇一捺相互支撑起来的,是顶天立地的。它写起来容易,做起来却难。现在,我常常在思考,我要做一个怎样的人呢?我想:作为一名新时代的少年儿童,就应该是在家庭里,孝顺长辈,关爱兄弟姐妹,主动帮助父母亲分担家务;在学校里,懂文明礼仪,团结友爱,勤奋学习,当好老师最满意的小助手,做同学最好的朋友;在社会上,尊纪守法,爱护公物,保护环境,遵守公共秩序,做一个文明的小公民吧。

很久以前,当我看到地板上有废纸时可能会熟视无睹现在,我会毫不犹豫捡起来,扔进垃圾桶;公交车上我会迅速找到自己的座位,不到终点绝不起来。现在我会主动给老人和一些特殊人群让座,我想这就是变化,这就是作为美德少年应具备的品质。

以前,在学习上,我总是很自私,对班级荣誉不管不顾,现在我不仅对自己严格要求,而且认真履行做班长的义务,帮助老师管理班级,带领同学们认真学习,积极维护班集体利益。记得去年,一次轮到我们组值日,我在走廊上拖地时发发现教室没人扫,我想他们离校远一点,今天就算我一人值日吧。于是我拖完走廊又扫教室、擦墙、倒垃圾,最后虽然有点累,但心里很高兴,因为我一个人也能把卫生搞得那么干净。而且那天我们班卫生得了满分。以前,在家里洗衣服,整理房间都是妈妈的专利,现在不同了,我不仅会帮爸爸妈妈、外公外婆洗衣服,还会帮他们做一些其它的家务。因为我开始懂得感恩,开始懂得美德的意义。正是这些良好的美德,所以我经常得到人们的信任、夸奖和喜爱。

自上小学以来,我的成绩在班上一直名列前茅,多次受到学校的表彰,老师的肯定和家长的称赞,而我每当享受着这丰收的果实时,我常想这些成绩缘于什么,难道不是老师辛勤耕耘、父母的谆谆教导,同学们的支持和帮助吗?所以我认为做一个美德好少年,不仅要品学兼优,尊老爱幼,还要拥有一颗感恩的心。

同学们,其实,文明美德,离我们不远,就在我们身边,我们所做的一切,不都是在承继和弘扬传统美德吗?让我们从小播下文明美德的美好种子,用自己的实际行动,感染身边的每一个人,争做一位名副其实的文明美德好少年!

我的演讲完毕,谢谢大家!

第三篇:弘扬传统美德

弘扬传统美德,提高道德修养

景泰县兴泉小学三(1)班 主题:弘扬传统美德,提高道德修养

目的:

(1)观看录象,了解目前青少年的思想道德状况。

(2)请有关人员作报告,谈谈中华民族的传统美德和道德方面的好人好事。

(3)请学生代表谈当今社会上存在的不道德行为。

(4)同学们分组讨论,并派代表谈感想和看法。

(5)请老师总结,提出加强道德修养的希望和要求。

青少年不良行为有什么样的危害性?你认为要怎样改善? A、危害性: ①这些行为败坏了社会风气,损害了精神文明建设,不利于社会主义文化建设。②不利于青少年的健康成长。会损害身心健康,荒废学业,会腐蚀心灵,造成青少年是非不分,甚至诱发违法犯罪 B、怎样做:①一方面要加大执法力度,坚持依法治国;另一方面要在公民中加强思想道德建设,加强诚信教育。②努力学好各门功课,认真遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,增强道德和纪律观念,举止文明,礼貌待人,提高自身思想道德素质和科学文化素质。请你为活动拟定一个主题。①提高道德意识,培养文明行为。②创建文明班级,争做文明学生。③讲文明,树新风。请你为学校开展道德教育设计系列活动。

(1)活动形式:主题班会、开展社会调查、举办图片展览、出黑板报、举行法制讲座、先进人物事迹报告会等

(2)活动步骤:①课前调查、收集资料。②展示校内不文明现象的图片及相关资料。③请同学谈谈不文明行为的危害。④对克服不文明言行提出合理化建议。

(3)学校开展(或我们参加过的)道德实践活动:(或你对学校开展道德教育有什么好的活动建议?)A、参加升国旗仪式、观看爱国影片、参观爱国主义教育基地。B、开展“手拉手互助”活动、学“学雷锋”活动、尊老爱幼助残扶贫的青年志愿者活动、C、参加各种形式的讲文明、讲卫生、讲科学,树新风活动等。

以主题班会为活动形式谈谈活动意义或活动体会: A、认识上:提高了自身的思想道德素质,增强了社会责任感,加强了理论和实践的结合,有助于形成良好的道德风尚,弘扬和培育民族精神。B、能力上:培养了我们理论联系实际能力,锻炼我们收集处理信息的能力,提高了分析解决问题的能力。C、青少年增强法律意识,加强和改进自身的道德修养,认真学习遵守《小学生守则》和《日常行为规范》,使自己成为“四有”新人。

