老师家访到我家

第一篇：老师家访到我家

老师家访到我家

“家访”好恐怖的一个词，大概每位同学都对这个词很敏感吧！在我印象中，家访只会去成绩差的同学家中„„

天渐渐转阴了，一缕红霞浮在天际边，夕阳背着沉重的书包，懒散地溜下山去。教室中，同学们的目光锁定在老师的身上，大家都期盼着，等待着放学。伴随一声清脆的铃声，我们背着书包冲出教室。这时，申老师叫住我：“老师明天下午到你家去家访，如何呀？“我一愣，然后机器式答应了。

回家途中，我心中想着：我这个星期做错什么事？老师为什么要到我家去家访？我仿佛感觉到世界末日已经来了！

第二做作业的时候，我不停地看着手表，二点半老师还是没来，我心中暗自庆幸：大概老师不来我家了。但幻想终究是幻想，申老师还是在三点来到我家，我的幻想破灭了。

我埋着头走出书房，恐慌地坐在申老师旁边，心中犹如吊了十五桶水——七上八下。爸爸给申老师沏了一杯茶，就开始谈话了。申老师告诉爸爸说我有点胆小，上课不敢举手回答问题，这样老师不知道我听懂没有？申老师对我说：一定要克服这样的问题，只有这样，语文水平才能提高，语文乃长久修炼的学科，不一点一点积累，怎么提高？我像一个犯了错的小孩，低着头不断发出“嗯”的声音。

接着，申老师向我询问了一些在家的学习问题，我都一一回答了，老师还问我最近学习有没有什么问题，我告诉申老师，语文不知道怎么学才能提高？申老师亲切地说，就像刚才说的那样，语文需要日积月累，只有积累达到一定的程度，语文的语感才能提升，而且学语文不能急于求成，必须要有一个过程。我相信，只要你有学习语文的信心和决心，你的语文成绩一定能提高！

申老师还向我问了学习上自己有没有学习的方法。我告诉申老师，我有很多的学习方法，比如错题集，积累本，阅读摘抄，赏析。。。我都说不完了。申老师说这些学习方法都是很不错的，但重在坚持。我慢慢的感到申老师的一丝亲近，心中也暗暗开心起来。最后，申老师又向我爸爸问了一些问题，当申老师听到我在家总帮助爸爸妈妈做家务时候，申老师高兴地笑了，高高地向我竖起了大拇指，并给我提了许多的建议。

时间一晃到了五点钟，老师要走了，我目送着申老师的离去，望着老师的背影，我暗暗发誓：一定要努力学习„„

湖北华一寄宿学校初一:周宇扬

第二篇：“老师到我家”征文方案

“老师到我家”征文活动方案

为深入推进“课内比教学、课外访万家”活动，加强教师与学生、家长之间的联系沟通，增进师生情感，激发学生的学习兴趣，从而构建和谐的校园。经学校研究决定，面向全体学生广泛开展“老师到我家”的征文评选活动，特制订本方案。

一、征文主题：老师到我家

二、征文对象：七年级、高一年级、高二年级学生

三、征文内容：可记录“老师到我家”时的精彩瞬间，或讲述老师到我家时的内心感受以及讲述老师到我家家访后我的变化等，或者针对“老师到我家”的情况，谈谈对教师家访工作的建议。

四、征文要求

1.围绕主题，内容真实、生动、感人，能给人以启示；

2.观点鲜明，语言流畅，富有见地。

3.要求自已独创。（一旦发现下载抄袭，将在校园内公布名单。）

4.各班由语文老师组织初评，并至少推荐15篇优秀作品。

五、征文时间

预定于2011年11月22号（下周二）第六、第七节课统一组织参赛，并于25号（下周五）前将推荐作品交与王丽老师。

六、评奖方法及奖项设置

本次大赛按年级设奖，七年级一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名；高一年级一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名；高二年级一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。

共青团郧西县第二中学委员会

二〇一一年十一月十六日

第三篇：小叔叔到我家

小叔叔到我家

今天，听爸爸说我有一个“小叔叔”要来了。我心想：不就一个叔叔吗？我又不是没见过，又不会陪我玩，就只会喝酒，没意思。

晚上，“小叔叔”和他爸爸来了，我前去开门，只见一个三十几岁的人，带着个七八岁的孩子。我估计中年人便是爸爸所说的叔叔，于是喊：“叔叔。”爸爸先是一愣，接着对我说：“错啦，错啦，这个，你要喊‘爷爷’；后面那个，才是‘叔叔’”。”我想：不会把？有没有搞错？这个小不点儿就是我叔叔。吃饭时，我坐在他旁边，他一句话也不说，埋着头一个劲地吃，不一会儿一碗饭就被他吃光了。而这时我只吃了半碗，我不敢相信自己的眼睛，难道我还不如一个小不点儿吗？我可不能丢脸，于是快马加鞭，很快也把碗里的饭吃完了。

饭后我和他在院子里玩，一不小心，我把脚歪到了，可把我疼坏了。只见他不慌不忙地走过来，看看我的脚，对我说：“没什么事，只是小问题，一会儿就好了，坚强点儿。”我呆住了，一个小孩儿在面临困难时所表现出来的镇静，远比我这个所谓的“大丈夫”强多了。从那以后，我不敢小瞧“小叔叔”了。

