第一篇：暑假文学写作培训日记
暑假文学写作培训日记
7月13日 星期日 晴
第一日。
这样灿烂的阳光在夏日里并不是一件让人十分惬意的事情，但我的心情依然是喜悦的。在巴中枣林的高速路口，我终于找到了xx姐姐单位的车，和惠主任一同在司机五哥的一路护送下顺利到达达州。
达州的发展速度是惊人的，这从几年前还很熟悉达州，而今天一下高速就迷路了的五哥身上体现了出来。接下来的事情，让这次忐忑的达州之和在我的心目中瞬间明亮了起来——问路时巧遇一们顺路的达州帅哥，他一路走走停停，带着我们行至莲花湖附近才离去。尽管由于道路施工，我们最终以20元的代价打的从城市另一面最终到达莲花湖，但这份来自陌生城市的热情和纯朴依然触动了我。
安顿好了住处，和同行的文友一起出去转悠。偶遇欣蔓姐（晓红），虽然同处巴中，亦很喜欢欣蔓姐的诗，却与她素未谋面。我很自来熟地跟她打招呼，她打量我片刻，迟疑道：“你就是南江的杨燕吗？”我笑笑道：“是。”于是两个爱美的女人就开始在莲花湖宾馆门前拍照。
接下来遇到另外一些慕名以久的文友，这里就不一一赘述。和大家一起沿着莲花湖畔的堤坝观了一程景，在这样环境清幽风景秀丽的地方，一路且聊且行好不自得。
行至长长的河堤，正是夕阳晚照，半边夕阳半边晚荫，堤上的一排电线杆在夕阳余辉之下显得更加颀长，就像一列消瘦的琴键。
到了晚上，xx姐才从重庆到达莲花湖。xx姐是一个很优秀的女人，希望接下来的几天可以和她一起愉快地度过。
后来的事情不再细述，认识了一些久闻大名的文友。如果能用一句话来总结这些文友，我想应该是，有些是“闻名不如见面”，而有些是“见面不如闻名”吧。
总之，接下来的六天五夜，莲花湖畔不知会发生怎样的故事，有什么插曲，一切还未可知。
14日，晴。
第二日。
上午是开班仪式，初步了解了一些领导、老师及文友。总体看来是藏龙卧虎，而无聊者亦偶有之。
下午是xx老师的讲座。xx老师是当代公认的最著名的抒情诗人，他的诗有强烈的象征主义色彩。诗人钟鸣将他与黄翔、北岛并列：“看看黄翔、北岛、xx这三只共和国的颧骨吧！一种高傲的贫瘠，笨拙地混合着时代的忧伤。”
先让我们来欣赏他的一首诗《夏天还很远》吧，这首诗他在讲座里提过一段，是他早期的代表作之一：
夏天还很远
一日逝去又一日
某种东西暗中接近你
坐一坐，走一走
看树叶落了
看小雨下了
看一个人沿街而过
夏天还很远
真快呀，一出生就消失
所有的善在十月的夜晚进来
太美，全不察觉
巨大的宁静如你干净的布鞋
在床边，往事依稀、温婉
如一只旧盒子
一个褪色的书签
夏天还很远
偶然遇见，可能想不起
外面有一点冷
左手也疲倦
暗地里一直往左边
偏僻又深入
那唯一痴痴的挂念
夏天还很远
再不了，动辄发脾气，动辄热爱
拾起从前的坏习惯
灰心年复一年
小竹楼、白衬衫
你是不是正当年？
难得下一次决心
夏天还很远
只欣赏，不评论。
总之，开班仪式一看到有他，我就激动万分。这真真是一个最合我意的开头。
一件旧白T恤，一条脚边已经起须的旧军绿色长裤，一个双肩背包，一副黑边眼镜，一张平静低调而略带孤独的脸——这就是xx老师。在他身上找不到一点大师的架子，却让我在见到他的那一刻腾地肃然起敬。这堂课xx老师讲述了新诗的现代性、民族性和语言问题。xx老师站在理论的高度，从诗人的使命出发，以具体的例子来说明，听得我热血沸腾，心潮澎湃。课堂上的时间太短太短，我有好多好多问题还没有来得及请教他。唯一的期待就是课后的时间，我暗下决心，一定要寻个时间向他认真请教，细细长谈。
7月15日，晴。
第三日。
一早就听说xx老师已经走了，顿时浑身上下力气全无。诗歌是我此行的最大梦想，而我有太多的事情还没有来得及做，比如合影，比如签名，比如认真请教，细细长谈。可能这就是近乡情怯吧，昨天晚饭后本有时间，却始终提不起勇气，现在他却已经走了……
来不及细想，已经上课了。今天上午是彭xx老师的课，虽然我仍沉浸在xx老师离开的忧伤之中，又想到文学是相通的，既然来了，也好好听听其他老师的课，或许也能有些许收获。
彭xx老师是著名的学者、作家和文学批评家，同时是湖南湘西的一个土家族人，和我们四川有着相同的语言。尽管他是从小说的角度来讲课，尽管我只是抱着听一听的心态来听课，却刚上课就被他的思想所吸引。他说，作为一个作家，一个文学创作者，我们要为这个时代传播“上善若水”“厚德载物”的美德。这是最基本的创作良知，不要在作品里种鸦片，贩毒素，害生灵。要激恶扬善，激浊扬清，要为时代心怀苍生、悲悯大地。
我想，一个这样心怀苍生，悲悯大地的人，不管他是作家还是诗人，都是一个高尚的人。他的作品至少是高尚的。接下来的课程印证了我的想法。一本长篇散文《娘》让我认识了一个爱文学不爱江山的作家，一个失去至亲后追悔莫及的孝子，一个强调真实大于虚幻的讲师。没有他，我们就看不到《娘》这样优秀的传播中国文化的，在国内引起轰动，甚至可以影响西方思想观念的作品。没有他，我们也许就看不到《山楂树之恋》这样纯美的电影。他成就了文学，文学也成就了他。如果他不是有高尚的思想，博爱的情怀，如果他不是有对文学执著的热爱和坚守，我们的文坛会失去一位优秀的大师，我们的国家会失去一位传统文化的传播者，而拥有的只不过是多了一个政客而已。
他的讲课自始至终都是掌声不断，学员们从他身上看到了文学无与伦比的魅力，看到了坚守文学的希望与决心。有了xx老师的前车之鉴，我毅然决然地请求与他合影。我说，当我在以后的文学道路上动摇的时候，我就看一看跟您的合影，我就看一看您的亲笔签名。
