实习辅导员总结

第一篇：实习辅导员总结

期末总结

我叫XXX，能来到这个学院，来到这个辅导员团队我感到十分荣幸。这里的老师们都非常优秀，也给了我很多的帮助，在这里向他们说声谢谢！

首先，我来这里已经有一个月了。刚来的时候什么也不懂，对这个也职业不是很了解，不过非常幸运能由X老师来带我。X老师是一个做事非常认真，对学生关心关爱无微不至的好老师，在她身上我学到很多东西。在工作中，X老师详细的给我说明了我们学院学生的性质，告诉我要用不同与普通辅导员的教育及监督方式来管理班级。针对不同的学生，方式也要灵活。在处理学生问题方面要让学生能信服与你并且对你的处理结果欣然接受。在平时的时候也要对学生的行动了如指掌，要提醒学生注意自己的安全，做到安全第一！对于每周周末的晚点名也是也是做学生工作的一个不错时机，在我来的一个月的时间里，我进行过两次晚点名，是一个比较好的锻炼机会，另外我对班上进行考勤、点名，也让我很快的熟悉了班上学生们的名字。X老师还告诉我怎么建立学生档案，因为我们的学生学习性质不同，所以还必须把每个学生的学籍信息做一个特殊的记录等等。真的是受益匪浅，以后还要多向X老师学习！

其次，辅导员X老师也是一个很认真，在学生的思想教育方面做的比较好的老师。在她身上我也学习到为人师表，就要有一个好的思想教育方式，不要因为教育而教育，要让学生明白其中的道理才是教育的目的，这样学生吸收的比较快，也记得比较深，即使毕业了以

后学生也还会感激你。同时还要尊重学生，有的学生好面子，作为一个老师就要细心去发现学生们的特点，这样处理问题时也有会有一个比较好的方法！X老师的有些教育方法非常值得让人学习，不管大事小事，她都是亲自去做，学生们的事也是非常的上心，充分体现了一个辅导老师的职责，是我们的榜样老师！

最后，作为一个实习的新老师，在各位辅导员同事的帮助下我学到了不少的东西，学习到了辅导员的本职工作。同时我感觉到了自己的不足，在建立老师威信方面还有待提高，也不太会做学生们的思想工作，怎么在老师和朋友的角色转换之间去把握好一个度等等这些方面都还有待提高。不过幸运的是大多数老师都是有经验的，有自己教导方式的辅导员，在这样的环境中我必然可以学到不少的东西，也可有很多的方法可以借鉴，现在我要做的就是学习，有问题就请教各位老师，虽然我现在做法和想法好不太成熟，但是工作中的问题一定可以让我成长起来，我有这个信心。

总结人：xxx

第二篇：辅导员实习总结

2010—2011学年第二学期工作总结

设备系辅导员高 锋

自从今年4月25日入校以来，我从一个学生转变成为一名感到自豪的教师。这个过程我觉得比较顺利。我的心情很愉快，对工作也很投入。在过去的一个学期中，我积极完成学工处和系部安排的任务，积极主动与学生沟通，想学生之所想，鼓励学生挖掘自己的潜力，发挥各自的特长，努力营造一个学习氛围浓厚，课外活动丰富多彩的班集体。这其中既有艰辛也有喜悦。现将上学期的工作情况总结如下：

一、完成的主要工作

（一）融入学生生活和学习，为开展工作奠定良好的基础。我刚开始接触辅导员工作，况且自己也比较年轻，所能把握的就是以前仅有的一点做高中任课教师的经历和对于教育的理解。我兴趣也算是广泛，但是最爱的就是运动，尤其是玩篮球。我觉得玩篮球是和大家接触的一个切入点。这样做了之后，发现效果不错。同学们见了我明显就亲切多了，距离也近多了，有的同学还来我办公室聊天、把东西寄存在我这边、男生宿舍停水了来我宿舍洗澡、很乐意到办公室帮我做点事情，这些都是令人可喜的状况。凡事预则立，不预则废。其实这个岗位比做行政好多了，因为可以接触到更多的学生，能够深入到学生的内心世界，还可以避免一直坐在办公室里腰酸背痛的感觉。学生的成长进步跟自己的工作有

那么直接的联系，感到很欣慰。刚入校的时候这种感受还不是那么强烈，但是随着跟大家交流的机会的增多，我开始觉得当年读大学的自己也需要老师的关注和关怀！

5月3日，我们消防0901班组织了一次以“心怀感恩”为主题的班会。蒙毅丰同学的说唱歌曲《还记得我吗》令人耳目一新，表达了对系部和班级的爱与感恩之情。“蒙起眼，猜猜老师的手”的互动小游戏令人捧腹开怀的同时表达了对老师的感恩之情。“我知道以后在那三尺讲台上，再也看不见你玲珑的身影，有一个人会代替你的位置站在那里。但关于你的记忆，是没有人能替代得了的……”这是献给即将离开的辅导员吴冬梅老师的诗歌。虽然语言质朴，但情真意切，感人肺腑。通过这次班会，深化了同学们之间的感情，增强了班级的凝聚力和感召力。

（二）热爱学生，不求全责备学生

我对宿舍卫生抓得比较紧，我班的胡骞刚开始还照着做，但是到后来一听说教育厅来检查，而且说是今天来，其实今天没有来。这样反复几次之后，他就有点不耐烦了，舍长分配给他的任务他也不做。我当时也没有说什么，当时有个男生说你不做我来做。我倒没觉得这个场面很尴尬，只是我在寻思：这个学生平时表现还是很好的，只是现在一时冲动才这表现出这样的逆反行为的。所以，我就开始寻找机会和他交流一下。过了一周，正好遇到我系新团员入团宣誓仪

