2013年运动会闭幕词 吴昌德

第一篇：2013年运动会闭幕词 吴昌德

努力拼搏，做中国的脊梁

------在石牛小学2013年运动会闭幕式上的讲话

吴昌德

各位老师，各位同学，各位运动员，各班拉拉队员：

大家下午好！

石牛小学2013年运动会胜结束了。学校安排我作一个总结讲话，我认为自己不会总结，我在这里只是帮助大家回忆一下这个让人难忘的过程。

首先我提议，我们要感谢努力拼搏的运动员，是他们给我带来了激动人心的场面；我们要感谢认真负责的裁判员，是他们为我们营造了一个安全有序的比赛环境；我们要感谢我们的食堂工人，是他们为我们解决了后顾之忧。我建议我们把热烈的掌声送给他们。

这次运动会，有许多让我们感动的地方。从开始确定这个项目，我们的运动会总设计师杨梦卿老师一直在忙碌着，从设计方案到确定项目，从运动员报名到具体的准备工作，杨老师放弃了许多休息时间，大家要知道，杨教师腰有病，不能长坐长站呀！可是他为了运动会静静地坐着、稳稳地站着。杨巍校长从上个学期六.一节后一直为学校的事情的在忧虑着，在奔忙着，忙碌中他还在要为运动会的顺利开展谋划策，为同学们的安全在操心着；罗绍龙老师负责的羽毛球项目是历时最长的，可他一直默默地，毫无怨言地工作着杨；杨通奇老师患病多年，身体虚弱，在游行采排现场休息多次，却一直在坚持维护着指导着学前班的同学；杨晓芬老师在游行彩排中为了指导仪仗队、彩旗队嗓子都喊冒烟了，还是一直在坚持着；吴平贵主任本来就是一个热爱运动、喜欢热闹人，可为了准备好奖状，汇总各班的各项成绩却始终压着自己那怦怦动的心，老老实实地守在办公室里；平时不带眼镜的王仁荣老师，为了准确统计项目优胜者，带着老花镜在几十个同

1学的成绩记录里一个一个地认真比较筛选着；因为我要收集运动会的图片资料，不能照看三（1）班，快要退休了的徐吉仁老师一个人承担了全部的工作，还乐呵呵的没有半句怨言；金正付主任，在昨天到黄平出差的，可是他天趁还没亮就出发赶到教育局，早早地办完事，紧赶在开饭前回到学校作好开餐的准备。王灿宇老师原来是一个坐不住的人，可为了负责的羽毛球项目的如期完成，在大家还在休息的时候就和杨通智老师、罗绍龙老师开始了工作；王雪花老师在我们的眼里还是一个小姑娘，可她在招呼还不太懂事的一（2）班之余还在为这次运动会的各个项目成绩的报送作检查，还在兼顾着运动会播音的任务；杨胜碧老师也许对项目如何开展还存在疑问，可她总是乐意听取意见，积极的支持着其它老师；黄静老师为班级游行的亮丽，挖空心思的设计了饰物；为了维护赛场赛道的安全，杨靖老师在操场上不辞劳苦奔来跑去，四年级在每次活动完成后都认真地清扫班级卫生。在这里，请原谅我不能把学校所有老师为同学们、为这次运动会、为学校所做的都一一叙述出来。在这里我希望我代表学校，代表学生家长们，向所有老师的说一声：“谢谢”。

我们的同学们更是好样的，克服了学校的场地不规范，器材准备得不完备，在赛场上努力拼搏。我们六（2）班不时旷课的吴西安、雷祥在赛场展现的潇洒英姿让我一样难忘。象学前（2）班那些虽然跑在后面，却一样在无人的赛道上跑的运动员，你们千万别恢心，请你们记住鲁迅先生的一句话：落在后面却一直坚持的人们，也是中国的脊梁！我在心里把掌声献给你们。

当然，在这次运动会也显露了我们的一些做得不到位的地方：比如，在比赛项目的时间安排上，没有设计得一目了然，让同学们不能清楚赛程，部分裁判员还不十分明了；对于比赛的场次安排上没有作好安排，某些场次的比赛机会相差较大；没有给裁判员设计准备成绩记录表，我们的成绩记录散乱，给正常比赛造

