初三年级英语优秀备课组申请文档

第一篇：初三年级英语优秀备课组申请文档

克十中2010 ~2011年第二学期优秀备课组申请

尊敬的校领导：

一年的繁忙的工作即将结束，我们初三年级英语组不仅很好地完成了日常教学工作，也很出色地完成了各种教研任务。我根据我们组的现状，特向学校提出优秀备课组的申请。现在，我将我们组这一年所开展的工作状况和所取得的成就作如下具体的汇报。

一、以课程改革为平台，积极探索高效课堂，提高初三复习效率。

今年新学期一开始，我们英语组就很快进入全面复习阶段。把有效，高效的复习，始终贯穿于我们的日常教学之中。我们的日常的教研活动的开展就以高效为核心。所以我们在教研时首先认真学习《课程标准》把握新的教育理念，明确教学课程目标，把握中考方向。因此，我们开展了了一系列的活动：第一：认真积极开展日常的教研活动。积极配合学校和教研所开展的各项活动。我们组的每位教师都表现出积极严肃的态度，积极参加各项教研活动。学校组织的公开课，我们的教师都可以积极地参加讲课，评课，说课等活动。并对各项活动都可以及时总结并交流经验。第二，大家共同学习中考出题指导。研究出题方向和变化，及时调整，应对中考出现的新的变化。同时我们观摩了自治区教研室和克拉玛依市教研所召开的的中考研讨会，从而使我们有了新的认识和明确的目标。我们紧扣目标认真编写学案，梳理教材。使学生的复习方向明确，脉络清楚。第三：小组合作共同研究中考习题试题，教师入题海，精选精编习题试题，让学生出题海，达到精练目的。在我们组五位教师的共同努力下，我们自己精编专项

试题10套，这些试题在我们的第一轮复习中发挥了极其重要的作用，并取得了很好的收效。

二、理论指导实践，在探索中迈步前行。

这学期，我们组积极开展读书活动。将读书进行到底。开学伊始，学校为我们每位教师配备了很多有关教育教学的书籍。这无疑给我们送来很好的精神食粮。我们在日常的教研活动中，把读书和交流作为教研活动重要一部分。我们通过学习，收获了很多。在这些新的理论的指导下，我们不断实践探索新的教学方法，教学手段，也力争将这些理论应用于实践，指导我们的教学和学生的管理。我们的新老教师通过学习，都在不断的成长。我们组每位教师在瑞博上发表的读书笔记类得日志也体现了我们丰厚的收获。

三、努力奋斗，体验收获喜悦。

辛勤耕耘就会有丰厚的回报。我们初三年级五位教师付出的辛苦都有没有白费。首先是何娟老师和程红霞老师的自治区级小课题《师生的有序合作与有效竞争》的结题报告和总结已经上报，得到教研所的好评。其次：我们组何娟老师，程红霞老师，朱锦兴老师，才次克老师以及初一初二年级其他几位老师也能过积极参加教研所制作的国级课题《初中英语教学新模式的探索与推广应用与研究》。我们初三组的何娟，程红霞，朱锦兴，才次克这四位教师被评为课题研究的先进个人。在课题研究系列活动之读书交流中，才次克获二等奖，何娟，朱锦兴，程红霞分获三等奖。在本校得读书交流活动中，何娟，朱锦兴，程红霞老师或优秀奖程红霞老师和朱锦兴老师并作了读书交

流发言。在本学期展示课中，我们组的朱锦兴老师也积极参加了党员展示课，并取得好评。在英语学科论文大赛中程红霞老师获二等奖。在英语学科奥赛大赛中，我们组获辅导奖很丰厚。国家级奖项四个（两个一等奖何娟，朱锦兴各一个。两个三等奖何娟）。自治区级一二三等奖共计达到16人次。我们组五位教师都有收获。克拉玛依市级奖项忽略。在学生克拉玛依口语大赛中，何娟，才次克老师辅导的学生分获二等奖和三等。

我们组之所以获得如此丰厚的奖项，这和我们组每位教师的认真努力，辛苦付出是分不开的。我们收获的不仅仅是成果，更多的是喜悦。希望我们再接再厉，取得更好的成绩。

四、彰显个性，真我风采。

我们组虽然只有五位教师，但是我们每位教师都有自己的特色。何娟老师，阳光组长。教学经验丰富，工作认真负责。处事公正。带领大家认真开展教学教研工作，起到很好的引领作用。