式，我看名单上有他，我就在给新团员佩戴团徽的时候冲他一个微笑，非常认真地给他戴上了团徽，然后拍拍他的肩膀：“以后要多表现更好才得哟。”胡骞也开心地笑了。这时，我班另外一个同学却不满意地说：“老师，你怎么不给我戴（团徽）啊？”我顿时这个学生真的好可爱，我的心一下子就沸腾了起来，我被这两个学生感动了，这发自内心的感情融化了我对所有学生犯的错误的疑惑。我握着他的手说：“下次我给你戴党牌。”胡骞从那次以后，态度各方面都好了很多。我觉得学生都是可以塑造的，他们也是处于青春期，有时候难免有情绪上的不理智，偶尔的小错误完全可以原谅他们。

（三）对学习有困难的学生个别辅导

我班有个学生因为不及格课程太多，放弃了对毕业证的追求。他家里经济条件比较差，平时也比较内敛，不怎么跟大家有接触。我就抽空约他吃饭、聊天、打球，摸清他最近的情况，鼓励他即使拿不到毕业证也不要自暴自弃，还有其他的生存方式可以走。他也很懊悔自己当年不注意学习情况，以至于落下了那么多课程，虽然悔之晚矣，但是他也没有就此消沉下去，而是抓紧时间学习，尽力而为。有一次，他到我宿舍聊天，并且跟他讲我上学的时候的情况跟他类似，他听了就一直在抹眼睛。最后我送给他一双鞋。鞋子虽然不是新的，但是至少不破不旧，他非常乐意地穿上了，然

后我提醒他回去把换下来的鞋子洗干净，都是男子汉了该注意一点儿形象了。整个过程我没有说理论上的东西，我想这些道理他也是非常清楚的。毕竟，具有相似经历的人在心理上一下子就可以拉近很多。

(四）基本熟悉了管理毕业班级的流程和工作要点

上学期我带了四个毕业班，共计187人。由于大家都在外面实习，见面交流的机会比较少，我主要是做好学校和大家之间信息交流的平台，积极向大家发布最新就业信息，提醒大家及时提交就业和实习材料，统计好班费支出和班费退还数据。

二、不足之处和努力方向

我的毛病就在于我还不够更加主动地去融入学生之中，对学生的把握还不是很到位，独立地组织一些活动。只有组织具有教育意义的活动，才能促进大家彼此之间的了解，班集体才会形成，大家才能相互关心和帮助。我的性格是那种比较沉稳的类型，可能看起来我没有很高的激情，但是其实我很有激情。以后会放手让大家做些事情，我起到一个引导的作用，这样可以更加激发大家的团队协作能力和创新能力。有些工作方式和方法还需要多多借鉴前辈和优秀辅导员的好做法，尤其是学生提出的建议。做一件事情之前需要有清晰的谋划，不打乱仗。面对未来，我有很强的自信心，我希望能够不断地挑战自己，跟同学们一起走向成功！

我认为优秀的辅导员不在于做了多少行政性的工作，而在于能否把班集体打造成为具有良好班风和学风的关系融洽的班集体。这个才是最重要的。可以说，在我这短短的半个学期的实践中，我还没有找到很有效的方式去构建班集体。组织了一次班会，让我看到了消防0901班的团结向上的集体风貌和同学们的组织能力。本来准备组织一次春游，但是由于种种原因，始终未能成行。等到09级的有空的时候，08级就回来领毕业证了，我对此感到很遗憾。我一直在仔细观察优秀辅导员是如何带好班级的，对比那些班风好的班级和差的班级，我深深感到辅导员的引导作用是多么重要！希望以后可以多多学习，多多实践。

三、下一阶段工作计划

下一阶段的总体工作思路是抓住重点，创新工作方式方法，努力提升工作效率和工作质量，主要做好以下几项工作：(一)建立一支灵活、高效的班委班子，充分发挥表现活跃的同学的润滑作用，抓“两头”，努力使班集体成为学风优良、相互关心、气氛融洽的团队。

（二）紧紧围绕学工处和系部中心任务开展各项文体活动，以做出新意、亮出发光点为出发点，促进学生身心健康发展，加强班集体成员的交流沟通，增进彼此的了解和友谊。

（三）通过多种多样的形式，开展个性化的辅导，“只有从内心发出的东西才能够进入内心”。

第三篇：实习辅导员总结

实习总结

2014年7月1日有幸来位于xxxx大学实习辅导员岗位工作。短短一周的实习很大的丰富了我的知识和经验，让我对辅导员这一岗位的工作有了更加深刻的了解，对我的职业认知也极有意义。

这次的实习时间临近期末，实习时间也很段，工作任务也不多，但我的认识和收获却不少。这段时间的收获来自于自己的所见、所闻、所感。辅导员的专业、专注、敬业的这种工作作风和工作态度，让我感受到了辅导员的无穷魅力。将这些天的收获总结如下：

1、通过主动的与本学区的辅导员老师的交流对话，我了解学校和学院的情况，帮助自己更好的融入其中。除了之前自己在网络上了解到的关于学校的信息外，更多的需要和老师们的交流和沟通，了解了学校的育人理念和其对教育的思考等等，使自己尽快熟悉学校的风格、学院的特点、熟悉工作环境等，便于以后更好地理解工作的方向和内容。

2、在辅导员的直接领导下，学生工作分工精细化。每个班级都成立了班委会，包括班长、团支书、组织委员、学习委员、纪检委员、生活委员、文体委员、体育委员、心理委员、青协文员、宣传文员等职务。班级辅导员的直接领导下，负责班级日常活动和各项工作的开展，组织同学把班级建设好。班级建设班风正，学风良，活动精。学生们能积极开展形式丰富多彩，内容健康向上，能力拓展的各项活动。周三晚上7：30参加了的颁奖晚会，有学生们自编自演的节目；有各项获奖的学生们的发言；有辅导员老师们的舞蹈演出等等，让人深受感动。在活动中体现出了学生的各项能力、素质、技能等等，也是辅导员老师们的辛勤付出的体现。