同时，《娘》这本书我推荐给所有的朋友，不管你是哪个群体，什么职业，都一定有巨大的收获。
下午是社会实践，我们在班主任和达州市作协的带领下参观了达州市博物馆和张爱萍将军的故居。这一段写起来比较繁杂，只拣自己印象最深的一二点入记。给我冲击最大的当然要数恐龙化石，不描摹，不叙述，直接上图。
其次是红军文化，这一点主要从张爱萍将军的故居展开来说。（故居照片以后补上。）这次探访张爱萍将军故居，让我更加全面地认识了这位伟大的将军。原来他不仅是著名的将军诗人，还是摄影家、书法家。
张将军算得上那个年代的富二代，现在的富二代们，你们能向张将军学习学习吗？征服人心的，不是金钱、地位、权势，而是一个人的高尚人格和思想。
16日，失记。失记的不是时间，而是事件的先后顺序。
忘了具体时间了，就单独来说说刘xx老师的课。刘xx老师是当代著名作家，湖北黄州人。也许这些都很抽象，但他获得过第八届茅盾文学奖的小说《天行者》和最新出版的《蟠虺》非文学界的朋友至少会略有耳闻。
因为大家学习了几天，比较疲乏，加之老师是以漫谈+慢谈的形式来讲课，初听刘xx老师的课就有点容易打瞌睡了。但听进去了之后，发现了很多重要思想。这些思想和创作要点对我们创作的作品是否优秀至关重要。他认为“文学是一个国家民族文化的边疆”，他认为文学应该向后看，他认为文学是一种品质。而作家应当具有一双慧眼，能够看到被历史掩盖的真相，作家的历史使命就是给同时代的人和后人留下关于历史真相的另外范本。期间，更是谈到了一些被掩盖的历史真相，这些就不是单纯的文学创作了，还关乎文学的价值、高度和思想。
这一日仿佛专门安排了时间交流、讨论，不过给我的印象不深，被大脑过滤掉了。失记。
再谈谈晚上。晚上是联谊，这是必记的。
像我这样一个爱好广泛，兴趣多元的人，怎会对联谊没兴趣呢？不过，由于时间和流程问题，我报的节目还没有来得及表演就已经结束了，有些微的遗憾。我最喜欢听xx姐朗诵我的《有没有这样的时候》——我也是今日才得知她还学过播音，十分艳羡。且经过几天的相处，发现我们在生活态度上出奇的相似，这不就是我一直在寻找的良师益友么？
闲话少述，发几张让我印象最深的图片。
这个组合是不是有点抢镜？
最让我感动的一位老人，应该是年纪最长的一位旁听学员。在这样的年龄还能保持对文学的热爱，单凭这一点就值得尊敬。
还有这位瘳老师，他演唱的是《卓玛》，是不是有点感觉？
xx姐。
就是这个哥们，上来就问好：“各位美女好！”接下来：“我的节目表演完了。”名符其实，有才。这个表演让他收获了一大批女粉丝。
这一张也放上来，除了表演，其重点在于各具特色的观众。
17日，依然晴。
只记得xx老师的讲课，其余失记。
xx，本名xx，自述故乡名为“一只船”，因此改为xx。他的文学成就不一一赘述，问百度就成。他的课，是我笔记记得最多的，句句都是经典。
xx老师的课容量很大，从文学到艺术都有深刻的分析与讲述。正如他的题目《交叉跑动——从小说到诗歌》。他说“诗歌是艺术的先觉”，他说“我是黑暗中那大雪纷飞的人”，他说“艺术没有既成出土的那一天”，他的“念念不忘，必有回响”让我在选材上受到了一些启示。
这些都是文学理论，或者说是创作经验，而比这更重要的东西是他作为一个作家，一个新闻人的良知和社会责任感。这是远胜于作品本身的，触动灵魂的品质。他是一个和平年代的战士，文学在他手中不光是艺术，还是一柄利剑。轰动一时的“小芳案件”，保卫“一只船”的尊严，让我们看到了文学的力量和一个战士的爱与尊严。同时也了解到了他的家乡，勾起了黄河的那些濒临消失的古老文化。还有他对汉字的深沉的爱，为他赢得了阵阵掌声和发自肺腑的尊敬，也让我对文学的价值有了更为深刻的思考。
在大厅休息的时候偶遇xx老师，当了一盘狗仔，拍到了一张颇具大师风范的照片。
下午是向荣老师的课。
向荣老师是著名评论家，他是从评论的角度来谈“小说之死和小说的不朽的精神”。揭示了当今小说的现状，“小说之死”的理论，以及小说（文学）不朽的精神，并进一步探讨了小说与电影的一些联系。总结：除非有一种新的艺术形式能取代文学的所有功能，小说才会消亡。
因为向荣老师是从评论的角度来谈，并不单纯是说他自己的观点，因此不再一一详述。
以一个流水账的回忆来结束今日。
惠主任出差去了，xx姐也回重庆去了。晚上在农家乐聚餐，感谢广安文友的热情。其余失记。
18日。
坚守到最后一日，有即将归家的喜悦，也有离别惆怅。
吃过早饭，文友们三三两两陆续离去。9点整，结业仪式正式开始了。
领导讲话，学员发言。也并非全无亮点，下面这个旁听的小妹妹就以诗的形式进行了汇报。语言朴实，情感真实，还有音韵美，狂点100个赞。
下图是我们巴中的纯爷们儿，按他的说法就是“我一发言会议就结束了，因为我把后面人要说的话都说完了”。
不过，纯爷们儿发言结束以后，还有另一位美女学员，她的发言长度顿时把纯爷们儿比下去了，呵呵。
但，不管怎么总结，怎么表彰，怎么不舍，终究是结束了，是该离开了，没有与任何人话别。莲花湖依然是一朵开在岁月里的莲花，依然在达州一隅安静地等待。化用老师的一句话——莲花湖畔的培训结束了，而真正的故事才刚刚开始。
当两岁的儿子独自从宾馆门口走进来，欢欣雀跃地不停叫着“妈妈……妈妈……”，当他扑进我的怀里，亲吻我的脸蛋，小羊羔一般偎在我怀里，趴在我肩上的时候，我忘记了世间的一切，却又像拥有了整个世界……
第二篇：文学文体写作培训课件文档下载
