[心语]黄跃金：教育实践活动要解决三个思想认识问题

第一篇：[心语]黄跃金：教育实践活动要解决三个思想认识问题

[心语]黄跃金：教育实践活动要解决三个思想认识问题 通过学习，我理解主要是解决“依靠谁”、“为了谁”、“我是谁”的认识问题。第一，解决好“依靠谁”的问题，才能找到工作的力量源泉。马克思主义认为，人民群众是历史的创造者，是推动历史发展的决定力量。在中国革命、建设和改革发展的历史进程中，我们党积累了许多丰富的经验，其中最为宝贵的一条就是相信群众，依靠群众，发动群众。这是胜利之本。在土地革命战争时期，毛泽东同志指出：“革命战争是群众的战争，只有动员群众、依靠群众，才能进行战争。”解放战争时期，在淮海战役中，在我们的军事装备落后的情况下，除了指挥得当、作战勇猛和做策反工作外，还有一个关键因素就是支援我军作战的民工达500万之多。为此邓小平曾自豪地说：“三年解放战争打胜了，不是靠别的，正是靠长期的群众工作集中了一切力量才实现的”。改革开放以来，非公有制经济人士作为新的社会阶层，成为中国特色社会主义事业的建设者，是我国改革开放和社会主义现代化建设的一支重要力量。历史和实践证明，只有人民，才是创造世界历史的动力。只有充分相信群众、依靠群众，才能夺取党和国家各项事业的伟大胜利。

第二，解决好“为了谁”的问题，才能找准改革的目标方向。执政党最大的危险是脱离群众，最重要的任务是改善民生，最核心的要求是密切党与群众的血肉联系。当前改革进入深水区、攻坚阶段，关键是解决“为了谁”的问题。通过学习调研，我认为新一轮改革重点之一应处理好资本与劳动的关系。要从巩固党的执政基础的高度去认识去把握，“水能载舟，亦能覆舟”。这是关系到党和国家生死存亡的大问题。

第三，当好公仆，才能永葆党的先进性和纯洁性，解决“我是谁”的问题。一是要坚定理想信念。牢固树立宗旨意识，增强群众观点，努力改造主观世界，坚定共产主义理想信念，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。二是要始终牢记我们的权力是党和人民赋予的。无论生活在何地、工作在什么岗位，为群众服务永远是我们的分内职责，切实做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。三是要牢记执政为民、廉洁奉公是新形势下贯彻群众路线对领导干部的本质要求，是领导干部的政治本色。要不断提高反腐倡廉、拒腐防变的能力，为政清廉，不谋私利，堂堂正正做人，干干净净做事，永葆共产党人的高风亮节。四是要加强系统学习、对照检查，不断进行心灵的吐故纳新和思想防线的筑牢加固。要把加强学习教育、思想理论武装作为首要任务，正像动员大会上强卫同志讲的，要原原本本学、系统学、联系实际学，要知行统一，在实践中加强党性修养。

第二篇：开展学习实践活动要解决的重点问题

开展学习实践活动要解决的重点问题

开展学习实践活动，关键在于取得实效。要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，紧密联系本地区本部门本单位实际，坚持边学边改，着力找准并解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。

按照第一要义是发展的要求，着力解决发展思路不清、发展信心不足、发展方式落后、发展质量不高、发展后劲不足等问题。

按照核心是以人为本的要求，着力解决执政为民意识淡薄，不能深入了解群众愿望、顺应群众要求，对民生问题特别是困难群众的疾苦关注不够，对群众合法权益维护不够，对社会和谐稳定重视不够等问题。

按照全面协调可持续的基本要求，着力解决片面发展、盲目发展、只顾眼前发展等问题，尤其要解决单纯追求速度，不重视调整经济结构，不重视质量和效益，不重视节能减排，甚至以牺牲环境、破坏资源为代价换取一时经济增长，不重视经济、政治、文化、社会的协调发展等问题。

按照根本方法是统筹兼顾的要求，着力解决全局意识不强，缺乏战略思维，不能妥善处理中央和地方、局部利益和整体利益、个人利益和集体利益、当前利益和长远利益的关系，有令不行、有禁不止、政令不畅通问题，尤其要解决不能正确认识和妥善处理城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展的关系，不能正确统筹国内国际两个大局等问题。

按照贯彻落实科学发展观必须加强和改善党的建设的要求，着力解决党性不强、党风不正、执行党纪不严的问题，在世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观方面存在的问题，尤其是党员意识不强，理想信念动摇，宗旨意识淡薄，党员领导干部政绩观不正确、作风漂浮以及形式主义、官僚主义严重等问题。

查找和解决突出问题，要坚持从实际出发，明确哪些问题已具备条件，在学习实践活动期间可以解决；哪些问题难度较大，需要较长时间才能解决。解决问题要突出重点，坚持什么问题突出就着力解决什么问题，多为人民群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事。

