身边最美的老师

第一篇：身边最美的老师

她，一直作坚守在教师岗位。她是那么的尽忠职守！

她是谁呢？他就是我们可敬可亲的祝洪林老师。

有人说，教师像红烛一样，燃烧着自己绚丽的生命。而对许老师来说，她燃烧的是自己青春岁月。然而又和多人给他介绍工作，可她回答：“我热爱教师这个行业，喜欢和孩子们在一起，在学校工作，我觉得很幸福！”

自参加工作以来，她每一天都是晚睡早起。用办公室陈老师的话说，许老师就像那不锈的螺丝钉，钉在哪里都能起作用。不管做什么，许老师都非常地用心。除此之外，许老师非常善于发现并展示孩子的特长。平时，许老师总是和孩子们呆在一起。学生有什么苦难，他都一点一滴地看在了眼里，记在了心里。有一天放学了，许老师看见学校门口站着两个可爱的小朋友。“小朋友都放学了，怎么还没有回家呀？”许老师和蔼地说。小朋友慢慢吞吞的回答道：“妈妈还没来！”“哦，妈妈还没来呀！那你们想不想回家？”“想”小朋友高兴的说。许老师说：“你们知不知道回家的路？如果知道我和你们一去回去我保护你们！”这样小朋友就回到了家！许老师看见小朋友笑了她也笑了。许老师就是这样为他人找想！他用爱心，播种了孩子的希望。他用汗水，浇灌含苞待放的花朵。他用心血，滋润茁壮成长的幼苗。付出了这么多，他从来不要求有什么回报。他很幸福！听着孩子们朗朗的书声，看着他们一天天的进步，生活充满了希望。这就是我们的老师啊，辛辛苦苦，勤勤恳恳，不为名；兢兢业业，踏踏实实，不为利；三尺讲台，两袖清风，只为那世间所独有的爱！

第二篇：我身边的最美老师

我身边的最美老师

攀枝花市第十初级中学初一（11）班林姊洁

“同学们，今天我们来学习„„”每天，耳边总会传来这样动听而亲切的声音，这是专属于我的班主任——吴老师的声音。

金秋九月，我步入了中学大门，来到了这个人才济济的班级——十一班。刚来的，有的是兴奋，有的是精力。

讲台站着一位老师，她微笑着注视着我们，一头卷卷的，短短的头发，透着一股俏皮劲。那双眼睛形成了好看的月牙儿形，清澈、明亮。这便是我的班主任——吴老师。

吴老师说是老师，更像是我们的知心大姐姐。她上课，有一种吸引力，使我不由地想去听她的课。每一堂语文课，都是在一种特别和谐，愉快的气氛下度过。我有些胆小，吴老师在短短的时间里马上察觉了。有一次上课，老师在给我们评讲题的时候，突然点到了我的名字，让我回答这道题，我心里——“咯噔”了一下，平时不爱举手的我，一下子乱了，心“扑通扑通„„”跳得特别快，手心有些出汗，我看了吴老师一眼，老师并没有因为我没有回答问题而生气，她一直对我笑着，那爽月牙儿般的眼睛鼓励着我：“没关系，你一定能行！”心的节奏慢了下来，没有刚才时乱了，我快速回答了我的答案，却发现，我的答案并不差，心里不再恐慌，反倒有了一丝丝的甜蜜。

吴老师找我谈话，“没关系，慢慢习惯了就行，好好努力，你是可以的。”这样的三言两语，却让我久久不能忘怀。吴老师生动的声音，就一直环绕在我耳边。她爱笑，同学们受表扬了，她笑着，鼓励同学再接再励；同学们遭到批评，她笑着，为同学们挽回了自信，改正了错误。

吴老师是我的初中时期的第一个启蒙老师，她人美，心灵更美，她让我看到了人间最美好的师生情。最美教师，她当之无愧！

第三篇：我身边的最美老师

我身边的最美老师

美，不同人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历让人感觉美，的确它能让人感觉美••••••这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？

在我的身边有这样一位美丽的老师，她50几岁了，没有婀娜多姿的外表，没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。

她的身体并不好，常听她说，批改试卷觉得很吃力，但是，每份试卷都认真的批完；常听她说，这几个学生没有希望了，不想管了，但是，常看到她认真的辅导他们；常听她说，不想讲了，但是一上课她便快步地走进教室••••••讲到这儿，大家一定知道我说的最美教师是谁了。对，就是陈学先老师。

我时常想，怎样的老师才是最美的。房县的武昌云老师用她的责任心诠释了美这个字；黑龙江的张莉丽老师用她的爱心传递出了美这个字。陈老师用她的责任心和爱心塑造了美这个字•••••

