反对“四风”“一学三促四抓”[小编整理]

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第一篇:反对“四风”“一学三促四抓”

相关术语或词汇解释

反对“四风”:反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。坚决反对形式主义,教育引导党员、干部端正学风,改进文风会风,在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则,真正把心思用在干事业上,把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上;坚决反对官僚主义,教育引导党员、干部深入实际、深入基层、深入群众,接地气、通下情,坚持民主集中制,改进调查研究,虚心向群众学习,真心对群众负责,热心为群众服务,诚心接受群众监督;坚决反对享乐主义,教育引导党员、干部牢记“两个务必”,克己奉公,勤政廉政,保持昂扬向上、奋发有为的精神状态;坚决反对奢靡之风,教育引导党员、干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念,狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气,做到艰苦朴素、精打细算,勤俭办一切事情。

“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”:“照镜子”,主要是学习和对照党章,对照廉政准则,对照改进作风要求,对照群众期盼,对照先进典型,查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。“正衣冠”,主要是按照为民务实清廉的要求,严明党的纪律特别是政治纪律,敢于触及思想,正视矛盾和问题,从自己做起,从现在改起,端正行为,维护良好形象。“洗洗澡”,主要是以整风精神开展批评和自我批评,深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因,坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,既要解决实际问题,更要解决思想问题。“治治病”,主要是坚持惩前毖后、治病救人方针,区别情况、对症下药,对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒,对问题严重的进行查处,对与民争利、损害群众利益的不正之风和突出问题进行专项治理。

“一学三促四抓”:“一学”,即突出学习弘扬焦裕禄精神、倡导为民务实清廉,把学习教育贯穿活动始终;“三促”,即用“群众三评”促反思、促查摆、促整改;“四抓”,即抓好立行立改事项、抓好共性问题的专项治理、抓好群众期盼解决的实事、抓好一批本地区本部门促进改革发展稳定的大事。

“六问六带头”:问是否能像焦裕禄那样,始终做到一心为民、真抓实做、敢于担当、科学求真、艰苦奋斗、廉洁奉公,带头加强学习、服务群众、改进作风、整改落实、勤政廉政、推动发展。

“双基”建设:抓好基层,加强基层服务型党组织建设和基层群众性自治组织建设;打好基础,完善基层民主决策机制和矛盾调解化解机制。

“两集中两到位”:各部门审批职能向一个处(室)集中、审批处(室)向办事大厅集中;窗口授权到位、审批事项进驻到位。

第二篇:一学三促四抓心得体会之一

一学三促四抓心得体会之一

为深入开展“一学三促四抓”活动,我局紧紧围绕“学习精神、促作风转变、促科学发展、促民生改善”活动主题,进行了深入学习,作为一名党员,我也在学习的过程中深刻体会到:群众路线是我们党的根本路线,也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程,是一部依靠群众、发动群众的生动历史;党长期执政的历程,是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨,并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中,贯彻于我们党的全部工作、全部活动中,我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。

“要在全心全意为人民服务上取得实效”,实质上就是对全党、全军、全国各族人民和各行各业及其党员干部,在贯彻落实党的根本宗旨上提出了新要求,也就是“全心全意为人民服务新要求”,虽然是老话题,但却赋予崭新的内涵,其新点、亮点和关键点,就是“新要求”。“全心全意为人民服务新要求”,就是在国际国内新形势下,在我国进入全面建成小康社会的决定性、关键性的新阶段,提出的新思想、新观点、新内涵、新目标、新任务、新举措、新要求,完全符合时代潮流、符合党心民心,符合人民群众的期待,富有新意、更有深意,鼓舞人心,令人振奋,吹响党和人民同心同德建四化、齐心协力奔小康的进军号角,吹响了建设和发展中国特色社会主义,实现我们党提出的“两个百年”奋斗目标号角,具有极强鼓舞力、感染力和号召力,具有广泛的社会反响和良好的政治和社会效益。十八大报告指出:“只有植根人民、造福人民,党才能始终立于不败之地”。群众路线是无产阶级政党一切工作的根本路线,随着时代的不断变革,它在今天被赋予了新的含义。作为新时期的社区工作人员,应该把党的群众路线的精神实质,深深扎根于人民群众之中,努力践行“立党为公、执政为民”的理念,做到思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众、工作上为了群众,一切从群众利益出发,多为群众办实事、办好事,才能得到群众的拥护和支持,才能在建设和发展中取得新胜利。