第三篇：第二批教育实践活动重点解决门脸事问题

第二批教育实践活动重点解决：门难进 脸难看 事难办

2014年01月24日15:34来源：北京晚报手机看新闻

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今年1月至9月 第二批党的群众路线教育实践活动继续反“四风”

重点解决 门难进 脸难看 事难办

日前中共中央办公厅印发《关于开展第二批党的群众路线教育实践活动的指导意见》。文件称，今年1月至9月，在省以下各级机关及其直属单位和基层组织开展实践教育活动。这是第二批教育实践活动，将更加注重反对“四风”，要求各单位回应群众关切，维护群众利益，注重解决实际问题，解决群众身边的不正之风，把改进作风的要求真正落实到基层，真正让群众受益。中央政治局常委将各选择一个县，作为第二批教育实践活动联系点，示范带动教育实践活动深入开展。党员领导干部要建立联系点，指导推动第二批教育实践活动。

各单位至少开展3个月

第二批教育实践活动从2014年1月开始，在省以下各级机关及其直属单位和基层组织开展。以市、县领导机关、领导班子和领导干部为重点，突出抓好直接联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业的教育实践活动，注重抓好乡镇、街道和村、社区等与群众联系密切的基层组织的教育实践活动，切实加强广大党员、干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育。

第二批教育实践活动大体安排8个月时间，2014年9月基本完成。具体到每个单位，开展教育实践活动的时间一般不少于3个月。采取统一部署、梯次展开、压茬进行的办法，市、县领导机关先行一步，乡镇、街道和村、社区及其他基层组织依次推进。坚持时间服从质量，各地区各部门各单位可结合实际，统筹协调、灵活安排时间进度。

改进作风要让群众受益

第二批教育实践活动的主要任务是抓住反对“四风”这个重点不放，集中解决市、县领导机关、领导班子和领导干部“四风”方面存在的突出问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。同时，回应群众关切，维护群众利益，注重解决实际问题，解决群众身边的不正之风，把改进作风的要求真正落实到基层，真正让群众受益。

意见要求在着力解决关系群众切身利益的问题方面，要坚持为民利民便民，本着尽力而为、量力而行原则，切实落实各项民生政策，解决群众在教育、就业、社会保障、医疗、住房等方面的基本需求问题，解决生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法、征地拆迁等方面损害群众利益的问题，解决困难群众的生产生活问题，解决与民争利的问题。

在畅通群众诉求表达渠道方面，要加强与群众真诚沟通，做好矛盾纠纷排查化解工作，让群众办事更加便利、得到更多实惠，增强安全感、提高满意度，切身感受到社会公平正义。

在着力解决联系服务群众“最后一公里”问题方面，要以加强基层服务型党组织建设为抓手，扩大党的组织覆盖和工作覆盖，加强和改进乡镇、街道和村、社区便民服务工作，提升服务群众的功能和水平。建立稳定的基层组织运转和基本公共服务经费保障制度，推动人、财、物向基层倾斜，保证群众话有地方说、事有地方办，困难有人帮、问题有人管。

意见还要求直接到群众中去听意见，特别要听取工作对象和服务对象的意见。重视来信来访等送上门的意见，注意运用第一批教育实践活动听取意见的成果，统筹做好征求意见工作，防止相互征求意见搞“公文旅行”、“函来函往”，防止“一窝蜂”下基层、重复征求意见。

整改工作没有完成时

在整改落实、建章立制方面，意见要求要上下联动抓整改，围绕群众反映强烈的突出问题，一开始就改起来，从具体事抓起、从身边事做起、从群众最不满意的事改起，即知即改，立行立改。实行开门整改，向群众作出整改承诺，及时公布整改情况，请群众评价和监督，整改工作只有进行时，没有完成时。

要狠抓专项整治不放松，对文山会海、检查评比泛滥，行政审批改革不到位，门难进、脸难看、事难办，违反财经纪律，公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费，超标配备公车、多占办公用房、新建滥建楼堂馆所，党政机关、事业单位人员超编和超职数配备，“三公”经费开支过大，侵害群众利益行为等问题，下猛药、出重拳，一项一项整治。

要把正风肃纪一抓到底，坚决查处发生在群众身边的不正之风和腐败问题，对存在一般性作风问题的干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不认真查摆问题、没有明显改进的干部，要进行组织调整；对在活动中发现的重大违纪违法问题，要及时移交纪检监察机关或有关方面严肃查处。加强基层党组织建设和党员教育管理，对软弱涣散的基层党组织，进行集中整顿；对长期不起作用甚至起负面作用的党员，进行严肃教育，对不合格的要严肃党纪、给予组织处理。