程红霞老师，风格老辣。有16年得丰富教学经验。担任本年级最棘手的两个班授课任务。是本组一员猛将。

才次克老师，见解独到。对新课堂新事物有很好的领悟和掌控的能力，是我们组的评课高手。

玛丽亚老师，我们组唯一的一位民族老师。认真负责，教学上的有心人，是一位柔中带刚理性教师。

朱锦兴老师，热情与激情的结合体。工作非常认真，善学好问。成长迅速。是一位快乐而严谨的年轻教师。

仅分享工作带给我们的酸甜苦辣，也在这个小家庭里诉说家长里短。一个集体的和谐，才是大家共同进步的保障，我认为，我们初三年级英语备课组完全可以称得上是一个优秀的备课组。

初三年级英语备课组2011 年6月9日

第二篇：初三年级英语备课组教学计划

一、授课教师：

朱宝勤、陆敏建、庄菊红、姚盈、李牧

二、指导思想：

以江泽民同志的三个代表重要思想为指导，深入贯彻教学理念，初三年级英语备课组教学计划。认真总结牛津英语上一届初三的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为明年的中考奠定基矗

9月份：

1、认真制订授课计划，两周一个Chapter，且每一个Chapter测验一次自己命题，提前备好1~2周的课。

2、安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平。

3、第四周为迎接区进修学院“二期课改”视导工作，组内成员群策群力，集体备课，给进修学院领导留下好印象。

4、出好两个单元的测验卷，包括月考卷，且认真做好试卷分析工作。

5、适当布置国庆长假的作业。

6、要求学生每周写两篇60字左右的小作文，老师必须认真批改，逐步提高学生的写作水平，工作计划《初三年级英语备课组教学计划》。

10月份：

1、利用课余时间，加强听力和阅读能力的训练，使学生在这方面的能力得到进一步的提高，因为，这是中考的重点，也是难点。

2、搜集历年来中考的英语的好的试题，建立中考英语题库，为下学期总复习作准备。

3、第七周组内陆敏建要开一节高级教师展示课，我们组内成员献计献策，集体讨论，使她的课上得圆满成功。

4、出好第三、四单元测试卷，且做好试卷分析工作。

5、做好期中复习指导工作。

6、期中考试。

11月份：

1、认真做好试卷的质量分析工作，且做好书面材料。

2、进行一次听力、阅读理解赛，然后选出前50名学生参加区里的阅读竞赛，为学校争光。

3、为参加区科普英语竞赛的同学，继续加练辅导，力争比去年取得更好的成绩。

4、出好五单元的测验卷，如11月份的统考卷。

12月份：

1、做好11月份月考卷的质量分析工作。

2、有机会争取走出去听课或了解有关中考信息，尽量少走弯路。

3、出好第七单元的测试卷和12月份的月考卷。

4、适当布置元旦节的作业。

1月份：

1、做好期末复习指导工作。

2、期末考试且做好期末大考的质量分析工作。

3、适当合理布置寒假作业。

第三篇：初三年级英语备课组总结

初三年级英语备课组总结

本学年是所带学生初中学习生活的最后一年，也是老师全面总结综合复习各项知识，指导帮助学生向中考目标冲刺的一年。所以在我们备课组的三位老师（冯岩梅，刘雪玲，王奕）经过认真的分析和讨论后，现制定出一学年的教研工作计划。

本学期继续在学校教务处的领导下，结合学生特点以开展各项教育教学工作。

在实际工作中，做好各项常规工作，以教研活动和四课活动为重点，努力突出课程教材教学方法的探索与实践；突出教学评价的实践与运用。扎实有效地开展教研活动。

做到每次集体备课活动都固定有中心发言人，首先针对单元教材分析、教学方法设计、课堂活动设计以及课堂作业、课后作业处理等问题进行发言，然后各位老师认真讨论交换意见，探讨单元教学后学生可能出现的问题及基础知识、基本技能的巩固性训练。

侧重于对单元教材的处理、不同课型教学模式的构建以及教学方法的研究。掌握单元教学的重难点、吃透单元各课时教学内容之间的内在联系，使教研活动对优化教学过程、提高课堂质量切实起到积极的推动作用，最终达到“以研促教、以教促学”的目的。

在每次活动后，做好活动后总结工作，加强对每项工作的反思，及时发现存在的问题和不足以指导今后更好的进行各项工作。

同组老师互帮互助，相互之间多听课常交流，共同进步。每位老师坚持每周至少听课两节，及时认真的书写听课后课堂评价，并与上课老师一同探讨交流意见。

本学期共有两次校内月考，每位老师要具备独立出一份科学系统试卷的能力，并做好试卷成绩分析工作。

按计划上好公开课，在上课之前先进行说课环节，课后组内老师一同评课。三位老师每人完成学案导学公开课一节.下学期工作主要围绕中考持续进行。现在的中考试题特点是容量大、覆盖面广，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。我们英语备课组根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，计划采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段按照各年级教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形成能力。

