爱岗敬业廉洁从教5

第一篇：爱岗敬业廉洁从教5

爱岗敬业廉洁从教

城里小学郭凤红

世界上有许多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一种东西，却是越分越多，这就是爱，夏丐曾经说过教育如果没有了情和爱，任你四方形也罢、圆形也罢，总也逃不掉一个空虚，是的，只有拥一颗爱心，只有用自己赤诚的心赢得学生的心，才算是真正的教书育人。在几年的教学生涯中，我从不放弃任何一个学生，因为我知道一个孩子就是一个家族的希望；我关注孩子成长的每一个环节，因为我期待他们的都是将成为社会的栋梁，对于后进生，我深知更需要老师深深的情、浓浓的爱，我们班有一位叫及祥辰的同学，上课从不听讲，考试从来不及格，对于这样的学生，我没有嫌弃，也没有放弃，课上，对于他的每一点进步，及时表杨，在同学面前帮他树立威信，课下主动与他接近，跟他聊天，还有意安排他为老师做一些事情。时间长了，日子久了，他感到老师处处想着他，看得起他，渐渐地他对学习产生了兴趣，家长也非常感激。是什么力量让一个人见人烦的孩子变成人见人爱的？我想是受，受的力量是伟大的，为了学生我愿意始终拥有这分爱。

小学生就是一张白纸，教师描绘什么，学生就是什么作品，小学生对老师有一种特殊的信任与依赖，因此，工作中我时时注意自身形象，事事从我做起，凡是要求学生做到的我首先做到：几年来不论刮多大的风，下多大雨，我总是克服一切困难来到学生前边，走在学生后边，记不清有多少次孩子感冒发烧，但我依然坚持在工作岗位上，为的是不愿耽误学生一节课。春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干，老师是春蚕，播种春天的希望，老师是红烛，映红孩子的脸庞，三尺讲台，成就了多少国家栋梁，一寸粉笔，描出了多少丰硕桃李。

在学校繁忙的工作中我亲眼目睹了老师的爱岗、敬业，亲耳聆听了他们一个个感人事迹，亲身感受了老师默默奉献的博大情怀，我们学校的卢老师、张老师······虽然快到了退休年龄，但他们依然坚持在第一线，她们的用满腔的爱献给自己心爱的教育事业，曹校长、陈主任她们的既从事教学，又承担教育管理工作，无论面临怎样的工作，她们的从不报怨，不计得失，唯有努力努力再努力，钻研再钻研，她们的爱岗敬业默默奉献，她们爱生如子，爱校如家，她们以身作则，为人师表，用爱辛勤浇灌教育事业的花朵。

作为老师我深深的感受到身上的责任和义务，深知当我们走上三尺讲台的时候，我们心里就应该装着公平和公正，当我们面对一双双明亮的眼睛时，我们找到了真、善、美，找到了为人师表，廉洁从教，找到了事业与金钱的位置，我们，虽然平凡，但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来，我们虽然清贫，但我们的双手托起的却是明天的太阳。

记得去沧州听名师讲课时，主持人这样说道，如果你是姚明，你就要打好每一球赛，如果你是华应龙，你就要上好每一节课，我想自己也成不了一代名师，但我会尽最大的努力实践着作为一名教师的诺言：爱岗敬业廉洁从教

第二篇：爱岗敬业 廉洁从教

爱岗敬业廉洁从教

作为一名人民教师，肩负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“爱岗敬业、廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。作为班主任更要用自己强烈的事业心，责任感，去管理经营自己的班级！。下面是本人的一些个人看法： 第一，爱岗敬业，用行动规范自己。一个教师只有热爱自己的工作，热爱自己的学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。第二，乐于奉献，倾吐一腔热血。为人师表;教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第三、自我约束、廉洁从教。作为教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。学生是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

总之，教师职业受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，而是

因为担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的公正廉洁。

金 艳 霞

2012.5.15

第三篇：廉洁从教爱岗敬业

廉洁从教

爱岗敬业

马蹄镇民新小学

陈礼元

什么是廉？有一首歌曾这样写道：“廉、廉洁的廉，廉、清廉的廉，廉、廉政的廉，廉、廉耻的廉，这个字的读音念廉，它的反义词是贪，贪心的人人民唾弃，廉洁的人被人民捧在心间，人间自古以廉为美，历朝历代都不曾改变，廉字代表高尚的境界，廉字就是楷模和圣贤。”歌词对廉作了最好的诠释，歌曲有力激昂，每当唱起这首歌时，心情特别激动。作为一名人民教师，在物欲横流的今天，在市场经济影响的情况下，如何才能真正做到恪尽职守、廉洁从教呢？我认为应该从以下几方面做起：