3、学生工作是辅导员工作的重要内容，关心和抓好每一个学生的思想、生活和学习情况更是重中之重。而要想有针对性的对学生的这几个方面的问题作出及时和积极的反应，就得在平时工作中注意了解情况。通过与辅导员老师的交流了解到，辅导员通常关注的是两极端的学生，即重点学生和问题学生。而实际上中间学生才是每一位辅导员老师所带学生中居于主体部分的，因此在管理学生的过程中不能忽视了“中间学生”。同样，关于学生中的“问题学生”并不是固定不变的，经过辅导员的精心辅导后，这些学生会逐渐过渡到中间部分。而班级出 现问题的学生往往是是在辅导员管理视线之外的学生中间学生。因此，为了从本质上帮助问题学生，关心和抓好每一个学生的思想、生活和学习工作，辅导员必须要精细学生管理，对学生的辅导教育也需要一对一的全面覆盖。

4、辅导员需要给学生的心理成长予以及时指导。在大学生心理成长的关键点上能够给予适时适当的帮助和指导，效果明显。通过与老师的交流了解到辅导员针对大一新生，会通过心理健康测试系统，对全部新生进行心理普查，帮助他们走出迷茫与不适应，加强沟通与引导；新生入学教育，帮助学生顺利度过高中与大学的教育的转换。针对毕业生的迷茫，会进行职业指导教育，通过与学生的交流，积极了解和掌握在校大学生的心理状况，对存在毕业心理危机倾向和处于心理危机状态的高危学生进行跟踪关注等。周三和xx老师沟通时，了解到其所在班级有为学生存在心理问题。xx老师通过对其所在班级、所在寝室、周围日同学朋友等细致入微对该学生进行了了解，通过和多位老师讨论分析之后，采用合适的方式与该同时进行单独的沟通交流，帮助这位同学分析解决问题。总之，辅导员的精细化管理能够很好地把握每一位学生的关键点，并能及时地与学生沟通，赏识学生，助其成长。

5、通过参与总结会议的观摩学习和与其他辅导员老师的交流了解到，辅导员教育可以因材施教、区别对待，采用多种多样灵活有效的方式。辅导工作要求需要做到因材施教、区别对待，即针对学生的不同特点和需求进行辅导。比如格内向和外向的学生予以辅导的内容和方式应有所区别；学习好的和一般的应区别对待；男女生恋爱观差异性区别对待等等。

总之，通过这几天的学习，让我感受到辅导员不仅把学生工作做精做细，而且勤于钻研，不断创新。他们真正做到了瞄准学生各方面的需求，以精心的态度、精确的把握、精致的过程，进行细心的教育、细心的辅导、细心的服务，真

正把思想政治教育做具体、做扎实、做出成效。把学生的思想政治教育覆盖到每一个过程、细化到每一个环节、规范到每一个步骤、具体到每一个动作、落实到每一个学生身上。

短短的实习期给我留下的深刻印象的不止于美丽、整洁、明亮的校园环境，还有这里和蔼、亲切的老师们和朝气、可爱的学生们。热情的老师们给了我的实习生活很大帮助。这些老师让我看到学校和学院辅导员们的活力和学生工作的美好前景，增强了我到这里工作的强烈愿望。

实习虽然很快就要结束了，但我衷心地希望能有机会到此工作，来向各位老师继续学习，也实践我对这一岗位的理解！篇二：实习辅导员总结

期末总结

我叫xxx，能来到这个学院，来到这个辅导员团队我感到十分荣幸。这里的老师们都非常优秀，也给了我很多的帮助，在这里向他们说声谢谢！

首先，我来这里已经有一个月了。刚来的时候什么也不懂，对这个也职业不是很了解，不过非常幸运能由x老师来带我。x老师是一个做事非常认真，对学生关心关爱无微不至的好老师，在她身上我学到很多东西。在工作中，x老师详细的给我说明了我们学院学生的性质，告诉我要用不同与普通辅导员的教育及监督方式来管理班级。针对不同的学生，方式也要灵活。在处理学生问题方面要让学生能信服与你并且对你的处理结果欣然接受。在平时的时候也要对学生的行动了如指掌，要提醒学生注意自己的安全，做到安全第一！对于每周周末的晚点名也是也是做学生工作的一个不错时机，在我来的一个月的时间里，我进行过两次晚点名，是一个比较好的锻炼机会，另外我对班上进行考勤、点名，也让我很快的熟悉了班上学生们的名字。x老师还告诉我怎么建立学生档案，因为我们的学生学习性质不同，所以还必须把每个学生的学籍信息做一个特殊的记录等等。真的是受益匪浅，以后还要多向x老师学习！

其次，辅导员x老师也是一个很认真，在学生的思想教育方面做的比较好的老师。在她身上我也学习到为人师表，就要有一个好的思想教育方式，不要因为教育而教育，要让学生明白其中的道理才是教育的目的，这样学生吸收的比较快，也记得比较深，即使毕业了以

后学生也还会感激你。同时还要尊重学生，有的学生好面子，作为一个老师就要细心去发现学生们的特点，这样处理问题时也有会有一个比较好的方法！x老师的有些教育方法非常值得让人学习，不管大事小事，她都是亲自去做，学生们的事也是非常的上心，充分体现了一个辅导老师的职责，是我们的榜样老师！