成一些不便，也让我们学校的资料数据丢失，我们得出名次，但却不知道成绩。因为我们在创造未来，同时也在创造历史。这些和我们石牛小学是1919年创立的百年学校却没有一点历史的数据非常不相称。

还如，比赛场中，一些没有项目的同学在赛场上乱窜，有意地拉动赛道线，给我们的比赛增加了不安全因素，给运动员造成不好的心理压力；还有的同学在赛场上包装物，破坏赛场的整洁；一些班级没有及时关掉电灯，白白地浪费电能。

更加让人气愤的是，有的同学自己没有项目时，不是去为同学们加油，为同学们服务，而是在教室里锤桌子踢板凳，破坏公物；有的则在墙上乱写乱画，丑化环境；有些在拉扯花草，做一些危险的危险的游戏，让老师担心，也危害别人。

一场大会，是一次争斗；一场大会，是一次考试；一场大会，是一次磨炼；一场大会，是一次检阅。希望老师们通过这次运动会找到应该改进的地方，平时做好积累与训练；期望同学在以后的活动中注意完善自我，平时加强学习与练习。让我们在以后的活动中真正做到更高、更远、更快，并让他们陪伴自己的一生。其实，我设计的此次运动会的会标就是一个写意的运动员，也是石牛小学的“牛”字的变形。希望大家学习牛的那种老牛默默奉献，中牛踏实进取，牛犊不怕虎的精神是我设计的初衷。

最后，我提议全体师生，把热烈的掌声献给：努力拼搏的所在运动员们、默默为工作的食堂工人们；认真负责的裁判员老师们！

谢谢大家！

2013年12月6日

第二篇：吴昌兰说课稿

《富饶的西沙群岛》说课稿

教师：吴昌兰

说教材: 今天我说课的内容是人教版小学语文三年级上册的一篇精读课文《富饶的西沙群岛》，这是一篇优美的写景散文；课文是从三方面对西沙群岛进行介绍说明的，先写西沙群岛的位置，再按海面.海底.海滩.海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产；最后写西沙群岛将会建设得更加美丽富饶。全文内容具体.层次分明.语言生动.富有吸引力；与本单元《美丽的小兴安岭》、《香港，璀璨的明珠》互相联系、紧密结合，有异曲同工之妙，教学好本文，显然能为后面学习其他两篇写景文章打下坚实的基础，培养学生阅读和写作的兴趣，激发他们对祖国和大自然风光的热爱之情

说设计理念：

新课标明确提出学生是学习和发展的主体，因此在学习这课时，我从学生的学习兴趣和需要来安排教学过程，在教学过程中去体现师生平等对话，做学生的合作伙伴，尊重学生的独特感受，突出学生的主体地位，同时运用多媒体课件为学生创设情景，调动学生的感官，激发学习兴趣。

说目标：

根据小学课程标准对小学三.四年级的终极目标，并结合本课的写作特点，我从知识.能力.情感三方面制定了教学目标：

1.知识目标：学习本课生字词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘抄文中自己喜欢的优美句子。

2.能力目标：体会西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。3.情感目标：读懂课文内容，感受西沙群岛的美丽富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。

说重难点：根据教学目标和学生的实际我制定本课的重点和难点为：

重点：1.理解描写海水颜色和物产的段落。

2.理解作者从哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶的。

难点：1.理解描写海水颜色和物产的段落。

2.引导学生学习作者围绕一句话把事物写具体的写作方法。

说学情：

三年级是一个过渡阶段，通过两年的学习，学生能有自己的主见，逐步学会了积累语言，思维活跃，想象力丰富，喜欢诵读；在前面学习的基础上已掌握一定的阅读方法和积累语言的方法。

说教学学法：

成功的语文教学策略应体现以学生为主，以自学为主，以训练为主，达到“教是为了不教”这一教学宗旨，我采用以下教和学的方法:

1.引导和启发法：充分发挥教师在教学中的主导作用，引导学生发现问题和解决问题

2.自主学习和合作探究法：学生是学习和发展的主体，新课标积极倡导自主.合作.探究的学习方法，要充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生的主体作用。

