难忘国培

第一篇：难忘国培

国培置换脱产学习心得材料

单位：卫辉市幼儿园时间：2012.5盼望着，盼望着，东风来了，幼教的春天近了。在卫辉市教育局领导的关心支持下，我有幸参加了2011年国培置换脱产学习培训活动。

对焦作师范高等专科学校的里学子来说，短短的三个月学习时间并不长，充其量也只是一个过客。但即使我是这高等院校里的一名匆匆过客，我同样能感受到学习带给我的快乐，收获和成长，更能深深体会到国培活动带给幼儿教师们的强大的冲击力和感染力。

一、“过客”的快乐生活！

“破冰之旅”的紧张与快乐！

除了报名时学校对我们事无巨细的接待、生活细节特别关注之外，留下最深印象的应该是50名学员初次相识时班主任老师组织的趣味游戏了。

早上八点刚到，温文尔雅的马老师就走进教室，让大家只准备一支笔和四张信纸，然后带领我们一同进行神秘的“破冰之旅”。“请在每一张纸的右上角写上你的名字”，老师提示。哈哈，这个太容易了，写自己的名字很多年了。我们窃喜，小菜一碟！“然后在纸上写出你认识的我们班同学的名字，不能相互询问，只凭你近两天的印象和交往，看看谁写的多。”

紧张的时刻到了，原来班主任“醉翁之意不在酒”！大家面面相觑，都是写下寥寥几个人名，我写的只是来自我市的其他三人：聚英园的姚可、实验园的李静和我园的徐霞。很有修养的马老师并没有调侃我们，只是让助理收回第一张。

然后进行下一个活动：“请在第二张纸上用百余字介绍自己，内容不写单位，不写名字。十分钟之后我来读，请大家根据你的介绍尝

试找到你。如果找不到你，不好意思，只好请你给大家表演节目了，找对别人的有奖励。”

百余字、不能写单位、名字，让四十多名陌生的同学找到你？真的很有挑战性！寂静的教室里是大家或低头或蹙眉或自看或快写的镜头。眼看时间一分分过去，平时而认为写东西还行的我此刻竟然不知道怎样下手。“大大的眼睛带着一副深度近视眼镜„„”突然感觉写出的内容像一个小学生。唉，就这样吧，下次一定努力。

现在大家的目光都聚焦在了马老师手上，耳朵仔细听，生怕漏掉一个字。“我光着额头，高高的马尾辫儿，身穿黑色棉袄，性格外向，爱和大家交朋友。”话音刚落，我们就急切地开始寻找。因为这个特征非常明显，片刻功夫就找到了来自淇县幼儿园的裴萍萍老师。获得成功，寻找更有激情。“我非常热爱幼儿教育，尤其擅长写作。从教多年来，获得过多次论为一等奖。”天呀，这个介绍真的好有难度，似乎放在谁身上都适用。真的是考验大家的判断力，既然没有特别的显性特征，就从神态找起吧，相信总会有迹象的。在大家犀利的目光下，李花玲老师不自然的低着头摆弄着手中的笔，不是她又会是谁呢？哈哈，又成功了！

大家介绍自己的内容多样，措辞非常丰富。“我有一个‘裸婚时代’里童佳倩的包包”，好时尚，容易找！“我喜欢冬天里穿裙子，更爱白棉袄”，“观望四周，就我今天穿一件粉红色上衣”，真的是一个焦点！在时而惊喜，时而欢呼的气氛中，我们彼此熟悉亲切起来。猜出之后，大家的相互介绍也激起了更多的欢乐气氛：“宿舍的人都叫我明慧，告诉大家我可不是什么八福晋，我叫明丽，我喜欢化妆，想美的同学就找我好了。”“我热情大方，爱交朋友，尤其爱吃零食，爱吃零食的朋友找我了，318房间张瑞，零食可是免费提供的哟！”啪啪啪，阵阵掌声响起，看来大众还是以吃为最爱呀„„

第三张纸就轻松多了，我的信纸上多了许多：像唯一的回民同学

李二红唱歌很不错，新乡北站区的范一红（她自我介绍是李二红的姐姐，一大二小嘛，哈哈！）是家族中独女，口才棒，获嘉私立幼儿园的郭森口音像香港人„„

我们逐渐明白了马梦晓老师的良苦用心，在她精心组织的活动中，我们彼此间的感情也在不断增进，我们的故事也在不断延续„„

以上内容就是我们最后的作业，活动之后要写的反思——《“破冰之旅”的紧张与快乐》文章就此诞生！

类似这样的活动还有很多，像 “激情四射的小组设计活动中，马老师将分别来自河南各地的49名老师分成7组，请各组人员共同商定、设计本组组名、组徽、组训和宣传口号，30分钟后将结果用4开纸以板报形式展示，最后各组表演与大家共同分享。