总结人：xxx篇三：辅导员实习总结 2010—2011学年第二学期工作总结

设备系辅导员 高 锋 自从今年4月25日入校以来，我从一个学生转变成为一名感到自豪的教师。这个过程我觉得比较顺利。我的心情很愉快，对工作也很投入。在过去的一个学期中，我积极完成学工处和系部安排的任务，积极主动与学生沟通，想学生之所想，鼓励学生挖掘自己的潜力，发挥各自的特长，努力营造一个学习氛围浓厚，课外活动丰富多彩的班集体。这其中既有艰辛也有喜悦。现将上学期的工作情况总结如下：

一、完成的主要工作

（一）融入学生生活和学习，为开展工作奠定良好的基础。我刚开始接触辅导员工作，况且自己也比较年轻，所能把握的就是以前仅有的一点做高中任课教师的经历和对于教育的理解。我兴趣也算是广泛，但是最爱的就是运动，尤其是玩篮球。我觉得玩篮球是和大家接触的一个切入点。这样做了之后，发现效果不错。同学们见了我明显就亲切多了，距离也近多了，有的同学还来我办公室聊天、把东西寄存在我这边、男生宿舍停水了来我宿舍洗澡、很乐意到办公室帮我做点事情，这些都是令人可喜的状况。凡事预则立，不预则废。其实这个岗位比做行政好多了，因为可以接触到更多的学生，能够深入到学生的内心世界，还可以避免一直坐在办公室里腰酸背痛的感觉。学生的成长进步跟自己的工作有 那么直接的联系，感到很欣慰。刚入校的时候这种感受还不是那么强烈，但是随着跟大家交流的机会的增多，我开始觉得当年读大学的自己也需要老师的关注和关怀！5月3日，我们消防0901班组织了一次以“心怀感恩”为主题的班会。蒙毅丰同学的说唱歌曲《还记得我吗》令人耳目一新，表达了对系部和班级的爱与感恩之情。“蒙起眼，猜猜老师的手”的互动小游戏令人捧腹开怀的同时表达了对老师的感恩之情。“我知道以后在那三尺讲台上，再也看不见你玲珑的身影，有一个人会代替你的位置站在那里。但关于你的记忆，是没有人能替代得了的„„”这是献给即将离开的辅导员吴冬梅老师的诗歌。虽然语言质朴，但情真意切，感人肺腑。通过这次班会，深化了同学们之间的感情，增强了班级的凝聚力和感召力。

（二）热爱学生，不求全责备学生

我对宿舍卫生抓得比较紧，我班的胡骞刚开始还照着做，但是到后来一听说教育厅来检查，而且说是今天来，其实今天没有来。这样反复几次之后，他就有点不耐烦了，舍长分配给他的任务他也不做。我当时也没有说什么，当时有个男生说你不做我来做。我倒没觉得这个场面很尴尬，只是我在寻思：这个学生平时表现还是很好的，只是现在一时冲动才这表现出这样的逆反行为的。所以，我就开始寻找机会和他交流一下。过了一周，正好遇到我系新团员入团宣誓仪

式，我看名单上有他，我就在给新团员佩戴团徽的时候冲他一个微笑，非常认真地给他戴上了团徽，然后拍拍他的肩膀：“以后要多表现更好才得哟。”胡骞也开心地笑了。这时，我班另外一个同学却不满意地说：“老师，你怎么不给我戴（团徽）啊？”我顿时这个学生真的好可爱，我的心一下子就沸腾了起来，我被这两个学生感动了，这发自内心的感情融化了我对所有学生犯的错误的疑惑。我握着他的手说：“下次我给你戴党牌。”胡骞从那次以后，态度各方面都好了很多。我觉得学生都是可以塑造的，他们也是处于青春期，有时候难免有情绪上的不理智，偶尔的小错误完全可以原谅他们。

（三）对学习有困难的学生个别辅导

我班有个学生因为不及格课程太多，放弃了对毕业证的追求。他家里经济条件比较差，平时也比较内敛，不怎么跟大家有接触。我就抽空约他吃饭、聊天、打球，摸清他最近的情况，鼓励他即使拿不到毕业证也不要自暴自弃，还有其他的生存方式可以走。他也很懊悔自己当年不注意学习情况，以至于落下了那么多课程，虽然悔之晚矣，但是他也没有就此消沉下去，而是抓紧时间学习，尽力而为。有一次，他到我宿舍聊天，并且跟他讲我上学的时候的情况跟他类似，他听了就一直在抹眼睛。最后我送给他一双鞋。鞋子虽然不是新的，但是至少不破不旧，他非常乐意地穿上了，然

后我提醒他回去把换下来的鞋子洗干净，都是男子汉了该注意一点儿形象了。整个过程我没有说理论上的东西，我想这些道理他也是非常清楚的。毕竟，具有相似经历的人在心理上一下子就可以拉近很多。

(四）基本熟悉了管理毕业班级的流程和工作要点 上学期我带了四个毕业班，共计187人。由于大家都在外面实习，见面交流的机会比较少，我主要是做好学校和大家之间信息交流的平台，积极向大家发布最新就业信息，提醒大家及时提交就业和实习材料，统计好班费支出和班费退还数据。

二、不足之处和努力方向

我的毛病就在于我还不够更加主动地去融入学生之中，对学生的把握还不是很到位，独立地组织一些活动。只有组织具有教育意义的活动，才能促进大家彼此之间的了解，班集体才会形成，大家才能相互关心和帮助。我的性格是那种比较沉稳的类型，可能看起来我没有很高的激情，但是其实我很有激情。以后会放手让大家做些事情，我起到一个引导的作用，这样可以更加激发大家的团队协作能力和创新能力。有些工作方式和方法还需要多多借鉴前辈和优秀辅导员的好做法，尤其是学生提出的建议。做一件事情之前需要有清晰的谋划，不打乱仗。面对未来，我有很强的自信心，我希望能够不断地挑战自己，跟同学们一起走向成功！