文学文体写作
一、教学目的与要求 本讲的教学目的是介绍散文等几种文学文体，并从写作的角度对各文体的文本建构有所探究。这种探究是为了学生对于文体的了解和掌握，也要求学生能够在全新的观点下写出合格的文学作品。
二、教学重点与难点 确立一种自觉的文学写作与凭感觉和经验进行的习作。难点在于走出过去的写作理论――我们的理论有许多新的探索，几乎每一种文章的观点都与传统文章理论有所不同，这就有赖于教师的精深解析。当然，文章理念又不是一种模具或套式，而是一种观点，一种全新的思维理路，它只是为学生提供一种可以参究、可以学习、可以用来审视自己作文的全新眼光，终极目的还是开启学生的写作思路和激发学生的创作激情。btopic goes here
三、教学方法与手段 首先是要指导阅读――阅读大量文学作品，尤其是当代富有探索性的作品；单讲理论肯定是不行的。其次是范文讲评。在讲评范文的过程中渗入文体理论及写作知识。第三是要讲清楚我们的理论与传统理论的异同和得失，使学生在接受新理论的同时不是抛弃传统理论，而是进一步加深传统理论的理解和学习。必须明白：我们的理论是在继承传统理论的基础上发展起来的；没有传统理论的修养，理解新的理论也是不可能的。第一节 散文 现当代散文是整个文学体系中备受关注和具有很高价值的部分。现当代散文在继承了中国古代散文优秀传统的同时，又受到西方散文的影响，同时反映了现当代中国近一个世纪的整个社会的进程，从而呈现出多姿多彩的特点。学习散文写作有两条途径，其一是从摹仿入手，跟在他人后面亦步亦趋。这种没有理论 的盲目实践，往往事倍功半。其二是在阅读了一些散文，有了些感性认识，然后学习散文写 作理论，使感性认识上升到理性认识的阶段，再阅读名家范文，然后从事写作实践，这样就 可以事半功倍。我们应取第二条途径，即：阅读→研究→阅读→写作。
一、散文的审美特征： 一、散文是一种题材广泛、写法自由、个性鲜明、文情并茂的文学体裁。
二、散文的分类： 按照内容和基本表达方式划分为：
（一）、记叙散文：在内容上以记人、叙事、写景、状物为主，表达上侧重叙述、描写。
1、主要记叙人物生平事迹，肖像、心理、语言、动作。
2、这是记人散文：如黄永玉：《比我老的老头》
3、围绕事件的发生、发展、高潮、结局来安排叙述线索就是叙事散文
4、表现对象以自然环境和人工环境为主，表达方式又以描写为主就是写景散文；
5、描写对象以某一物件为主，表达方式侧重于描写叙述，就是状物散文。
（二）、抒情散文：内容和表达方式强调主观抒情。唐敏作品
（三）、议论散文：少年中国说（一九○○年二月十日）梁启超 例文：龙应台《中国人，你为什么不生气》（见名做欣赏56）周涛
散
文
三、散文的美学特征： 散文是一种内容丰富、题材广泛、篇幅短小、体裁多样、形式灵活、文情并茂的文体。在写作上，它有以下六个特点：
（一）内容丰富，题材广泛 散文的内容涉及自然万物、各色人等、古今中外、政事私情„„可以说是无所不包、无所不 有的。可以写国内外和社会上的矛盾、斗争，写经济建设，写文艺论争，写伦理道德，也可 以写文艺随笔，读书笔记，日记书简；既可以是风土人物志、游记和偶感录，也可以是知识 小品、文坛轶事；它能够谈天说地，更可以抒情写趣。凡是能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶治，使人开阔视野，丰富知识，心旷神怡的，都可选作散文的题材。
（二）思想警辟，诗意盎然 散文多是真情实感的产物，那些优秀的篇章，都有思想火花的闪耀，表现着作者对时代 和人生的深刻认识与精辟见解。徐迟说：“文学作品，应该有思想。散文也不例外。它要求 有特别锐利的思想。即使是抒情散文，也要求有不但是锐利的，而且是特别锐利的思想。不到五百字的《岳阳楼记》，‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’是一个光辉灿烂的思想。抒情散文固然很多，写到这样的境界就并不很多。然而，这正是散文、抒情散文所应追求的境界。”“凡掷地作金石声的作品差不多总是包含着鲜明的思想、结结实实的思想。有闪光的思想之焦点，飞跃着不灭的思想之火焰的。”（《说散文》）、《茶花赋》、《海市》„„ 都是诗意盎然之作，既是散文，又是诗篇。
（二）短小精悍，自由灵活 有人称散文是文艺战线上的“轻骑兵”，就是因为它具有篇章短小精悍、形式灵活自由 的特点。我国古代散文的名篇多数是很短的，如韩愈的《马说》１５０字，柳宗元的《小石 潭记》１９３字。现代散文的名篇多数也是很短的，如许地山的《落花生》４８２字，茅盾 的《白杨礼赞》１０７４字。当然，较长的优秀散文也是有的，但它与一般记叙文相比，仍是精悍之作。所以散文写作要求做到短小精悍，以小见大，言近旨远。
从形式上来看，散文较其它的文学体裁更为自由活泼、灵活多样。首先指的是表达方式灵活自如，不局限于某一种表达方法。因而，散文写作可以记人、叙事、状物、写景、抒情、说理、呐喊、怒吼、抨击、赞颂、幽默、讽刺、高歌、浅唱、漫谈、絮语、嘻笑怒骂、妙语解颐„„各式各样、应有尽有。其次，写作者可以自由、灵活地选用各种体裁来写，赋铭、速写、游记、书信、日记、序跋、偶感、随笔、回忆录、读后感„„，任人选择，因人而异，都能写成佳作。
