10月思想汇报 ——学会基于实际出发

第一篇：10月思想汇报 ——学会基于实际出发

10月思想汇报 ——学会基于实际出发

敬爱的党组织：

这一周的党课由林xx老师和蒋xx老师为我们讲授《坚定共产主义信念》以及《十七届六中全会精神专题辅导报告》。上课之前，李海云老师已经简单地介绍了林xx老师是最受学生欢迎，评价最高的老师。林老师慷慨激昂的讲课充分地调动了课堂气氛，给严肃的党课增添了几分趣味性，激发学生的学习兴趣，深入浅出，通过列举例子帮助我们理解知识，懂得如何坚定自己内心的共产主义信念。

老师还在ppT中加上自己外出学习的照片，比如在博物馆拍到的历史文物等。我想大多数同学都和我一样，印象最深的应该就是老师在威尼斯船上拍摄的一张照片。不是因为拍摄的角度或构图有多美，而是这张照片的背后故事。的确，究竟社会主义和资本主义应该如何定位，是值得我们思考的。我认为“中国比美国更资本主义，美国比中国更社会主义”这句话并不全无道理。我们一直在走中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路，就是在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

每个人都有适合自己的人生道路，一个国家也是一样。五十年我们照搬苏联模式出现了很多问题，经过几代革命先辈和国家领导人的实践和努力，同时通过总结世界范围内社会主义国家的经验教训和西方发达国家的发展经验，结合我国的国情，探索出了一条切实可行的适合我国国情的社会主义建设之路。

走这条道路，中国人民摆脱了贫困，逐步走向富裕。走这条道路，国家走向富强。走这条道路，中国与时俱进，不断创新，释放出人民创造财富、共谋发展的激情与活力。走这条道路，中国人民日益展现出文明自信，充满朝气与活力的精神面貌。新加坡的鞭刑例子我也于高中的时候已经听过，那时候的人生价值观还没有完全形成，只是觉得很震撼，也有点不可思议。但是老师再一次提到的时候，才做进一步的思考。每个国家都应该根据实际的国情和未来的发展方向选择最适合本国发展的模式，无论是哪一种模式，目的都是为了国家和人民的未来。也就是说，与其纠结于何种模式，不如真正制定对国家发展有利的政策方针，实实在在地提高生产水平，以人为本。

虽然不是新闻传播专业，但是对于这方面的关注还是比较高的。中国的南方，特别是广东广州，媒体自由度比较高，所以我们能够首先接触到一些新的观点和事件。每天的报纸或杂志当然也少不了对负面新闻的报道。但是我是一直相信中国会越来越好。现在的愤青很多，动辄会喊出各种青春口号。譬如，2010年的69圣战，相信年轻一代都不会陌生。在这次事件中，我看到太多的愤青。中国需要的不是愤青，与其每天说着空话，任其有多强烈的爱国之心，多深厚的爱国至情，对于现在的中国无济于事。梁启超说过，少年强则中国强。我们应该学会基于实际出发，作为青年人，或者说作为一名大学生，更应该学习好专业知识。正如我们可以从两会报告中，我们得到许多的启示，让我们更快的成长，更清楚的了解国情，更好的关注未来。它要求我们当代青年努力学习，刻苦钻研，提升自我修养与能力，更要求我们了解国情，进而立足国情，立足自身现实，规划自身发展。两会只是我国政治事务中的一面旗帜一个标识和符号。作为一名党员，不仅应该关注两会，更应时时关心时局，倾听民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看问题，力争做一个对社会有用的人。

第二篇：增收节支应工作的实际出发

增收节支应工作的实际出发

公司党委根据公司发展的实际需要，结合鲁能集团的工作会议精神，提出要在全公司开展增收节支的活动，并以公司党委#1文的形式向全公司发出号召，为了搞好这次活动，认真贯彻公司党委#1文的要求，组织部门人员认真学习了公司的党委#1文，对本部门人员提出了相应的要求。结合学习的情况，将我个人的心得体会汇报如下：

