小学英语教学见习报告5篇

第一篇：小学英语教学见习报告

小学英语教学见习报告

见习时间：2011年11月8日星期二

见习地点：xx小学

见习对象：小学五年级学生

见习目的：初步接触实际教学，增强师范技能

见习人：英语教育班XX

见习过程：于2011-11-8上午8点，英教班全体同学在傅老师的带领下来到红棉小学。领队老师领着我们进入校园，罗校长热情地接待了我们，并安排了一个简单交流会，给了我们些建议。之后，我们开始了真正的见习——鲁老师授课。课上，鲁老师运用熟练的教师技能引导学生在轻松的氛围中学习。

这次课的主题是五年级上册Unit10 “Where are you going on holiday?” 首先，鲁老师用“Let’s sing”导入课堂，接着多媒体屏幕上放映一些相关教学内容的图片。那些图片立刻吸引了小学生们的眼光：哇，真漂亮！接着，鲁老师就指着其中一幅图说：“I am going to Beijing on my holiday.And you?”重复几遍后并用中文翻译，紧接着复习了时间的读法及相关问题的问法：Where are you going on holiday? How are you going? What time are you going leave for? What time are you going get there? 鲁老师把自制的相关问题字条贴着黑板上带学生们读了几遍。然后，鲁老师就这些问题提问学生，部分学生反应能力很快，很快能够应用。接着，鲁老师让学生进行小组讨论。

接下来，鲁老师播放了课文动画，让学生在事先发的表格上做听力练习。动画总共播放了两遍。之后，学生自己打开书本阅读课文并找答案改正。老师再带读了课文，就抽取了其中一学生的习作投影，并让全班同学找错改错。

最后，鲁老师又总结了本堂课的教学内容。

观摩完英语课后，该校毕老师介绍了小学英语的教学概况，让我们对未来的职业有更深的了解。大约11点，我们望着那些天真可爱的笑脸，恋恋不舍地离开了红棉小学。体会：总的来说，本节40分钟的课堂给了我很深的印象。用领队老师的话说，这是一堂原生态的课。原生态的课很真实，让我深切地感受到了实际课堂教学。这堂课不同于视频上那种实验课那般有趣，那般完美，但这种课堂学生为主的氛围是视频上所表现不出来的。

我觉得这堂课的主要优势在于：一是合作小组学习，让学生之间拥有充分的交流，也更有利于形成活跃的课堂气氛。二是老师有技巧的引导课堂。从交通工具到时间到问题的问法，回答，实现了由易到难的学习。这说明老师的备课之完善。三是课堂内容重点突出，由老师的课堂引入，到最后重复重点内容，让学生记住这堂课的内容。

根据我有限的知识，我觉得鲁老师在以下几方面还能再改进一下。一是也许听课的缘故，鲁老师的面部表情一直是严肃的，而且指示学生的一些手势动作也很少。面对小学生，首先要利用小学生好玩，好奇的特性，在一中欢愉的氛围中学习而不是压制的感觉。二是课堂提问时，若是有学生答不出来，老师有必要解释后再让他回答正确，而不是直接叫学生坐下。三是小组讨论，提问时，老师有

点忽略角落的学生。可能有时候也不可避免。

这是第一次见习，我因知识有限，观察也不是很到位，还请老师多多指正！

第二篇：红棉小学五年级英语教学见习报告

见习报告

期待已久的第一次见习活动已经结束了，虽然只是短短的一个上午，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名见习生坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。

根据教学计划，我们于2011年11月8日在傅老师的带领下，到了新华红棉小学进行教育见习活动。到达目的地后，我们受到了校领导的热情接待。先是罗副校长为我们介绍该小学的概况和一些关于目前小学教学普遍存在的问题，此外，毕主任也给我们讲了很多关于如何提高教师素质的问题。会议室里，罗副校长和毕主任不吝赐教，以他们多年的教学经验以身言教，告诉我们师范生目前最应该着手提高自己哪些方面的素质，对于一个教师应该具备的哪些方面的能力。