第四篇:弘扬传统美德

弘扬传统美德

我作为一个立志要成为优秀美德少年的人,对中华民族的传统美德自然有所了解。中国自古以来就是文明礼仪之邦,流传着无数有关传统美德的故事。

“言必信,信必果”“人而无信不知其也”“人无信不立”,这些都是有关诚信的名人名言。诚信待人,正是中华民族的优良品德之一。中国副主席宋庆龄,一日答应来看望幼儿园的孩子们。可到了那一天,天气骤变,飞沙走石,大家都认为宋庆龄不会来了。可就在这时,只听校门外响起了汽车的喇叭声,原来是宋庆龄冒着漫天的沙尘来了。老师愧疚地说:“天气不好,您就改个日子再来嘛!”宋庆龄摇了摇头,严肃地说:“不,我不能在小孩子们面前失信。我应该恪守诺言。”这个小故事告诉我们诚实的重要性,无论是谁,都应该要讲诚信。勤俭节约更是必不可少的美德。自古就有“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”“成由节俭败由奢”等金玉良言。唐宋八大家之一的苏轼,就有着这么一件轶事。苏轼有一段时间处在人生的低谷,为了不乱花钱,苏轼把有限的钱分成十二等份,每月用一份,又把每一份分成三十小份,按份挂在房梁上,每天拿一份,作为全天的生活开支。每天有用余下的钱,苏轼还会留起来,装在专门的竹筒里。可谓是古代勤俭节约的典范。其实我觉得,无论家庭的收入高低,是否富裕,我们都应该做到勤俭节约,要从生活当中的点点滴滴做起,养成这样的好习惯。

尊老爱幼也是现在在提倡的传统美德之一。做到这一点不难,在平常生活中有时给老人让个座,搀扶老奶奶过马路,帮年迈的老人拎东西,这些虽然都是很容易做到的事,却处处体现了中华民族的优良传统。我国有许多领导人都是尊老爱幼的模范。开国元勋陆毅,即使自己做了元帅,可还是亲自为自己病弱的母亲洗衣洗裤。开国主席毛泽东,在1959年回到自己的故乡湖南,在短暂逗留的日子里,他特地请家乡的老人吃饭。在他向一位70多岁的老人敬酒时,那位老人说:“主席敬酒,岂敢岂敢。”毛主席说:“尊老敬贤,应该应该。”周恩来和邓颖超两位没有儿女,但先后抚养了几十个烈士的孤儿,以宝贵的父爱和母爱哺育他们,使他们茁壮成长。这些故事都一时传为佳话。但现在,愿意尊老爱幼的人日益减少,老年人讹诈好心人的事越来越多,扶还是不扶成了一个深奥的问题。我觉得,春晚小品《扶不扶》结尾说的好——“人到了不扶,人心不就倒了;人心要是倒了,那可就想扶都扶不起来了。”

让我们践行传统美德,争做美德少年,把中华民族的传统文化发扬光大吧!

第五篇:弘扬传统美德

弘扬传统美德,引领幸福成长

四 二 班 王涵睿

诚实守信是中华民族的传统美德,是中华民族精神的重要组成部分,千百年来,我国人民十分重视诚实守信,我们是中华人民共和国的少年儿童自然要继承和发扬这一民族精神,做一个诚实守信的好孩子。

中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族,一种执着的追求,一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上,一个个动人心弦的音符。

中华传统美德无处不在,现在就让我带你走进古代,看看古代人是怎样理解“美德”的吧!

《孔融让梨》里,孔融把大的梨分给弟弟,把小的梨留给自己,这故事给我们讲述了传统传统美德之一:为别人想得多,为自己想的少。

又比如《卧冰求鲤》,王祥的继母病了,想吃鱼,于是王祥就躺在冰山上用自己的体温融化冰,用手到冰冷的水里抓鱼……这样,这个故事又给我们讲了另一个传统传统美德:孝。王祥尽了孝道,但他却付出了很多……自从看了这些感人的故事后,我也发奋图强,争着做好事。

那一次我乘车去姥姥家,车上的人特别多,我被挤的直流汗了,乘了一半路程后,我才坐到位置。过了一会儿,车上来了一个年迈的老爷爷,我立刻给他让座。说:“老爷爷,您到我这来坐吧。”老爷爷说:“谢谢你,小朋友!”车上的人也纷纷向我投来赞赏的眼光,我心里甜滋滋的。

正当我们到终点站下车时,刮起一阵风,把路上的一个白色马甲袋刮到了一个年轻小伙子的脚下,年轻的小伙子一跳,便避开了。一连串好几个人都这样子避开它,却不愿意捡起它。这时,我慢吞吞的从车上走来,一看到这个袋子,就立刻弯下腰,捡起袋子,一步一步地走到垃圾桶旁,小心地扔进去。

其实城市的环境就像我们的脸蛋一样,有谁愿意看到自己的脸又灰又暗,而且都是脏东西呢?城市是大家的,要美化城市,首先就做到不去破坏,污染它。

前进的路已经为我们铺好,下一步,就是要我们顽强的走下去,事在人为,我们首先就是要具备中学生的美德,具备我们传统民族的美德,没有美德的人,不算高尚,别让陋习沾染如花的青春,更别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽,让我们的社会迸发出文明的火花,让我们抱文明,和美德手拉手,结伴同行!

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