（四）形散神收，博而不杂 宋代大散文家、诗人苏轼在《文说》中说：“吾文如万斛泉涌，不择地而出。在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形而不可知也。所可知者，常行于所 当行，常止于不可不止，如是而已矣。” 从形式上说，散文贵“散”，而在构思上、组织上，则散文忌“散”。散文写作具有的这一辩证统一的特点，使得它与其它文体区别开来。
（五）直抒胸臆，自具风格 散文要求作者写真情实感。真情是散文的生命，只有直抒胸臆，把真情实感捧给读者，才会赢得读者的喜爱。所谓真实，主要是指在感情以及运用环境和事件上。古人写的散文，题材也是很广泛的，但古人写散文，都是有感而发。今人写散文，多多少少存在着一些为写而写的现象，所以在绝对真实问题上就出现了所谓“理论与实践上的不一致。”也正因为如此，这些散文就写得不那么成功了。当然，作为文学作品应该生活化，生活也应该作品化，散文尤是这样。”（《怎样写好散文》）
（六）惨淡经营，文采斐然 优秀的散文不可能是“掉以轻心”写出来的，它们都是作者惨淡经营、刻意加工的结晶。秦牧指出：“一篇小小的散文也许写作时间仅仅是一两个小时，但却要求作家深厚的素养，而且不断扩大和丰富这种素养。把散文当作是“小功夫”，“掉以轻心”的写作态度，是很不利于我们散文创作的繁荣发展的。即使是怎样熟练的名作家，我们也要求他们在写作一篇小文章时，采取“大象搏狮用全力，搏兔也用全力”的态度。”惨淡经营、刻意加工写成的，它的语言就是精炼的，文采斐然的。散文笔调：散文笔调一方面表现在它的行文灵活自如，另一方面则表现在它十分讲究文采。散文的文采不仅有华丽的，而且有朴素的。文采：学习散文写作，既要掌握华丽的文采，也要掌握朴素的文采。写得华丽并不容易，写得朴素更难。徐迟的文章是很有文采的，他常用赋的方法兼用比、兴修辞，使得文采华美。但是他说：“只有写得朴素了，才能显出真正的文采来。古今大散文家，都是这样写作的。越是大家，越到成熟之时，越是写得朴素。而文采闪耀在朴素的篇页之上。”我们还要看到，不管是华丽的还是朴素的，散文的富有文采的语言都是从新鲜、活泼的口语中来的，也是对优秀的古代散文创造性的继承，也是作者仔细选择、锤炼和加工的结果。
四、散文的写作
（一）、以“我”为主 因为真而具备了鲜明的个性化特征。
（二）、精于立意 “凡文以意为主”。散文的“意”是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。散文立意只要从生活实际出发，凭着鲜明的感受，锋锐的观察能力，感受心灵受到触动的东西，使眼睛豁然开朗的东西，思想突然升华的东西，感情更为纯洁的东西，就要赶紧捕捉住它。因为这里面有心灵的颤动，思想的闪光。刘白羽说：“哪怕是微弱的闪耀也比没有闪耀要好，这才不是一般的照相，这才是文学。”（《早晨的太阳》序）
（三）、善于构思 写作者要在构思中为散文的思想内容寻找尽量完美的艺术形式，使思想性与艺术性达到和谐的统一。这里着重讲讲确定体裁、寻找线索、创造意境三个问题。
第一、确定体裁。散文的体裁灵活多样。我们有了一个好的意思（思想），并且选取了 表现这一意思（思想）的材料，那么就要考虑：是写成书信体，还是写成日记体？是写成随 笔，还是写成偶感？是写成游记，还是写成回忆录？是写成序或跋，还是写成读后感？确定 具体体裁的原则是内容决定形式，形式为内容服务。
第二、寻找线索。散文的材料应该是很“散”的，每一个材料都是一颗珍珠，但这些珍珠互相之间有内在的联系，我们写作者要寻找一根线将这些散乱的珍珠穿起来，成为一串光彩夺目的珠圈、项链。有哪些东西可以作为线索呢？
1、感情线索。我们的感情在生活中发生变化，如由厌恶到喜爱，或从喜欢到厌恶，就 可以用这条感情的线索把一些似乎没有关联的材料联结起来。如杨朔写《荔枝蜜》就是利用 感情线索，把儿时记忆、从化疗养、荔枝树林、苏轼诗词、喜尝蜂蜜、参观蜂场、赞扬蜜蜂、农民劳动和夜晚梦蜂等事串连起来的。
2、事物线索。许多托物咏志的散文也是以物为线索的，如冰心的《樱花赞》。
3、人物线索。如写某一个人物在不同时间、不同地点的活动，可以用这个人物作为线索串连起来，也可以用另一个人物把不同时间、不同地点、不同人物、不同内容的事物串连起来。这个人物还可以是写作者本人――“我”。
4、思绪线索。如面对某一事物、景物沉思遐想，“鹜趋八极，心游万仞”，“观古今于 须臾，抚四海于一瞬”，“笼天地于形内，挫万物于笔端”。就能通过联想与想象，把有关的材料组织在一起，表达原定的主题思想。如秦牧的《土地》贾平凹的《丑 石》等。
5、景物线索。“一切景语皆情语也”。通过景物描写，在写景中融进写作者的思想感情。
如《天山景物记》、《西湖即景》。
6、行动线索。如游记以游程行踪为线索。刘白羽写《长江三日》就以游程为主线来写，当然，全文还有一条哲理性的思绪线索：“战斗――航进――穿过黑夜走向黎明”。
“文无定法”，散文的线索很多，以上六种线索是较为人们常用的。
第三、创造意境。散文的意境是情和景的交融，是意和境的统一，是作者浸透了时代精 神的主观感情、意志与自然环境和社会环境的统一。意是灵魂，境是血肉。意高则境深，意 低则境浅。朱自 清写《荷塘月色》，全篇着力于“淡淡的情趣”，加上巧妙的譬喻，创造出一种淡雅、闲静、情景交融的意境。这种优美的意境，正是散文写作者要努力追求、刻意创造的。