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。

第三轮是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。

总之，通过一学年的学习，使学生从不同角度得到反复巩固和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强，力争使每位学生都能在中考中有所以高，取得好成绩。

王奕

第四篇：初三年级英语备课组教学计划（最终版）

2011-2012第一学期初中英语备课组教学计划

一、授课教师：

金秀琴 张素琴 杜亚彬 王海英 白洁 冀建明 刘雅丽 李佳佳

二、指导思想：

以新课改思想和《中试说明》为指导，深入贯彻教学理念。认真总结冀教英语上几届初三的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力，写作能力和阅读能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为今后的中考奠定基础。

9月份：

1、认真制订授课计划，两周一个Chapter，且每一个Chapter测验一次自己命题，提前备好1~2周的课。

2、安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平。

3、出好两个单元的测验卷，包括月考卷，且认真做好试卷分析工作。

4、适当布置国庆长假的作业。

5、要求学生每周写一篇60字左右的小作文，老师必须认真批改，逐步提高学生的写作水平。

10月份：

1、利用课余时间---即学科自习，加强听力和阅读能力的训练，使学生在这方面的能力得到进一步的提高，因为，这是中考的重点，也是难点。

2、搜集历年来中考的英语的好的试题，建立中考英语题库，为下学期总复习作准备。

3、第七周组内要安排一节教师展示课，我们组内成员献计献策，集体讨论，使这个课上得圆满成功。

4、出好第三、四单元测试卷，且做好试卷分析工作。

11月份：

1、做好期中复习工作

2期中考试

3认真做好试卷的质量分析工作，且做好书面材料。

4、进行一次听力、阅读理解赛，然后选出前50名学生参加区里的阅读竞赛，为学校争光。

5、出好五单元的测验卷---月考卷。

12月份：

1、做好月考卷的质量分析工作。

2、有机会争取走出去听课或了解有关中考信息，尽量少走弯路。

3、出好第七单元的测试卷和12月份的月考卷。

4、适当布置元旦节的作业。

1月份：

1、做好期末复习指导工作。

2、期末考试且做好期末大考的质量分析工作。

3、适当合理布置寒假作业

第五篇：[学校工作计划]初三年级英语备课组教学计划

一、授课教师：

朱宝勤、陆敏建、庄菊红、姚盈、李牧

二、指导思想：

以江泽民同志的三个代表重要思想为指导，深入贯彻教学理念。认真总结牛津英语上一届初三的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为明年的中考奠定基矗

9月份：

1、认真制订授课计划，两周一个Chapter，且每一个Chapter测验一次自己命题，提前备好1~2周的课。

2、安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平。

3、第四周为迎接区进修学院“二期课改”视导工作，组内成员群策群力，集体备课，给进修学院领导留下好印象。

4、出好两个单元的测验卷，包括月考卷，且认真做好试卷分析工作。

5、适当布置国庆长假的作业。

6、要求学生每周写两篇60字左右的小作文，老师必须认真批改，逐步提高学生的写作水平。

10月份：

1、利用课余时间，加强听力和阅读能力的训练，使学生在这方面的能力得到进一步的提高，因为，这是中考的重点，也是难点。

2、搜集历年来中考的英语的好的试题，建立中考英语题库，为下学期总复习作准备。

3、第七周组内陆敏建要开一节高级教师展示课，我们组内成员献计献策，集体讨论，使她的课上得～成功。

4、出好第三、四单元测试卷，且做好试卷分析工作。

5、做好期中复习指导工作。

6、期中考试。

11月份：

1、认真做好试卷的质量分析工作，且做好书面材料。

2、进行一次听力、阅读理解赛，然后选出前50名学生参加区里的阅读竞赛，为学校争光。

3、为参加区科普英语竞赛的同学，继续加练辅导，力争比去年取得更好的成绩。

4、出好五单元的测验卷，如11月份的统考卷。

12月份：

1、做好11月份月考卷的质量分析工作。

2、有机会争取走出去听课或了解有关中考信息，尽量少走弯路。

3、出好第七单元的测试卷和12月份的月考卷。

4、适当布置元旦节的作业。

1月份：

1、做好期末复习指导工作。

2、期末考试且做好期末大考的质量分析工作。

3、适当合理布置寒假作业。