既让老师们之间增加了相互交流的机会，又让老师们的才能达到了最大的发挥。妙趣横生的儿歌表演活动，学员们选用经典歌曲运用智慧结合国培活动进行创编，受到了意想不到的效果。

二、在收获中不断成长！

在这里，我们聆听了很多不同教授做了各种关于教育、学前教育和教师心理健康的学术报告，焦作师专的张平利的《学前儿童行为观察》让我们从理论到实践操作真正关注幼儿；马梦晓老师的《尊重儿童就是尊重人类》让我们了解了崭新的儿童观；王洛平老师的《手工理论、技巧及教学指导》让我们在美工技能上又提升一步；张燕子老师的《幼儿园区域游戏的设计与组织》为大家进行的详细指导；

除此之外，焦作市教研室的庄丽娜老师深入剖析的《幼儿园教育指导纲要》让我们更深度的了解《纲要》精神；教育局云保红的《幼儿园安全教育》讲座让我们牢牢记住生命是最重要的让环境创设真正走进孩子生活！

更有河大学前教育科学院的岳亚平教授带来的《幼儿园有效教学的理念与策略》、《农村学前教育的现状及未来》，郑州师范学院博士

生导师王北生的《把握方向更新观念，推进学前教育改革发展》、杭州师范大学博士王喜海的《基于实践的幼儿园科技研究》广州大学教授《如何在幼儿的一日生活中评价幼儿》、北京海淀区幼教教研员吴采红的《幼儿园环境创设的策略》等省内外知名专家带来的报告，精彩纷呈，让我们上至教育方针、政策，下至活动设计，评价幼儿语言等做了透彻了解，让我们能更清晰地找到以后努力的方向。其中调节教师心理健康课备受老师欢迎，老师们在活动中调节了压力，释放了心情，身心受益。

三、挥挥手说再见的“国培”

可爱的校园、可亲的老师、永远的国培！

2月13日刚来报到时，校园里河边的柳枝还是光秃秃的，随着料峭的寒风肆意飘动。转眼间，三个月已过，整个校园已是绿意盎然，繁花似锦。我们在热情似火的夏天悄然离去。

想着就要离开这里，心里总有舍不得。早上再跑一次楼梯，再到校园里走一圈。池塘里睡莲花正怒放着，可爱的青蛙静坐在莲叶上，那一汪清清的池水呀，总让你流连忘返。沿着池塘向前走，发亮的冬青开出洁白的小花，一簇一簇，煞是好看；紫色的槐花已渐枯萎，散发的香味留在了这青青校园；广玉兰花开花落，留下肥厚硕大的叶子......池塘边上依旧是早起晨读的学生，有聚在一起激情演讲的，有躲在树荫中小声背诵的，操场上还有像我一样跑步的。一切都还是刚来的样子，现在却怎么也看不够。有种淡淡的忧伤涌上心头。

耳边悠然响起餐厅大姐亲切、沙哑的声音：“老斯——，你滴菜 ——！”，我知道以后再听到的机会不多了。脑子中浮现最多的是班主

任马老师的身影。像过电影一样，看见到她时头戴一顶毛线帽，身穿黑色中长袄，身材娇小的她一身的淑女气质，戴上眼镜更显得温文尔雅。90天来，她用自己的细心、认真、热情和真诚感染了50名来自河南各地的幼儿园园长、主任和老师。学员有问题，她首当其冲；学校有工作，她从未懈怠......也就是我们的同龄人吧，居然担负着这么重的工作任务，居然让所有学员都发自内心地交口称赞。有工作能力更有内心的驱动力。马老师，您辛苦了！

焦作师专也应该为自己学校有这样一名普通但非常优秀的教师而骄傲和自豪。

曾经，在我心中，“国培”是一个文件上的名词。今天，“国培”成了我心中难舍的情愫。

再见，亲爱的老师！

再见，可爱的校园！

再见，永远的国培！

国培置换脱产 学习心得材料

单位：卫辉市幼儿园教师：李红云

时间：2012.5

第二篇：难忘国培

难忘国培

——国家计划河北省农村中小学薄弱学科教师培训感想

王荣爱张家口宣化县阳河南学区二台子小学今年我有幸参加了国家计划河北省农村中小学薄弱学科教师的集中培训，眼看这次培训即将结束，心中有许多恋恋不舍，也有许多的感想：首先我要感谢领导给了我这个普通的教师这样一个难得的学习机会。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。培训中的专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在边远农村小学上课，考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明了努力的方向，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