她坚持每天清晨督促孩子们读书，哪怕是寒冷的冬天，因为她知道这时候的效率最高；她坚持认真上完每一节课，哪怕身体又不舒服，因为她知道不能拉下学习进度；她坚持批完每本作业本，哪怕眼睛吃不消，因为她知道不能放弃任何一个孩子••••••

“最美教师”的事迹给了我们很多启示。衡量一个老师是否优秀，除了关注老师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外，还应该更多地关注老师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。其实，作为一名教师，我们不一定非得追求成为一位“名师”，但应该力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些平凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。其实在我身边，这样平平凡凡，持之以恒的最美教师数不胜数。

同为老师，我该向陈老师学什么？就要学习她那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学习她把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习她不为名不为利，默默奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。我想做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。

伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，陈老师用行动诠释了此话的内涵。我决心以她为榜样，从小的方面讲：提高专业执教水平的同时，做让家长信服的好老师，领导放心的好同志，学生喜欢的好朋友;大的方面讲：自觉肩负起培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为，开拓进取，做人民满意的教师。

第四篇：大爱无言,身边最美老师

大爱无言 身边最美老师

———记我校张兴秀老师

我们作为教育工作者经常会谈到师德，这次能有机会谈谈我身边的师德榜样，脑海中立刻浮现出许许多多的老师的形象，他们以校为家，对学生的吃喝拉撒睡无不一一关注。学生病了第一时间与家长联系，学习有困难抽出中午或课间时间耐心讲解。在三尺讲台上，教师没有惊天动地，也没有轰轰烈烈，只是那些普普通通、平平常常的琐事。但他们工作积极，生活乐观。今天我先谈谈我们学校的张兴秀老师吧！

张老师待人非常热情，对于年轻老师，她也总是给予热心的指导和无私的帮助。在我身边就有很多次的体现，记得有一次，刚分来的大学生陈立平老师批评班里的学生言辞过于激烈了，张老师给她暗示，一会还亲自问问是怎么回事，又对那学生进行了疏导和安慰，让这位年轻的陈立平老师深受感动和启发；后来又有一次，陈立平老师由于班内事情繁杂，心里又有很多的委屈，于是控制不住在办公室里哭泣，张老师看到后就过来安慰，并且对身后闻讯赶来的学生苦口婆心的进行了说教，学生们听后很是感动内疚，并且让陈立平老师马上到班级里去，乘着这个劲对他们进行一次以情动人的说教，效果很好。

对于办公室的卫生轮值情况，张老师也是最放在心上的。这个礼拜轮到谁，下个礼拜轮到谁，总是张老师提醒我们去做的。年轻老师业务研修，写论文，虽然是自己的事情，但也总是不放在心上，随随便便的，而张老师却总是站在他们的立场，像一个大姐姐一样的提醒他们，要去做什么了。一件件的事情，让老师们铭记于心。

在孩子的心目中，张教师是智慧的，也更像妈妈。她对学生比妈妈还有耐心。当学生遇到烦恼的时候，她会很耐心地倾听学生的诉说，帮助学生分析现状，找到走出困境的途径；当学生遇到挫折的时候，她会通过她的智慧，让学生认识到“只要努力，没有什么是不可能的”，从而鼓起学生的信心和勇气；当学生遇到学习上的困难时，她会站在学生的角度指导学生有效的学习方法，从不放弃一个学生，因为她爱每一位学生。比如班级里调皮捣乱的学生，张老师总耐心的讲道理，帮助他们明白事理，树立理想目标，她从不厌其烦，而那些孩子渐渐也理解了她的良苦用心，渐渐知道“尺有所长，寸有所短”，拾起人生的信心，尽自己的能力，做最好的自己。

这就是我身边的师德榜样——张老师。她在这平凡的教师岗位上诠释着一个普通小学教师存在的价值！

第五篇：我身边的最美老师

我身边的最美老师

有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽；

有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干；

有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。

千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

在我眼里，我们办公室的每一位老师都是最美的老师，他们总是一个能让学生永远信赖的人，不用做什么特别的事情，就能让学生视他们为朋友。生活中看到他们总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被忽略的。当有的学生做错事或者考试成绩不理想时，他们从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努力让学生明白：如果他们想成功，就一定要从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，他们从不乱加阻止，而是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成绩。这种不经意间的举动给了学生自信，让他们相信自己超越自己。

同为老师，我该向他们学什么？学习他们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学习他们把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习他们不为名不为利，默默奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。我想做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。

伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，余老师用行动诠释了此话的内涵。我决心以她们为榜样，从小的方面讲：提高专业执教水平的同时，做让家长信服的好老师，领导放心的好同志，学生喜欢的好朋友;大的方面讲：自觉肩负起培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为，开拓进取，做人民满意的教师。