接下来，我们便是观摩真实课堂，学习教学技能。听课是我们教育见习的主要内容。怀着激动的心情，我在老师的指导下，积极主动地完成了听课任务，收到良好的效果。

教室里，我被那天真可爱的孩子们感动了。刚进教室时，孩子们还在嬉戏打闹；上课铃响后，孩子们在老师的带领下，认真地齐读课文，教室里顿时书声琅琅；早读课过后，我们便正式开始观摩真实课堂。这次见习，我们听的是由鲁伟玲老师讲的五年级第十单元的课。

这一堂课的课题是“WhereAreYouGoingonHoliday？”讲课前，鲁老师以提问日期来入题，然后以“Myhomeisfarawayfromschool?”来提问，引出学生对交通工具选择的回答。就

这样，鲁老师引导学生把之前学过的有关时间和交通工具的表达复习了一遍，达到了教学目标的第一步，使学生更易于融入新课的学习。接下来，鲁老师便以“Winterholidayiscoming , whereareyougoing?”来的提问导入课题，同时，问学生是否想知道自己的计划，以此来引导学生回答。紧接着，鲁老师由易到难的引出了课时的重点句型，整齐板书，带令学生齐读，反复练习。这样，鲁老师达到了让学生基本掌握重点句型的目的，同时也达到了训练学生读的能力。然后，鲁老师播放课文录音，让学生完成听力练习，在这一环节里，我很欣赏鲁老师评讲答案的方式，她并不是直接给出正确答案，而是让学生自己打开课本，认真细读课文，小组讨论找出答案，并多次提醒要边读边划出重点，而且在学生自己对答案之后，投影完成得快的同学的答案，并让学生一起来评改。鲁老师这样的安排，无疑可以有效地激发学生主动性的充分发挥，也及时加强了学生对本课时知识的记忆。之后，鲁老师还略带了课文中“That’sfantastic.”“That’ssuper.”“ That’sgood.”一些关于如何欣赏和赞赏别人的句子，拓展学生课堂知识。最后，鲁老师还通过“Let’schant.”这一教学方法，再一次加深学生对新课内容的掌握。此外，在课堂的尾声时，鲁老师还演示了本节课的总结，这不仅使得本节课的重点更突出，也使得学生更明确本节课所需掌握的内容。

鲁老师上课重点突出，条理清晰，有驰有紧，课堂氛围活跃。但是人无完人，鲁老师的课堂也存在问题。当时我坐在在靠门边最后排一小组的后边，那几位学生一节课下来基本没说过几个字，老师提问

时，他们也有积极举手，而鲁老师也从没看过他们一眼，在小组讨论时，即使走到了他们身边，也没有理睬过他们，这给我的感觉是那几位学生整节课都被忽视了。我看到了他们渴望被老师关注的眼神，也看到了他们因没有得到老师的关注的那种失望。作为老师，我觉得我们要做到公平，要公平地对待每一位学生。具体到英语这门课，语言是用来交流的，如果不说是不行的。老师应该鼓励学生多说多练，也更应给与每个学生公平的锻炼机会。

听完鲁老师精彩的讲课后，英语科组组长毕老师也给我们介绍了目前小学英语的教学概况，使我清楚地了解了小学英语教学低、中、高每个阶段该抓住哪些内容进行教学，也了解了该培养学生哪些方面的能力。并且，毕老师也总结了一些有效的教学方法，让我们更清楚该如何让学生在快乐中学习，如何使得课堂教学更生动、有趣。

此次见习使我明白和懂得了，当老师不是想象中的那么简单，当一名好老师更难。如果把教师当成终身的职业，需要的是激情、专业和坚持，不是一厢情愿就可以的。作为一名教师，背负的是学生的前途和未来，所以我们要比任何人在任何时候都要认真、负责。我深深地感受到，我们师范生必须学好自己的专业知识，教学技巧，和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活、情感上教育、培养学生全面地发展。