说教学过程：

良好的教学设想要通过教学实践来实现，根据学生的学习水平和认知水平，再立足于教材本身的特点，我设计了以下教学流程。

一.激趣导入，感悟海底的美丽和富饶

伴随着背景音乐引导学生观看一段录像；学生一边观看这些奇妙的海底世界的景象，一边听我的导语深深地陶醉在如此缤纷的神奇世界之中，这时，我会抓住时机说到：“这就是美丽富饶的西沙群岛”；同时板书课题，导入新课。这种利用现代教学媒体创设情境，由画如文的导入方法，促使学生产生渴望学习的内趋力，激发学生学习的积极性。

二.初读课文，整体感知

让学生通读全文，了解每段的大意，并用自己的话说一说。这是从课文整体入手，目的在于学生初步感知课文，了解作者是从“地理位置——海水——海底——海滩——海岛——保卫建设海岛的人们”这几个方面来介绍西沙群岛的。

三.抓住重点，品词析句

通过初读课文，教师了解了学生自读课文的情况，帮助学生粗知文意，读通语句，为进一步学习做好铺垫。

新课标非常注重培养学生的阅读能力，根据新课标这一要求，我采用齐读、用自己喜欢的方式读、自渎、默读、分组读等多种方式加强阅读指导，让学生通过“读”理解课文含义和本文中含义深刻的句子。

（一）.让学生齐读第一自然段，通过看地图了解西沙群岛的地理位置（课件）知道什么是群岛，向学生渗透南大门的含义，同时明白“风景优美，物产丰富”是西沙群岛总的特点。

（二）.在学习第二自然段时，我会从三个层次入手：（1）.你从哪些句子看出海水五光十色，瑰丽无比？让学生用自己喜欢的方式读这一段，明白课文具体描写了哪些颜色，想象海水呈现的各种颜色，相互交错的景象，理解“五光十色”的意思。（2）联系地形知识，让学生明白哪儿水深，哪儿水浅；加深对“瑰丽无比”的理解，从而体会出海水给人们带来的神奇之感。（3）海水为什么会五光十色呢？引导学生理清第一、二句与第三句之间的因果关系。为此我设计了这个练习题（课件）因为海底有（）、有（）、有（）、有（），海水（），所以从海面看（）。

通过这个练习题，使学生懂得海水的颜色和海水的深浅息息相关。从而感受祖国南海优美迷人的自然风光；激发学生热爱祖国山河的感情。

（三）第三自然段内容比较简单，我会放手让学生自学；然后设

计练习题检测自学情况（课件）海底的岩石上长着（）的珊瑚、有的像（）、有的像（），（）到处都是，大龙虾的样子很（）。

小学生的抽象能力不强，我采用多媒体画面放映各种各样的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾，让学生用手势、动作演示出海底动物的特点。运用电教的直观性和可操作性代替教师枯燥的解说，使学生遇到难点时迎刃而解，这样真正做到了教师轻松地教，学生轻松地学，使学生深刻地体会到海底不仅景色美丽，而且物产丰富。

（四）默读第四自然段。让学生用自己喜欢的方式画出说明鱼多的词，通过理解成群结队等词语，体会出鱼的数量多，种类多；在此基础上提问：“这段除了鱼多以外还看出什么？”这段写出了几种形态的鱼？根据学生的回答课件出示这些鱼多的图片，引出排比句（课件）“有的…….有的……还有的……”指导学生读这段时，要引导学生学会断句，读出不同的语气，读出层次感。这段的最后一句话：“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”更要引导学生加强语气，读出赞美之情；再让学生齐读最后一句，提问：“西沙群岛真的一半是水，一半是鱼吗？”让学生带着问题再读书思考，想办法解决，说出对问题的理解；体会到文中的“一半是水，一半是鱼”并非真的是一半是水，一半是鱼，而是作者采用了夸张的修辞手法，形象地说明了西沙群岛的鱼的数量之多，从而体会到这里物产丰富。

（设计这一环节会因为电教化教具的应用使教学活动有声有色，使孩子们如身临其境，各种感官的积极性都调动起来，使他们越学越爱学。）

（五）分组学习第五、六自然段

出示学习目标：

1、分组朗读课文，说一说每一段的主要内容

2、从哪些地方看出这里景色优美，物产丰富；让学生围绕学习目标抓住语言因素体会出这里景色美丽，物产丰富。

尤其在第六自然学习中，引导学生理解这段中是围绕哪句话来写的。让学生观察鸟的图片（课件），这样学生通过直观认识，明白西沙群岛的确是鸟的天下；在此指导学生写作，围绕一句话把事物写具体，写详细。读写结合从而锻炼学生的写作水平；例如：“我们校园真美丽！”让学生围绕这句写一段话，学生自由发言，然后让学生选自己想些的东西，写下来最后交流。（这一环节的设计主要是让学生学习作者的表达方式，并在学习过程中能够进一步体会课文内容，同时达到训练作文的目的，顺利实现由读到写的迁移，采用自主学习与合作探究法，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用）。

