“学校政史地教研组计划”学校工作计划

第一篇：“学校政史地教研组计划”学校工作计划

20**年下期，政史地教研组成员将继续努力，不断完善本组的教育、教学工作，进一步提高科研水平。

本组成员由**校长、**校长、**老师（政治）、**老师、**老师（地理）、**老师、**老师（历史）、**老师（体育）**老师（信息技术）共9人组成。真正的专业老师不多，只是专职教师而已，但所有老师都非常敬业，是学校各个方面的骨干教师。根据本组的教师情况，根据学校的工作安排，特制定本组教学研究目标和措施如下：

第一，要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。

第二，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。要求每位教师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

第四，经常性地做好经验的总结和教科研工作。本学期，继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校园网上，以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的教师争取新的课题立项。

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第二篇：2014年学校政史地教研组工作总结

2014年学校政史地教研组工作总结

麻栗坡县八布中学 罗治发

学校政史地教研组是由思想品德、历史、地理综合组成的教研组，本组的特点是“三多”，即跨年级多、教师单人课时多、兼课兼职也多，这样就给它的正常工作带来了困难，无法集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但是我们组的教师扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个统一有凝聚力的教研组。本学年我们政史地教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，教育教学工作取得了良好的成绩，现将我们组本学年教研工作情况总结如下：

一、加强常规管理工作，不断提高教师业务水平

1、积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师完善教案和导学案，进行教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

2、认真备课和写好导学案，扎实抓好每一堂课的教育教学目标。本学年以来大力推进高效课堂教学改革，政史地教研组把抓好提高课堂效益作为推动高效课堂教学的基础，因此，我们一直强调要上好两周一次的公开课，提出要把公开课当作重点课来上。为此我要求上课的教师要认真准备说课和上课，做好课件，课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组教师坐下来认真研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。

3、组织召开期中、期末经验交流会，交流收获和学习心得，促进教师的共同提高。在教学中以学生为主体，因材施教，对两头学生兼顾，认真编写复习题，精心选择练习题。复习课、练习课都有明确教学要求，对于练习卷作好分析反馈纠错工作，使学生在考核时都取得较好的成绩。

4、坚持常规听课制度，以身作则要求每一位教师上好每一节课。本学年，教科处提出每周听一节课的要求，针对这种情况教研组要求每一位教师认真备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的准备工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的导学案、教案更应该是学生学习的学案，促进本组教师认真做好课前的准备工作。本学年我们进行了32次组内教师相互听课评课活动，让教师真正的把高效课堂的新理念贯彻到实际的教学中来。

5、每周一上午和周四下午集中学习和集体备课，要求教师相互之间多交流协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教育的合力，实现教育的最优化。教学质量是学校教育的生命线，是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。

二、加强教材教法研究指导，提高教师们教学能力

1、加强常规建设，夯实教学基础。每学期开学初我们就认真讨论、研究制定出规范、切实可行的教研活动计划。坚持每周星期开展一次听课活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。我们教研组保证教研活动时间，科学有序地安排每次教研活动的中心议题，集中大家的智慧，完成上级部门布置的各项工作。在教研组活动活动中，大家共同研讨如何突破教学重点、难点，做到资源共享，发挥集体的智慧，取得了良好的效果。每学期本组全体老师都能完成听课指标，听课做到记录，上课后及时评课，实事求是，教研气氛浓厚。我们把每一次公开教学作为组内教师共同研讨，共同提高的机会，在多学多听多交流中，努力掌握课堂教学的普遍规律，积累了教学成功的经验，提高高效课堂教学的效率。全体组员严格按照学校规定的各种教育教学常规，认真写好所担任学科的教学计划，教案和导学案。

2、在思想政治课教学中，教师将探究性活动化学习方式渗透于课堂教学，课前教师先对每学期教材中学生活动内容分类，从形式上可以分为两种：一种是课内实践，包括情境中的体验、操作、表演、游戏等；另一种是课外实践，主要指围绕实践行为目标进行的一系列延伸活动，例如小调查、小比赛、小采访等。有些实践活动虽然教材中没有，但老师结合专题教育予以充分拓展，扩大学生实践活动的效果。学生活动的实施是要求分小组进行活动，小组又分为课堂活动组和课外实践活动组两类，课堂活动组是以座位前后四人为一组，完成上课过程中教师提问、讨论交流、辩论发言、导学案等课堂教学活动；而课外实践组是自由组合，发挥最佳搭档作用，主要完成收集、采访、调查等课外实践活动。最后教师要对活动的过程和结果及时地做出评价与打分，对于不同类型的学生活动，教师的评价制度是灵活多变。