我认为优秀的辅导员不在于做了多少行政性的工作，而在于能否把班集体打造成为具有良好班风和学风的关系融洽的班集体。这个才是最重要的。可以说，在我这短短的半个学期的实践中，我还没有找到很有效的方式去构建班集体。组织了一次班会，让我看到了消防0901班的团结向上的集体风貌和同学们的组织能力。本来准备组织一次春游，但是由于种种原因，始终未能成行。等到09级的有空的时候，08级就回来领毕业证了，我对此感到很遗憾。我一直在仔细观察优秀辅导员是如何带好班级的，对比那些班风好的班级和差的班级，我深深感到辅导员的引导作用是多么重要！希望以后可以多多学习，多多实践。

三、下一阶段工作计划

下一阶段的总体工作思路是抓住重点，创新工作方式方法，努力提升工作效率和工作质量，主要做好以下几项工作：(一)建立一支灵活、高效的班委班子，充分发挥表现活跃的同学的润滑作用，抓“两头”，努力使班集体成为学风优良、相互关心、气氛融洽的团队。

（二）紧紧围绕学工处和系部中心任务开展各项文体活动，以做出新意、亮出发光点为出发点，促进学生身心健康发展，加强班集体成员的交流沟通，增进彼此的了解和友谊。篇四：高校辅导员实习工作总结 实习工作总结 2012年6月25日，我有幸来到位于下沙高教园区的浙江传媒学院实习辅导员岗位工作，短短两周的实习很大地丰富了我的知识和经验，对我的职业认知极有意义。

虽然实习时间较短，工作任务亦不多，但我的认识与收获却不少，总结起来主要有以下几点：

1、通过主动和老师们对话了解学校和学院的情况，帮助自己更好更快地融入其中。除了之前自己在网络上了解到的信息外，更多地要与身在其中的老师们沟通交流才能尽快熟悉学校的风格和学院的特点，而只有熟悉了工作的环境才能更好地理解工作的方向和内容。

2、耳闻目睹辅导员们的日常工作情况，加深对这一细琐中孕育着伟大的岗位的理解。通过对学生勤工助学补助表格的制作，不仅使我感叹学院在这块工作上对象的普遍性，也使我充分体会到类似的日常工作细碎而繁琐，更需要辅导员耐心和细致的工作精神。录入、统计、补充、核对„„这种不厌其烦的工作态度才能换来每一项工作数据的精确性。

3、学生工作是辅导员工作的重要内容，关心和抓好每一个学生的思想、生活和学习情况更是重中之重。而要想有针对性的对学生的这几个方面的问题作出及时和积极的反应，就得在平时工作中注意了解情况。比如对学生学习情况的关注，掌握可能会遇到学习困难的学生情况，及时找他们谈心谈话，从学习态度和学习方法上予以指导、给予鼓励。

4、在参与学工办对辅导员工作的考评过程中，我协助学生处各位老师对学生抽样发放和回收调查表，并对学生和任课教师的信息反馈情况作了汇总和统计。通过这项工作，我比较直观地对辅导员工作的部分评价标准：与学生和任课教师时常沟通与交流，勤上课堂，勤下宿舍。因为只有调查才有发言权，只有深入到学生中去才能做好工作。

5、探索和研究新形势下学生工作的规律和当代大学生的情况特点，总结经验并开展有关学生思想政治教育的科研活动也是辅导员岗位职责之一。印象与感言： 短短的实习期给我留下的深刻印象的不止是美丽、宏伟、整洁、明亮的浙传校园环境，还有这里和蔼、亲切的老师们和朝气、可爱的学生们。热情的老师们：袁老师、赵老师、王老师等各位老师给了我的实习生活很大帮助，这些老师让我看到学校和学院辅导员们的活力和学生工作的美好前景，更加增强了我到这里工作的强烈愿望。

第四篇：辅导员工作实习总结

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，可以使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学，下面是小编整理的辅导员工作实习总结，欢迎大家阅读！辅导员工作实习总结1

自从我担任班主任及中队辅导员以来，紧紧围绕学校德育工作，结合本班特点，切实有效地开展了一系列的活动。现总结如下：

1.组建一支热心为班级服务且有一定工作能力的班队干部。开学之初，我就组织学生投票选拔各方面比较优秀的学生组成新的班队委，分工明确，职责到人，并定期对班干部的工作进行小结，肯定成绩提出不足，不称职的班干部可以改选。实践证明，班干部责任心增强了，同学们也觉得很公平很公正，有利于班级工作的开展。

2.继续狠抓养成教育。小学生活泼好动，自律性较差。我十分重视学生的学习习惯和行为习惯的养成教育，力求把工作做得细致入微。如要求学生要有良好的坐姿，发言要大声、大胆、大方，学会认真倾听，作业要按时完成，书写要整洁等。我尤其重视学生课间活动，时刻把学生安全放在首位，每天我都特意安排几名班干部，配合值勤的“小红帽”，一起负责维持教室内外的活动秩序，防止学生追逐打闹、高声喧哗。我还组织学生讨论，怎样玩才利于健康、利于安全、利于发展。由于管理和引导得法，我班学生在课间能够安全、健康、文明地活动，班级量化分始终处于“优秀”等级。

3.积极参加“一路书香伴我行”读书活动。上学期，为响应学校“争当文明学生，争创特色班级”活动，我班申报了“书香示范班”，制定了班级读书计划，并迅速成立了“读书角”，扎扎实实地开展了一系列活动，如“小书虫手记”、“阅读存折”、“阳光晨读”、“夕阳伴读”、“图书漂流”等，利用黑板报、文化墙展示了学生读书心得、学习成果。丰富多彩的读书活动，让书籍与学生成为了亲密的朋友，让书香飘洒在孩子的心田。如今，课间疯打的现象消失了，取而代之的是安静有序的读书、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。

