2014年第二学期实验二小美术兴趣小组活动计划

第一篇：2014年第二学期实验二小美术兴趣小组活动计划

2013—2014学年第二学期美术兴趣小组活动计划

莱阳市第二实验小学 郝晓辉

课外美术兴趣小组，对于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动内容：

1、让学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

（4）建立制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办美术作品展览，展示学生的学习成果。

第二篇：第二学期美术兴趣小组活动计划

第二学期美术兴趣小组活动计划

唐家泊中心小学柳忠强

一、指导思想：从培养学生的兴趣出发，紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

二、教学中注重培养学生的兴趣。本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家。

三、为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

1、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

2、活动要求：

（1）、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

（2）、每周星期一、四下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到队部。

（3）、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在队部里大声喧哗，不做与美术学习无关的事。

（4）、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

（5）、不准碰队部内的一切设施和用品。

3、活动内容：

（1）、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

（2）、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

（3）、给学生自己创作作品的时间和空间。

（4）、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

（5）、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

4、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。

（4）自制美术成长记录袋

把自己的美术作品放进袋中。袋中的作品包括硬笔书

法、毛笔字临帖、儿童画、国画、剪纸、手工制作等。每周保证有一幅作品。

（5）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办美术作品展览会，展示学生的学习成果。

第三篇：2012——2013第二学期 美术兴趣小组活动计划

美术兴趣小组活动计划 2012—2013第二学期

（每周五2课时 地点：美术教室）

第一周：准备课（学习目的教育、规范教育、学习准备）、立方体的透视现象介绍。

第二周：立方体的包装盒。第三周：圆柱体的透视现象。

第四周：圆柱体的生活用品（实物写生指导）。第五周：各种各样的房屋（写生指导）。第六周：想象中的机器人（想象画）。第七周：变体美术字（书写指导）。第八周：变体美术字（书写指导）

第九周：手拉手的动物（铅画纸制作）。第十周：生动的纸面具（铅画纸制作）。第十一周：泥塑面具。第十二周：泥塑小动物

第十三周：△中国画学习

* 牵牛花 * 第十四周：

* 梅

花 * 第十五周：△结合中国画欣赏

小鸡 第十六周：小猴子 第十七周：戏剧人生 第十八周：复习

第十九周：复习

第二十周：测评、总结。

备 课

准备课：本册教材分析、介绍；布置学习准备：

1、思想准备

2、目的明确

3、纪律严明

4、学习用品准备 5、2B铅笔、水彩笔、彩泥、中国画、颜料、毛笔（大、中、小羊毫）、2#细描笔、宣纸4~6张、等。第一单元

立方体和圆柱体的透视现

1、立方体的透视现象 教学目标：

1、了解立体方形的结构及人眼能看到的部分（从各个角度）——最多三个面。

2、使学生学习，3、初步掌握“平行透视原理”和“成角透视原理”。

3、能初步运用立方体的两种透视原理画出平行透视，5、成角透视立方体结构的物体。重点：平行透视，成角透视的原理。难点：掌握并运用立方体透视原理。

教师课前准备：立方体石膏模型，直尺。第一课时：平行透视，成角透视的原理

1、出示模型，2、结合数学课学生到的立方体概念，3、让学生分析（引导、启发）立方体的的12条棱并分成三组线（每组4条相同

4、角度的线）。

5、引导、分析人在观察立方体的视线高度，6、人的位置，7、立方体的位置（角度），8、概括出： a)视平线，b)中心垂直线、心点；

c)视平线，d)左、右消失点。这两种透视的条件：平行透视和成角透视。导出课题《立方体的透视现象》。

平行透视：（板书）条件——

1、立方体的一个面平行对着你。

2、人眼视线的位置：视平线。

3、人的位置：中心垂直线。

4、视平线与中心垂直线的交点：心点。平行透视三组线：

1、水平线

2、垂直线

3、对准心点的线。成角透视：（板书）条件——

1、立方体的一个棱角对着你。

2、人眼视线的位置：视平线（人的眼睛在视平线的中心）。

3、视平线两端：左、右消失点。成角透视三组线：

1、垂直线

2、往左边消失点对准的线。

3、往右边消失点对准的线。

三、根据以上所板书的原理：

1、举例示范平行透视立方体写生步骤。

2、举例示范成角透视立方体定生步骤。

以上板书要求学生作笔记，作画步骤要求学生能按顺序口头述说。

四、学生回家温习所学知识。

第二课时：立方体的包装盒——临摹（写生指导）1.根据上节课要求（学生回家复2.习）抽查提问： a)立方体的透视现象有哪两种？ b)平行透视的条件，c)三组线？ d)成角透视的条件，e)三组线？