3、在历史课教学中，探索把影视教育与同教材的课文结合在一起教学，使历史课课堂教得更生动形象。在教学过程中，老师自己制作多媒体课件、节录电影中的画面片段，采用生动形象的音乐、叙述的方式，或让学生讲故事方法来上历史课，充分调动了学生学习历史的积极性。

4、在地理学科教学过程中，老师不仅结合课本知识清楚无误地进行讲解，而且，每节课他们都能有意识地将纯地理知识与现实的政治地理经济地理结合起来。不仅扩展了学生的知识面，使学生领悟到地理知识的实用性，又使同学通过学习地理，清楚地认识了现今的世界形势，提交了分析问题的能力。如今地理课教材都配有多媒体光盘，老师在授课时就有意识地将计算机技术整合在课堂教学中，针对课堂相关内容，制作多媒体课件，在课堂中展示交流，使地理课堂不再枯燥、乏味。

5、认真学习高效课堂教学理论，开展教法研究，做到教法有创新。我们组向45分钟课堂教学要质量，把培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，激发学生学习兴趣为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，探索具有教育亮点的高效课堂教学模式。各学科教师们在高效课堂教学中大胆创新、勇于实践，开拓出一条与新教材相匹配的教学之路。

6、研究学法，精心制作了配套的多媒体课件和导学案，无论是历史课、地理课，还是思想品德课，我们组教师平时坚持运用多媒体教学。教师认为多媒体的运用，填补了传统教学的不足，它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件，在教学中一点一滴地展示给学生，吸引学生的注意力，让学生在新鲜、好奇心的驱使下，激发起他们学习的积极性。

7、在教研活动中加强了教育理论学习，树立了新的教育理念，不断提高教师自身素质。本组共有教师15人，共同进行集体备课32次，进行公开课32次。在2014年3月举行的全县青年教师课堂竞赛中，本教研组刘光翠老师获得历史组一等奖，张远福老师获得思想品德组二等奖，张碧琼老师获得地理组三等奖。在大家的共同努力下，我们的高效课堂教学水平有了长足的进步，课堂教学四十五分钟真正有了实效。八年级地理；九年级思想品德和历史学业考试平均分、及格率和优良率都居全县前列。

三、工作中的不足和下一步的工作思路

本学年的各项工作已经结束，在这一学年中，教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很多的不足：

1、集体备课没有真正的落到实处；对青年教师的培养做的不是很理想。

2、工作虽有主动性、但创新不足；由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。在新学年中，我们教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作：

1、加大教学研究的力度，把高效课堂教学推向更深的领域，探索如何提高高效课堂教学效率。

2、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学；希望学校支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。

在过去的一个学年中，我们付出，我们收获很多，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开创素质教育的新局面；我们将继续加强教育理论的学习，加强高效课堂教学研究，大胆探索，勇于实践，让我们的教研之路为提高教育质量服务。

第三篇：政史地教研组计划

政史地教研组工作计划

（2013—2014）年政史地教研组第二学期工作计划

一、指导思想

本学期政、史、地教研组认真贯彻党的教育方针、积极响应课程改革要求。认真领会办学理念。继续以全面提高教育教学质量为中心，以课题研究为主线，把提高教师个人的业务素质为重点。现根据我校的办学思想和办学目标，本学期重点做好以下几方面工作。

二、重点工作

1、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。

2、立足课堂，面向学生，认真开展具有创新和特色的“三课活动”使教育教学落到实处。

3、积极推进小专题研究工作，全组教师深刻领会小专题研究的实质，强化课题研究及小专题研究，构建研究型教师队伍。

4、提高中考思想品德复习的有效性，大面积提高思想品德教学成绩。

三、本学期的特色工作

1、加强业务学习、提高业务素质

2、切实抓好教育教学常规管理工作

教育教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，抓好这一环节将直接关系到我校的教学质量的高低。因此，本学期要求教师做好以下三个方面的工作。

（1）精心备课。

（2）认真上课。新课程强调在教学过程中，要达到知识与技能；过程与方法；情感、态度、价值观的和谐发展。所以课堂教学要充分利用多媒体教室的电教设备，上好多媒体课，做到精讲精练，即重点、难点要讲明白、讲透彻，练习题要有针对性，有一定的梯度

（3）认真批改作业，用心辅导学生。

3、强化小专题研究，贯穿于教研组工作过程中

小专题的定位是“小”而“专”。是将教学中存在的问题和困惑进行研究。它是教师专业发展成长的有效途径,是提高课堂教学的有效措施。本学期我组小专题研究分为三个阶段进行。

