爱岗敬业廉洁从教5

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第一篇:爱岗敬业廉洁从教5

爱岗敬业廉洁从教

城里小学郭凤红

世界上有许多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一种东西,却是越分越多,这就是爱,夏丐曾经说过教育如果没有了情和爱,任你四方形也罢、圆形也罢,总也逃不掉一个空虚,是的,只有拥一颗爱心,只有用自己赤诚的心赢得学生的心,才算是真正的教书育人。在几年的教学生涯中,我从不放弃任何一个学生,因为我知道一个孩子就是一个家族的希望;我关注孩子成长的每一个环节,因为我期待他们的都是将成为社会的栋梁,对于后进生,我深知更需要老师深深的情、浓浓的爱,我们班有一位叫及祥辰的同学,上课从不听讲,考试从来不及格,对于这样的学生,我没有嫌弃,也没有放弃,课上,对于他的每一点进步,及时表杨,在同学面前帮他树立威信,课下主动与他接近,跟他聊天,还有意安排他为老师做一些事情。时间长了,日子久了,他感到老师处处想着他,看得起他,渐渐地他对学习产生了兴趣,家长也非常感激。是什么力量让一个人见人烦的孩子变成人见人爱的?我想是受,受的力量是伟大的,为了学生我愿意始终拥有这分爱。

小学生就是一张白纸,教师描绘什么,学生就是什么作品,小学生对老师有一种特殊的信任与依赖,因此,工作中我时时注意自身形象,事事从我做起,凡是要求学生做到的我首先做到:几年来不论刮多大的风,下多大雨,我总是克服一切困难来到学生前边,走在学生后边,记不清有多少次孩子感冒发烧,但我依然坚持在工作岗位上,为的是不愿耽误学生一节课。春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干,老师是春蚕,播种春天的希望,老师是红烛,映红孩子的脸庞,三尺讲台,成就了多少国家栋梁,一寸粉笔,描出了多少丰硕桃李。

在学校繁忙的工作中我亲眼目睹了老师的爱岗、敬业,亲耳聆听了他们一个个感人事迹,亲身感受了老师默默奉献的博大情怀,我们学校的卢老师、张老师······虽然快到了退休年龄,但他们依然坚持在第一线,她们的用满腔的爱献给自己心爱的教育事业,曹校长、陈主任她们的既从事教学,又承担教育管理工作,无论面临怎样的工作,她们的从不报怨,不计得失,唯有努力努力再努力,钻研再钻研,她们的爱岗敬业默默奉献,她们爱生如子,爱校如家,她们以身作则,为人师表,用爱辛勤浇灌教育事业的花朵。

作为老师我深深的感受到身上的责任和义务,深知当我们走上三尺讲台的时候,我们心里就应该装着公平和公正,当我们面对一双双明亮的眼睛时,我们找到了真、善、美,找到了为人师表,廉洁从教,找到了事业与金钱的位置,我们,虽然平凡,但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来,我们虽然清贫,但我们的双手托起的却是明天的太阳。

记得去沧州听名师讲课时,主持人这样说道,如果你是姚明,你就要打好每一球赛,如果你是华应龙,你就要上好每一节课,我想自己也成不了一代名师,但我会尽最大的努力实践着作为一名教师的诺言:爱岗敬业廉洁从教

第二篇:爱岗敬业 廉洁从教

爱岗敬业廉洁从教

作为一名人民教师,肩负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师,身正为范”,在当前形势下,要特别强调“爱岗敬业、廉洁从教”,我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操。作为班主任更要用自己强烈的事业心,责任感,去管理经营自己的班级!。下面是本人的一些个人看法: 第一,爱岗敬业,用行动规范自己。一个教师只有热爱自己的工作,热爱自己的学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师,身正为范。”老师的身正,在德育中尤为重要。其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为“授业解惑”之人,更应为人师表,以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。第二,乐于奉献,倾吐一腔热血。为人师表;教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第三、自我约束、廉洁从教。作为教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。学生是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。