一是正确认识自己的职业特点

古往今来，人们对教师的评价很高，如“教师是人类灵魂的工程师，”“教师是太阳底下最光辉的职业”。“师者传道、授业、解惑也。”这都充分体现了人们对教师的尊重，也说明了教师职业的重要性。之所以受人尊重，就是因为他是人类文化、文明的传播者，担负着培育下一代的艰巨任务。教师的思想、行为会直接影响着每个学生，因此，教师职业是神圣的，教师是人之楷模，所以，作为一名教师来说，无论是在什么情况下，都要正确认识自己的职业特点，克服市场经济等其他不良因素带来的影响，从思想上摒弃金钱、享乐等奢望和想法，潜心教书育人，为人师表，并经常以师德标准严格要求对照自己，不玷污人民教师这个光荣称号。

二是具有淡泊名利、甘于清贫的高尚情操

诸葛亮在《诫子书》中写道：“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”作为教师就应该具有淡泊名利，甘于清贫的思想。因为我们不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，所以，教师就必须以事业为重，以学生为重，甘于清贫，献身教育，并以高尚的教师形象去影响学生，熏陶学生。全国优秀教师朱敏才夫妇，当他们从电视上看到贵州的农村学校教育资源匮乏，农村孩子上学十分艰苦的情况，毅然放弃在北京安闲舒适的生活，只身来到贵州山区支教，不辞辛苦，甘愿为山区孩子奉献自己的一切。还有许多乡村教师，他们几十年如一日，扎根边远山区，不图名，不图利，一心只求教好学生，让他们都能学到知识，能为社会作出贡献。他们就这样默默地坚守着，他们就是我们学习的榜样。

三是具有爱岗敬业、甘于奉献的精神

一个人只有深深地热爱他自己所从事的职业，才会为之奋斗，为之献身。作为教师职业，是一种以人育人的职业，其质量要求非常之高，它直接影响着下一代人的前途和命运，影响着国家社会的发展和进步。所以，教师职业就必须发扬奉献精神，以培育新一代的成长作为自己最大的责任，不计报酬，乐于奉献，以教为志，以教为荣，爱岗敬业，教书育人，为人师表，甘于清贫，不受外界任何不良思想的影响和诱惑。只有真正做到这些，才不辱教师的高尚形象，才无愧于学生，无愧于社会。本人曾写了一首诗，觉得足以表达自己对教育事业的追求：

步入教坛几十春，三尺讲台苦耕耘。茹苦含辛传道义，业精于勤授人文。一支粉笔开巨锁，两袖清风铸师魂。年逾天命志不改，甘为人梯留美名。

因此，作为人民教师应自觉地把教书育人作为自己的光荣的义务和职责，在工作中切实做到廉洁从教，爱岗敬业，从一点一滴做起，认真履行职责，牢记使命，才能真正为党和人民的教育事业作出自己应有的贡献。

第四篇：爱岗敬业 廉洁从教

爱岗敬业

廉洁从教

《尺•度》形式灵活，每集都包含了党纪条规、动漫故事、名言警句、温馨提示四个部分，演绎典型案列，引人入胜。该剧紧扣《准则》《条例》中部分重要条款和新增条款，用虚拟的严书记在工作中如何处理违反党规党纪的事例，以及同事、家属等角色的协力演绎，生动展示了党委主体责任和纪委监督责任是如何落实到位的，也让大家真切感受到全面从严治党是动真格的。

现在，社会上提倡一股可亲可敬的风——廉洁之风。

“临大利而不易其义，可谓廉矣。”这是古人对廉洁的定义，用

今天的话说，不损公肥私，不贪污谓之廉洁。廉洁从教，是教师职业 道德中的一个最显著的特点，是社会主义市场经济对教师提出的具体 要求，也是人民教师的崇高风范。

廉洁从教是教师处理教育教学活动 与个人利益之间关系的准则，廉洁从教在市场经济条件下显得尤其重 要，教师应当注意保持这种品德。

人们都说：

“教师是太阳底下最崇高的职业！”

这体现了人们对教 师的尊重。

教师之所以受人尊重，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人 师，是人之楷模。然而，近年来，由于国内外各种因素的影响，社会 价值呈现复杂化、多样化的趋势，对生活相对清贫的教师来说无疑形