何其芳：《黄昏》（节选）马蹄声，孤独又忧郁地自远至近，洒落在沉默的街上如白色的小花朵。我立住。一乘古旧的黑色马车，空无乘人，纡徐地从我身侧走过。疑惑是载着黄昏，沿途散下它阴暗的影子，遂又自近至远地消失了。
街上愈荒凉。暮色下垂而合闭，柔和地，如从银灰的归翅间坠落一些慵倦于我心上。我傲然，耸耸肩，脚下发出凄异的长叹„„ 范文欣赏：《黄昏》：《秋海棠》（见名作欣赏60）
（四）、巧于布局
1、因“实”而出“虚” ?? 所谓“实”，指的是现实生活中人、事、物、景等真实的客观外物。?? 写“虚”，又可向两方面发展：一是在“人与社会”的关系上着力，走客观、向外的路，主“理”，重哲理感悟，求思想深邃，以理智的深刻、明澈取胜--如杂文、随笔；二是在“人类自身”的观照上着力，走主观、内向的路，主“情”，重人性开掘，求心灵净化，以情感的明净、深沉动人――如艺术散文。从“情感――性灵――心灵――生命体验”这不同的层面，散文已超越了“实”生活而进入了“虚”的精神“内宇宙”。?? 情感层面，即所谓“七情”：喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲。《背影》就是这种“抒情”散文。?? 性灵层面，即作为一个个体生命所具有的个性、性格。《阿长与山海经》是一篇出色的性灵散文。?? 心灵层面，不仅包括意识、前意识，而且涵盖下意识、潜意识（如幻觉及梦）等。它只有主体“自我”才能体察和表现，所以尚难举出很典范的“心灵”散文。?? 生命体验层面，是抽出来予以强调的层面，它与“自我意识
第三篇：2010暑假日记
满洲里的夜晚
四（6）班莫子洋
今天我们来到了满洲里。那是在我国西部边境的一个美丽小城。晚饭后我们走在满州里街上，太阳依旧很猛烈，把满洲里的城内的高楼照得很耀眼，刺得让人睁不开眼睛。渐渐地，太阳光逐渐柔和起来，就像一只大红灯笼，天空金红一片，蕴含了许许多多奇幻的色彩。云彩在天空中来回飘动，五彩缤纷的颜色在云彩上不停地变幻。
夜色加浓，云彩显得更加红艳，在天空中组成五彩的图画，有的像一群奔腾的骏马，有的像海面上翻滚的波浪，有的像一只威武的雄狮„„
天越来越暗，太阳躲进了群山之中，把它最后的一楼光辉洒向天空，红光还在遥远的天际闪耀„„
这时，我不禁想起李商隐的诗句：“夕阳无限好，只是近黄昏。”的确，它出现的时间太短了，但它却在极短的时间内装扮了一切，这使我想到了——生命，是短暂的。可是，我们要在有限的生命中体现出无限的价值，这句让我思考了很久。在我眼前仍是一片火红，满目的霞光仿佛还没有褪去„„
美丽的呼伦湖
四（6）班莫子洋
人们都说“不到呼伦贝尔就等于没到过内蒙古，没到过呼伦湖就等于没到过呼伦贝尔”，而夏天的呼伦湖是一年中最美丽的季节。这个暑假，我和妈妈一起来到了这美丽的呼伦湖。
只见白云悠闲地躺在湛蓝的天空上，不时地变幻着，刚才还是威风凛凛的狮子，现在却成了一只温驯的小绵羊，在蓝天这个如同天堂般的地方和我们愉快地玩耍。
湖边的沙滩上是些碎石，虽然在呼伦湖气候凉爽，在炎热的夏天也是如此，但是被阳光持续灸烤的小石子仍在发热。湖水却是冰沁般的，阳光照在水面上，映着水底。这么小心翼翼地踏过去，如跌落进一片浩瀚的星空。
乘着快艇，我们来到了呼伦湖深处，水依旧这么清，可以看到湖底突兀的岩石。碧波荡藻，映着远方连绵的群山，就好像来到了人间仙境。
很快我们回到岸边，我发现这岸边全是沙地，听导游说，由于土地沙化，呼伦湖已经小了很多。我想，我们应该采取措施，减少环境破坏，防止土地沙化，让呼伦湖永远留在美丽的呼伦贝尔。
草原与沙漠
四（6）班莫子洋
今天，天气晴朗，万里无云，草原上的天碧蓝的像用水洗过一样。我们将从内蒙古返回绍兴。
午饭后，我们来到了建在草原上的海拉尔机场。飞机很快起飞了，我们的脚下是望不到头的碧绿的大草原，像是一块厚厚的地毯铺在大地上，几条小河和公路如同玉带缠绕在上面，偶尔还衬着一些小小的房屋点缀，真是人间仙境啊！
飞机不停地向前飞，渐渐地，大地上的绿色变淡了，黄色的地方越来越多„„最后竟有一大片地方没有一丝绿色，全是黄褐色的沙土和光秃秃的山头。我仔细地寻找绿色的地方，但是很难发现，偶尔有一小块绿地也是一闪而过。望着黄褐色的大地，我的眼前仿佛看到了一望无际的沙漠和漫天的风沙，还有我们绍兴今年的沙尘暴。我的心越来越沉重，真希望能有一种神奇的力量，把沙漠都变成绿洲。
飞机继续向前飞着，妈妈提醒我看看下面的大地。我仔细一看，欣喜地发现在光秃秃的山顶上，布满了点点的绿色，那应该是一些小树吧？小树还很小，不仔细看还真难发现，而且分布不均，有些地方多一些，有些地方少一些。看到那些可爱的点点绿色，我的心中顿时充满了无限的希望，我相信，再过几年，这里也将像海拉尔一样成为人间的天堂，动物的欢乐家园。
第四篇：暑假日记
福建泉州师范附属小学五年二班郑龙城
早晨，清脆的铃声把我从睡梦中惊醒，我和妈妈一起到东湖公园去晨练。
东湖公园的早晨一派生机勃勃，大家沐浴在晨风中，有的小孩蹦蹦跳跳的追赶着草地上的鸟儿，那些健壮的大人健步如飞的跑着步，有老态龙钟的人在那儿打着太极，显得十分悠闲、轻松。在优美的音乐下，许多热爱舞蹈的人都伴随着音乐跳起欢快的舞蹈。
一阵夹杂着花香的的晨风抚面而来，赶走了我一身的睡意，我深吸一口气，也随着悠扬的音乐跑起步来，当我跑累了，我便坐在长椅上，看着周围的红花绿树，听这鸟儿“叽叽喳喳”的鸣叫声，不禁心悦神怡，神清气爽！