其次在这次的培训学习中，使我对小学科学课程标准新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在许多问题．但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。

最后就是在这次的培训中，我们来自河北省不同地方的学员老师们以及师大的辅导员们彼此之间都结下了良好的友情，即使我们都各自回到自己的岗位上，我们也会在“2013国培”群中经常联系，时时问候和沟通。

总之，感谢国培，让我不仅在学术上充了电，而且又让我结识了许多同行朋友，让我们彼此在小学科学的教学之路上不再孤单。我也在此祝愿像我一样的学员老师们能够在以后不断丰富自我、完善自我、升华自我，让我们很快地成长起来，成为学生心目中的最受欢迎的好老师!

第三篇：难忘国培美好时光

国培，今生永远的回味 幼教一班 音乐 张晓芳

紧张而又充实的国培学习转眼间就要结束了，在这四十多天的国培生活中，我们一路走来，一路欢歌，一路走来，一路收获。闭上眼睛，国培时的一切都历历在目，值得我细细的体会和回味。这里留下了我们的欢声笑语，留下了我们为了教育事业孜孜以求的身影。课堂上有我们专心听讲虚心好学争求上进的影子，舞蹈室里有我们随音乐翩翩起舞的影子，影子园里有我们和带教导师还有小朋友们融为一体快乐游戏的影子。西柏坡的拓展训练使我们挑战了自己，战胜了自己，九龙潭的出游让我们落下了感动的泪珠。我们影子就是我们的灵魂，它牵动着我们身上的每一个细胞，让我们对这里难舍难分，流连忘返。

忘不了西柏坡那天的拓展训练，忘不了教练那天留下的振奋人心的话语“认真做事才能把事做对，用心做事才能把事做好。”那天的一幕让我们真正的挑战了自我，战胜了自我。在炎炎烈日下，我们为同伴欢呼，为同伴助威。当我看着八米多高的柱子和那只能盛下两只脚的圆盘心里发颤时，想到的是同伴们取得成功，满脸灿烂的笑容，我暗暗告诉自己，我也要成功。在大家的鼓励下，我大胆地迈向了柱子，向上攀登，这个时候的我感觉一点也不怕，相反的是我好镇定，当我在颤颤巍巍的柱子上勇敢地站起来，向着横杆跳上去抓住时，我听到了大家的欢呼。我成功了！那一刻我真的好兴奋，我也再次体会到了“世上无难事，只怕有心人”这一人生哲理。

忘不了影子园里一张张微笑的面孔。记得我们刚入园时迎接我们的是郝主任，长得特漂亮，一笑脸上有个深深的酒窝，人也很开朗，远远的就向我们打招呼：“各位老师各位园长，你们好”。她带着我们走进园内，在这里你无论在哪，碰到哪个老师他们都会微笑着向你打招呼，这一画面让我对入园之前的那些恐惧和不安像雪一样的融化了。走进院内里面的环境干净清爽，树上挂着成对的花篮，里面的花朵鲜艳美丽，不仔细看你还以为那是真花呢，地面上画的是一只只翩翩起舞的蝴蝶，还有跳动着的音符，就连洗手间也给人一种温馨舒适的感觉，淡淡的香草味，洗手池旁放着一束插花，窗台上是盛开着的鲜花。这里的一切就好像是我们回到了家里一样。

更忘不了星星草班里的小朋友，是实验幼儿园中班里的小朋友，因为她们是舞蹈班，所以里面都是女孩，个个漂亮，活泼，可爱，朝气，长得水灵灵，简直就是一群小天使。我和她们一块上课，一块游戏，一块跳舞，仿佛又回到了童年时代。她们和我总总有说不完的话。刚来时，都迫不及待的告诉我她们的名字，眼神里流露出的是老师你一定要记住我的名字的渴求，有的小朋友还把她的名字歪歪扭扭的写在了我的本上，还有个小朋友，她叫池艺飞，他是这样告诉我的：“张老师我叫池艺非，池塘的池，艺术的艺，非凡的非。”瞧介绍的多么的清楚。还有的小朋友说：“张老师，你看我的头发漂亮吗，刚剪的。”我赶快说：“真漂亮。”“张老师你看我这个项链漂亮吗？”“张老师我这也有，我的是金元宝项链”．．．．．．＂好了小朋友们该回座位了。”带教导师发话了，他们只好不情愿的回到了自个的座位上。瞧，多么招人爱的孩子。