成了巨大的冲击。一些教师淡化了对事业、对理想的追求，敬业精神 有所下降，教学工作马虎，精力投入不足。

有的教师贪图金钱和享乐，信奉“金钱万能”，提出了做人要“理论联系实惠”

；有的教师损人利

已，私欲膨胀等等。这些行为不仅违背了《教师法》、《教育法》，也

损坏了教师的群体形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人

环境，扭曲了纯洁的师生关系。那么如何克服为师不廉，消除行风不

正呢？除了健全制度，加强纪律教育外，最主要的还是要消除教师不 廉不洁的外因。我认为：

首先，教师必须坚守高尚情操。教师不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，从利益角度考虑，教师也不应当利用工作之便向学生或家长索取额外报酬。既然教师在生活、工作稳定等方面已基本上没有后顾之忧，那么他们就必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀，不断提高为人民服务为核心的精神追求的境界。以这样一种情感来对待和坚持献身教书育人的事业，只有这样，才能用一个高尚、美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平，促进社会义精神文明建设，就是人民教师应有的高尚情操。其次，教师要发扬奉献精神。一个人只有深深地热爱他自己所从事的职业，就会为之奋斗，为之献身。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求更高并更无止境，对其劳动数量却又很难做到准确计算，所以从事教师职业必须发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育少年成长成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取，以教为志，以教为荣，以教报国的精神。我们处在一个改革开放的新时代，一个继往开来的时代，教师应当开拓创新，更成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人”的教育家，这就需要一种在已有的基础上，不固步自封，开拓前进，勇往直前的奉献精神。时代对教育寄以厚望，对教师赋予重任，教师要以国家社会的大业为已任，珍视本职所承担的职责，爱岗敬业，乐于为之奉献自己的宝贵年华。再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。教师利用履行教育学生职责之便为个人谋取私利，与坚守高尚情操、发扬奉献精神是背道而驰的。为了抵制利用职业之便以教谋私的错误倾向，对于大多数教师来说，应着重解决一个心理上不平衡问题。应树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献观，树立思想言行合乎道德标准的道德观，要在劳动贡献基础上追求利益，不要不劳而获，不索取损害他人利益的财物。不收受不义之财，正确看待分配不合理的短暂现象。教师作为社会上一个思想水平较高的群体，不应因为心理上感到不平衡就对错误倾向随波逐流，而必须站在更高的立足点上，以正确的态度来认识和对待社会上的消极现象，以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。我们也应当看到，近几年，教师待遇的不断改善，教师的收入、政治地位和社会地位的大幅度提高，使职业稳定性的优势愈显突出，冲击着人们头脑中“家有三斗粮不当孩子王”观念，教师已成为越来越多的人选择的职业。

我们作为一名人民教师，应自觉地把教书育人作为自己的光荣职责，努力按“三个代表”重要思想要求，以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，坚守高尚情操，认真履行职责，为教育事业奉献终身。

校长学习廉洁自律准则心得体会(一)

党员干部要廉洁自律，是我们党历来就坚守的铮铮誓言。国家的繁荣、社会经济的发展离不开风清气正的发展环境，实现学校又好又快发展也需要营造廉洁从政、廉洁从教的风清气正氛围。作为一名学校领导，身处热点敏感职位，位于风口浪尖之中，只有更加严格要求自己，严格执行廉政建设的各项规定，坚持做到秉公用权，廉洁从政，才能确保工作平稳、健康、顺利进行。

一、坚定信念，加强学习

信念的丧失，道德的堕落往往是腐败发生的根源，稍有放松、懈怠，就可能权为私用，滑向腐败的深渊。所以，我们只有不断加强思想道德修养，坚持自重、自省、自警、自励，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，用理性控制私欲，才能自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，真正做到秉公用权、廉洁从政。学校的工作是一项服务性强、强度高的工作，我们要站在讲政治的高度，把学习作为一种责任，一种意识，通过相关学习来树立秉公用权廉洁从政的理想信念，提升服务效率，当今时代，随着城市化建设的不断深入，新情况、新知识、新观念不断涌现，如果不加强学习、不注重学习、不善于学习，就要被这个时代所淘汰。当然，作为党的干部，我们更应把学习作为提高能力素质、推进事业发展的根本之道。同时，学习的目的全在于运用，在于提高，要应把学习和实践结合起来，善于运用学到的知识解决实际工作中的问题，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，不断提高领导科学发展和促进社会和谐的能力，不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高拒腐防变的能力，打牢自己的思想防线，确保自己在任何时候都做到不以权谋私，不滥用职权，不贪赃枉法。