4.深化班级文化建设，彰显办学特色。我校的办学特色定位于“寄情长江，厚德载物”，围绕学校工作，我班确定了“龙舟文化”这一主题，制定了班训，设计了窗帘，还有学生评价栏、展示栏，旨在弘扬“激流勇进奋发向前”的龙舟精神，时刻鼓舞和激励学生。通过学习，在学生中涌现了一批遵纪爱校、乐学奋进、团结互助的先进模范，班级的凝聚力增强了，出现了团结协作、勇争第一的可喜局面，龙舟精神在学生中得到了很好的体现。

5.积极参加“走进学生家庭，走进学生心灵”的家家访、户户落活动。为了更好更全面地了解学生情况，我采取家访、填写家校联系本、打电话等多种方法与家长建立联系，让家长及时了解学生在校情况。为宣传学校的办学理念，我遍访了我班全体学生家庭，与家长进行了充分沟通。春节期间还特地慰问了我班的两名留守儿童。

6.带领学生参加学校各项活动，让学生综合能力得到提升。我校德育活动异彩纷呈，我把每次的活动都当作一项重要任务，在学生大力宣传，鼓励人人参与，耐心具体指导。由于落实到位，我班各项活动成绩斐然。如参加学校“三八感恩体会征文”、“滨小校徵设计大赛”、“滨小校歌歌词征集”、“XX市青少年校外活动中心标志设计”、“迎奥运宣传牌制作”、“滨小校报征稿”、“长江我的家手抄报比赛”、运动会投稿等，我班不仅上交作品的数量最多，而且质量优良。活动能锻炼人，造就人，如今，我班学生的写作、绘画、表达、审美等能力得到了提高，已有数十篇学生习作在各大报刊、网站上发表，赵文暄同学还获得了市作文竞赛二等奖，此外还有几名学生获得科幻画、电脑绘画市级奖。

7.安全教育时刻不放松。为提高学生自我保护意识，我利用夕会、班队会、卫生与健康课，加强学生的安全教育、卫生教育、法制教育，教育学生要珍惜生命，学会保护自己，做一名遵纪守法的小公民。结合“三城联创”、预防手足口病及四川地震灾害等，我及时向学生宣传了有关预防知识，重点知识刊登在黑板报上，有的还专门做了笔记，让安全意识深深植根在学生的心中。

8.积极开展献爱心活动。我班有几名留守儿童，由于缺乏监督，学习

成绩普遍欠佳。针对这一情况，我组织班队委在全班发起了“一帮一”活动，为这几名学生每人挑选了一位品学兼优的“学习对子”。在老师和同学们的关心爱护下，这些同学的学习劲头足了，成绩也向前迈开了大步。

“512”四川地震发生后，我除了及时给学生讲解避灾知识外，重点把了解到的灾情向学生进行通报，引导学生关心国家大事，激发对灾区人民的关切之情，学生幼小的心灵里涌起了一股股爱的清泉，在学校号召捐款之前，就有不少学生主动来询问捐款事宜，有的甚至把自己的存钱罐都抱来了。在学校举行的捐款仪式上，我班学生慷慨解囊，共捐款318.20元，为年级之首。

我认为，辅导员工作是一项细致而琐碎的工作，为了孩子，我将乐此不疲;同时，辅导员工作是一门艺术，我将用心去贴近，用心去理解，用心去教育，和我的队员们一起快乐成长。

从4月24日到5月25日的一个月时间里，我于临床医学院团委实习。首先，感谢学院领导和老师的帮助，使我能够顺利完成实习。整个实习过程让我对辅导员工作有了更进一步的认识，也对临床医学院学工工作有了较为全面的认识。实习即将结束，小结如下。

首先，汇报一下我的主要工作。

一、负责团委微博的发布。随着因特网在全球范围内的飞速发展，网络媒体已被公认为是继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”，网络成为反映社会舆情的主要载体之一。而微博具有表达快捷、信息多元、方式互动的特点，对于微博的管理也是与学生沟通、传递信息的快捷方式。在接手“杭州师范大学临床医学院共青团”微博以来，认真收集各种新闻，对于学院举行的各种活动等进行了迅速的报道，并对院校两级通知进行传达，而对于各种政治和社会事件，也注意加强引导，做好网络舆情工作。5月份已发表原创微博49条，被转播112次，粉丝数也增至154人。

二、参与了20XX届学生毕业典礼暨毕业酒会的准备工作。虽然工作不多，但是还是收获不少。如：嘉宾、场地、会场布置、节目安排、安全、音响设备等等，必须面面俱到。另外，活动组织者要加强分工，各项工作责任到人，并且做好协调工作。而在活动进行过程中预料之外事件的处理，更考验组织者应对突发事件的能力。

三、通讯稿的写作。负责了几篇通讯稿的整理工作，以前对于文字工作参与较少，文字组织能力较差。通过这几次写作，有了一定进步。我认为，辅导员工作不仅仅需要口头表达能力，对于书面写作能力也是不可或缺的，自己这方面能力尚需提高。

四、参与了暑期社会实践活动的选拔。与xx老师听取了学院九支暑期社会实践队伍的答辩，对目前学生参与社会实践的情况有了进一步的了解。

五、起草了班主任、班主任助理选拔的通知，了解学长制在学院的开展情况，要通过学长制，真正帮助新生解决在全新的环境中所面临的各种学习、生活以及情感上的困难。

通过上述工作，我有以下体会：

一、医学生的特点

1、学业负担重。由于医学知识更新比较快，课程内容不断增加，医学生在校期间的课时比较多，学业负担较重。因此，学生对集体活动的参与度不够，并且，有些同学较为积极，希望通过集体活动使自己各方面能力得到有效提升，而也有极端的一部分，认为医学生只要专业课学得好就可以了，这种情况分化较为严重。