（1）小专题准备阶段（第二周）

本学期政史地三个学科教师，根据所教学生的特点和教学实际，确立了自己的小专题进行课题研究。在课题研究前，每位教师的小专题的确定本着“小而精、有实效、可操作性强”的原则。在课题研究的过程中，每位教师的小专题都与教学实际和学生实际相结合，与现有的教学条件和学校的实际情况相适应,达成预定目标。

(2)小专题操作实施阶段(第三周---第十五周)

在理论学习、体会交流的基础上，进行课堂实践探索。本学期我组教师根据自己的小专题内容，精心备课、认真上课，承担公开课。在自己的课堂教学实践中培养学生对政治、历史、地理课的兴趣，在小专题实施过程中，及时记录在课堂教学中方法运用的成功之处或失败的原因，形成教学案例。

(3)小专题成果展示阶段（第十五周---第十八周）

根据学校的安排，平时我积极鼓励组内教师，根据小专题，去撰写相关的教育教学论文、案例、反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处。在学期末要求本组教师，均有一至两篇教学反思或教学案例。这样教师在总结反思中既有利于促进了自己专业成长，同时也形成了浓厚的教育科研氛围。

4、强化校本教研开展有特色的教研流程

（1）开展“集慧式”集体备课

（2）开展“动态型”说课。

（3）“分层次”上课。

（4）开展 “探讨式”评课活动

5、通过多种途径，增强教学的实效性

（1）加强教师新基本功的训练工作。

（2）开展形式多样的课外活动

政史地教研组的这些学科，都是不被学生所重视的科目，课后，学生根本没有时间去学习这些科目，因此我们还必须通过激发学生的兴趣来提高课堂的效率。本学期鼓励教师积极开展形式多样的课外活动，激发学生的兴趣，拓宽学生的知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的综合素质。以下是各学科设想的活动安排：

七、八年级地理学科开展读图拼图游戏。

七、八年级历史学科开展“历史小报”比赛。

九年级开展时事政治竞赛。

（3）加强毕业班教学工作

6、活动安排：

第一周1、交流各学科的小专题。

2、讨论与修改教研组工作计划。

第二周学习《课程标准》。查找本学期政史地教研组工作不足，制定相应的整改措施。

第三周开教材分析会

第四周三课活动

第五周1、政治备课组集体备课。

2、检查通报三月份教学常规及教学进度。第六周三课活动

第七周1、七、八年级地理学科开展读图拼图游戏

2、地理组集体备课 第八周校本教研讲座中考复习研讨会。

第十周阶段性期中测试

第十一周召开教学质量分析会

第十二周历史组集体备课

第十四周三课活动

第十六周交流评选优秀案例、反思

第十八周交流总结

第二十周考核

第四篇：政史地教研组计划

晓坝镇学校初中部政史地教研组工作计划

(2013--2014第一学期)

一、指导思想

全面贯彻党和国家的教育方针、政策，用科学发展观统领教研工

作全局，以基础教育课程改革为总揽，以提高课堂效率为切入点，以

构建学习型组织和校本教研为保证，深化教学及评价改革，推进素质

教育。牢固树立教研为教育教学服务，为教师专业成长服务的精神，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务等职能，开创教研工作新局

面，全面提高本组教育教学质量。

二、总体思路

围绕一个中心——推进课程改革，提高教学质量；抓好三项重点

工作——新课堂教学模式探索、校本教研深化、教学质量监控；继续

做好常规教学研究、指导、评价和服务工作，创新教研机制，促进教

学改革，进一步提升基础教育教学质量与水平。

三、工作目标

1．课改实验：通过抓校本教研、抓师资培训、抓名师培养，开创

政史地教研工作的新局面。

2．教学研究：建立、完善和扎实推行校本教研制度，为教师新课

改背景下的教育教学搭建教科研平台。拓展“帮扶结对”工作的思路

与方法，确保教师的教学观念和教学水平有明显的转变和提升。

3．教学质量：使政.史.地学科成绩都有大幅度提高。

4．队伍建设：加强政治、业务学习，提高全员素质；转变工作作

风，增强服务意识；提高工作效率，成为全校教师满意的教研队伍。

5．创建特色：不断创新教学研究工作，逐步形成本组教研工作特色：一是校本教研制度化，二是教学要求规范化，三是帮扶结对经常化，四是教研指导专题化。

四、工作要点

1．进一步抓好、抓实课改工作。积极发现和培养教学、教研实例，并将优秀案例推介到本组教师中，引领本组教师扎实开展校本教研工作。以教学反思、案例研究为重点促进本教研工作的具体化、实效化。适当时候要组织一次校本教研有形成果展示活动。