二、严于律己，率先垂范

在党风廉政建设工作中，党员干部特别是领导干部是决定的因素。作为学校领导干部，应该在四个方面做出表率。一是在学习理论、坚定共产主义理想信念上作表率。理想信念是灵魂，是动力、是方向。理想的动摇是最危险的动摇，信念的滑坡是最危险的滑坡。二是在增强贯彻执行党的基本路线、方针政策和自觉性上作表率。三是在加强学习，不断提高管理水平和业务水平上表率。四是在坚持从严治党，增强拒腐防变的能力上作表率。作为学校领导干部，就要襟怀坦白，光明磊落，一身正气。就要严于律己，身体力行，率先垂范，起好模范带头作用。通过自己的模范行动，做到一级抓一级，一级带一级，处处有成效。要时刻把人民的利益放在心上，要时刻保持艰苦奋斗的作风，做到自重、自省、自警、自励，堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，清清白白做官。任何时候、任何条件下，都能安得下心，守得住身，既管好自己，也管好家人和部属，做到慎独、慎欲、慎权、慎微，增强拒腐防变的能力，成为广大党员面前的一面旗帜。

三、加强监督，接受监督

监督的前提是公开，如果权利都在暗箱操作，那监督就是空话，因此，领导干部廉洁从政，必须通过制度和法制来保证权力运行的规范和透明，才能把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益、办实事上。加强对权力的监督，党员干部必须增强接受党组织和群众监督的自觉意识，严格约束自己，自觉接受组织、群众、舆论的监督。如果不主动增强接受监督的意识，有逃过监督的侥幸心理，就容易放纵思想，我行我素，结果身败名裂。虚心地、真诚地接受监督和批评，不是一种摆设，也不是一种姿态，而是党性原则的重大问题，是增强免疫力的内在力量，是抵御各种诱惑，坚持秉公用权，廉洁从政的重要保证。秉公用权、廉洁从政，既是作风要求，更是纪律规范。自觉接受党组织和群众的监督，不仅是一种胸怀、一种境界，也是对党的事业负责、对自己负责的表现。所以，在工作过程中，我们要坚持阳光操作，做到政策公开、办事流程公开、办事公正，规范运行，有效防止暗箱操作，只有这样，才能真正树立起秉公用权、廉洁从政的良好风气，成为让组织放心、让群众满意的领导干部。

通过这次学习，使我对廉洁从政的重要性的认识大有提高，作为一名教育工作者，我要根据《廉政准则》的要求加强自我约束，作为校长，在整顿中严格要求自己，做到遵守纪律不动摇，执行政策不走样，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位。只有牢记“两个务必”，牢记党的宗旨，加强学习，团结干事，才能筑牢拒腐防变的思想防线，才能团结和带领广大教职工共同谱写教育事业灿烂辉煌的新篇章。

作为共产党员,作为一名光荣的人民教师,我心怀感恩！在辛苦并快乐着的工作中,我始终注意树立正确的世界观、人生观、价值观,立足本职,奋力进取,全心全意服务,诚心诚意办事,保持清正廉洁,锤炼人品,努力保持共产党员先进性.不久前,学校组织党员学习了《廉政准则》.通过学习,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解.首先,教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样.面对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是应该用加倍的爱去帮助他们进步,这不仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定.新课程改革中明确提出教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程.只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平.就此,我谈谈对《廉洁准则》学习后的的所得,与大家共勉.一、加强学习,坚定正确的人生信念.学习是每一名党员的必修课,只有不断加强学习才能提高自身素质和能力,不学习思想就无法进步,能力就无法提高.活生生的事实还告诉我们,不学习,思想就得不到改造,心就不静,心不静,欲望就容易膨胀,就拒绝不了诱惑,一遇到诱惑就容易乱了方寸,就容易被诱惑的绳索绊倒.而作为年轻教师,我更坚持经常性的深入学习和钻研,进一步提高自身的政策水平和理论水平.作为党员教师,还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念.党员丧失了理想信念,就会失去精神支柱,失去灵魂.在市场经济的形势下,只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造,坚定自己的信念,牢记为人民服务的宗旨,提高自我约束能力,提高自我警省能力,才能经受住各种考验,抵御住各种诱惑.二、自我约束,强化廉洁从教意识.首先,教师要努力培养自律的自觉性.其次,教师要公正从教,即在教育教学活动过程中要公平、公正地对待每一个学生,要一视同仁地对待每一个学生,不能因学生的性别、民族、智能差异,家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式.这是教师职业道德和教师法规对教师的重要要求,它体现的是教育的公平性、公正性.而在实际教学生活中,一要能顶得住歪理,坚定信念,锤炼意志,增强免疫力,真正做到理想信念不动摇,大是大非不糊涂,党性原则不丧失,不被歪理邪说所俘虏.二要耐得住清贫.树立正确的利益观.并且特别注意处理好“先富”与共同富裕的关系.三、以身作则,争做勤政廉教表率.作为一名人民教师,一名党员,无论在什么场合,是否有学生在场,是否与学生交谈,都要时刻不忘自己的教师身份,言谈举止要文明得体,切实做到严以律已,以身作则.不仅如此,作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平的提高,促进社会主义精神文明建设.那么在教学工作中,则要增强政治责任意识,在其位、谋其政、负其责、尽其力.时刻记住学校赋予的重托,真心实意为加快发展、富校强校服务,为社会和学生、家长服务.总之,在今后的工作中,我会时刻用党员的标准严格要求自己,遵章守纪,牢记“两个务必”,做到“八个坚持、八个反对”,防微杜渐,从我做起,从现在做起,永葆共产党员的先进性.