回顾我们党在战争年代能取得胜利,其中最重要的一条就是坚持了党的群众路线。历史证明,我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民,保持党同人民群众的血肉联系,始终与人民群众同呼吸共命运,是我们党无往不胜的根本。在长期革命战争中,我们党依靠群众,依靠信念,勇于胜利,取得了伟大的胜利。搞社会主义现代化建设同样需要这种精神。如果没有这些精神,就不能算是一名合格的人民公仆,一名优秀的XX工作者。新时期XX工作者更要树立密切联系群众的观念,立足本职,踏实工作。在新形势下为进一步推进XX管理工作建设,发挥XX在支撑城市经济社会发展中的应有作用,做好工作,只有自觉贯彻群众路线,主动面向群众、热忱服务企业、才能更好符合科学发展观的要求。

第三篇:反对四风

夏金小学开展禁止“三公”反对“四风”活动实施方案

为进一步弘扬艰苦奋斗的优良作风,为了进一步加强学校的行风和软环境建设工作,结合我校实际,广泛开展禁止“三公”反对“四风”活动,现制定如下实施方案:

一、总体目标

围绕建设节约型学校,提倡厉行节约,从严控制“三公”经费规模,有效压缩“三公”经费支出;进一步加强反对“四风”制度建设,推进学校改进作风,为推动学校教育事业科学发展、跨越发展提供有力保障。

二、主要措施

1、培养节约意识,大兴勤俭之风。我们要从小事做起,从一点一滴做起,从节约一张纸、一度电、一支粉笔做起,形成“浪费就是损害学校利益,节约就是为学校做贡献”的意识,努力营造人人节约的良好氛围。对于浪费行为要及时教育制止,情况严重的纳入班级量化考核、教职工绩效考核。

2、严格控制办公费支出。学校批量办公用品有部门依据工作需要填报申购单,由校长审批后交总务处统一采购配置,更新时需缴旧领新;少量零星办公用品的采购要安排专人负责,从严控制。办公用品采购时要货比三家,力求质优价廉。

3、压缩电费支出。严格执行学校用电制度。教职工个人用电实行限电管理。集体办公室电灯在不用或无需使用时必须关闭,做到出门关电、房屋离人关电,杜绝长明灯现象。发现集体办公室无人灯亮、白天灯亮现象一次,从绩效考核中部门负责扣除相应分值(阴雨天气除外)。

4、严格控制人员经费支出。不准超规定发放法定节假日护校补助;禁止发放各类津贴、补助、加班费和福利费。

5、严格控制公务用车支出。禁止使用个人车辆单位加油。因处置突发事件和运送考试试卷等特殊任务需要临时租用车辆时,需经学校班子集体研究决定。

6、严格控制设备投资及基本建设规模。基建、修缮工程、设备购置项目,必须经学校行政会议研究决定,交学校教代会通过,按程序报县局批准后方可实施。

7、坚决反对“四风”,有助于提醒教师收好心、稳住神。在新一届中央领导集体的带领下,政府的施政目标更加明确,对作风建设、廉政建设的要求也更加严格。“打铁还需自身硬”,身为教师务必响应号召,提高拒腐防变意识,将更多心思花费在增强自身素质,夯实作风基础上,将全部精力倾注在创新改革,谋求发展上。从而做到干事创业不分心、不走神,以坚定的信心和信念朝着既定目标前进。

8、每个教师必须充分认识到,反“四风”,除积弊,必须有充足的思想准备,沉下心来,从自己的缺点和问题入手,认真查摆,坦诚交流,达到中央领导同志所说的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,以达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

三、工作要求

1、加强领导,落实责任。为确保工作的落实,厅成立厉行节约和禁止“三公”反对“四风”活动工作领导小组,下设办公室。健全完善各项规章制度,切实加强管理,教育和带领干部职工严格执行规定。

2、扩大宣传,形成共识。采取设置宣传栏、张贴提示标识、短信提醒等多种方式,加强学校禁止“三公”反对“四风”的学习、宣传,强化厉行节约观念,形成全员参与的氛围。把该项工作纳入学校争先创优活动的重要内容。

3、强化督查,务求实效。对检查情况进行通报,对存在问题,督促整改。对顶风违纪、造成不良影响的,按照规定从严处理。

附:夏金小学禁止“三公”反对“四风”工作领导小组

夏金小学禁止“三公”反对“四风”工作领导小组

组长:王磊

副组长:杨贞松方智勇

成员:游路董红炎张成领导小组下设办公室

主任:方智勇(兼)