首先，我认为做为部门负责人应该端正态度，认真学习和领会公司党委的指示精神，结合本部门的实际，深刻认识“增收节支”的重要性和必要性，在工作中以身作则，严格控制各种支出，杜绝浪费。在部门工作中形成“节约光荣，浪费可耻”的良好氛围，对部门控制的费用支出要严格把关，对节约的部分可以给予适当的奖励。充分利用公司的网络资源，减少公司的计算机耗材的消耗。

其次，在工作中要注意从点滴、小事做起，加强管理，完善相应的管理制度，向管理要效益，避免因工作失误造成浪费。对各种耗材严把质量关，打印文档要尽可能的减少，要充分发挥公司网络的作用，通过办公自动化、共享文件等方式完成文件的传阅，非打印不可的文档也应该采用双面打印，对外联系要尽可能使用800电话和IP电话方式，档案管理要积极向上级主管部门争取政策，尽量存放电子文档。第三、要充分发掘公司MIS应用系统的作用，为公司的增收节支服务，为公司创效益最大化服务。充分发挥公司的应用系统，提高工作效率，减少开支。例如：利用PI实时数据系统进行数据分析处理，研究机组经济运行的最佳方式等，利用PI历史数据系统，分析和解决设备运行状态趋势等。

第四、要加强计算机管理，通过职工计算机培训和计算机知识讲座，使广大职工了解和掌握计算机的日常简单维护对计算机和网络设备要坚持能修则修，避免以修代换，提高设备的利用率。加大本部门人员的培训力度，提高本部门人员的综合素质和分析问题、解决问题的能力，为增收节支创造扎实的基本条件。

总之，我认为增收节支应从工作的实际出发，从点滴小事做起，避免搞形式主义，要依靠内部挖潜、加强管理要效益。

第三篇：一切从社会主义初级阶段的实际出发

【标题】：一切从社会主义初级阶段的实际出发

【作者】：邓小平

【来源】：《邓小平文选》第三卷

【日期】：1987.8.29

【内容】：

一切从社会主义初级阶段的实际出发

（一九八七年八月二十九日）

我国经济发展分三步走，本世纪走两步，达到温饱和小康，下个世纪用三十年到五十年时间再走一步，达到中等发达国家的水平。这就是我们的战略目标，这就是我们的雄心壮志。要实现我们的雄心壮志，不改革不行，不开放不行。我们要走的路还很长，任务还很艰巨。我们要艰苦奋斗，一心一意搞建设，发展生产力。

今年十月我们党要召开十三大。十三大归根到底是改革开放的大会。十三大要重申我们党十一届三中全会以来制定的一系列方针和政策，深化经济体制改革，相应地进行政治体制改革。十三大要使领导班子更加年轻化，这样就会使党和国家的领导层更具有活力，同时保证我们政策的连续性。

你们到农村去看了一下吗？我们真正的变化还是在农村，有些变化出乎我们的预料。农村实行承包责任制后，剩下的劳动力怎么办，我们原来没有想到很好的出路。长期以来，我们百分之七十至八十的农村劳动力被束缚在土地上，农村每人平均只有一两亩土地，多数人连温饱都谈不上。一搞改革和开放，一搞承包责任制，经营农业的人就减少了。剩下的人怎么办？十年的经验证明，只要调动基层和农民的积极性，发展多种经营，发展新型的乡镇企业，这个问题就能解决。乡镇企业容纳了百分之五十的农村剩余劳动力。那不是我们领导出的主意，而是基层农业单位和农民自己创造的。把权力下放给基层和人民，在农村就是下放给农民，这就是最大的民主。我们讲社会主义民主，这就是一个重要内容。同时，乡镇企业反过来对农业又有很大帮助，促进了农业的发展。

政治体制改革很复杂，每一个措施都涉及千千万万人的利益。所以，政治体制改革要分步骤、有领导、有秩序地进行。我们不能照搬资本主义国家那一套，不能搞资产阶级自由化。比如共产党的领导，这个丢不得，一丢就是**局面，或者是不稳定状态。一旦不稳定甚至**，什么建设也搞不成。我们有过“大民主”的经验，就是“文化大革命”，那是一种灾难。我们的经济体制改革，也是有领导有秩序地进行，不能搞无政府主义。