总之,教师职业受人尊敬,不只是因为教师职业是神圣的,而是

因为担负着传道、授业、解惑的任务,更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人。正如鲁迅所说:“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而,教师置身于现实生活中,在市场经济的环境下,如何能做到洁身自好,不追随物欲,敬业爱岗,做好教育人的工作,做一个名符其实的好教师,必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律,坚持高尚情操,就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养,努力促进道德认识,不断地自我评价、自我约束、自我调控,及时矫正和调整教师行为中失误,抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,保持行为的公正廉洁。

金 艳 霞

2012.5.15

第三篇:廉洁从教爱岗敬业

廉洁从教

爱岗敬业

马蹄镇民新小学

陈礼元

什么是廉?有一首歌曾这样写道:“廉、廉洁的廉,廉、清廉的廉,廉、廉政的廉,廉、廉耻的廉,这个字的读音念廉,它的反义词是贪,贪心的人人民唾弃,廉洁的人被人民捧在心间,人间自古以廉为美,历朝历代都不曾改变,廉字代表高尚的境界,廉字就是楷模和圣贤。”歌词对廉作了最好的诠释,歌曲有力激昂,每当唱起这首歌时,心情特别激动。作为一名人民教师,在物欲横流的今天,在市场经济影响的情况下,如何才能真正做到恪尽职守、廉洁从教呢?我认为应该从以下几方面做起:

一是正确认识自己的职业特点

古往今来,人们对教师的评价很高,如“教师是人类灵魂的工程师,”“教师是太阳底下最光辉的职业”。“师者传道、授业、解惑也。”这都充分体现了人们对教师的尊重,也说明了教师职业的重要性。之所以受人尊重,就是因为他是人类文化、文明的传播者,担负着培育下一代的艰巨任务。教师的思想、行为会直接影响着每个学生,因此,教师职业是神圣的,教师是人之楷模,所以,作为一名教师来说,无论是在什么情况下,都要正确认识自己的职业特点,克服市场经济等其他不良因素带来的影响,从思想上摒弃金钱、享乐等奢望和想法,潜心教书育人,为人师表,并经常以师德标准严格要求对照自己,不玷污人民教师这个光荣称号。

二是具有淡泊名利、甘于清贫的高尚情操

诸葛亮在《诫子书》中写道:“静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”作为教师就应该具有淡泊名利,甘于清贫的思想。因为我们不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动,也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报,所以,教师就必须以事业为重,以学生为重,甘于清贫,献身教育,并以高尚的教师形象去影响学生,熏陶学生。全国优秀教师朱敏才夫妇,当他们从电视上看到贵州的农村学校教育资源匮乏,农村孩子上学十分艰苦的情况,毅然放弃在北京安闲舒适的生活,只身来到贵州山区支教,不辞辛苦,甘愿为山区孩子奉献自己的一切。还有许多乡村教师,他们几十年如一日,扎根边远山区,不图名,不图利,一心只求教好学生,让他们都能学到知识,能为社会作出贡献。他们就这样默默地坚守着,他们就是我们学习的榜样。

三是具有爱岗敬业、甘于奉献的精神

一个人只有深深地热爱他自己所从事的职业,才会为之奋斗,为之献身。作为教师职业,是一种以人育人的职业,其质量要求非常之高,它直接影响着下一代人的前途和命运,影响着国家社会的发展和进步。所以,教师职业就必须发扬奉献精神,以培育新一代的成长作为自己最大的责任,不计报酬,乐于奉献,以教为志,以教为荣,爱岗敬业,教书育人,为人师表,甘于清贫,不受外界任何不良思想的影响和诱惑。只有真正做到这些,才不辱教师的高尚形象,才无愧于学生,无愧于社会。本人曾写了一首诗,觉得足以表达自己对教育事业的追求:

步入教坛几十春,三尺讲台苦耕耘。茹苦含辛传道义,业精于勤授人文。一支粉笔开巨锁,两袖清风铸师魂。年逾天命志不改,甘为人梯留美名。

因此,作为人民教师应自觉地把教书育人作为自己的光荣的义务和职责,在工作中切实做到廉洁从教,爱岗敬业,从一点一滴做起,认真履行职责,牢记使命,才能真正为党和人民的教育事业作出自己应有的贡献。