（六）、体会富饶，对结尾段加以理解

让学生齐读最后一段：引导学生体会这里的人民勤劳勇敢，感受西沙群岛的景美，人更美，培养学生的学习兴趣和热爱祖国和祖国人民的思想感情。

（七）、激趣小结，升华主题

同学们，今天我们学习了《富饶的西沙群岛》一文，大家都有所收获吧，那么有些什么收获呢？然后我会引导学生用“我能什么的方式”交流一下，可以是一个字，一个词，一句话或一个动作，一首歌，如“我能读……，我能说…..我能画……我能写…….我能唱….”，从而表现出了学习的乐趣及对祖国大好河山的热爱，小结了课堂，也升华了主题。（八）、布置作业，课外拓展

1、选择自己喜欢的段落背一背，交流背诵的方法。

2、摘抄文中优美的句子，丰富语言的积累。

3、仿写一段话，可爱的家乡或美丽的校园。板书设计：

板书设计是微型的教案，我的板书紧密结合教学内容，本着简洁，清晰直观的原则，抓住重点词语，帮助学生理解，突出了本文的重点。

风景优美

海水

五光十色

瑰丽无比

海底

珊瑚

海参

龙虾

鱼

富饶的西沙群岛

海滩

贝壳

海龟

海岛

鸟的天下

物产丰富

尊敬的各位评委，以上是我对（富饶的西沙群岛）一课粗浅的教学构想，上面的构想仅仅是教学硬设计，在本课具体的教学实施过程中，我将时时关注课堂，关注每一个孩子，捕捉课堂生成，将其作为新的教学资源为我的课堂增资添彩；总之力争做到每一堂课，上的永远比说的好。

谢谢！

第三篇：2016运动会闭幕词

花季点燃激情，体魄铸就未来

尊敬的各位领导、老师，亲爱的全体同学们：

大家辛苦了！今天我们在焕颜一新的操场，首秀运动会圆满落幕！真可谓草绿不老又逢秋，从今秋日胜春潮！本届运动会，是一次载入史册的盛会、创新突破的盛会，继往开来的盛会。我向取得优异成绩的运动员和班集体表示诚挚的祝贺！更向每一位为大会贡献的师生表示祝贺,因为大家付出和汗水，都是人生赋予我们的金牌!大会上，工作人员恪尽职守，认真负责。同学们以抖擞的精神、严明的纪律、积极向上的精神风貌充分展现了当代中小学生积极上进、乐观进取、奋力拼搏的亮丽风采！同学们在比赛中所取得的进步，对于每各人、每个班级，都将是一种极大的鼓舞。它，有利于培养大家的团结协作精神，有利于提高集体荣誉感，增强团队凝聚力，有利于振奋精神，激发斗志，对广泛形成热爱集体、热爱学校，有着很大的给力推动作用！让我们看到了近年来我校体育教学的进步和推动学校工作全面发展的美好的未来。

！在短短的半天时间里，却凝聚了我们师生二十多天的积极筹备的汗水和心血。气势磅礡的入场式，沉稳灵动的太极拳，精彩纷呈的团体操，无不表现了五校人团结奋进，力争上游的精神品格！在此，我向各部门协调配合，向各位尊敬的老师无私奉献，向各位亲爱的同学辛苦训练，表示崇高的敬意和衷心的感谢！完全人格，首在体育”，今年中考开辟了体育教学的新天地，为学校体育运动注入了前所未有的活力。长风破浪在此时，直挂云帆济沧海！希望在今后教育教学活动中发扬本届运动会体现的积极融合、主动服务，顾全大局的集体主义精神，高举奥林匹克“顽强拼搏”的旗帜，用每天辛勤付出，赢取五校人更大的光荣与梦想！