九龙潭那天，我们尽情玩耍，尽情欢呼，尽情的唱着铿锵玫瑰走在山间的路上，不管山间多么陡峭，无论山势多么险峻，我们都毫不退缩。我们相互拉着、拽着，走过一道又一道崎岖的山路。虽然我们累，但我们高兴，因为这是对自身素质的一种考验。回来时看着我们在路上留下的一张张相片，我的眼眶湿了。他记忆了我们不怕艰难险阻，团结奋进，勇于攀登的画面。

就在这山沟里里还住着几户人家，他们的脸上漆黑，衣服破旧，做饭用的还是老式的灶火，浓烟四起，熏黑了他们的脸，熏脏了他们的衣服。还有两个可爱的孩子，同样是孩子，可没有我们的孩子那么幸福，他们上学每天要五点半起床，翻过这座山，走十几里的路才能走到。看着这一切我们都流泪了，把自己午餐要吃的面包，火腿，都留给了他们。我们的挨饿只是一时的，但他们的挨饿可能是每一天。每想起这些，我的内心都会涌起一种酸酸的感觉。

来自五湖四海的老师们，我们能在这里相遇，相识，相知，真的是我们的缘分，有一句歌是这样唱的“别管以后将如何结束，至少我们曾经相聚过”，希望我们能一辈子保存我们在这里的美好时光。

再见了国培，难忘的国培，我们将带着您对我们的美好期望满腔热血的投入新的工作，把我们的一点一滴奉献给我们的孩子们，我们不会辜负您对我们的期待，我们会变成一粒粒会发光的金色种子，在中国的大地上播撒，再播撒......国培，我今生永远的回味。

第四篇：难忘的2011国培研修

国培研修总结

双江县沙河乡忙孝小学 李荣娟

2011年9月21日至2011年12月20日，我有幸参加了“国培计划”农村中小学教师培训，让我深深感到是一次非常难得机会，也就倍加珍惜此次机会；在学习过程中，我时刻提醒：自己是带着任务来的，学校领导及老师对我寄予了很大期望，希望我能学到一些有用的东西，回去以后能相互学习，为更好地搞好教育教学工作，促进学校发展，使学生获得最优化的发展，从而提高教育教学质量。为此，我一刻也不敢放松对自己的要求，不迟到，不早退，认真做笔记，写听课心得，把所学与自己的实际情况结合起来进行反思。通过历时三个多月的学习，犹如对我的大脑进行了一次全新的洗礼，所汲取的新知也为我能更好从事教育教学工作奠定了坚实的基础。在这一段的学习中，我受益匪浅，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞„„我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学到了很多，也收获了很多。这三个月的时间内，我克服了内心的种种矛盾，在专家认真详细的讲解下，将疑惑转化成一种新的认知，充分利用一切时间进行学习，让我受益良多。对这次的学习回顾和总结如下：

一、理论知识学习期间（2011年9月21日—2011年11月18日）还记得2011年9月21日早上，我们拖着沉重的行李来到了玉溪师范学院。刚踏入校门的那一刻，心中充满了不一样的感觉。走进学校，给我的第一印象就是：校园里充满了人文的气息和良好的教育与

学习的氛围。幸运之余我暗下决心：我一定要认真的对待此次学习。

到校后的第二天早上8:00，学校就举行了开班典礼。在开班典礼上，学校分别给我们介绍了校领导及教师，并对玉溪师院作了简介，让我们了解了学校，同时对学员作了要求。下午，我们就开始正式上课。在上课期间，给我们做讲座的都是有名的教授、讲师。如：文学院高洪院长，他给我们讲授的是《小学教育科研》这门课程，在他这一门课程的教导下，使我初步认识了教育科研、认识了教师要成长必须要走教育科研这条路。正如苏霍姆林斯基说过的这样一句话：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”教授的课，使我更新了观念，转变了自己对工作的态度。在吴光章教授的《教育与精神成人》这一门课程中，让我认识到的是：什么是真正地教育，正如教授所讲那样，教育之所以为教育，正是它是人格心灵的唤醒。在这儿，我意识到：教育不仅仅是向学生授予知识，关键是要教会学生如何做人，做一个学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存的人。李丽老师的《新课程背景下的教师心理健康问题》这一课程的学习中，让我们学会面对教师的心理压力，学会在新课程背景下，进行健康的心理调适。尤其老师在教育我们自我调适时，最让我受益的就是学会宽容。宽容自己的同时也要宽容他人；宽容于物质上的待遇，宽容于精神的给予；学会“懂得舍去，学会放下”的思想理念，这让我不禁回想起父亲曾对我说过的那句话：人只有学会宽容，才会用一颗平和的心对待整个世界。