渐渐的我也变得坚强起来了，能适应各种生活了。我天天缠着爸爸问，“小叔叔”什么时候来？可他一直没有再来。我多么希望“小叔叔”再一次到来，好让他看看如今坚强的我！

第四篇：《洋妞到我家》观后感

《洋妞到我家》观后感范文

当观看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，为此需要好好认真地写观后感。到底应如何写观后感呢？以下是小编精心整理的《洋妞到我家》观后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

本的戛纳电影节上，动画片《龙之谷：破晓奇兵》一经亮相就备受关注，而张靓颖演唱的主题曲更将中国之夜带入高潮，一时间，这部来自东方的动画片瞬即征服欧洲。诚然，《龙之谷：破晓奇兵》（以下简称《龙之谷》）令欧美电影圈为之一颤的不仅有动听的歌曲，更有优质的画面及极尽巅峰的3D特效制作。

国产动画片这几年进步不小，不仅在票房上屡屡破亿，故事情节也一改低幼弱智生硬的口水般诟病，而且也越来越靠近合家欢氛围。虽然在这些环节上国产动画片与好莱坞的距离有所缩小，但不可否认的是，动画技术的提升还显得缓慢。如果单就一部国产动画片而言，动画技术似乎也有了不少质的飞跃，但与好莱坞相比，就太菜鸟了。月底（7月31日）上映的《龙之谷》则在技术特效上，无限逼近好莱坞，让关注国产动画片的粉丝们不禁喜出一身热汗。

改编自同名游戏的《龙之谷》讲述了一个小男孩兰伯特的成长故事。兰伯特系“村少”“村帅”，为保护村庄，更为向心仪女纸证明自己的存在价值，他跌跌撞撞地进入了绞杀黑龙拯救家园的大军。这支队伍中，有精灵、魔法师、游侠，更有身经百战的传奇战士，普通到可以忽略不计的菜鸟兰伯特既没有绝世武功又没有神奇魔法，仅靠着一把由两条萌萌哒的'宠物狗换来的兵器，成为队伍中的生力军。他也从弱不禁风的小孩纸成长为斩杀黑龙的大力神。

与大多数国产动画片一样，《龙之谷》走的也是冒险励志路线。萌宠的造型、欢快的对白、时而惊心动魄时而又畅乐有余的情节，以及不时闪现在眼前的爱情、亲情与友情，都为影片积分不少。不过，该片最令人精细之处还是炫目到爆的视觉特效场景，足以比肩好莱坞同类型大片。

如果你看过《指环王》《霍比特人》，就会对其中的神怪大战并不陌生。不过，由于是通过动画风格演绎出来的，因此还是能感觉到新鲜与刺激。而且场景之浩大，气势之汹汹，打斗之激烈，气氛之紧张，完全将观众带入到影片中，融入到情节里。身临其境，宛如自己就是勃兰特，就是黑龙。

作为影片最具气势的反派角色，《龙之谷》对黑龙的形象设计也丝毫不吝惜血本，体长身巨，冲出来就有轰天掀地的非凡霸气，而且喷火、翻转、摇尾等形象动作也捕捉的栩栩如生，观赏性直逼《霍比特人2》片尾中的金色狂龙，磅礴大气，令人叹为观止。如此出彩的特效画面在片中比比皆是，养眼养心系数居高不下，系近年来国产片中的佼佼者。

《龙之谷》不仅有精彩绝伦的视觉特效，更拥有华丽丽的优质画面，鲜艳艳的美丽色彩，在高清大银幕上观看该片，视觉饱和度可达极致，叫人称奇。小镇的素朴、平实，山谷的自然、美景，雪山的银白、高冷，丛林的翠色、诡谲…以及那朵象征着纯洁爱情的白莲花，极尽饱和的真实色彩感不仅让观众赏心悦目，也为剧情起到了铺垫、烘托的作用。

主打视觉技术特效的电影势必在投资成本上要舍得花钱。看看《龙之谷》的制作就不难发现那都是真金白银堆起来的。而且，影片还聘请好莱坞顶级团队（曾制作《指环王》《霍比特人》）参与特效制作，与全球动画片王中王迪士尼寻求合作，故而成就了这部视听效果极致饕餮的动画盛宴。

第五篇：老师家访心得体会

老师家访心得体会3篇

我校举行了家访的活动，我以辅导员的身份进行家访。我原本以为打电话，带口信就可以了，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落“，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生徐亮说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生胡世杰见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长“告状“的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩

子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使我觉得我们教师肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

通过此次家访，更加深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

为了了解学生们的家庭情况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。

第一个去的是我们班毛A家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。(即使这样的地方，也是租来的)家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭情况，孩子在家里的情况，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.....B家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦啊!每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，B的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给B又生了一个弟弟，一个妹妹。(严重超生啊!越是穷，越要生!)现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。

走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访，了解了学生的情况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师，应该把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱

心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的!

家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。

作为我们XX小学因为地处济南市的近郊，所以生源比较复杂。有许多孩子是外来务工子女，其中还有部分留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。

正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：

第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。

第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。

第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶

冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。