现在，我宣布，运动会胜利闭幕！

第四篇：运动会闭幕词

2016宣化区沙岭子幼儿园

亲子运动会闭幕词

在阳光的普照下，宣化区沙岭子幼儿园第三届亲子运动会，经过一上午紧张而又快乐的赛事，取得了圆满的成功！首先我代表我园全体教师，对在本次运动会中取得优异成绩的小运动员以及家长们表示热烈的祝贺。向为本次成功举办亲子运动会付出辛勤劳动的老师们，表示衷心的感谢和诚挚的谢意。在舞台上我们为每位小朋友及每位家长、各班级颁发了奖状和奖品，满园的欢声笑语印在幼儿园的操场里。

在活动中，以班级为单位的竞赛项目让幼儿从小就养成有竞争意识，幼儿在为同伴喊加油的过程中也培养了幼儿集体荣誉感和合作能力。真正让幼儿体验了体育运动的快乐，增强了幼儿的集体荣誉感和竞争意识，很好的完成了运动会的活动目标，整个活动促进了幼儿的全面发展。小朋友在竞技场上各抒其能，拿了好多奖状和奖品，最重要的是孩子在活动中体验到成功的喜悦，在比赛中培养了孩子团结友爱、合作互助的精神。

运动会过程中，我园面向全体家长开放，家长既了解了自己孩子在活动中的表现，又亲自参与了各项亲自游戏。活动中家长积极参与、默契配合，为活动的顺利开展提供了有力的保障。从活动中反应出了家长们对我们幼儿园的认可与支持。

筹备已久的运动会终于拉下了帷幕，虽然活动已结束，但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的氛围仍然记忆犹新。在这次活动中，幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童真，教师也从中获得了成就感。

我想说：老师们真棒，宝宝们真棒，我们的家长朋友们更棒，其实，比赛的结果并不重要，重要的是能带给孩子们开心，快乐的活动过程。

让我们一起记住这次运动会的美好瞬间把！

第五篇：运动会闭幕词

高桥中心学校2015年秋季运动会

闭幕词

各位运动员、裁判员、老师们、同学们：

为期三天的秋季综合运动会，经过全体工作人员、裁判员的辛勤工作和全体运动员的奋力拼搏，圆满完成了预定的各项比赛任务。如今就要落幕了。在此，我代表学校，向为这次运动会做出不懈努力的全校师生表示深深的谢意!向获得名次的运动员和获奖班级表示热烈的祝贺!在为期三天的运动会上，全体师生团结友爱、文化参赛，展现出了我校师生高尚的道德风气和良好的肉体相貌。竞赛进程有条有理，紧凑而热烈，效率很高，成果喜人。本次运动会一共有

名运动员参加了18个比赛项目的紧张角逐，有

人次刷新学校田径运动会的纪录，有

人次分别获得第一、二、三名，涌现了

个先进集体，在此，让我们以热烈的掌声对他们表示最诚挚的祝贺！全体工作人员的恪尽职守，运动员的杰出表现和骄人的比赛成绩，让我们看到了我校体育事业的希望和推动学校工作全面发展的美好的未来。现在，我校秋季综合运动会的所有活动已经划上了一个完满的句号。在本届校运会的活动中，全体裁判员始终严格要求自己，认真负责，坚持标准，以身作则，以公平、公正、公开的工作作风，保证本届校运会的圆满完成。广大教师和学生在活动中积极参与、主动服务，做了大量的工作，这种团结协作、顾全大局的集体主义精神，非常可贵，希望能够在今后的教学工作与学校其他各项活动中得到大力发扬。在三天的活动中，我们的同学们以抖擞的精神、严明的纪律、积极向上的精神风貌充分展现了当代中小学生积极上进、乐观进取、奋力拼搏的青春风采！同学们在比赛中所取得的优异成绩，对于每一个年段、每一个班级，都将是一种极大的鼓舞。

同学们，校运会将大力推动我校体育事业和学校整体工作的全面发展。在今后的工作中，我们要继续发挥我校体育传统项目的优势，发扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，互相学习，奋力拼搏，再创佳绩。最后，请允许我以组委会的名义，向参加这次大会的全体运动员和广大师生，向为这次运动会辛勤工作的老师和同学们表示崇高的敬意和衷心的感谢！现在，我宣布，运动会圆满闭幕！

2015年10月14日