我们继续向前漫步，在祈风阁（转载自本网http://，请保留此标记。）的小亭子里，一些素不相识的人已歌会友，他们纵情歌唱，歌声传四方，连一朵朵，娇滴滴的出水荷花都忍不住微微的点头叫好。我坐在青石板上，听这美妙的歌声，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但听到别人的歌声如此优美动听，我只能自愧不如了。
听完了歌，我们走过一座桥，这时我看见几支鸽子在天空中飞来飞去，多自由啊！有翅膀真好，有翅膀可以象鸽子那样在天空中自由地翱翔，看着世界的每一个角落，那该有多好啊！
随后，我坐在椅子上，拿起书本，朗读课文，在清晨时读书，既可以提高朗读水平，又可以使我词汇量增加，真是两全其美。
渐渐的，太阳升高了，我踏着洒满阳光的道路，回家了。
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第五篇：暑假日记
期末考试后
这次期末考，我在语文上摔了跟头，数学也是如此，最后七科总成绩未能进入前百。
看来在此之前我的担心并不是没道理，这学期我的表现的确有所退步。上课没那么认真听了，考试前的错题集没那么认真去做了，至于剩下的四科，有复习，所以成绩也不算差。这次历史是一时失误，所以考得较差。数学课上老师评讲题目，总是注意不集中；英语课上也经常走神。总而言之这学期的表现个人也比较不满意。
但是，不管怎么这一切都已经过去，过去的无法改变，所以当下我们应该做的就是要调整状态，继续前进！对于这次考试语文排在倒一，语文主要扣在阅读和作文上，作文分数过低阅读也扣得很严重。所以在暑假期间得好好补一下这两块。
其次数学也不是很理想，为了学好下学期的数学，我在暑假期间在一位数学老师家把所要教的知识，先学一遍，到了开学，我就会轻松很多，在听老师习题讲解，成绩应该可以上去。
英语这词虽偏难，但还是有一些不该丢的，像听力中的一道题，本来就不应该扣分。在暑假也进行了一番‘恶补’。
我相信下一个学期的我将会变得更不一样！
闽江游记
今天早上七点半，我、妹妹和爸爸一起出发去闽江游泳。但今天有些特别，我们要游到江的对面，去捞蚬子和捉螃蟹。我们一行人下水，往一个岩石堆游。这次的队伍甚是庞大！除了我们以外还有七、八个人也要到对岸去。我们游到一艘停在岸边的船的旁边时，水流变的湍急，我被冲到旁边，休息一会后，我用了三分之一的体力，终于冲了上去。
到了岩石堆后，我们又休息片刻，继续前进，我第二个出发，不一会儿就冲到最前面，把那些人都甩到了后面，后面一个大人赶了上来，我跟这个‚劲敌‛展开了较量，（其实并没比赛，我就想第一个到达对岸而已！）但老将毕竟是老将，在前面我们又遇到了湍急的水流，我被冲了下去，那个大人却游上去了！最后我们都安全到岸。
大伙都拿出各自的工具，有的钓螃蟹，有的捞键子。我们6人决定捞蚬子，只见其中一个叔叔拿出2个工具，放到江里，拉住后面的绳子，往上拖，清洗后，网底露出，许多蚬子。我也跃跃欲试，但我毕竟是新手，第一次捞上来的子不太多，后来我又去挑子，大的挑出来，小的挑回去，继续长大，看着眼前的沙滩上放着一堆堆的蚬子，挑的眼花缭乱。我们在网中还发现了‘外来者’，如螃蟹。还有一种红色的跟蚯蚓很像的虫子，听大人们说这叫红蚯蚓，可以用来做钓鱼用的鱼饵。我们边走边捞。
后来，我们移动到前方的小岛上，往小岛上方走，穿过一片草丛来到一片菜地，里面种着各种蔬菜还有很多花，当然我们来这儿的目的并不是偷菜偷花，而是捉螃蟹，看地上一个个的螃蟹洞，里面就住这五花八门，大小不一的螃蟹，我突然看见前方有一只硕大的螃蟹，急忙冲上前去，把他捉住，但那只螃蟹比我更聪明，急忙躲进洞里。大人们说捉螃蟹也有技巧，要进拿根木棍，用木棍把螃蟹逼出来，然后双手按住钳子，便能捉住。大家都开忙，大人们毕竟还是有经验的，捉了很多，我和妹妹虽也在忙，但‚成绩‛不佳，才捉了几只，其中还有两个小插曲，第一个是妹妹再捉一个体型中等的螃蟹时，竟被那锋利的钳子夹破皮，鲜血直流！后面他就小心翼翼，对那钳子产生的恐惧！第二个是我在捉一只体型中等的螃蟹时，那只螃蟹竟‚舍钳逃命‛！竟把钳子死夹著我的手指，自己逃命！
后来我们大家满载着欢乐和喜悦回家了。
第一学期颁奖典礼
周三下午，我们初一、二年段在台三小的礼堂里举行了颁奖典礼。
周三下午第一节课后，我们初一年段集中在雨盖操场，准备出发。我们队伍浩浩荡荡地朝台三小进发，规模挺大的，队伍像一条长龙，过街时，车辆都为我们让路，路人疑惑地眼光看着我们。
到了校门口，走上一个斜坡，穿过一条条过道来到礼堂，我们各班，依次坐下，有许多同学都带了笔和本子，也有大半个年段的同学带了作业，当然我也不例外。我们先看了一会的视频，接着一切准备好后，两个同学就宣布颁奖典礼开始了！
陈林老师按班级顺序，宣读了进前100各和单科状元的名单，当念到我名字时，我的心提到了嗓子眼，跟着其他同学到了后台做准备。虽然心里想着别害怕！要自信！这是我努力得来的，要放轻松点！但上台时脚好像不听使唤似的，不自觉地抖了起来，虽然不是太明显，但我知道脚已经软了，心里有些发慌。
我接过老师递来的奖状，我是第二次，我很自豪，很激动，很高兴……心情无法用言语表达，很复杂，但同时也多了伤和担忧；我一下次还能再站在这个舞台上吗？我能坚持到最后，笑到最后吗？重重的担忧缠绕在心头。我现在在想什么呀！怎么能说这种丧气话呢！要自信！要相信自己！想到这里，我大胆把头抬了起来，面对台下400多名同学及一些我们努力付出的老师，而且还看到了一个我最亲的人！——妹妹！他用眼神告诉我要自信，不能害怕，站在台上，你就是最棒的！我接受了这一系列的‚眼神信息‛，心里也充满自信，内心深处有一种声音：我要站在这个舞台，要坚持到最后！直到初三的时候，我依然能够笑着站在这里！