除了玉溪师院里的教授外，学校还从外地请来了专家、学者给我们做讲座，有海南师大的林中伟教授；还有来自教学一线的特级教师和教研名师，如：深圳市南山区教研室的郑明江老师和高乃松老师、昆明市明通小学的施锐老师和盘龙区盘龙小学的高辉副校长等。从这些来自教学一线的老师的讲座中，我认识到了语文教学关键在于多读，以读为本。引用老师的话来说，多读能培养学生的语感；读是讲课的点缀、读是答案的落点、读是分析的手段；只有通过读，才能抓住文本本真，体会出文本的韵味。

通过专家、教授及老师理论知识的灌输后，我意识到教师必须要做一个爱读书的老师。古人说:书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。一点都不假，读书不仅仅是学生的事，同样是老师的事。在所有老师的话语中，无不体现出一种文人的语调，让我深感敬佩。因此，我决心从自己做起，畅游于书海之中，与文为友、与书对话，以博学来充实自己，努力让自己成长成为知识型老师。

二、跟班研修期间（2011年11月21日—2011年11月25日）在这两个星期的时间里，我们跟随玉溪四小、一小的老师们一起学习，感触颇深，从中学习到的都是一些实际工作中，较为有用的知识。

走进玉溪四小，首先给我的第一印象就是：整个学校充满了生机与活力。不知道这样用词是否合适？我从孩子们的脸上看到的是兴奋、自信的面容。跟班研修开始的第一天，我们早早的到校，并参与了学校的升旗仪式。当我们站在操场的一侧，看着学校的国旗、队旗

乘着朝阳缓缓升起的那一刻，心中充满了不一样的感情，内心陷入了深深地沉思。升旗仪式开始了，先由各个中队长自己整队，整理完后由大队长宣布升旗仪式开始。操场上整整齐齐地站满了各个小队的队员，学校的升旗事务全都由各中队自己组织完成，整个程序循序渐进、有条不紊。再看学校教学楼的墙壁上，粘贴着的都是中华民族传统美德方面的知识，并且学校还把道德礼仪方面的知识编成儿歌让学生诵读。当时，我就在思考：这个学校怎么做得这样好？我们的学校怎样做才能达到玉溪四小这样的水平？学校的老师是用了什么样的方法把这里的孩子训练得这样好的？一连串的问题涌现在我的脑海里，久久不能退却。

接下来的一连几天，都是由玉溪四小的老师分别给我们献课。通过多位优秀教师上课给我们听之后，又再一次给了我心灵上一大触动。在给我们授课的这些老师中，让我印象最深的是一位叫何丽芬的老师，她所给我们讲授的是苏教版小学语文二年级的一篇课文：《水乡歌》，这是一篇低年级的课文，因为我是一名踏上教师讲台年限不长的年轻教师。所以我特别注重去听，去学。通过听了何老师上的这一堂优美的课之后，我的想法更多了。听说她已经快五十岁了，但从她的课中根本感觉不到是她这样的年纪能上出来的课。整堂课学生都是在老师与学生之间的默契之中度过的，学生发言积极踊跃，课堂气氛活跃，教师身上折射出来的是一种健康的、自信的美。在教师的每一个微笑、没一个眼神、每一次引导中，我们看到的是老师对学生的那一份挚热地爱；那一声声地“孩子”，总觉得老师就好比是自己的

母亲，那是一种母亲对孩子的那一份无私的爱；种种这些都值得我好好地学习。课后，不仅是学生，连我自己都觉得意犹未尽，总觉得听不够，还想继续听，不愿去休息。在这些优秀老师的身上，我觉得总有许多让我学不完的东西。可惜，仅仅只是一周（五天）的时间，要是能给我更多的时间在这儿学习就更好了！