2、亟需加强医德教育和提升人文素养。医学生将来从事的医疗工作直接关系到人的健康和生命，因而必须重视医学生医德的培养。一名合格的医生不仅要有精湛的学术和医术，还要富有爱心和责任。医德教育也是解决医患关系问题的关键问题之一。人文社科类知识相对薄弱，现代医学模式强调“以人为本”与“以健康为中心”的服务理念，不但要治病，而且要“治人”。然而，现行医学教育课程设置具有极端的职业方向性。这使得一些医学生缺乏人文情怀，在以后进入医院后，也容易收到社会影响而迷失自己。

3、就业压力大。随着医学研究生毕业人数的逐年增加，大量医学硕士和医学博士参与竞争，使得本科类医学毕业生的就业压力进一步增加。

二、提出一些想法

1、学业指导工作。针对医学生学习任务重、学习难度较大的特点，我要充分利用自己医学背景，做好医学生的学业指导工作。帮助他们树立学习信心、掌握学习方法。利用学院医学节的知识技能竞赛，调动学生的学习兴趣，拓展学生的知识面，增强学生分析问题、解决问题的能力。对于大一新生，要加强专业指导，使其尽快进入医学生角色。

2、利用短信和网络工具做好及时沟通。对于我校大一新生来说，由于学校规定不能携带电脑，因此，短信成为主要的沟通工具，在以后的工作中，要对短信内容进行设计，尽量做到有效沟通。另外，应充分利用好网络这一方便快捷的信息传播途径，比如及时到学院网站上刊登信息，要求学生定期浏览该网页；利用QQ群、微博、人人网等媒介发布各类消息等。

3、医德教育。通过社团活动、社会实践、系列讲座、报告会等活动，对医学生进行医德医风教育，让医学生在潜移默化中受教育。

4、加强职业规划教育和就业指导教育。

制定职业生涯规划，有利于自我定位、认识自我、了解自我，明确自己的方向，明确自己的人生目标。对于医学生而言更是如此，每个学生的理想不同，特点不同，其职业发展的规划自然不同。辅导员应该指导学生规划人生。另外，辅导员还要注意引导医学生积极调整自身的择业观念和求职心理，要以积极的心态尽量获得信息，准确定位，扩大就业范围。随着就业压力的增大和社会对医务人员要求的提高，越来越多的医学生为了自己的前途立志考研。在指导医学生考研方面，辅导员应收集同学们关于报考研究生中遇到的各种困难，经分类总结后，组织专题讲座，在如何选择报考学校及专业、如何复习各门课程、如何面试等方面给同学们指导。

5、培养人文素养。加强医学生的人文实践活动，鼓励医学生积极参加各种文艺科技和社会实践活动，比如：文艺晚会、读书报告会、暑期社会实践活动、义工活动等。

短短一个月的实习很快就结束了，但是我深深的感受到了辅导员工作的琐碎和艰巨，更加认识到了它的重要性。在以后的工作中，我将进一步严格要求自己、加强学习，努力提高辅导员专业水平，充分发挥所长，积极、热情、细致的完成好每一项工作。

20xx年7月1日有幸来位于xxxx大学实习辅导员岗位工作。短短一周的实习很大的丰富了我的知识和经验，让我对辅导员这一岗位的工作有了更加深刻的了解，对我的职业认知也极有意义。

这次的实习时间临近期末，实习时间也很段，工作任务也不多，但我的认识和收获却不少。这段时间的收获来自于自己的所见、所闻、所感。辅导员的专业、专注、敬业的这种工作作风和工作态度，让我感受到了辅导员的无穷魅力。将这些天的收获总结如下：

1、通过主动的与本学区的辅导员老师的交流对话，我了解学校和学院的情况，帮助自己更好的融入其中。除了之前自己在网络上了解到的关于学校的信息外，更多的需要和老师们的交流和沟通，了解了学校的育人理念和其对教育的思考等等，使自己尽快熟悉学校的风格、学院的特点、熟悉工作环境等，便于以后更好地理解工作的方向和内容。

2、在辅导员的直接领导下，学生工作分工精细化。每个班级都成立了班委会，包括班长、团支书、组织委员、学习委员、纪检委员、生活委员、文体委员、体育委员、心理委员、青协文员、宣传文员等职务。班级辅导员的直接领导下，负责班级日常活动和各项工作的开展，组织同学把班级建设好。班级建设班风正，学风良，活动精。学生们能积极开展形式丰富多彩，内容健康向上，能力拓展的各项活动。周三晚上7：30参加了的颁奖晚会，有学生们自编自演的节目；有各项获奖的学生们的发言；有辅导员老师们的舞蹈演出等等，让人深受感动。在活动中体现出了学生的各项能力、素质、技能等等，也是辅导员老师们的辛勤付出的体现。

3、学生工作是辅导员工作的重要内容，关心和抓好每一个学生的思想、生活和学习情况更是重中之重。而要想有针对性的对学生的这几个方面的问题作出及时和积极的反应，就得在平时工作中注意了解情况。通过与辅导员老师的交流了解到，辅导员通常关注的是两极端的学生，即重点学生和问题学生。而实际上中间学生才是每一位辅导员老师所带学生中居于主体部分的，因此在管理学生的过程中不能忽视了“中间学生”。同样，关于学生中的“问题学生”并不是固定不变的，经过辅导员的精心辅导后，这些学生会逐渐过渡到中间部分。而班级出现问题的学生往往是是在辅导员管理视线之外的学生中间学生。因此，为了从本质上帮助问题学生，关心和抓好每一个学生的思想、生活和学习工作，辅导员必须要精细学生管理，对学生的辅导教育也需要一对一的全面覆盖。