我们党的十三大要阐述中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义。社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。

第四篇：一切从学生实际出发原则

从学生实际出发原则

众所周知，一切从实际出发是马克思主义哲学唯物论的一个重要内容，是物质决定意识理论的方法论，而今天，它作为思想政治教育学科过程中必须遵循的原则之一，我们应该怎样理解它;应该从哪些方面进行把握？

一、从学生实际出发的含义

在教学过程中，从学生实际出发是指根据学生的不同情况，按照学生认识问题的规律，根据学生的不同个性有针对性地进行教育。

我们知道学生作为认知的主体，他能否认同和接受教师的教育，最终只能靠他自己来实现，那我们在教学中为什么还要从实际出发？把只是讲完不就可以了吗？答案是否定的。

二、在教学论中，为什么要坚持从学生实际出发原则？

学生的学习活动，特别是接受德育这种活动，是学生认识世界，改造客观世界的一种认识活动，同时，受教育者不是单个的个体，良莠不齐，不能采 取“大漫灌”的形式，愿意如下：

第一，受教育者的能力有差别的，上面说了受教育者不是单个的个体，因此学生的知识水平和认识能力也都各不相同，我们若在教学中对他们一概而论的话，教学效果就会适得其反。

第二，受教育者的情况各不相同。由于受不同家庭环境和社会环境乃至基因的影响，每个学生的个性和心理状态也是不相同的，若忽略到此方面的因素，我们就难以保证教学质量。

因此，在教学过程中贯彻切从实际出发的原则是必不可少的，那么我们应该如何在教学过程中坚持一切从实际出发呢？

三、怎样坚持从学生实际出发原则？

针对学生的不同情况，从学生实际出发，要用不同的教学方法，多方面调动学生的积极性。

首先，全面掌握学生实际情况，从整体上掌握学生的基本事实，如年龄范围、大体家庭情况等。

其次，重视了解学生的细枝末节，力求重点掌握学生的个性心理、兴趣爱好等。只有把学生的实际情况搞清楚了，才能确保讲解内容能投其所好。

最后，要根据当时的社会环境和课堂环境适当展开教学内容。这就需要了解当前国内外的政治经济，时尚潮流，以及学生大体的追求目标来引入教学内容。

思想政治教育课是一门德育课，它的主要目的不是为了授业而是为了传道，授人以鱼不如授人以渔，从学生实际出发是必要的。有针对性的进行教育具有很重要的意义。

四、意义

1.从学生实际出发的原则是马克思主义认识论在教学中的具体运用。学生的实际，就是指学生的知识，思想和个性心理发展特点。作为马克思主义认识论的精髓，实事求是告诉我们，矛盾的每一个侧面都有其特点，对于不同矛盾，采用不同方法来解决既是实事求是的方法，也是解决主客观矛盾的最好途径。而在教学中，教师是主观的一方，则被教的学生是客观的的一方，那么想要解决教学中的主客观矛盾，就需要从学生的实际出发。

2.从学生的实际出发的原则是克服教学上主观主义倾向的最好办法。教学是在一定教育目的的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教师是教学的组织者与引领者，学生是教学的对象。一般来说，教师教的质量决定着学生学的质量。“一日为师，终身为父”。老师在我们的成长道路上处于举足轻重的地位。

克服教学过程中的主观主义的毛病，师生结合，教学相长，最好的办法是贯彻从学生实际出发的原则，必须考虑学生的客观存在，有的放矢的进行教学，否则教学就不会取得成功。

五、案例

子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰有父兄在。求也问闻斯行诸，子曰闻斯行之，赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

六、小结

第斯多惠指出：“学生的发展水平是教学的出发点。”教师在教学过程中，随时都要了解学生的发展水平，已有的知识与能力状况。这是教学的基点与起点，也是学生知识的生长点。教学只有符合学生的发展水平，才能被他们理解，接受。在思想政治教学中，教师要深刻贯彻从学生实际出发，有的放矢，因材施教，既要避免学生“吃不饱”，又要注意不能使学生“吃不了”，使每个学生都能扬长避短，长善救失，获得最佳发展。

教学新论（2）班二组人员分配:

讲解人：易 丽 杜冲锋 李小双

查资料：张静涛 郝 瑞 吴海瑞 写教案：程芳芳 张停停 评 委：许九玲 朱春霞

张咪咪

第五篇：一切从社会主义初级阶段实际出发读后感

《概论》原著导读

从实际论中国的改革

—读《一切从社会主义初级阶段的实际出发》有感

自新中国成立以来，为了实现中华民族的伟大复兴，为了让中华民族屹立于世界民族之林。一代接着一代建设者们在探索着、努力着。社会主义的建设，一直都在磕磕碰碰中走过，改革开放已经30多年了。我们走到了今天，在今天，这个伟大的国家在各个方面已经有了令人瞩目的成就，人民生活水平的提高，国家综合实力的提升，这都归功于一代又一代辛劳的共和国建设者们。

一九八七年八月二十九日，改革开放总设计师邓小平发表了《一切从社会主义初级阶段的实际出发》的讲话。社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。至今，已过去25个年头，它所带来的影响仍然还存在。当时的中国，已经是改革开放了9个年头，农村已实行了家庭承包责任制，农村的经济有了较好的改善，劳动力有了较多的剩余，这时候出现了发展乡镇企业和多种经营方式。由于思想的活跃，广大的劳动人民的创造力是无穷的，出现了许多从没有过的经济形式，这一现象得到了邓小平的肯定，曾多次讲话要支持广大劳动人民的创造力，并及时制定相关政策和优惠政策，改革放权，进一步解放和加快生产力的发展。根据我国处于社会主义初级阶段这一基本国情，制定了百年三步走战略。任务艰巨，初步的改革开放，已经让中国的大地充满了活力，解放和发展生产力，这是重要任务。

《概论》原著导读

经历过长达十年的“文化大革命”，经济的倒退，民主法治遭到破坏，整个国家都乱了、、、我们已深刻的体会到，政治的稳定，是进行社会主义事业建设的前提，中国一旦**的话，是不堪设想的，十几亿人口的大国。所谓的“大民主”是要不得的，十年的**，没有法律的约束，学生可以批斗老师、、、这是历史的倒退，是一个野蛮时代，才会有的行为。所以《一切从社会主义初级阶段的实际出发》里面，提出了，要坚持中国共产党的领导，这个动摇不得，一旦**后果是不堪设想的，经济体制改革也要坚持由政府主导，这是社会主义的优势，不能盲目搬其他国家的模式，不能搞无政府主义。经历过“大跃进”的体验，领导人也清楚得认识到我们国家与西方国家的差距，也看到了苏联模式的不适用，也清楚地看到我国还是一个生产力水平十分低下，国民经济实力十分薄弱，现代工业很少的一个经济落后的国家，不能盲目放大话，不能一步登天。在这样的基础上进行工业化建设，高度的集中制是非常有利的，可以快速地集中优势资源进行主要的工业化建设，进一步加快实现工业化的步伐。《一切从社会主义初级阶段的实际出发》很详细地阐诉了，我国现阶段的国情，首次明确提出，一切的改革要从社会主义初级阶段的实际出发，为以后方阵政策的制定提供了重要的方向。改革并非易事，我们需要努力支持政府的改革

改革，总会触及到一些人的利益，在晚清，就有顽固派和改革派之争，现在也不例外，就在新中国成立不久的时候，就有人提出要进行计划生育政策，就遭到了抵制。后来证明这是正确的。当政府的某

《概论》原著导读

项改革触及到一些人的利益的时候，就会引发人们的抵触，这当然也是人之常理，这就好比，本来我的碗里有一块肉，现在你就说你要拿走它，换谁都会有抵触情绪。但是，政府的改革都是已大部分人的利益为首的，走到任何国家相信也是一样的。中国是世界第一大人口国，面临的问题也很多，当一项方针政策制定出来的时候，事先必然是由各类专家根据中国的国情来制定的，必然是有分析到它所带来的影响和不足，最后才开始实施。一个国家的国情，并不是每个人都了解的，但是政府是肯定比我们了解地更透彻，一个国家的事务之多，没有亲身体验的是不会理解到的，政府所负的责任，关系到13亿人民，关系到中华民族的复兴和未来。就像中央的改革触及到了地方的利益，就会遭到地方政府的抵制，没有地方政府的实施。中央制定的政策就无法实施。所以，我们需要坚持不渝地支持政府的改革，无论在任何时候都要明白，政府的改革都是为了整个国家和人名的利益和民族的未来，一个人活在世上不能总是想着自己，这样的人生是没有什么意义的。当国家需要我们站出来的时候，我们应该毫不犹豫。理性对待改革所带来的问题