当好老师，首先要有爱，对教育事业、对学生的爱；其次要育人，重在树立学生正确的人生观、价值观，教给他们一辈子受用无穷的好习惯，在教知识的同时教做人。最后，回归到教学本身，好教师要认

真解读课程目标，反复研读课文，做好教学设计，上好课，让学生学到知识并感受到学习的快乐！

“ 师者，所以传道、授业、解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活动。在以后的学习中，我会更加注意自己道德素质的培养，做好模范作用。在教学的过程中不仅是简单的知识讲授，还要注重对学生德育的培养，让他们在德、智、体、美、劳方面全面发展。在以后的教学中，教学相长，不断学习，听取学生的反馈意见和要求。增加人格魅力，不断提高自身的知识水平，不断改善教学方法，朝着成为优秀的老师的方向不断努力，不断前进。

通过这次见习，我还总结了几点关于教育的建议，具体如下： 第一点，兴趣对于一个学生来说，至关重要的，必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，课堂要以学生为主，充分调动他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。

第二点，老师要有耐心，才能把学生的缺点纠正过来，而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，把自己当成活动中的一员。

第三点，要注重鼓励学生，他们得到老师的赞扬，积极性提高了，课堂气氛活跃了，就会起到很好的教学效果。

第三篇：小学见习报告

见习报告

见习学校：城中路小学 见习班级：五年级八班 见习指导老师：杜楠君

见习时间：4月16日至4月27日

见习目的：教育见习是师范专业人才培养过程中一个重要的、初级阶段的、具有实践性的教学环节。其目的是为了让师范生初步体会教学实际，了解小学生的现状，增强师范生对专业知识的理性认识；初步了解所学专业在社会和学校的地位、作用及发展趋势；获得在实际工作岗位上工作多年的专业教师的指导，从而改正我们师范生存在的问题；了解和初步训练我们师范生在以后从事教学工作讲课、驾驭课堂、培养中学生思维、活跃课堂气氛、高质量完成教学任务等教学技能；培养师范生的师德：尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神；巩固、加深和运用所学的专业知识，培养师范生分析、研究、快速解决课堂可能出现的实际问题的初步能力。

4月16日 第一次来到城中路小学，怀着几分激动和新鲜的心情重返小学，让我想到了一句成语，“故地重游”。虽然不是自己的小学，但是也格外的有亲切感。步入校园的那一刻就深深的被吸引了，不愧是百年名校。城中路小学的张校长给我们开会向我们介绍了城中路小学的情况。最大的教学特点便是绿色教育。城中路小学占地约50亩，一共有41个班级，1709名学校。心理健康教育是我们此次来主要的关注点。该校的心理辅导工作不仅起步的早，更取得了不少的成绩。之后，我们跟随各年级组长来到各自的班级。我来到的是五年级八班，同学们对我们的到来都感到格外的兴奋。在我们自我介绍的时候，下面的小朋友都七嘴八舌的讨论着。这就是小孩的天性吧。恰巧碰上他们课间跑，我们也顺便体验了一下。第一天的见习就在同学们叽叽喳喳的吵杂中结束了。4月17日 早上第一次真正进班听课。

数学：数学老师杜老师也是我们的指导老师，见习期间基本上我们都是听他的课。由于是班主任，学生们在他的课上自然也比较收敛。这节课主要内容就是边做试卷边讲，并以小组为单位，分题型完成试卷。通过小组之间的竞争促进学生完成作业的积极性，另外以提问的形势激发同学的回答欲望。课堂上，老师将黑板板书与多媒体相结合。同时，多媒体画面大多画面色彩丰富，容易吸引学生的眼球，集中大家的注意力。外语：外语课的一开始气氛就有点紧张，老师抽同学来背诵课文，或许是紧张也或许是真的没准备，被抽到的三位同学都没有完成。之后又听写了单词。现在的听写要求比我们小时候严格多了，不仅要写中英文还要写音标。不过音标对外语学习来说确实很重要，我们的不少同学就吃了这亏。讲试卷的环节，老师让学生自由提问。我觉得这种方法很好，不同于以往老师一直占主导，学生处于被动的状态。这种形式可以让老师更好的了解学生的问题所在，同时也节约了时间。体育与健身：这节课应该算是同学们邀请我们一起参与的，但是我们的到来似乎也给他们带来了一些麻烦。在老师要求他们跑步时，有个别同学因为看到我们过于兴奋而讲话被老师批评了。虽然体育课也是课，但是我觉得部分老师过于严厉，在他们这个年纪好动是难免的，老师不宜太过于限制他们的行动。当然对于有些活动过于频繁的学生应当加以干预。

