老师,不熄的灯（范文）

1.熄灯后说话保证书 2.熄灯后说话保证书 3.熄灯后说话保证书 4.熄灯了讲话保证书

1、熄灯后说话保证书

老师同学们：

对不起。因为我晚上寝室熄灯后还讲话，这一行为给老师添麻烦了。更重要的是，因为我的这种自私的行为打扰到了同学们晚间休息。在此我必须向被我影响到的同学说声对不起。老师!今天我深刻的认识到了我错误。晚上讲话是对自己和同学的健康的不负责。在此我保证以后晚上一点按时休息、望同学给予监督。

xxx

日期：

2、熄灯后说话保证书

尊敬的老师：

我错了，我不应该晚上熄灯后在宿舍里说话。

这件事情是我的不对，因为我没有控制住自己的嘴巴。对于这件事情，我不做解释，因为这是我自己的错误。

我性格外向，活泼开朗。但是总是控制不住自己，通过这次的经验教训，我以后不会再犯同样的低级错误。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（写自己的感受）

请老师监督我，如果我再犯同样类型的错误，请老师及时纠正和批评惩罚。我这一次错了！！

老师，请接受我的道歉！

XXX

年月日

3、熄灯后说话保证书

诸位老师：

熄灯后说话是俺不对，大声说话更不对。我为我的说话造成的后果负责。并对此造成的严重后果表示歉意。以后包保证熄灯后不说话。但是我不敢保证我会不会打酣或开口说梦话。请领导放心。舍友们监督。

XXX

年月日

4、熄灯了讲话保证书

尊敬的老师校领导:

你们好，我是××班，×××同学，我认识到了自己的错误，请老师给我一次机会，我保证不再犯类似的错，下不为例。

此致

敬礼

×××

××年××月××日

第三篇：老师不平凡

老师不平凡

大千世界，无奇不有，每个人的职业都各不相同，尤其是那些看似平凡却为此付出了很多的人，就拿老师来讲，他们就如同是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。

老师就好比是一棵棵大树，我们便好比是一片片树叶，正因为他们的细心照料，我们才能够茁壮成长；老师就好比是一个个园丁，我们便好比是一束束花朵，正因为他们的精心照顾，我们才能够绽放自我；老师就好比是一缕缕阳光，我们便好比是一片片草地，正因为他们的无私给予，我们才能够更加茂密……

老师，一个多么熟悉的字眼，但是你们真的了解他们吗？不，并没有。

老师是人类灵魂的工程师，正因为他们默默地奉献，才使我们的心灵得到满足；正因为他们无怨无悔的人格，才使我们有了今天这么一个伟大的祖国；正因为他们把知识都传递给我们，才使我们有了今天的成绩。啊！老师，多么平凡而又辛苦的人啊！

老师是人类文明的传播者，正是他们点点滴滴的汗水，使我们能够在它们的沐浴下成长，虽说他们很平凡，但又不得不说他们很伟大；虽说他们很严厉，但又不得不说他们很慈蔼。他们就像我们的父母一样，把好的给我们，坏的留给自己，为我们付出了很多，理应受到我们的报答。他们总是起早贪黑，早上要给我们授课，晚上还要批改作业，他们的疲惫是无人能抵的。

老师还是我们最真挚的朋友，有了他们的陪伴，我们便可以互诉心声，还可以增进师生间的交往，平日里表现苛刻的他们，一下子也会变得天真烂漫。不仅如此，我们还可以对彼此有更深的了解，以至于我们能够更好的学习。老师，真是一个多变的人！

平凡而又普通的老师虽然就像一粒尘埃，但在他们身上，我们却能够看到世间的真善美……

八年级（2）班

马嘉欢

第四篇：地球日熄灯一小时

软件职业技术学院 “世界地球日”熄灯一小时

策

划

书

策划单位：社团联合会策划部

策划时间：2014年4月

一、活动背景

地球一小时是为响应wwf（世界自然资金会）的号召，围绕“减碳1+1“而开展的系列活动。通过广泛宣传及多样化的低碳娱乐形式，倡导全校的师生熄灯一小时，并承诺为地球做出一个改变，且付诸行动。通过全校师生的积极参加，真正为地球环境保护出一份力。

希望通过此次行动，让青年一代认识到积极应对全球气候变化，支持环保是地球公民的正确选择。最后希望大家能够建立一种环保意识：”环保不是一个人，或是一群人的任务，而是全人类的任务。环保并不是圣神而不可及的事，而是落实在生活的点点滴滴中。

二、活动目的通过参加此次活动，不仅能使大家更加全面地了解到我们赖以生存的地球母亲所面临的资源危机现状，还能增强同学们的低碳绿化环保意识和时代使命感。号召同学们在以后的日常生活中，从身边事做起，从小事做起，用自己的实际行动共同努力，保护地球母亲，共建美好家园。