4、辅导员需要给学生的心理成长予以及时指导。在大学生心理成长的关键点上能够给予适时适当的帮助和指导，效果明显。通过与老师的交流了解到辅导员针对大一新生，会通过心理健康测试系统，对全部新生进行心理普查，帮助他们走出迷茫与不适应，加强沟通与引导；新生入学教育，帮助学生顺利度过高中与大学的教育的转换。针对毕业生的迷茫，会进行职业指导教育，通过与学生的交流，积极了解和掌握在校大学生的心理状况，对存在毕业心理危机倾向和处于心理危机状态的高危学生进行跟踪关注等。周三和XX老师沟通时，了解到其所在班级有为学生存在心理问题。XX老师通过对其所在班级、所在寝室、周围日同学朋友等细致入微对该学生进行了了解，通过和多位老师讨论分析之后，采用合适的方式与该同时进行单独的沟通交流，帮助这位同学分析解决问题。总之，辅导员的精细化管理能够很好地把握每一位学生的关键点，并能及时地与学生沟通，赏识学生，助其成长。

5、通过参与总结会议的观摩学习和与其他辅导员老师的交流了解到，辅导员教育可以因材施教、区别对待，采用多种多样灵活有效的方式。辅导工作要求需要做到因材施教、区别对待，即针对学生的不同特点和需求进行辅导。比如格内向和外向的学生予以辅导的内容和方式应有所区别；学习好的和一般的应区别对待；男女生恋爱观差异性区别对待等等。

从方式方法上讲，方式除了面对面谈话之外，也可利用微信、微博、校园网、贴吧，还有关注学生的QQ空间动态、日志等网络资源，采用多种形式开展，正确引导学生思想。同时做好学生辅导工作手册记录，辅导员将所负责班级学生信息、日常工作重点、走访宿舍情况、学生谈话记录、家长谈话记录、工作心得体会等一一记录在案，以便跟踪、监督、指导。辅导员要和班级进行充分地交流，通过班委干部座谈会回馈信息，并形成长效机制。

总之，通过这几天的学习，让我感受到辅导员不仅把学生工作做精做细，而且勤于钻研，不断创新。他们真正做到了瞄准学生各方面的需求，以精心的态度、精确的把握、精致的过程，进行细心的教育、细心的辅导、细心的服务，真正把思想政治教育做具体、做扎实、做出成效。把学生的思想政治教育覆盖到每一个过程、细化到每一个环节、规范到每一个步骤、具体到每一个动作、落实到每一个学生身上。

短短的实习期给我留下的深刻印象的不止于美丽、整洁、明亮的校园环境，还有这里和蔼、亲切的老师们和朝气、可爱的学生们。热情的老师们给了我的实习生活很大帮助。这些老师让我看到学校和学院辅导员们的活力和学生工作的美好前景，增强了我到这里工作的强烈愿望。

实习虽然很快就要结束了，但我衷心地希望能有机会到此工作，来向各位老师继续学习，也实践我对这一岗位的理解！

第五篇：高校辅导员实习总结

高校辅导员实习总结

2013年9月我进入陕西师范大学教育学院攻读教育管理专业硕士，通过一年的学习掌握了教育管理的基础知识，2014年春季，按照学校教学安排，我们要在研二第一学期进行一学期的实习，我被分到了教育学院学工组做了一名见习辅导员，我的主要任务是帮助本科生辅导员管理大三大四学生的日常工作，帮助党总支秘书组织学生会以及相关活动。

在这五个月的实习过程中，我学到了不少学生工作的经验，包括：

1.组织学生会接待加拿大SFU大学交流访问月活动，组织丰富多彩的活动，以及所有活动新闻稿的审核和发布，得到加方带队老师和院系领导的好评。

2.组织院系学生参加2014春季校运动会，负责运动员动员、入场仪式创意审核以及监督排练、啦啦队审核、看台组织等，最终帮助院系获得优秀文明奖的称号。

3.负责大四学生教师资格证申领工作；实时统计大四学生就业情况，并向相关领导及时通报，协助负责就业的老师指导学生就业，对每一个大四学生进行面谈或者电话指导，协助老师完成就业系统审核上报工作；并协助教学秘书组织大四学生毕业答辩。

4.负责团委相关活动的通知和组织，包括五四评优，诚信活动月，大学生骨干培训，党课培训和自强之星活动等，顺利完成各项工作，受到指导老师的好评。5.协助教学秘书组织第五届免费师范生教学技能大赛，通知以及组织各班学生参加，并进行大赛分组和志愿者组织，顺利完成第五届免费师范生教学技能大赛，并取得了优异成绩。

6.学生日常工作管理，包括学生思想、安全教育，晚点名，综合考评，奖助学金评定工作等；并且协助老师组织院系相关学生工作会议，进行会议记录以及新闻稿撰写和发布。

通过一学期的实习，我深刻体会到作为一个辅导员的不易和重担，纠正了以前对辅导员工作的错误认识。辅导员工作琐碎但责任重大，是直接负责学生思想、学习、安全工作的，作为一个称职的辅导员要时刻想着学生，以学生为先，关心爱护学生，对于有问题学生要有耐心，寻找合适方法进行指导帮助。

通过实习更加坚定我立志成为一名高校辅导员的志愿，我热爱学生，愿意与学生为伴，帮助他们成长成才，希望能在他们成才的道路上做一盏指明灯，照亮他们前行的道路。并且通过实习我也发现了自己在学生工作上的优势，擅长组织学生工作，细心耐心，并且有一定的文字功底，擅长新闻稿的写作，我坚信我必将实现我的理想，成为一名合格的高校辅导员。