市县街乡各有重点

市、县领导班子和领导干部

重点解决政绩观不正确，不敢担当，搞“形象工程”、“政绩工程”，换一任领导、变一套思路，有令不行、有禁不止，“上有政策、下有对策”等问题。

市、县直属单位

重点解决庸懒散拖、推诿扯皮，工作不落实、服务不主动等问题。

执法监管部门和窗口单位、服务行业

重点解决门难进、脸难看、事难办，乱收费、乱罚款、乱摊派，滥用职权、吃拿卡要、执法不公等问题。

乡镇、街道领导班子和领导干部

重点解决不关心群众冷暖，责任心不强，落实惠民政策缩水走样，工作方式简单粗暴，弄虚作假等问题。

村、社区等基层组织

主要解决软弱无力，服务群众意识和能力不强，办事不公等问题。省以下各级机关及其直属单位和基层组织都要注重解决组织涣散、纪律松弛的问题。

坚持边学边查边改

学习教育、听取意见

结合实际抓学习教育。市、县机关及其直属单位和企事业单位，乡镇、街道要组织集中学习、专题讨论。其他基层党组织要运用灵活多样、务实管用的方式。

直接到群众中去听意见。把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来。

查摆问题、开展批评

采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，查找“四风”问题具体表现，注重从关系群众切身利益的问题中查找“四风”问题。

市、县机关及其直属单位和企事业单位领导班子、班子成员，乡镇、街道领导班子、班子成员要撰写对照检查材料，逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例，对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况要作出说明。

开好专题民主生活会和组织生活会。

整改落实、建章立制

市、县机关及其直属单位和企事业单位领导班子，乡镇、街道领导班子要认真制定整改方案，明确任务书、时间表和责任人；领导班子成员要制定个人整改措施。村、社区和非公有制经济组织、社会组织及其他基层组织可列出问题清单，明确整改措施。实行开门整改，向群众作出整改承诺，及时公布整改情况，请群众评价和监督。

狠抓专项整治，对文山会海等问题，下猛药、出重拳。

坚决整治特权病、冷漠病、懒散病、享乐病、挥霍病。

强化制度执行，提高党员、干部依法按制度办事意识，加强对执行制度情况的督促检查，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。(记者 孙颖)

(来源:北京晚报)

第四篇：解决群众反映强烈的问题 把教育实践活动引向纵深之二

解决群众反映强烈的问题

——把教育实践活动引向纵深之二

本报评论员

《 人民日报 》（2013年10月23日 01 版）

联系群众，目的在于服务群众；查摆问题，关键在于解决问题。群众意愿是推进作风建设的方向标，群众痛恨的不正之风是整改的突破口。对待群众反映强烈的问题，必须像总书记强调的那样，“逐项研究，一个一个加以整改”，只有脚踏实地、久久为功，我们的思想作风、工作作风才能有一个明显的改变，教育实践活动也才能给群众带来实实在在的利益。

教育实践活动开展至今，各单位都查摆出很多具体问题，剖析了问题存在的根源，也提出了解决问题的方法，下一步必须真正整改落实。如果谈起问题长篇大论，说起整改却一笔带过；如果自我剖析红脸出汗，动起真来却纹丝不动；如果自我批评毫不留情，对群众反映的问题却视而不见，这本身就说明没有触及灵魂、没有实质改进。有些干部分析问题，根子不是在别人就是在环境，原封不动上交矛盾；还有些干部把次要问题排在前面，群众最关心的问题却被排在后面。在群众看来，这些做法就是一板一眼走过场，不仅不能密切党群干群关系，反而会伤害群众对党的信任。

找不到群众反映强烈的问题，说明联系群众还不够；看不到解决问题的行动，说明活动开展不彻底。群众提、自己找、上级点、相互帮，这是查摆问题的几个方面。“群众提”本就居于首位，如果只是做给上级看，对群众呼声充耳不闻，不仅问题找不准，整改更是谈不上。为办一本护照，往返多次来回几千公里；奔波20多趟，孩子快生了准生证却办不下来；到机关办事，工作人员说“等我打完这一局”……一些地方和部门不以为然的“小问题”，其实是影响群众生老病死的大问题，某些党员干部见怪不怪的“小毛病”，其实是损害党和人民血肉联系的大毛病。

俗话说，只说不练假把式。笼统地下指示、发文件，即使强调再多、要求再多，短时间内也无法推动问题解决。解决群众反映强烈的问题，一把手要亲自抓整改落实，对查摆出的每个问题都盯住不放，明确责任单位、责任人，制定任务书、时间表，一个一个加以整改，并请群众予以监督。对于活动期间暴露的问题，更要刻不容缓地行动起来，盯住几件群众反映强烈的突出问题，抓好专项治理，让群众看到实实在在的效果。

毛泽东同志曾经提出，应该深刻地注意群众身边的问题，从土地，劳动问题，到柴米油盐问题。一切群众生活上的问题，都应该提到我们的议事日程上。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，领导干部永远都要围绕满足群众需求、解决群众困难来开展工作，坚决清除“四风”之弊。这样才能打掉党和人民之间的隔离墙，不断从群众中汲取推动我们事业前进的力量。