马武胜老师的新课程下中小学英语教学工具性和人文性的统一专题研修国际峰会学习心得

第一篇：马武胜老师的新课程下中小学英语教学工具性和人文性的统一专题研修国际峰会学习心得

深圳学习心得

高要二中 马武胜

“新课程下中小学英语教学工具性和人文性的统一专题研修国际峰会”于2014年4月24日至26日在深圳市如期举行。利用周末假期时间，我们高要二中派了五名英语教师参加，而我便是其中的幸运儿之一。选派外出参加如此一个盛大的全国性的研修班，我真的真的很感谢校方。我深感责任重大，丝毫不敢麻痹大意，掉以轻心。在深圳的这两天，我时时刻刻都在提醒自己，我一定要用心学习专家们及示范老师的教学经验，一定不能辜负学校的厚爱。这一行，我听了很多英语专家的示范课，甚至还有来自香港和台湾的。他们的教学理念和课改思路真的都很“前卫”，下面就谈谈我个人的一些的认识和看法吧。

来自广东顺德的田湘军老师，他的听说展示课“They touch noses”充分利用自身的幽默风趣风格、夸张的语言动作表情和流畅的简笔画，把初一学生带到了轻松活跃的学习气氛中。田老师在课堂上紧紧扣住“开放式听力活动”的四环节：认真听——作笔记——互相讨论——共同分享，极大地培养了学生听、说的能力。随后，田老师作了关于中小学英语课堂衔接的主题报告，这更是让大家受益匪浅而又开怀大笑。他主要通过任教小学、中学英语教学的亲身经历来谈中小学英语教学的异同与有效衔接问题，探讨了英语歌曲的合理运用，他现场潇洒演唱英语歌曲，也即兴改编歌曲，让大家佩服得连连鼓掌。

另外，还有来自香港的尹子雯老师借班上课，给初一的学生们上了一堂鉴赏英文诗歌的示范课。来自台湾的张孝慈老师给学生们上了一堂my dream school的示范课等等。虽然教学过程以及引导方向与大陆不一样，但都很精彩。

总之，名师们处处创设情境，以生为本，非常注重引导学生感知文本，激发学生体验文本中人物语言的情感，体现语言的工具性和人文性；专家们的主题报告别具一格，幽默风趣，语言精练，让人受益匪浅。这么多的精彩展示课和主题报告，需要我慢慢消化吸收，内化为自己的东西，并付诸于日常的英语教学活动中。培训是教师的福利，我真的很享受这种福利，同时也学到了太多太多的教学理念和方法，我一定会且行且珍惜。