成员:马光茂周小月童晓琴蓝静童秀波罗小芳

夏金小学

2014年3月

第四篇:反对四风

(一)形式主义

1、重布置轻落实,重形式轻实效现象;

2、报告、会议少一点,重在解决问题;

3、学习重形式,轻应用,教育活动和实际工作存在“两 张皮”现象;4、焦裕禄精神在班子个人工作中体现不够充分。

(二)官僚主义具体表现形式有:

1、工作浮漂,深入基层不够,关心学生、职工不够;

2、职工民主参政议政力度不够,工会应加强职工代表自 身素质建设,积极参与学校重大决策和中长期发展规划;

3、学校重大决策、重点工作要召集有关专家和干部征求意见,扩大民主,以便于调动广大教职工的积极性;

4、服务意识不强,办实事少。

(三)享乐主义

1、工作中存在怕得罪人、得过且过、推诿扯皮、推脱敷衍的现象;

2、要脚踏实地的干一些真事、实事,不能贪图一时之快、一时之利,而不做长远规划;

3、缺乏创新精神、工作激情,不善于组织发动职工,思考和处理问题存在因循守旧、四平八稳的现象;

4、存在请吃吃请问题。

(四)奢靡之风勤俭节约方面意识不强,花费公用资金方面需要精打细算,应力行节约之风。

四、产生问题的原因分析“四风”问题的存在有其深刻思想根源。我校领导班子在“四风”方面存在的突出问题,既有学校工作机制层面的原 因,也有个别党员领导干部思想根源和认识根源的原因。

究其原因,主要有以下几点:

1、政治觉悟不够高。作为党员干部,特别是学校的班子成员,事事处处都应该起到模范、表率作用,应该像焦裕禄那样,严格按照党员的标准要求自己,克己奉公,鞠躬尽瘁。

2、政治理论学习不深入。总书记在谈到改革开放的科学方法时指出,“摸着石头过河”是摸规律,从实践中获得真知。过去对“摸着石头过河”的理解还不深不透,导致学校在制度改革方面缺少一贯性,总是会出现“东一榔头,西一棒槌”的不成熟发展规划,致使学校改革不够深化。

3、对党的群众路线认识不深。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线,作风建设的核心是密切联系党同人民群众的血肉联系,解决好“为了谁,依靠谁,我是谁”的问题。目前,学校工作中存在的诸多问题应该是联系群众不紧密,依靠群众不积极造成的。

4、个别班子成员修养不够,公仆意识淡薄。作为领导干部,在个人行为约束上不够严格,对世界观、人生观的改造有所放松,为职工、学生服务的意识不够强。

五、今后努力的方向和改进措施“四风”问题的存在,不仅表明我校班子成员在“四风”上与上级要求和群众期盼存在一定差距,也同时表明我校作风建设工作还有不少薄弱环节。我们将下更大决心、花更大力气、用更足功夫、切实采取更加有效的措施,努力从思想根源入手,从建章立制入手加大力度切实解决好“四风”问题确保取得党和群众满意的明显实效,以作风建设的实际成果接受教育厅

和全校教职工的检验。

(一)形式主义整改措施

1、今后学校党政安排布置工作,必须指定专门负责人和完成时间。为此,学校建立工作督办落实制度,对工作督办、落实情况进行严格考核。此项制度由于庆斌同志负责制定,2013 年 10 月 31 日前完成。

2、学校及科室要精简会议,提高会议效率。会前要做好充分准备,会议要重点突出,会上提出的问题必须有解决办法,明确责任人、完成时间,会后按时反馈落实情况。

3、学校及科室在组织学习活动时,学习内容要明确,学习要和实际工作相结合,通过学习讨论找到解决实际问题的办法。

4、焦裕禄精神的实质是艰苦创业、坚忍不拔、克己奉公、鞠躬尽瘁。现在学校正处于困难时期,特别是新校区建设,需要领导班子的每一个成员像焦裕禄那样去工作、去创业,把焦裕禄精神真正落实到实际工作中去。如果工作中怕吃苦,推诿扯皮、回避矛盾、不敢面对职工,私心严重,群众反映强烈的,责令主动辞职。