第二天见习在体育课之后的课间跑后结束了。这一天不仅是脑力的消耗更多的是体力的消耗，让我们这些平时都不怎么运动的人着实累了一把，但是过的也很充实。4月18日 由于城中路小学的同学要参加嘉定区教委组织的活动，我们不便参与便暂停教学见习一天。

4月19日

数学：由于杜老师要讲评试卷便不便让我们听课。才小学五年级，学生们便和毕业班一样每天要做试卷讲试卷，不得不说现在的小学生压力确实很大。这个年纪的孩子需要的到底是做不完的试卷还是更多的活动自由？这个问题值得所有从事教育工作的人深思。4月20日

数学：因为要做试卷，我们又没听课。

体育：似乎体育课变成了我们的必听课。同学们都特别的热情，在他们的心中我们是老师但是又像大哥哥大姐姐一样。现在大部分孩子都是独生子女，平时一个人在家难免寂寞。一个星期的见习生活就这么过去了，由于听的是五年级的课，老师经常讲试卷做题目，似乎听课机会真的不多。另外，老师对我们也很客气，不让我们帮忙做任何事，与同学的接触机会也是很多，多少有点失望。4月23日

数学：课堂的一开始，老师就已提问的形式对之前学过的可能性进行了复习。通过这种方式不仅能让学生对之前的内容进行回顾，同时有助于学生尽快进入学习状态开始新一轮的学习。上新课的时候主要运用了多媒体，并且请同学读题目，这样有助于集中学生的注意力，减少开小差的概率。由于课程时间比较短，感觉一节课没有讲几道题就结束了。

每天和学生接触最多的时候就是课间跑，但是由于班主任在场，学生似乎都有一些拘束。毕竟在他们眼中班主任是最大的。记得之前有一天体育课，有2个男生因为打篮球身体发生碰撞闹矛盾打架。尽管我们及时的制止，并向双方解释这只是一个误会，最后他们还是跑去班主任那找班主任解决。在我们看来，这真的是一件小事，男生运动摩擦是件很正常的事。但是对他们这个年纪的孩子来说，他们还不能一下子理解。从另一方面来看，班主任对他们来说就是权威人物。4月24日

这一天又没有听到任何课，见习活动更多的时候变成了我们的自修。4月25日

心理活动示范课：这节课对我们来说应该是两个星期最大的收获之一。第一次看到小学生的心理活动课。主题内容就是有关男生和女生的。上课的老师更像少儿节目的主持人，口头语言幽默生动，肢体语言更是形象，让学生的注意力不得不放在她身上。让我印象深刻的就是老师问学生是否满意自己的性别。若学生回答不满意，老师便让其他同学帮助他了解自己性别的优势，让他喜欢上自己的性别。虽然不喜欢到喜欢不是一时半会就能改变，但是起码能让他对自己的性别有更多的认识，有助于之后的发展。另外，老师对课堂的控制也特别的好，不仅能活跃气氛同时能把握尺度，寓教于乐，让学生在游戏中获得知识。与以往死板的教学形成鲜明的对比。