第四篇:爱岗敬业 廉洁从教

爱岗敬业

廉洁从教

《尺•度》形式灵活,每集都包含了党纪条规、动漫故事、名言警句、温馨提示四个部分,演绎典型案列,引人入胜。该剧紧扣《准则》《条例》中部分重要条款和新增条款,用虚拟的严书记在工作中如何处理违反党规党纪的事例,以及同事、家属等角色的协力演绎,生动展示了党委主体责任和纪委监督责任是如何落实到位的,也让大家真切感受到全面从严治党是动真格的。

现在,社会上提倡一股可亲可敬的风——廉洁之风。

“临大利而不易其义,可谓廉矣。”这是古人对廉洁的定义,用

今天的话说,不损公肥私,不贪污谓之廉洁。廉洁从教,是教师职业 道德中的一个最显著的特点,是社会主义市场经济对教师提出的具体 要求,也是人民教师的崇高风范。

廉洁从教是教师处理教育教学活动 与个人利益之间关系的准则,廉洁从教在市场经济条件下显得尤其重 要,教师应当注意保持这种品德。

人们都说:

“教师是太阳底下最崇高的职业!”

这体现了人们对教 师的尊重。

教师之所以受人尊重,因为他是人类文化、文明的传播者,因为他的职业是神圣的,担负着培育下一代的艰巨任务,因为他是人 师,是人之楷模。然而,近年来,由于国内外各种因素的影响,社会 价值呈现复杂化、多样化的趋势,对生活相对清贫的教师来说无疑形

成了巨大的冲击。一些教师淡化了对事业、对理想的追求,敬业精神 有所下降,教学工作马虎,精力投入不足。

有的教师贪图金钱和享乐,信奉“金钱万能”,提出了做人要“理论联系实惠”

;有的教师损人利

已,私欲膨胀等等。这些行为不仅违背了《教师法》、《教育法》,也

损坏了教师的群体形象,更为严重的是败坏了社会风气,污染了育人

环境,扭曲了纯洁的师生关系。那么如何克服为师不廉,消除行风不

正呢?除了健全制度,加强纪律教育外,最主要的还是要消除教师不 廉不洁的外因。我认为:

首先,教师必须坚守高尚情操。教师不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动,也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报,从利益角度考虑,教师也不应当利用工作之便向学生或家长索取额外报酬。既然教师在生活、工作稳定等方面已基本上没有后顾之忧,那么他们就必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀,不断提高为人民服务为核心的精神追求的境界。以这样一种情感来对待和坚持献身教书育人的事业,只有这样,才能用一个高尚、美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平,促进社会义精神文明建设,就是人民教师应有的高尚情操。其次,教师要发扬奉献精神。一个人只有深深地热爱他自己所从事的职业,就会为之奋斗,为之献身。教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求更高并更无止境,对其劳动数量却又很难做到准确计算,所以从事教师职业必须发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的,以培育少年成长成人为最大责任,不计报酬,淡泊名利,乐于献出,不重索取,以教为志,以教为荣,以教报国的精神。我们处在一个改革开放的新时代,一个继往开来的时代,教师应当开拓创新,更成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人”的教育家,这就需要一种在已有的基础上,不固步自封,开拓前进,勇往直前的奉献精神。时代对教育寄以厚望,对教师赋予重任,教师要以国家社会的大业为已任,珍视本职所承担的职责,爱岗敬业,乐于为之奉献自己的宝贵年华。再次,教师要杜绝利用职责之便谋取私利。教师利用履行教育学生职责之便为个人谋取私利,与坚守高尚情操、发扬奉献精神是背道而驰的。为了抵制利用职业之便以教谋私的错误倾向,对于大多数教师来说,应着重解决一个心理上不平衡问题。应树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献观,树立思想言行合乎道德标准的道德观,要在劳动贡献基础上追求利益,不要不劳而获,不索取损害他人利益的财物。不收受不义之财,正确看待分配不合理的短暂现象。教师作为社会上一个思想水平较高的群体,不应因为心理上感到不平衡就对错误倾向随波逐流,而必须站在更高的立足点上,以正确的态度来认识和对待社会上的消极现象,以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。我们也应当看到,近几年,教师待遇的不断改善,教师的收入、政治地位和社会地位的大幅度提高,使职业稳定性的优势愈显突出,冲击着人们头脑中“家有三斗粮不当孩子王”观念,教师已成为越来越多的人选择的职业。