从这天起我的心里就发生了变化：我要改变，要超越自己！三年后成为雄鹰，在蓝天上自由翱翔！
丑小鸭和我
《丑小鸭》这个故事很多人都读过，讲的就是一只天鹅蛋不小心丢在了养鸭场里，丑小鸭从孵出来那天开始受尽了折磨，最终丑小鸭蜕变成里一只美丽的白天鹅。
从小学升入初中，再从初一上到初一下，我也在逐渐变化着，也慢慢地从一只丑小鸭变成一只白天鹅蜕变成一只美丽的白天鹅……
自从进了华伦，我第一阶段地蜕变就是——责任感强了！以前做一件事，从不考虑后果如何，只想着责任又不是我一个人承担的；怕什么！但现在不一样了，不管做任何事，我都会考虑周全后才做了决定，因为我们每一个人都应该对自己所做的任何事负起全责！要做有责任感的人！我们现在已经不小了，是时候承担责任，完成蜕变的一阶段的时候了。
第二阶段——学习自主了，不用家长再三督促着做作业了！从小学一年级开始，我就没有养成先做在玩地学习习惯，所以作业都做的很迟。但进入华伦后，虽然开始时还不适应初中的作业量及其难度，但久而久之我渐渐去摸索，找到适合自己的学习方法。终于，功夫不负有心人——我找到适合自己的学习方法，并熟练地将其运用起来，从初一上到初一下，我学的是越来越轻松。成绩也保持在前100名以内，当然这还不是我最理想的，我希望能争取保持在前50名以内，所以还有很多事等着我去做，我努力的空间还有很大！
第三阶段——团结集体的意识更强烈！到了滑轮后，我刚开始还没能交什么朋友，但后面通过自己的努力，我的朋友也变得多起来。我当上了班级里的一个小官——宣传委员。在我眼里宣传委员只是个芝麻小官！我原本想当副班长的，可惜……但我错了，没有宣传委员就没有美丽的教室，只有经过精心布臵，班级才会美，学习环境也好，学习热情也就更高了！但我们也需要同学们的协助，大家一起布臵，这就是团结的班集体！有福同享，有难同当！
我相信等待我的挑战和考验会更多，只有不断磨练自己，才能从一只丑小鸭蜕变成一只美丽的白天鹅！
跳绳比赛
这周三下午，我们初一、二年段汇集在操场上，举行了一次规模中等的跳绳比赛。
那天下午，各方‚武林高手‛汇聚一堂，将要在‚擂台上‛切磋功夫。首先进行的是个人比赛，有四个人项目，分别是：并腿跳1分钟，交叉条30秒，蹲跳30秒，双摇30秒。有男、女区分比赛。
只听哨声一响，那一根跟绳，跟风火轮似的飞快地转动着，随着选手们一上一下有节奏地跳动，绳子也似乎转动的富有节奏了些。有的同学，脸涨得通红，两条腿像上了发条似的，不停地跳着，眼珠子似乎都要蹦出来了。但没有一个同学放弃过，尽管有的跳的不是很好，但没有任何一人在偷懒或放弃，因为这不仅关系到个人荣誉还关系到了班级荣誉！所以大家即使再累，也都咬牙坚持下来，我觉得有这一点他们已经是最优秀的了。
当然，最后激动人心的当然还是最后的压轴戏——花样长绳。真是让我们大开眼界啊！
先是初一（2）班出场，刚开始都不怎么样，但是有一个环节，最厉害，他们自称‚鲤鱼跳龙门‛的那一招式。就是两根长绳分别往不同方向转，而同学们要从中间留出的一点缝隙中穿过去，十分新颖，所以也是全场第二大亮点。
全场第一大亮点，当然数初二（10）班的表演啦！那个才叫精彩呢！
首先音乐有很多，还有大家熟悉的《甩葱歌》，放到这个音乐时，会有一个同学戴上小丑帽，拿着两根葱在两根绳子中跳，样子滑稽搞笑，笑翻全场！还有就是‚麻花飞人‛两根跳绳旋转速度之极限，而同学们要从空中飞跃过去，也是同样惊全场！
跳绳比赛最终还是告一段落了，但这两个班给我的印象却又加深了些。
风采展示
这周五，像往常一样，人群聚集在同一个地方，在同一个时间，但表演的内容都是不同的。
今天，我也像往常一样呆在教室里，因为我对这每周更新的表演已失去耐心，不想耗费着时间去做一些没有意义的事。
直到表演开始，一名同学跟我说下面正在表演的竟是我们班的班主任！我被这消息震惊了，急忙跑到走廊上看，真是的！我那颗本已厌倦了的心立刻活跃了。
我三步并作两步的往下跑，亲眼看见老师就站在台上深情地演唱。旁边还站着另一位男老师。老师为我们表演这绝对是以前绝无仅有的！我马上绕到了一个极好的位子，心也越来越激动，全场同学也是一会儿尖叫，一会儿鼓掌，当然还不时有同学给两位老师送花。我发现今天的确和平常不同，就从观众上说，在‚观场‛聆听‚老师们的演唱会‛的人数比平常多了一些，在‚场外‛，也就是个楼走廊的观众更是多了几倍。看来老师们的演唱会的确成为今天的风采展示一道亮点。
当然还有一大亮点紧随其后，老师演唱结束后，又轮到学生们的表演，虽不是亮点，还是表演的很精彩的！亮点二，就是接下来的初二年段女老师们的走秀环节。
只听见背景音乐响起，是一首大家所熟悉的歌曲《江南》，意境十分美，到后来我才明白为什么要选这首音乐当背景音乐，因为接下来是初二年段女老师们的‚旗袍走秀‛环节，只见各位女老师们身穿亮丽的旗袍，个个美若天仙，引起全场同学的欢呼与尖叫，到最后这有两位老师穿时装走秀。到最末尾时，刚才的几位老师一同走秀，更是让人眼前一亮，各位同学也纷纷跑上台送花。
今天真是难忘啊！
险象环生
今天我和爸爸还是去闽江对岸，本来是要和其他小朋友一起过去的，但由于我来得太迟，她们先游过江，我下水时，他们刚好回来了。所以今天我没有太大兴致到对岸去，但最后在我爸爸的一番‚强逼‛，我最终还是决定游过去。