2．进一步优化课改的推进方式。通过评比等常规手段引导教师学习课改理论、反思课改行为。

3．进一步加强校本教研工作。开展校本教研活动，是及时解决课改革实验中的问题，提高课堂教学水平，促进教师专业发展，推动课改向纵深发展的重要措施和保障。着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性差、积累和反思不够等问题。各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的突出问题，确定研究课题，进行集中攻关，以此推动校本教研的开展。

4．有序推进“帮扶结对”工作，探索新形势下的帮扶结对的组织形式、帮扶内容、工作规程和方法，拓展优质教育资源，搞好教育资源合理配置，促进教育均衡和谐发展。

5．重构课堂教学常规。完善教学常规评价体系，用以指导、规范和评价学校教育教学行为，使教师的备、教、辅、改、考都能体现

课改要求。

五,组织结构

1.组长：赵建

2.成员:：李桂刚、邓建平、张真华、胡小兰。

六、本学期教研活动周程表

第 1 周制定教研组活动计划。

第 2 周学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排公开课、示范课人员、课题、时间。第 5 周组内公开课听课。

第 6 周学习名校课堂教学的经验，探讨名校提高教学质量的共同规律；讨论我校深化课堂改革的必要性和迫切性，提出我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式。组内听课评课。

第 8 周学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课？校级公开课听课。

第 10 周讨论：什么样的课是好课

第 12 周期中考试质量分析。

第 14 周新课改经验交流。

第 16 周本学科差生转化的现状对策。

第 19 周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作

第五篇：政史地教研组计划(2014)

临淮二中2013～2014下学期政史地教研组工作计划 一 指导思想：

在学校教导处指导、监督下，严格规范教研组活动，加强思想品德课、历史教学管理，搞好课堂教学改革，全面提高学生道德素质与综合素养。落实德育为先，德育为首的指导思想，以科学发展观指导教研组工作，以初中思想品德、历史课程标准为依据，落实每一节课，努力提高教学质量。

二工作重点：

1、探讨在教学中实施新课程理念的有效途径和方法，规范师生课堂行为，充分发挥学生的主体地位，构建诗意课堂。

2、深入开展课题研究，提高课堂教学效益研究，形成具有特色的教学模式。

3、组织教师探讨如何培养学生的创新精神和实践能力问题，积极开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高教学实效、积极实施素质教育的有效方法。提高教研工作的针对性和实效性。

三常规教学工作：

1、计划：根据学情，在充分了解学生的差异，体现因材施教，突出实效的基础上。精心制定学期教育教学计划。

2、备课：加强集体备课，各自写出实用性强的、形式灵活的教案（体现在备课本上，具体要求：单元备课、课时备课）。教案要有至少两课时的提前量。

3、上课：规范课堂行为，充分发挥学生的主体作用；始终以减负增效，提升学生综合素质为课堂教学的出发点。努力调动学生的学习积极性、主动性，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地提高-1-

学生课堂教学的参与度，实现教书育人和谐统一。注重教学反思与经验积累，4、作业：按照教导处规定，加大课堂容量，提高课堂效率。要求以各年级备课组为单位，统一作业内容（注意作业分层）和批改方式。

四 教研工作要求与措施

发扬团队精神，发挥集体优势，创建教研组和谐的工作环境，力争全面丰收。本学期的教研组工作力求做到：

1.有创新地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性，使本组教师的业务水平更上一个台阶。

2.严格保证教研组活动时间，每周五上午三、四两节，教研组长带领本学科教师有组织地学习、讨论教育理论，使教研组活动落到实处。

3、抓好教学常规管理，提高教学质量。包括备课、上课、听课等都要按要求完成，并力求创新。

4.强化集体备课制度，突出教法、学法研究，深入开展听课、评课活动，教师每学期听课不少于10节，并做好听课、评课记录。

5.做好教研活动记录；积极参与学校课题研究；撰写教育教学研究经验论文及教学总结。

五公开课具体活动安排：

第一周：制定学科个人工作计划，教研组工作计划的讨论、修改和补充。

第二周：教研组学科集体备课。

第三周：万新峰上政治公开课。

第四周：殷磊上政治公开课。

第五周：傅华翠历史公开课。

第六周： 赵燕历史公开课。

第七周： 教研组理论学习。

第八周： 宣宁上历史公开课。

第九周： 李金豹上政治公开课。

第十周：期中考试。

第十一周： 姜军上政治公开课。

第十二周： 本组教师集体备课。

第十三周：沈涛地理公开课

第十四周：蒋中子地理公开课

第十五周：倪永珍上历史公开课

第十六周： 教研组学期工作总结。教师写一篇教学反思

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