示范课结束之后，一位老师给我们总结了心理活动课操作的重点。心理活动课不是传递知识为主。而是以师生心灵触碰为主。了解是基础。班级心理辅导活动课操作的技术是以情感为主线，教师要共情并参与其中。在这个过程中要注意自己的口头语言和肢体语言及眼神表情。另外，心理活动课操作的注意点：1.重在辅导。不必一定揭示课题，结尾点题；2.重在教师引导。不是表演，要深入挖掘；3.重在创新心理；4.重在情感思想交流。通过这节课的学习，我们对心理活动课有了更深的认识，同时为我们以后自己操作过程也打下了一定的基础。

4月26日

语文公开课：这节课上的课文题目是称象。对于这个题目，所有人都格外的感兴趣。课程的开始，上课老师先是让学生说自己喜欢的三国人物。通过学生的回答引入正题。之后让我印象比较深刻的就是请学生带感情的朗读课文，同学用不同的语气读出了不同的味道。因为语调的不同，句子的意义也出现了变化。这节课大部分都用了多媒体，画面多以动画为主，相对更贴近学生，能够引起学生的兴趣。一节公开课基本也是在学生的欢笑声中度过。

4月27日

见习的最后一天。

小学举办运动会，所有参加见习的同学都被分配去当裁判。在运动会期间，我们也看到了小学生身上不仅有天真烂漫更有坚持不懈的拼搏精神。这一点很值得我们学习。不管发生了什么，我们都应该保有一颗赤子之心。我们两周的见习伴随着他们运动会的结束而结束了。这两周的时间，我们收获了很多。我深刻地认识到了想做一名优秀的教师要走的路还有很长。短短的35分钟小学课程，要讲好不是那么容易的。尤其作为心理学专业的学生，要讲好一堂心理活动课更是难上加难。另外见习期间看到部分老师轻易的定义一名学生的好坏，让我觉得不是很妥当。作为一名老师，你不能一直把眼光放在优等生上，也要善于发现，发现一些潜能生身上的闪光点。不应该对一个学生轻易的下定论。现阶段的学生还具有很大的可塑性。不能因为一己偏见影响了学生。而且，就算学习成绩不好也不能代表什么。人各有志。天生我才必有用。同时做好一名优秀的老师还要多注意细节，要多和学生沟通也要成威学生的良师益友，不能让学生一味的畏惧。这次见习活动虽然我们听到的课不是很多，但是在平时的观察接触中收获良多。也让我对老师这一职业有了更深刻的认识和了解。我现在还没有正式地登上教师的讲台，应该认真把握大学已经剩下不多的时间，认真学习相关知识和有关教师技能等方面的知识，多看书，多与同学们交流和学习，为登上讲台尽量多地积累一些知识。在以后的教师工作中也应该不断地提高自己的道德修养和处理问题的能力，完善自己的知识理论体系，提高自己的教学研究调查能力，改进教学方式和方法。

在将来的教师工作中，我一定要用学到的理论知识来指导实际工作。做一个有爱心的、有情感的、有方法的老师，当好学生的学习者和领路人。

10应用心理 徐婷婷

第四篇：小学见习报告

一:见习目的;真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验.二:见习时间:XX年10月22日-XX年10月26日

三:见习地点:小学

见习过程

在我心中”见习”是一个严肃的词,在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争.教育见习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几分新鲜和激动的心情,整理师容师纪和小组前往阵地战斗.第一天:我和小组成员准时到达兴安小学,一切都安顿好后,我们开始认真学习了,快速笔记开始,恨不得把老师的每句话都写下来.可在这写的过程中,身心受到折磨,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象金毛狮喉,苦不堪言.我当时的表情只有一个,向我开炮.幸好老师教的好,方法新鲜.我见习的班级是一年级（1）班,我最喜欢听的就是那个数学老师的课—张老师的课,她把单调乏味的数学知识教的活泼深动.在她的课堂上,我感觉是一种享受,她把难懂的数学联系实际,这样可以增加学生的理解并快速消化.她给我一种幻想,她上课就象在操作一台机器一样,娴熟.在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转.还有她的新课程的思想不满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的佩服她.她说她都四十多了,可我们觉得她只有二十六.这是表象上的,可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念.我以前认为那些老老师思想守旧,仍用着传统的教学方法,和思路,可我错了.她的方法就和她的表面一样年轻.这么老资格的老师还仍然那么有激情,我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?!