第五篇：廉洁从教,爱岗敬业

廉洁从教，爱岗敬业

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的尊崇与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清吏包公、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；君不见，人民教师胡安梅、谭千秋、徐本禹的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁正气——永远是时代的呼唤，爱岗敬业——永远是教师的誓言！

“学高为师，身正为范”，在呼唤廉洁的形势下，作为教师，更要特别强调“廉洁从教”，我们每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。是的，我们是很平凡的教育工作者，没有指手划脚的权威，没有颐指气使的娇嗔，更没有追逐权利的奢望，但祖国上下千千万万个教育工作者们，不正是用他们平凡但不平庸的一生追求着教书育人、廉洁一生的教育理想么？作为一名普通的一线教师，也许我们已记不清有过多少次与家长的真诚交流；记不清有过多少回与学生恳切谈心；记不清度过了多少个赶写材料的不眠之夜；记不清经受过多少次公开课的洗礼；更记不清获得过多少鼓励与奖项„„但我相信，我们都会记得，在自己口干舌燥时，孩子们悄悄送来的那一杯热水；记得在自己身体不适时，孩子们那一声声深情的问候；记得在我们耳边，孩子们倾诉的丝丝细语；更清楚地记得每逢教师节，孩子们送来那一张张写满真情的贺卡！是 的，这就是一位为人师者辛勤耕耘的收获，这就是作为一名普通的教师引以为荣的骄傲资本！

看吧，看吧！在我们的身边也有许多像这样的老师，他们和蔼可亲，像父亲，像母亲。从青春年少到两鬓斑白，讲台站弯了他们的腰，粉笔染白了他们的青丝，他们一生与孩子为伴，与神圣的教育事业为伴，但也一生选择与清苦为伴。那是什么，让他们顾不上把更多的时间用来照顾自己的孩子？是什么，让他们坚守讲台几十年？是什么，让他们甘愿固守清贫一辈子？

-----爱心，责任！现在我这样理解，我也由衷地敬重他们！而今我已成为教师队伍中的一员，我渴望像他们一样，在教育这块土地上激荡我的青春！挥洒我的热情！可悲的是，在这个物欲横流的社会，我看到教育这片净土也受到了污染。许多老师只把教师当做一份职业，对学生漠不关心，对工作毫无热情.......这----是对教育的亵渎，对教师这个称呼的亵渎。别忘了，我们是教师！神圣的教师！

做一个好老师，首先要爱岗敬业，只有爱岗敬业，我们才能安心工作，愉快工作；只有爱岗敬业，在教育道路上，才敢于面对困难，迎接挑战；也只有爱岗敬业，才能真正体会到当老师的独特快乐！请记住，我们平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来；我们清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳！

作为新时期的教育工作者，廉洁正气就像是一面镜子，爱岗敬业就是一种义务。在这个充满诱惑的社会，只要我们安于乐教，甘于奉

献，就不会被金钱诱惑，就能做到清正廉洁。让我们以身作则，昌廉洁之风，树浩然正气，在教育的平凡岗位上刻苦钻研，勇于创新，让我们的生命之火为教育事业而燃烧!亲爱的同行们，就让我们立足自己的本职岗位，以务实的态度、勤奋的精神、廉洁的作风投入到教育事业的洪流中去吧！