3.分析讲解平行透视条件，4.成角透视条件、重点示范演示成角透视立方体画法步骤。

5.根据P4第二幅照片中包装盒，6.作写生指7.导。

8.巡视指9.导，10.要点讲解，11.注意点（易错地方）重点提示。

12.色彩、投影、花纹装饰等作业要求讲解。

第三课时：各种各样的房屋（写生指导）

1、评析学生作业，2、指

3、出普遍存在着的问题（黑板示范解决）。

4、指

5、导学生观察房屋（看作类似立方体），6、启发运用已学的立方体透视原理去画房屋。

7、指

8、导面对一幢房子（或照片中选一座）：确定视平线左、右消失点；从人站的位置确定中心棱线的位置；通过立方体定位，9、修整成房屋的形状，10、划分结构，11、最终完成房屋构图。

12、学生调整、修改稿件，13、巡视指

14、导。

15、典型作业评析，16、引导学生进一步修整作品。

17、布置学生课后从操场观察江厦桥畔钟楼。

第四课时：高楼——写生指导

1、通过实景观察，2、让学生述说从要求的角度所看到的高楼：角度、形状组合、色彩及细节，3、周围的环境。

4、出示范画“高楼”，5、讲解构图方法，6、思路，7、景物的取舍

8、。强调突出主题；分析启发：高楼可看作成角透视立方体和圆柱体的组合。

9、指

10、导构图定位，11、包括细节定位，12、环境的衬托（树、天空）学生完成铅笔稿，13、修整后可用蜡笔勾线。

14、色彩提示，15、学生上色，16、巡视指

17、导。

分两步分析、讲评：

1.学生完成铅笔稿时。2.学生基本上好色彩时。

二、圆柱体的透视现象

教学目标：

1、通过观察、示范、让学生了解圆在不同

2、角度看到的形状。

3、用已学的平行透视，4、成角透视立方体的方法，5、掌握圆柱体的透视。

6、学生能用学到的方法画圆柱形物体。重点：圆柱体透视原理的掌握。

难点：不同角度圆柱体的准确描绘。

教师准备：圆柱体石膏模型，扁形圆盘。

第一课时：圆柱体透视原理

1、通过引导观察扁形圆盘，2、让学生述说观察结果，3、概括并示范画在黑板上。

4、通过观察，5、示范演示圆柱形的平行透视，6、成角透视（结合立方体的平行透视，7、成角透视原理，8、作画步骤），9、让学生弄懂圆柱体的透视现象。

10、指

11、导试画圆盘，12、平行透视圆柱体和成角透视圆柱体（同

13、时进行巡视，14、个别指

15、导）。

16、评析学生铅笔稿，17、指

18、导修改方法。

19、学生自由着色（圆柱体着色，20、或背景着色衬托）。

第二课时：易拉罐写生指导（课前布置学生带空罐）

1、让学生通过易拉罐不同

2、摆位的观察，3、述说采用哪一种透视原理来作画（写生）。

4、让学生说说易拉罐的形、色、提示色彩上色选择。

5、示范指

6、导易拉罐（一竖一躺两只）的写生过程：定位细节，7、图案花纹，8、着色。

9、学生进行写生，10、巡视指

11、导。

12、学生作品评析。

三、想象中的机器人（想象与临摹）教学目标：

1、根据已学的立方体和圆柱体的透视现象、原理，2、来设计

并画出机器人。

3、进一步巩固已学知识结合引导、启迪学生的想象能力，4、培养学生的设计能力。重点：

1.已学知识的复2.习、巩固。

3.知识与想象结合，4.设计、画出机器人。

难点：机器人的设计（造型、色彩、环境的想象），画面和构图。

教学过程：

1、引导学生欣赏课本范例，2、讨论课题《想象中的机器人》，3、提示：把立方体、圆柱体等形体组合后（合理组合），4、想象一下机器人的形状。

5、让学生说说自己了解的机器人的用途和将来可能会有的机器人（启发从用途上去想象），6、进行概括后写在黑板上。

7、启发、引导、指