语文:语文老师温柔美丽大方,她的教学方法有很多亮点,因为她的方法我还不敢用,因为讲不清楚就会误导学生.第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了,当学生们放学后,我被吵的弄不清楚东西南北了,在小学见习什么都没有做可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩.第二天,我们对路熟悉了,可没有了新鲜感觉,掌握了小学的作息时间后我不到最后一分钟不进学校.在里面就觉得哆嗦,痛苦的很!特别是下课的时候是孩子最幸福的事可是我最痛苦的.我个人认为小学教育特别讲究艺术性,就象一个演员,说哭就哭,说笑就笑,而小学老师那语言表达不是等闲之辈所能承受的,对我这个大男生来说是相当痛苦的.可那是教语文必备的.这个艺术性我们男生怎么样去换一个新的方式去表达,那样和女老师的纤柔结合起来,小学生的心理成长就会更健康.第三天和第二天一样就是听,经验的吸收.可我总觉得后排的几个学生不怎么发言很沉闷,可下课了又特别活跃.总之就是这样,上课不发言,讨论中调皮捣乱.我开始认真的注意这些学生的一举一动,可他们种种行为又反映着什么信号呢?---不自信.而这种不自信又是什么原因所致,这种不自信又会导致学生的性格发展倾向,看看这些孩子,我的饿心一阵酸楚,因为心理学理论上来讲,小时候的某种心理会影响孩子的成长与学习,生活,交往等等,小孩子这么早就要承受一定程度的心理压力,哪能不让人辛酸？

在这个问题上我有很多思考,并想从中找到一些方法和帮助学生.把他们从苦难的泥潭拉出来.

第五篇：小学见习报告

小学见习报告

小学见习报告

（一）见习小学：周庄小学

见习班级：***

见习导师：李老师

一、见习时间：20**年7月22日---20**年7月29日

二、见习地点：周庄小学

三、见习目的；真实感受小学教育，增强师范技能，学习经验。

7月22日，星期五，我带着兴奋与期盼走进了周庄小学大门，我觉得那里的学习氛围很好，小朋友看到我的到来都表示热烈的欢迎，接着我观看了小朋友做早操，之后领导老师带我去了学校多媒体教室，学校老师向我介绍了一些学校的情况。

学校建于1982年，是一所农村小学，总面积只有1500多平方米，并且学校共有9个班级，一到六年级平均每班40名学生。学校总人数有300多人，但是学校有着自己的教育风格，每个班级都有自己的个性班牌，以花、草、树、木、小动物为主题。学校里的每处地方我们都能看到可以激励学生认真学习，如何做人的标语，学校有一些>名人名言，随时都提醒着同学们如何做人。

李老师介绍完情况后为我分配了任务，我被分配到五年级见习，并且此年级>班主任正是李老师，她带领我到五年级办公室，该校的教师都是那么的和蔼可亲，他们曾经也有过这样的见习阶段，所以他们常常都很乐意接待我。

我发现新的课程计划已经在课堂上顺利地展开了。在新的课程计划实施中，学校坚持学生自己能学会知识，让学生自学，放手让学生通过自己努力来掌握知识、技能，把过去的教师主动灌输与学生被动学习的课堂教学形式，转化成为共同探究、共同交流，为学生提供探索、发现、创造的条件和机会，发展其智力和能力。随着课程改革的逐步深入，校教师的教育观念、教学理念得到了更新，使得教学过程有所提高。