就像硬币有两面一样，任何事物都有两面性，改革也不例外。改革带来利益同时也带来了诸多的矛盾和问题。这些都是人民内部的矛盾。是人民日益增加的物质精神文化需求和落后生产力之间的矛盾在某一段时期就会爆发出来。发达国家就是这样经历过来的。改革的最终目的都是为了实现民族的复兴和国家的长治久安人民的幸福安康。1．理性看待政治体制所带来的问题

《概论》原著导读

国家的长治久安需要稳定的政治环境。自新中国成立以来，中国大陆的政治体制改革一直都是小范围改革，没有比较大的政治体制改革。经济发展远远超过了政治的进步，在当前的政治体系下，中国共产党成为了唯一的执政党，为此，中国共产党在国内外面临的压力都是不小的，一党执政，所带来的问题就是民主比较缺失。多党制的执政确实比较民主，但是别忘了前苏联，政治体制的改革将前苏联推向了灭亡。即使是继承了大部分苏联财产的俄罗斯，至今也没有达到前苏联的高度。

任何时候都要记得中国是一个有着13亿人口的大国，一旦冒昧地进行重大的政治体制改革，中国的**程度，绝对是前所未有的。美国政府整天都在“关心”着中国的人权。就在40多年前，美国还是一个种族歧视的国家，黑人的权益得不到保障，马丁·路德金被枪杀，都体现了当时的美国是一个存在严重种族歧视的国家。从一党制到多党制是需要时间和时机的，这个时机在什么时候出现，谁也无法预言，但是绝对不会是现在。试想，如果现在实行多党制，你会选择哪个作为执政党呢？我想大部人还是会选择共产党。就目前的实际情况来说，中国共产党是中国最适合执政的政党。2.正确对待经济改革所带来的问题

贫富差距、国企垄断、分配不均、地区差距、、、中国改革开放30多年来，所带来的问题越积越多。现在正是各种矛盾聚集在一起的时候，所以说中国的改革正处于深水区。

前国务院总理温家宝说过，多小事情乘以13都是一个大问题。

《概论》原著导读

经济体制的改革让中国富起来了，让中国成为了世界第二经济体，提高了人民的生活水平和国家综合实力。改革所带来的问题最终还是需要通过改革来解决。国有企业确实是垄断了很多行业，但是如果没有国有企业，中国的经济早就乱成一锅粥了。连奶粉都可以造假的中国企业家，如果将垄断行业放权的话，后果会怎么样？中国的企业家大都是没有企业家精神的一群人。将国家的经济命脉放给他们这些人，整个国家的经济早就奔溃了。分配不均、贫富差距等一系列的问题，都需要通过改革来解决，这些问题，我们看到了，政府也看到了，但是解决起来绝对不是一件容易的事情。

根据国情改革

国情不同，所带来的很多方面都不同，世界上没有任何一个国家的发展模式与中国的相同，中国特色社会主义道路。是一条艰巨的道路，一个拥有13亿人口的大国，一个顶着各方压力的执政党，一个为了实现民族复兴和的国家。这些基本情况表明，中国的改革的之路，只能由自己探索，绝对不能随便套用其他国家的模式。一切都要从社会主义初级阶段的实际情况出发，只有这样，才能够很好地解决现实中的问题，才有利于未来的发展，才能够得到人民的支持。

今天的中国已经不再是一百多年前那个受人欺辱的国家，今天的中国仍面临着许多问题，一切从实际出发，这是任何时候都不能丢的。只有这样，才能实现民族的复兴，国家才能长治久安，人民才能幸福安康，中华民族才能屹立于世界民族之林。

《概论》原著导读