玉溪四小跟班研修快结束的最后一天下午，更是让我对玉溪四小始终不能忘怀的又一个原因。原本以为，那天下午可能不会有什么好的讲座吧！但是，却极大地出乎我的预料之外。为什么呢？就由我来慢慢的说吧！这天下午，是由玉溪四小的一位叫做张海燕的老师给我们做的讲座，题目是：家庭教育专题讲座。还记得那天的情形，因为我们是由边远地区临沧来的老师，心里总觉得很不自信。但通过张老师给我们做了这一个讲座之后，心里豁然开朗了许多。他给我们谈论的是一些关于怎样解放自己心理压力方面的知识。在来玉溪学习之前，我总觉得自己很烦恼、很困惑，总觉得自己在教学上很尽心、尽力，但收效的并不是很好的效果。总觉得自己无论是生活上、工作上、还是家庭上，都挺累挺累的！讲座的开头就给了我们心理上极大的放松，首先老师先让我们听着她的指挥，跟着她做一个活动：学会放松自己。在这个活动中，让我的心确确实实地留在玉溪，留在四小。接下来就是老师自己故事的介绍，在老师讲述自己故事的时候，确实让我们深有同感，但又不知如何是好？最终老师教给了我们应该怎么办？应该怎样应对当今社会的种种可怕的不和谐。从老师的种种教导、解说中，让我意识到了自己与现代社会的脱节。然而，我深深地

知道，我们这些地方的教育要达到玉溪四小这样的水平确实很难。但我永远不会放弃，稳重地挑起我们肩负的重担，我们地方上的孩子同样需要我们用我们内心深处的情感，去唤醒他们学习的能动性，就好比老师们曾经跟我们说过的一席话：用爱心唤醒更多的人，让世界多一份爱心！

而在玉溪一小的跟班研修中，给我的又是另一种不一样的感受。我认为：在百年老校玉溪一小给我的感受我只能用这几个字来概括：“团队的力量战胜一切困难！”因为当我们走进玉溪一小的那一刻，我觉得学校给我的整个感觉就是忙，忙，忙！但通过在这一个星期的了解之后，我对玉溪一小的看法发生了转变。虽然每个老师都挺忙，但是在关键的时刻，所有老师都全力以赴。这一点非常值得我敬佩。刚到学校的那一天，老师对我们都很淡漠，整个学校沉浸着一种严肃的氛围。而学生也好像是被老师感化了，同样也是很严肃的样子，提起来还有点害怕。但通过听了所有老师的课之后，我在课堂上感受到的是：虽然看上去很严厉，但其实很亲切。由此让我想起了那句话：“严是爱，宽是害。”想起了我们的校长及在双江和我一起奋斗的战友们，他们说过的话，做过的事，都在我的脑海里萦绕。如果没有他们的支持与帮助，我可能也不会成长这么快。如果没有他们的鼓励与赞许，我可能也不会有现在这样成熟的想法。回想在学校的那些日子，当时我觉得很累、很忙。但从参加这次国培以后，我觉得我以前的那种累根本不值一提。还记得我刚刚调到忙孝小学的时候，老师们都说要听我的课，我很紧张。但是又不知道怎么办好？虽然自己心里也想

把课上好，但总不知道怎么去设计教学过程，很烦，但不知道怎么办！还好，我还算是幸运的，学校的老师们帮助了我。记得我的第一堂课，简直一塌糊涂，什么是说课？什么是准备？等等„„都一窍不通。但是，还好学校的前辈们，给了我很多的指点，给了我很多的帮助。我谢谢我们学校的前辈们，是他们让我学会了成长，是他们教给了我该怎样做人。现在我的脑海里，总会浮现出王老师的那句话：“我们学校要做一个齐心的团队，不能像一盘散沙。”我现在真正地理解了她的一片苦心！她对我们严厉，其实是爱我们的表现。

是啊！我们的教学固然重要，但依靠我们一个人的力量是远远不够的，只有依靠团队的力量，依靠大家的力量，我们才能取得更好的成绩！我们要学会换位思考，站在别人的角度多想一想，只有这样，人生才能活得更精彩！

三、我的感悟：

走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的国培让我收获了很多新鲜的知识，不仅丰富了我的教学资源，转变了我的教育观念，更让我的思想得到了升华，也让我更加热爱我的教育事业了！

通过学习，我突然感到自己身上的压力变大了，要想使自己最终成为一名合格的骨干教师，就要不断学习、学以致用，更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，去学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。我相信通过这次让我记忆深刻的学习与收获，再加上自己的不断努力和探索，我将