我在五年级听了一节英语课，首先就是班级上课时的氛围。该活跃时活跃而且一点不乱，该安静时安静，做自己该做的事。其次就是师生之间的默契。似乎通过老师的一个眼神，一个细小的动作，学生就能了解到老师的心思。有时候也会听到上的不太好的课堂，学生吵闹调皮，引得老师大声的斥责，从而也影响学生的恶性循环。学生不乖是事实，但是毕竟还是小孩子，对于一个课堂来说，最重要的就是让学生在这里养成良好的学习习惯，不要在他们已经形成不良习惯的时候再来斥责他们，“亡羊补牢，为时未晚”但是这样还是比较麻烦的，要在一开始的学习中就进行规范教育，以免日后影响他们对学习的兴趣，所以我想到了一句话“不要在孩子们还不懂得如何学习的时候就开始讨厌学习”。

我觉得他们上课很认真听讲，课堂纪律也很好，上课积极发言，同学们都很热情，对于老师提出的问题都能够自己独立思考，我觉得老师分析题目很仔细，能够举一反三，巩固上节课上的内容，多方面思考问题，有更多的时间让学生自己出题，考验同学是否已经掌握已学的解题方法，我觉得老师的教育方法很好。这些经验与方法都是值得我们去学习的。教室的四周都装饰了精美的布置，老师还在后面布告栏布置上分成作品成果展，学习园地等，值得一提的是教室前面布告栏有个「今天我最棒」的评比，海报上分出「守秩序，上课专心，有礼貌，热心服务„„等」项目，下面贴上了班上所有同学的名字，当小朋友表现良好时，老师便把名字贴到适当的栏位上，我个人觉得这种表扬优秀的做法很好，想必能让小朋友觉得很光荣，而力求好表现吧！比如有一个小朋友因为写字写得最工整，老师赞扬她，帮她贴在最认真栏位上，为此那个小朋友笑得合不拢嘴呢。

同学们都很认真学习，同时我也看到了小朋友们活泼可爱的一面，我与同学们一起上了一节体育课，感觉他们好有活力，学校操场很漂亮，体育用品也很齐全，课堂上我们与同学们一起打乒乓球，篮球，一起踢足球，还有一起表演节目，我感觉祖国的下一代充满活力，充满希望。

在见习的过程中，我也深深地体会到，随着社会的不断进步，现在的小学对教师的要求也越来越高了，这就意味着我们如果想做一名合格优秀的人民教师，就要不断的努力，不断的充实自己，使自己跟得上时代的脚步，才不会被社会所淘汰。这次见习感触很深，也让我得不出答案的是，作为英语教育专业方向的学生，我们应该重视教师职业技能的培养还是英语水平的提高？很明显，小学的英语课堂涉及到很多知识，所以作为这个专业的学生我们不得不学习更多的英语知识，也许这些都是比较重要的。还有一点就是在第二天的时候我帮班主任老师管过一次班，老师让我带着班级的学生观看广播操并且跟着做，当时的纪律很混乱，我根本管不过来。有几位学生开玩笑地跟我说，“王老师，你太温柔了，这样管不了的。”一句从小学生嘴里说出来的话，说的人也许无心，但我听了疑问就油然而生，作为班主任或是作为任课老师，到底应该和善一点还是严肃一点？

总的来说，这次见习我真的学到很多，很多书本上就算能背的滚瓜乱熟也未必懂得的知识。有很多东西一定要付诸实践才能学到的。

听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中，要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。教学不止是针对部分优等生，还得兼顾后进生。对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。

我个人认为小学教育特别讲究艺术性，就象一个演员，说哭就哭，说笑就笑，而小学老师那语言表达不是等闲之辈所能承受的。这个艺术性我们怎么样去表达是至关重要的。

在这次见习当中我学习到了做老师必须谨记的几点：

（1）明确你自己的职业特点，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。

（2）永远不要低估你眼中的差生，这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的；所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

（3）做快乐的教师，做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。

时间过得真快，短短的近一个星期的见习生活已经结束了。这次见习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。