8、导学生进行机器人的设计。提示：机器人色彩的装饰，9、环境的衬托要在构图中反映出来。

10、评析学生设计稿，11、提出调整、修改、完善的参考意见。

12、巡视指

13、导，14、学生完成作品。

第二单元

变体美术字 教学目标：

1、复

2、习上学期所学的“黑体美术字”的笔划规律、特征、在此基础上进行变化——排列变化、笔划变化、色彩变化。

3、启迪学生的想象、设计能力。

重点：美术字的间架结构、同一组字的格式统一、整体协调。

难点：变化和装饰。教学过程：

第一课时

1、欣赏课本内的变体美术字，2、并进行分析、讲解，3、从而

4、激发学生学习变体美术字的兴趣。

5、介绍、示范、演示变体美术字的变化方法、步骤，6、变化过程；，7、导入黑体美术字复

8、习，9、重点回顾笔划、间架及同

10、一组字的大小统一、笔划粗细统一。

11、指

12、导美术字设计、变化前的重要一环——打格、定位、变化，13、着重进行笔划变化的启发和示范。

14、学生试进行变体美术字的设计——“庆祝六一”；巡视指

15、导；学生完成设计院稿。

16、让设计好的学生上讲台说说自己的设计思路、方法、过程。

17、变体美术字优秀设计稿评析。

第二课时

1、学生作业讲评，2、并由此进行启发、引导。

3、再次让学生欣赏课本内范例和课件范例，4、启发学生进行美术字变形、装饰、色彩、美化的思维，5、以求更好的效果。

6、布置变体美术字设计作业（让学生自己定主题文字）。要求：字型变化有序，7、装饰美观。

8、学生作业设计开始，9、进行针对性指

10、导；对好的、有新意的设计进行表扬，11、进一步来启发其他同

12、学。

13、学生完成作业。布置下一节课的准备

14、工作。

第三单元

泥 塑

纸 工 教学目标：

1、通过学习，2、学生能运用剪、折、卷、贴等方法制作具有立体感的纸面具。

3、用彩泥或橡皮泥，4、塑出造型，5、色彩美观的面具。

6、在欣赏瓷雕造型后，7、启发学生进行小动物的泥塑造型。

重点：面具，小动物的造型设计，立体造型概念的培养。难点：纸工：造型设计，连接、卷、折、贴。

泥塑：造型设计，色彩运用。学生准备：

1、铅画纸、剪刀、胶水、颜料；

2、彩泥或橡皮泥、硬纸板。教学过程：

第一课时

手拉手的动物（纸工）

1、欣赏课本范例，2、分析制作的方法、步骤：——折纸，3、图案设计、造型和连接、剪、粘贴。

4、简单动物图案资料展示，5、并举例进行图案设计指

6、导。

7、启发引导：如何使动物连接既牢固又美观。

8、学生设计、制作，9、巡视指

10、导。

11、学生作品展示，12、评析。第二课时

生动的纸面具（纸工）

1、纸面具欣赏，2、并让学生讲讲自己玩过的面具。

3、纸面具制作过程分析、演示、，4、讲讲剪、折、卷、贴的具体方法。

5、；设计纸面具提示：略大于脸，6、眼孔位对准自己的眼睛（右看到外面），7、面具性别脸型特点。

8、学生设计，9、制作，10、巡视指

11、导。

12、学生作品展示，13、评析（学生演示、互评）。第三课时

泥塑面具（浮雕）

1、欣赏课本内范例，2、分析其中几个的造型和色彩。

3、泥塑面具的制作过程演示：先脸、五官、发（饰）再其他装饰。色彩的衬托对比。

4、启发学生造型设计，5、进行面具制作。

6、巡视指

7、导，8、启发学生对色彩的应用，9、装饰的手法。

10、学生优秀作品展示、评析。第四课时

泥塑小动物

1、欣赏瓷雕小动物，2、让学生说说造型特点及色彩。

3、概括分析造型特点，4、色彩色调，5、让学生知道瓷雕就是从泥塑烧制而

6、来。

7、欣赏分析泥塑小动物的立体造型，8、花纹刻划。