会有更大的收获，有更多的感悟。

通过这次的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法。这次培训，虽然很辛苦、很累，但是很充实、很愉快。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。也更加坚定了我的信念：作为一名一线教师，我会透过教学去影响我的学生.让他们变得身体更健康，心理更健康，让坚强、拼搏、永不言弃的拼搏精神时刻激励着他们！我愿在各位老师的指引下茁壮成长。因此，我们每个语文教师都要严格学习后面的新课程知识，为新课程的实施贡献自己的力量，为国家教育事业努力奋斗。我们希望能够多进行这样的培训！以助于自己专业水平的提高，能更好的服务于双江的教育教学事业！

第五篇：国培学习体会：难忘国培好时光

国培学习体会：难忘国培好时光

从今年9月16日开始，我有幸参加了三峡大学的国培。在这三个月里，我走着、看着、听着、想着，不断地学习，不断地思考，每一天我都过得十分的踏实、十分的充实！转眼间归期已至，竟是十分的不舍！这全职的学习空间，怎么舍得？这美丽的校园、这些博学的老师们，怎么舍得？这学员之间、师生之间结下的深厚的友谊，怎么舍得？我如何还能有这样好的机会来到三峡大学学习这么长的时间？三个月里，我的青春回来了，我的学习热情回来了，我进一步求学的梦想实现了！这三个月，在我的人生旅途中烙下了深刻的印记，也毫无疑问地成为了我人生阅历中浓墨重彩的一笔！

一、走进三大

我基本上是一个终年蜗居在小镇上的人，从家到学校不要五分钟，距离太短，没有空间感；每天从早自习忙到晚自习，周而复始，年年相似，没有新鲜感；我的眼睛常年只盯着自己的两个班，从楼上到楼下，备教批辅改，不爱学习，少有进步，没有成就感。我以为这就是我的一辈子，灰暗孤寂的一辈子。

9月16号，我来到了三峡大学，我回到母校了！我又是大学生了！这个季节的校园很美，到处开着花飘着香，处处是景，怎么也看不够！在三大两周，我尽情享受着大学校园里浓浓的学习氛围，听教授讲课如沐春风，看学弟学妹们苦读深深感动。每天踩着点儿的奔波于宿舍与教室之间，走着走着脚步就变得轻盈起来，沉闷的性格也变得开朗起来。每每完成一天的功课，或是像发现新大陆般在校园里找到美食、淘到好东西，就特有成就感。“三大英语国培班”的qq群迅速热闹起来，朋友多了，日子便丰富多彩了起来。

二、来到石首

10月11号，出发的日子再次到来。从早上八点，到下午五点，整整一天的舟车劳顿，我们来到一个陌生的地方——石首。当宜昌繁华的街道渐行渐远的时候，我们的车窗外出现的是完全不一样的风景。既来之则安之，我们生活的十分愉快。窗外阳光下的笔架山十分的美，操场上孩子们的身影很可爱。我们六个人组建的团队充满了战斗力，吃在一起、住在一处，相互学习，相互帮助，结下了深厚的友谊。

在这里，领导对我们关怀备至，指导老师随和友好。在这里，我进取、自信、阳光，每天我用眼睛和耳朵感受这里的大班课堂，用心用情去学习他人之长。我的笔记本记的满满的，我心里的感动满满的，我知道，从我踏进“影子基地”的校门的第一天起，当了15年教师的我就真的不一样了！四周的时间，我收获满满:

（一）听课——学习了其他老师的教学理念和方法。

来到石首，我们正赶上笔架山中学2012——2013学教学开放月活动，七年级14个班，每天一个班级，语数外三节，对该班学生家长开放，也对全校所有老师开放。笔架山中学把这个活动做的很实，绝非流于形式。每天，我们踩着铃声去听“开门评教”课，真是一种无比美妙的享受！最好的就是想听哪节都行啊，安安静静地找个位置坐下，就可以开始学习他人之长！语数外三节课后，第四节，是该班班主任主持、联班领导参加的家长会，我们也常常留下来听，学到不少与家长和学生沟通的妙招。

除了评教课，我们还走进教室，结伴听指导老师讲课。对于我们来说，大班课堂是第一次如此真切地进入我们的视野，乍一看，黑压压满满一教室的学生把我们吓得一跳。妙就妙在我们的指导老师不知是用了什么好法子，把课堂管理得井井有条，还能兼顾到每一个学生，真是不简单！直到亲自上课以后，我才深刻的体会到这些大班老师在课堂内外要比我们付出多少倍的爱与耐心！