小学见习报告

（二）20**年2月20日，我们在XX市XX区XX小学开始了为期3天的见习生活。

XX小学始建于1952年吗，学校把“立德树人”作为培育学生的重点，并开设“家长学校”，与社区建立联动机制。学校的特色是创新，学校有100余项作品在省内、国内及国际上获奖，并被评为创新基地。在课程设置方面，在符合有关政策的前提下，充分开发学校的校本课程，体现创新观念。

在见习的三天里，我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课，边听边做笔记并且思考，学习老师们如何组织教育与教学，如各组织管理，借鉴老师的语言表达、教学机制及科研能力。

第一天上午周校长为我们介绍了学校的基本情况，谭老师为我们讲述了学校课程设置的内容，这些对于小学毕业以后第一次接触小学相关课程的大一学生来说，是一件十分值得借鉴学习的事情。

接下来，我们听了一堂极其生动的体育课，老师寓教于乐，理论与实践相结合，用孩子们能理解的字句传授着相关知识。下午，我们小组在五乙班组织了一个队会活动，这个锻炼难得可贵，也让我们体验了一番当老师的滋味。

我们小组的主题是“经典文学阅读”，在这次。队会中我们学到了不少，但也发现了很多不足，比如策划中的失误、班级秩序的失控。第二天上午，我们听了英语课、数学课并评了数学课。老师们的课都特别精彩，值得我们今后学习与借鉴。

下午，语文课的听课与评课对于我们这些中文系的学生来说有着特殊的指导意义。“以境引读，以读促情”的教学法十分有利于孩子们理解课文。

最后一天的>师德>培训、班主任讲座令我印象深刻。经验丰富的教师以她们的切实经历带给我们心灵上的震撼，特别是孩子们生动的作文，让我们看到了现在的小学生心里真实的亲人、老师、同学以及自己。第四节课，我们听了一节综合性很强的课，开拓了我们的视野，提高了我们对小学科技教育的认知。下午，我们参观了学校的科技实验基地，不得不赞叹孩子们的点子好，动手能力强。孩子们在老师的指导下，拥有了许多发明专利。

在见习的日子里，我亲眼目睹了为人师的艰辛，小学教师的工作繁杂，事无巨细。因此，老师必须要有耐心、爱心，要爱学生，做一个善于思索、引导的老师。这次的见习对我来说，是一次珍贵的经历。

自评：又开始记流水账了，这是写在见习报告上的总结，好没质量的说~不过呢，见习总还是有>收获的，虽然3个班那个多媒体教室里真的很不舒服，但我还是感受到了沙小的师生们对见习的重视，同时也感谢他们真诚地帮助。不管以后当不当小学老师，但我觉得自己以后的职业是老师的可能性极大，好好学习，天天向上吧。

小学见习报告

（三）我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有20多年了。那天我来到班级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。从此实习生活就从今天开始了。

做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。

了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于经验不足，刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导摸索我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获颇多。有了许多教师帮助辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的成功。

实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，详细内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的讲课，刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么？学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合，我对自己的要求更加严格。决定一定要精心准备一堂优质课，并且备课一定要认真。

在上课时我还发现了如下几个问题：

1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。

2、一定要使用表扬赞赏学生的语言。

3、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。

4、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。

5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容，忘记写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。

操作在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完美的一节课，为此我付出了许多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来。晚上回到寝室开始备教案，自己亲手做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力量，当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准备上课。一开始头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以看见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲。当时真正体会到当一名老师不容易，慢慢的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合相当的好，因此紧张的心情消除了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头终于落地了。下课后虚心请教带队老师的指点和不足，听后让我变得更有信心，如果将来从事教师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能比较顺利的完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与指导教师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及分享她做班主任十的工作经验，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。

总结与收获

我们用这次难得的机会锻炼了自己，这是我们走向社会的前奏，不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次当老师的经验，体会到一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水。

经历了这次实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这次实习里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的>规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想对学生的爱一定有个度，而且必须和严结合，该严的时候就严，学生就会理解你的爱。