(二)官僚主义整改措施1、制定领导班子成员联系点制度,领导班子成员要把为基层员工办实事作为联系点工作的根本出发点,重点抓好热点难点问题的解决。联系点制度的制定由XXX同志负责,完成时间 2013 年 10 月 31 日。2、工会要加强民主管理意识,完善职代会制度。根据相关规定,补充调整职工代表,把召开下一届职代会列入计划,在下一届职代会上通过学校中长期发展规划及各种新的管理制度。此项工作由史亚非同志负责,完成时间 2014 年 6 月 30日。3、以高讲队伍为主,通过推荐选拔吸收部分讲师等,建立学校智囊团队,参与学校制定重大决策。智囊团队的议事制度由于庆斌同志负责,完成时间 2013 年 11 月 30 日4、加强为民服务意识,摈弃长官习气,为民多办实事。制定全校首问负责制度,由杨建光同志负责,完成时间 2013年 11 月 30 日。

(三)享乐主义整改措施1、领导班子成员存在怕得罪人,得过且过、推诿扯皮、推脱敷衍问题的,只要有群众反映,事实清楚的,应主动辞职。中层干部存在这些问题的,学校给予免职,或责令主动辞职。2、搬入新校区后,根据学校发展需要,制定学校长远发展规划,由下一届职代会通过。由韩耀煌同志负责,完成时间下届职代会召开前。3、在学校管理、教育教学改革方面,学校鼓励创新,学校管理体制完全理顺后,即可建立新的激励机制及其它的规章制度。由领导班子相关成员负责,完成时间随着学校管理体制的理顺陆续出台。4、学校严格贯彻执行党的八项规定,禁止工作日饮酒,学校出台工作日禁止饮酒工作制度。此项工作由郭青同志负责制定,完成时间 2013 年 10 月 20 日。

(四)奢靡之风整改措施建立健全水、电、油、办公用品、维修材料、清扫工具、报刊杂志等相关管理制度,力争明年的公用经费支出同比下降10%。此项制度的建立由于庆斌同志负责,2013 年 12 月底完成。另外要加强对学生勤俭节约、减少公物损坏意识的教育。于此项工作由史亚非同志负责制定管理办法,2013 年 12 月底完成。

第五篇:“一学三促四抓”提升我省教育实践活动

“一学三促四抓”提升我省教育实践活动

省委常委示范带头

“一学三促四抓” 提升我省教育实践活动在线荐稿记者博客联系记者

□本报记者

屈 芳

领导带头、贯彻始终是教育实践活动取得成效的关键。今年7月以来,我省党的群众路线教育实践活动全面启动,一个鲜明特点就是领导带头、自上而下。省委书记郭庚茂先后主持召开5次常委议事会、4次专题学习会,推动省委常委带头学习、带头听取意见、带头查摆整改,以“一学三促四抓”推动全省教育实践活动扎实开展。

一学:常委学习在先 示范带动引领

为确保学习教育不走过场、不走形式,省委常委坚持带头学习,强化集中学习,开展专题学习,率先垂范。

省委常委带头学。7月26日,省委书记郭庚茂通过电视直播,为全省500万名党员干部作了一场题为“学习弘扬焦裕禄精神,做为民务实清廉表率”的专题辅导报告。各位常委分头深入到分管单位,讲党课、作报告。

省委常委还制定并带头落实“五个一”学习计划,即研读一批学习读物、撰写一篇学习心得体会、开展一次学习成果交流、印发一次学习情况通报、指导对分管部门开展一次学习效果专项督查。

7月26日至28日,省委常委利用三天时间开展集中封闭学习。常委们认真研读有关书目,观看教育专题片,广泛听取意见建议,进行学习成果交流。省委书记郭庚茂对集中学习活动作了总结讲话并提出了新的要求。目前已安排7次专题学习,常委集中学习交流讨论累计达到6天半。

省人大、省政府、省政协党组也协同推进,利用中心组学习等形式,认真开展集中学习,发挥了示范带动作用。

“六问六带头”深入学。7月1日,郭庚茂书记率省委常委集体拜谒焦裕禄纪念园。在当天下午召开的省委常委会上,他明确提出从常委班子做起,把焦裕禄精神作为照镜子、正衣冠、找差距、明方向的生动教材,带头开展“六问六带头”。

这“六问”是:是否像焦裕禄那样把群众当亲人,当好人民公仆?是否像焦裕禄那样深入基层,与群众打成一片?是否像焦裕禄那样知难而进,勇于担当?是否像焦裕禄那样实事求是,勤奋工作?是否像焦裕禄那样厉行节约,艰苦朴素?是否像焦裕禄那样不图名利,清正廉洁?