9、学生设计制作，10、巡视制作过程，11、进行指

12、导。

13、学生作品展示。

第四单元

中国画

表现形式：壁画、扇面、长卷、册页、卷轴画等

表现范围：山水、花鸟、人物、禽兽、虫鱼、界画等。表现技法：钩皴点染、浓淡干湿，阴阳向背，虚实疏密等。

工具材料：笔墨砚、宣纸（生宣、熟宣）、中国画颜料。教学目标：

1、通过欣赏（现代中国画欣赏一、二等）和以上的介绍，2、了解中国画及中国画知识，3、陶冶学生审美情操，4、提高审视美、表现美的素质。

5、正确地进行中国画的墨、色运用、笔法练习，6、掌握姿势及执笔运笔方法。

7、能在宣纸上学会的方法画花卉、禽鸟、人物。重点：

1、让学生懂得中国画是我国传统的绘画形式，2、是中华文化的瑰宝之一。

3、使学生了解和初步掌握中国画的基本技法，4、为今后进一步学习中国画打好基础。

难点：正确掌握执笔、运笔、用墨、用色、造型、布局。学生准备：墨汁、宣纸、毛笔、废报纸（作衬垫），水。教学过程：

第一课时《牵牛花》

1、欣赏课本范画，2、作牵牛花分析，3、示范分解画法：

A、花的画法，B、C、叶的画法。

D、藤的画法，E、指F、导学生跟画练习（花的向背，G、花苞）。

4、牵牛花构图分析、指

5、导，6、落款方法，7、整体效果指

8、导。

9、引导学生用色或水墨画花，10、完成整幅画。

11、巡视指

12、导，13、评析学生作品。第二课时

《梅花》

1、欣赏梅花图，2、说说历代文人、画家对梅花的崇

3、敬和喜爱。

4、分析、分解梅花画法，5、枝干画法，6、布局。

7、指

8、导、临摹第二幅（课本内）

9、重点讲解：枝干——如弓似铁，10、曲折有力。

花——向背、花蕾、自然分布 假山石，雀的墨色处理、落款。

11、学生作业，12、巡视指

13、导评析。第三课时

《小鸡》

1、欣赏各种姿态的小鸡（课本内），2、示范小鸡的画法步骤。

3、画进的布局分析，4、引导学生构图。

5、指

6、导画丝瓜，7、小鸡图，8、边分析墨色、手法。

9、边巡视指

10、导，11、学生完成作品。

12、作品评讲。

第四课时

《调皮的小猴子》

1、指

2、导欣赏课内范画，3、尤其是小猴调皮的动态，4、墨色处理效果，5、背景，6、环境的衬托。

7、示范小猴画法，8、墨色处理方法。

9、学生试画小猴，10、巡视指

11、导，12、13、讲评学生练习作业。

14、让学生讲讲画调皮小猴构图设想，15、概括总结引导学生构好图。

16、学生作业，17、巡视指

18、导。

19、学生作品评讲，20、展示优秀作品。第五课时

《戏剧人物》

1、欣赏课本内范画，2、结合京剧人物脸谱知识，3、分析人物造型，4、比例关系，5、环境衬托。

6、指

7、导学生试临摹七品芝麻官，8、感受水墨色彩，9、人物造型的定位，10、布局。（结合欣赏P30叶浅予、戏剧人物）。

11、学生试创作戏剧人物画。

12、巡视指

13、导。

14、作品评讲，15、优秀作品展示。

*总复习

美丽的自然物（欣赏）。测评、总结学生成绩。

第四篇：第二学期美术兴趣小组活动计划

美术兴趣小组活动计划

一、指导思想|：

美术教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。通过课外活动，既可以巩固课内知识，又可以创设条件，让学生开阔眼界，提高审美能力及创作能力，同时，也便于了解我国的绘画艺术，尤其是国画，激发学生热爱祖国的艺术感情和民族自豪感，自信心。提高学校师生的美术技能，根据学生的美术爱好及技能水平成立国画小组、素描和速写小组、书法小组。