但这次出现了意外我被湍急的水流直冲下去，游到三分之二的路程时，就再也无法前进！我的体力被慢慢消耗，而且最恐怖的是爸爸一和我分开好长一段距离！我身边没有任何一人大人！我靠着自己的能力游到上次的乱石滩上休息。可就那么一转眼，爸爸不见了！江面上一个人都没有！我努力寻找着爸爸的身影，但没有一丝希望。正当我无助的想大声喊出来时，一个身影出现了！那个身影正朝我这儿游过来。我十分欣喜，想到肯定是爸爸来了！
但这一丝希望又被打破了！那不是爸爸！我只能慢慢底向上移动，这是我第一次走在岩石滩上被石头划出一道道的伤，但再大的伤对于现在的我来说都是无用的。再往前一点，我看见前方有几个人影闪动！那些人中一定有一个是爸爸！
我努力地移动，最终找到了爸爸。
我从这件事中懂得了：凡事要竭尽全力去做，在危急情况时我们要先学会自救，而不是在原地等待别人来救你！
画画之乐
今天晚上我骑着车去青少年宫画画。
我的画画功底一直很不好，所以才让爸爸帮我报了这个班。但实际上这个班所学的都是比较复杂的，有创意性的，对于我
这个画功极差的人来讲，实在有点难！但我也是能学到一些的，画人物的表情、动作这个还算简单。画一些比较复杂的动物像龙、凤凰、麒麟之类的就十分困难。
今天老师让我们在袋子上画一只龙！我根本就没画过什么动物，这对我来说是个挑战。
其实，龙也只是人们想象出来的，所以它身上一定会有跟现在动物相似的地方。角可以是鹿的角，身体可以是蛇的身体，还有鳞和爪子，都可以是鱼的鳞和鹰的爪子。
由于旁边学画画的不是同龄人，所以自己经常太在意别人的看法，不敢动笔画，但老师还是经常鼓励我要大胆画。
几天之后我的画功有所进步，而且我也慢慢地感受到画画带给我的快乐。是的，做任何事我们都应该感受到其中的乐趣，轻松地做，便会越做越好！
虽然这个画画班很快就要结束课程了。但这几天的学习，是我收获了更多快乐和画画技巧。让我增长本领，得到了成长和锻炼的机会。
打羽毛球
今天早上我早早地起了床，尽管昨晚睡得十分迟，但由于今天对我来说是个十分重要的日子，所以不管我有多困都要起早！
我独自一人带了个排球和一瓶水就出发了。我来到江滨公园内，寻找我的同学。今天我和小学的好友一起出来打羽毛球，虽然只是分别一年，但我还是很想念她，因为他和我并肩作战了5年，可以说是我的知音好友。
我们两人一见面就无话不谈，但很快进入正题——打羽毛球。我先发球，他接下我的球并打了回来，由于风大羽毛球被风吹偏了方向，我打了个空球！第二局他先发球，这次我来了个扣杀！球打到了地上，再弹起来的一瞬间，他竟把球打了过来！我说他犯规了！打到地上就算输了。
才几个回合后，我就累得满身是汗，但每次都是打几下球就掉下来了，这次，我又使出了我的‚凌空扣杀‛，没想到他居然接到了，我没缓过神来一直后退，只见一颗流星朝我脑门飞来，‘咚’一下，砸我脑袋上！
还有一次，也是她打过来。当时她大太高，我竟想用手接球，可不料这球没接住，反倒砸我嘴上！
看来，以后打羽毛球要带些防护用具，要不然不是砸到脑袋就是砸到脸上！
我们坐在榕树下休息，休息完后打排球，一直玩到七点半我们就回家了。
《骆驼祥子》读后感
老舍－一个伟大的人民艺术家，一个让后人永远敬仰的文学巨匠，一座永恒的丰碑。他一生创作了许多经典的作品，比如：长篇小说《离婚》，《老张的哲学》；戏剧《龙须沟》，《茶馆》，《春华秋实》；短篇小说集《火车集》，《樱海集》等等。但作品中最著名的要算《骆驼祥子》了。
《骆驼祥子》这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的压迫。祥子是北京旧三十年代一位青年车夫，善良，正直，他的理想是车，拥有一辆属于自己的车。于是，他省吃俭用，起早摸黑。三年之后终于得偿所愿，但是那时是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被抓去打杂，更痛苦的是他的寄托－车，也被夺走了。千辛万苦逃了出来，回到‚仁和厂子‛继续拉车。但是痛苦还没结束：厂主刘四爷的女儿虎妞看上了祥子，并诱惑他，祥子上了当，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于难产。虎妞死后，小福子又表示和他一起过，可是当祥子找到一份稳定工作后去找小福子时，才知道小福子已进了‚白房子‛ 并上吊死了。
从此以后祥子就堕落了，以前的善良正直不见了，他憎恨任何人。拉车也不去了，吃喝嫖赌的恶习也染上了，他可以为金钱出卖朋友，彻底沦为了行尸走肉。
祥子的悲剧，是他所臵身的社会生活环境产生的。小说，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，如果不是他们的迫害，祥子也不会从充满希望走向堕落，一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾----这不就是可悲的人生吗？也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。
理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。
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