“六带头”则是:带头加强学习,带头服务群众,带头改进作风,带头整改落实,带头勤政廉政,带头推动发展。

通过“六问六带头”的深入开展,“以焦裕禄精神为镜”正在成为我省越来越多党员干部的自觉行动,“一级做给一级看、一级带着一级干”的氛围初步形成。

三促:搞好“群众三评”

推动深化发展

敞开门,俯身听,群众意见入耳入心。教育实践活动开始后,省委常委带头运用“群众三评”、听取意见、专项治理等方式,促反思、促查摆、促整改,推动活动深入开展。

以“群众三评”促反思。“群众三评”的内容是,围绕作风现状开展群众评价,围绕查摆问题开展群众评议,围绕整改落实开展群众评判。省委常委明确提出在教育活动的3个环节,要分别组织开展“群众三评”,突出下级评上级、群众评领导、服务对象评服务主体,(下转第二版)

(上接第一版)让群众全程参与、把脉、监督。“群众三评”成为省委常委自我查摆、自我剖析、自我反思“四风”问题的重要途径。

以听取意见促查摆。省委常委采取4种方式广泛征求意见:

注重听取各级党组织意见。省委就常委会加强作风建设书面征求全省副厅级以上领导干部、县委书记的意见建议,共收回130份反馈意见。

注重听取代表性群体的意见。包括听取各级人大代表、政协委员意见,听取民主党派、工商联、无党派人士、离退休干部、党代表和基层干部群众的意见等。7月24日,省委专门召开省级离退休干部座谈会,广泛征求老同志的意见和建议。

注重通过实地访谈听取意见。省委书记郭庚茂先后走访5位退休的正省级领导干部,深入周口市的6个县(市、区)、郑州市的5个产业园区调研,各位省委常委分别到联系点、分管部门和市县乡村,广泛听取意见。

注重面向社会征求意见。省委教育实践活动办公室专门开通了“中原民意快线”,设立手机短信平台,由专人24小时值守,及时、动态收集群众意见。

以专项治理促整改。对于查摆出的影响党群干群关系,影响改革发展稳定的突出问题怎么办?我省针对查摆中存在的4个方面问题进行专项治理:围绕作风不实重点治理文山会海,围绕服务不优重点治理庸懒散拖,围绕用权不公重点治理吃拿卡要,围绕为政不廉重点治理消极腐败。对这“4个治理”,省委常委结合分管工作,明确需要整改的事项,确定破解发展的难题,着力工作开展的重点环节,主动“报账”、公开承诺,接受群众监督。

目前,各个单位都在围绕查摆问题、整改事项研究推出改进办法,形成了边学边查边整边改的良好局面。

四抓:以活动促发展

以发展验成效

学以致用,学用相长。在学习教育中,省委常委带头抓住“四个一批”,以活动促发展,以发展检验活动成效。

抓住一批建设性制度。围绕解决“四风”突出问题,研究起草领导干部直接联系服务群众制度、领导班子和领导干部综合考核评价办法、加强基层服务型党组织建设的意见、进一步加强干部从严管理的意见等制度,通过加强制度建设,固化活动效果。

抓住一批群体性信访案件。学习教育的目的是提高认识,落实整改。认真梳理当前群众反映强烈的热点难点问题,重点针对群体性信访案件,由分管领导主抓,责任部门牵头,深入研究分析,拿出具体措施和意见,逐步予以解决。省委常委坚持带头下访,带头包案,带头研究解决重大信访问题,促进社会和谐稳定。

抓住一批重大专题。在教育实践活动中,省委常委会围绕服务经济社会长远发展和破解现实突出矛盾,统筹谋划“德润中原”、“文化河南”、“美丽河南”、“平安河南”和新型城镇化、新型工业化、新型农业现代化、信息化等一批重大专题,寻求改革创新的新突破。

抓住一批促进改革发展的大事要事。这些大事要事都是促进发展、改善民生的重大举措,如着力推进粮食生产核心区、中原经济区、郑州航空港经济综合实验区建设,坚定不移实施开放带动主战略,着力发展壮大六大高成长性产业等。省委书记郭庚茂要求,省委常委要围绕“四抓”,深入研究“改什么、破什么、干什么”,通过“四抓”,体现学习、查摆和整改的结合,体现活动与工作的结合,真正做到两手抓、两不误、两促进。③9

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