二、训练时间|：每周周四课外活动

三、活动类型：国画小组、书法小组、素描和速写小组

四、活动地点：美术室

五、负责人： 国画小组：牟翠红 书法小组：刘春燕 素描和速写小组：刘春燕

六、教学要求：

1、组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。

2、组员应积极参与本校组织的美术实践活动，以及教育部门（教研机构）举办的美术作品展览活动。

3、技能训练采用“一对一互学互助”的形式开展活动。组员之间应取长补短，相互学习，营造一种“团结向上，勤勉创新”的美术学习氛围。

七：具体工作措施：

1、重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点，强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

2、指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生及时辅导设计板报、校园文化、边学边实践，边干边提高。

3、指导学生从事美术创作，培养学生观察热爱生活的习惯，创作内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品位的作品来。

八、、活动内容

第一周：对各小组成员提出新学期要求。第二周：国画小组自主练习用笔用墨，临摹作品。

第三周：书法小组进行硬笔书法合体字的练习，提高书写水平。第四周：素描、速写小组成员进行对景观察捕捉春天的气息。第五周：国画小组欣赏大家作品，进行临摹，提高绘画技法。第六周：书法小组进行硬笔书法合体字的练习，提高书写水平。第七周：素描、速写小组进行景物素描练习。第八周：国画小组继续临摹作品。

第九周：书法小组软笔书法的基本笔画的练习。第十周：素描、速写小组进行静物素描练习。第十一周：国画小组准备自己的作品。第十二周：书法小组软笔书法双钩练习。第十三周：素描、速写小组调子素描练习。第十四周：国画小组准备自己的作品。第十五周：书法小组准备自己的作品。第十六周：素描、速写小组准备作品。

第十七周：各小组谈体会和本学期的收获。

唐家泊中学

2013年2月

第五篇：二O一二第二学期硬笔书法兴趣小组活动计划

二O一二第二学期硬笔书法兴趣小组活动计划

指导教师张晓磊

一、指导思想。

为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期一节课的兴趣小组活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高兴趣课的效率，特拟活动计划如下：

二、教学目标。

1、培养学生良好的书写习惯，保持正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。

2、加深对汉字结构的认识，加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。

3、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。

三、教学方法及措施。

1、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。

2、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。

3、教给学生正确的执笔、运笔、临帖、看帖的方法。

4、有效安排教学内容，以汉字基本笔画教学为基础，结合汉字间架结构教学让学生了解每一汉字容易出现的错误，并能进行独立的改进。

5、多给学生机会，让他们的能力有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习积极性。

6、建立学生硬笔书法学习档案册。每学生一本，把平时的练习和作品有序地装订起来，既为教师对学生有目的地教学提供帮助，又

使学生了解自身在学习中的进展情况，有利于学生硬笔书法书写水平的提升。

四、活动安排

周次活动安排

第二周常规教育基本笔画讲解

第三周基本笔画应用练习八个基本笔画分析和练习第四周独体字应用练习十八力七飞小

第五周三王上大夫米

第六周刀月勺匕元尤

第七周又水永夕九乃

第八周偏旁部首练习左窄右宽仁休什件付 彷往很侍得

第九周冰冲治况江汁汇汗汉

第十周坏坛址坟坑 把扒打扫扑

第十一周叶叮 讨说话计论

第十二周左宽右窄和左右相等刚利刊别剑 乱故鲜朝叔

第十三周上窄下宽呈皇坚要盘尖昊是昌呆

第十四周上宽下窄宁全伞容圣爷爸花备会

第十五周框的字周同用甩内田曲因困国

第十六周凶凸凹画函区匹勾巨司综合练习

第十七周硬笔书法考核综合练习

第十八周硬笔书法小作品创作、评比