三、活动口号

关爱家园，关爱地球

四、活动时间

2014年4月22日晚6点

五、活动地点

软件楼门前（宣传）

各寝室

六、活动对象

软件职业技术学院全体学生

七、活动安排

宣传期：2014年18日-4月21日

活动期：2014年22日

八、主办单位

软件职业技术学院社团联合会

软件职业技术学院心海志愿者协会

九、具体安排

宣传：4月22日

地点：软件楼门前

宣传板报两张，心海志愿者协会必须在中午放学前将宣传

板放置于软件楼门前。熄灯一小时条幅一张，签字笔若干。心海志愿者协会组织同学参与熄灯一小时签名活动。

熄灯活动：4月22日晚九点半

4月22日当日在社团成员与志愿者协会共同协作下各参加

寝室于9点半各寝室开始熄灯。

十、所需物品清单：

熄灯一小时条幅一幅

签字笔若干

十一、备注：

为方便同学的日常生活，请同学们在22日9点半之前洗漱完毕。

软件职业技术学院社团联合会

2014年4月

第五篇：大学该不该熄灯

攻辩

1、每人的生活钟截然不同，都以统一的作息时间来苛求，未免太教条主义了吧？

2、你高三时每天都能睡足八小时吗？

3、是否承认大学生有自我调节意识，懂得如何合理安排睡觉时间？

4、是否承认充足的睡眠不仅包括睡眠时间，更重要的还有睡眠质量问题？

5、是否承认三伏天在床上辗转反侧上几个小时是否影响了睡眠质量？

6、是否承认存在相当一部分同学在熄灯时间后仍没有上床休息的，继续娱乐的情况？

7、如果这些同学是少数，大部分同学有自控力，那熄灯制度是否有因噎废食之嫌呐？

8、如果这些同学为数不少，那熄灯不就是毫无作用的，没有任何实效的制度吗？

9、熄灯只是治标不治本的方法，如同明知人有病，不想彻底根治，只想着用药物来压制病痛，这是慈悲为怀还是养虎为患呐？

10、对于疾病人本身是有一定的免疫力，但长期地依赖药物只会消弱人的免疫力，如果有朝一日没有了药物，那病人又该何去何从呐？

11、是否承认熄灯在客观上减少了同学的学习时间？

12、生活不是公式，缩短时间并不意味着效率的提高，对方是否能举出实例来说明熄灯确能提高学习效率，而不是纸上谈兵，脱离现实呐？

13、如果当天的学习任务，作业实在没能完成，你会怎么做呐？

14、是否承认有些熬夜是必然的，正当的？

15、诸多世界名校都没有采用强行断电的制度，相反提供了相当自由，独立的生活氛围，请问如何看待这一事实呐？

16、我们承认大学应该有一定的规章制度来保证，但是，请注意，这个规章制度的目的到底是为何呢？大学的首要目和根本目的的是培养人才，研究学术，而这个目的的实现是不是仅靠一些条款规定就可以实现的呢，当然不能。

17、大学之所以成为大学，在于它有其自由独立的大学精神在，大学区别于以往的教育就在与大学有一个自由发展的空间，一切为着教育的最高目的而存在。什么是最高目的 ？就是培养独立创新的人格 和一个和谐完善的“人”而不是一个职业劳动者。

18、那么是不是通宵供电就一定会导致侵害其他人休息权和其他的权利呢？这两个事件难道有必然的联系吗？是不是熄灯只能产生这一种必然的后果呢？如果考虑个人自身的原因，难道这不是一种特殊情况吗？

19、同学们在断电后可以点蜡烛打牌可以更经常性去网吧通宵，可以更多地选择出去租房，那样的结果，对于学校的管理来讲，隐患是增加还是减少呢？

20、既然矛盾存在，我们就要权衡利弊，究竟对方崇尚的大学的最高价值是什么，是学校的规范管理成绩还是学生个人人格独立的完善？

21、关于多数少数的问题我也不想较劲，但是希望对方能够针对断电所带来的问题的如何解决作详细和让人信服的阐述，而不是“可以”“应该”这样的话语来搪塞。

22、那你觉得，一刀切能有用吗？对于其他很多同学会有许多其他正经事的，你也要断电解决，让他们占用白天上正课的时间去做？这是不是有本末倒置了？

又是多数，还有大多数，请问怎么得出的这个大多数的结论？

如果，还是如果，如果对方辩友的立论建立在 如果上，那这个辩题还有辩下去的意义吗？想起雨果说过一句话“给我一个如果，我可以把巴黎装在玻璃瓶里

25、换个角度，既然对方辩友列陈如此多的断电好处，那么干脆为了我们全国人民都发奋图强，全国12点以后切断所有生活用电好了。这样说不准中国会提前几年进入小康呢。

26、很多是多少？如果只是个别现象的话就可以忽略，任何时候都有个别现象存在。如果不是个别，还请对方辩友给个具体数字。

27、至于自制力，我想对方辩友忽略了我们谈论的北京市大学，大家都是成年人，如果连这个自制力都没有，那以后走向社会怎么办？

问题1：对方辩友您觉得寝室熄灯以后您上床就能马上睡着了吗？

答：能。

2.您能保证大家都能吗？

3.熄灯就是为了那些不能按时睡觉的人所采取的强硬措施，可仍然不能保证他们按时睡觉，可见，熄灯的目的并没有达到，解决问题也不能通过熄灯这种手段。

4.您觉得如果今天任务很多完成不了，您是希望今天晚睡一会将他完成明天睡个好觉呢还是明天起个大～～早，一天昏昏欲睡呢？

答：起早。

5。您不是说熄灯是为了我们合理安排作息时间晚上睡得香白天不瞌睡吗？那您怎么又会选择这种睡眠不足的方法呢？（这个问题有漏洞，视对手强弱而定）

6.您能说说大学生与同龄人之间心里上有什么区别吗？（归谬：其实没有区别，都是年轻人，本质是一样的）

7.那是不是我们应该对所有人都采取这种强硬手段呢？

8.为什么一些名牌大学晚上他就不熄灯呢？（本部）

9.您觉得熄灯能起到多大的作用呢？（归谬：可我们看到的是，熄灯，没有使本科成为重点，重点，也没有因为不熄灯而成为本科）

10.在您极力主张推行熄灯这一主张的同时，您是否做过调查问卷呢？还是强加于他人之上呢？（己所不欲，勿施于人；己所欲，甚施予人啊，对方辩友。）

11.您是不是觉得在座的所有大学生，如果不强制熄灯，大家都无法合理安排自己的时间和生活呢？（原来大学生在您方眼里还不如幼儿园的孩子