我听课，学到了一些新的知识和技能，更多的是，我开始打量自己的教学行为，反复思考自己的优点与不足，我想要找到突破口，让接下来的教学生涯生动些、精彩些。

（二）上课——提升了自己的教学水平和人格魅力。

课听的多了，便觉得想要试试身手。毫无疑问，这是很大的挑战，我害怕自己驾驭不了这样的大班课堂。但是作为影子老师，我们是带着任务来的，没有退路。按照进度，我要上的是七年级上册第四单元的第一课时。第一步，分析教材，把握重难点。第二步，写出教案，让自己明了每一步要做什么。第三步，制作课件。我想要每一张图片都特别有用，还要精美，于是从周五开始，我潜心制作、心无旁骛，到周日，终于做成，然后在另外几个影子老师的指点下，在指导老师的帮助下，反复修改，终于大功告成。

这次上课，我特别想要挑战自己，一是大班教学:我要尽可能地关注每一个学生，多给学生训练口语的机会；二是课件设计中的表演，我犹豫很久，还是舍不得删掉，这是我的弱项，我从来都不善于在课堂运用表演的形式,这次我偏不能舍弃这个机会。顺利上完这节课后，我觉得自己很棒！我相信，只要我不断的努力，今后我会做得更好。

（三）议课——提高了自己的教科研能力。

听课之后的议课，看似繁琐，却是最最少不得。在石首，听开门评教课让我很受启发。我们总是及时地交换意见，大胆的说出自己的看法。因为听得多，议的及时，便觉得很有收获。美国著名的教育学者斯皮尔伯格说过一句非常精辟的话:评价的目的不是为了证明而是为了改进。议课无论对一个人，还是多数人，都是教研。在这个过程中，它充分调动起我对教材研究的积极性，它帮助和指导我不断总结教学经验，转变了我懈怠研究教材的观念，让我变得更加主动了。我相信只要我坚持，我会逐步提高自己的教育教学水平，提升教育教学素养，从而促使我能够做到更加有效的进行教学，最终做到逐渐形成自己独特的教学风格。

（四）户外活动——结识了新朋友，锻炼了身体，增长了见识。

在桃花山，我第一次看到了那么茂密青翠的竹园；在红军树，我听到了久违的红歌，在将军陵我驻足凝望，久久舍不得离开！李花山庄的桔园枝繁叶茂、果实飘香，留下了我们无数的欢声笑语。在麋鹿自然保护区，我的相机拍不停，那里的景啊，那么静、那么美，我的相机怎么也拍不够。那些精灵啊，藏在芦苇丛的深处，不肯让我们一睹芳容。横渡长江，我见到了“长河落日圆”的美景，长江的浩瀚，是第一次这么近的进入我的视野！

就要走了，我却舍不得离开！我在这里结识的朋友无数，我走过的街道无数，我看到的风景无数，我怎舍得离开？我怎舍得这全职的学习空间，这种既是来做客又来当主人的影子体验!我的感悟满满，我的收获满满，我在石首的一个月，不同于我15年教学生涯中的任何一段，也有别于我在三大听课的两个月，是理论加实践的研究，也是感悟人生、体验新生活的美妙享受！

三、重回三大

11月12日，我们重新回到三 峡大学，这一次，与九月的感受有了很大的不同——熟悉了，成了这里的主人；成长了，愿意更主动的学习；知道了什么叫学无止境，也明白余下来的一个月多月不会停留太久，好日子总会过得格外快些，要珍惜每一天、善待每一天！

这段日子里，我认真地上每一堂课，因为我知道每一个讲座的背后，都凝聚着授课教师无数的心血与汗水，所以要格外认真的听讲。每天回来，我会整理照片，查看老师的课件，以便及时弄明白上课时没听懂的地方。相互交流是我们课后空余时间最喜欢做的一件事情，交流思想，也分享课件资源等好东西。我们结伴去散步，这是锻炼身体的好办法，享受阳光和友谊，享受在一起的愉快时光！这次培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上、教育理念上，对我而言，都是一个很大的提高。聆听专家们精彩的讲座，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，现在我更加热衷于教育事业了。今后，我会更加努力地学习，更加认真和投入地教学，高标准严要求对待自己，不断地进行教师专业化发展，使自己成为更加优秀的初中英语教师。