我们作为一名人民教师,应自觉地把教书育人作为自己的光荣职责,努力按“三个代表”重要思想要求,以教师职业道德规范严格约束自己,在工作中做到廉洁从教,坚守高尚情操,认真履行职责,为教育事业奉献终身。

校长学习廉洁自律准则心得体会(一)

党员干部要廉洁自律,是我们党历来就坚守的铮铮誓言。国家的繁荣、社会经济的发展离不开风清气正的发展环境,实现学校又好又快发展也需要营造廉洁从政、廉洁从教的风清气正氛围。作为一名学校领导,身处热点敏感职位,位于风口浪尖之中,只有更加严格要求自己,严格执行廉政建设的各项规定,坚持做到秉公用权,廉洁从政,才能确保工作平稳、健康、顺利进行。

一、坚定信念,加强学习

信念的丧失,道德的堕落往往是腐败发生的根源,稍有放松、懈怠,就可能权为私用,滑向腐败的深渊。所以,我们只有不断加强思想道德修养,坚持自重、自省、自警、自励,常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律已之心,用理性控制私欲,才能自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀,真正做到秉公用权、廉洁从政。学校的工作是一项服务性强、强度高的工作,我们要站在讲政治的高度,把学习作为一种责任,一种意识,通过相关学习来树立秉公用权廉洁从政的理想信念,提升服务效率,当今时代,随着城市化建设的不断深入,新情况、新知识、新观念不断涌现,如果不加强学习、不注重学习、不善于学习,就要被这个时代所淘汰。当然,作为党的干部,我们更应把学习作为提高能力素质、推进事业发展的根本之道。同时,学习的目的全在于运用,在于提高,要应把学习和实践结合起来,善于运用学到的知识解决实际工作中的问题,努力做到学以致用、用以促学、学用相长,不断提高领导科学发展和促进社会和谐的能力,不断提高分析问题、解决问题的能力,不断提高拒腐防变的能力,打牢自己的思想防线,确保自己在任何时候都做到不以权谋私,不滥用职权,不贪赃枉法。

二、严于律己,率先垂范

在党风廉政建设工作中,党员干部特别是领导干部是决定的因素。作为学校领导干部,应该在四个方面做出表率。一是在学习理论、坚定共产主义理想信念上作表率。理想信念是灵魂,是动力、是方向。理想的动摇是最危险的动摇,信念的滑坡是最危险的滑坡。二是在增强贯彻执行党的基本路线、方针政策和自觉性上作表率。三是在加强学习,不断提高管理水平和业务水平上表率。四是在坚持从严治党,增强拒腐防变的能力上作表率。作为学校领导干部,就要襟怀坦白,光明磊落,一身正气。就要严于律己,身体力行,率先垂范,起好模范带头作用。通过自己的模范行动,做到一级抓一级,一级带一级,处处有成效。要时刻把人民的利益放在心上,要时刻保持艰苦奋斗的作风,做到自重、自省、自警、自励,堂堂正正做人,勤勤恳恳工作,清清白白做官。任何时候、任何条件下,都能安得下心,守得住身,既管好自己,也管好家人和部属,做到慎独、慎欲、慎权、慎微,增强拒腐防变的能力,成为广大党员面前的一面旗帜。

三、加强监督,接受监督

监督的前提是公开,如果权利都在暗箱操作,那监督就是空话,因此,领导干部廉洁从政,必须通过制度和法制来保证权力运行的规范和透明,才能把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益、办实事上。加强对权力的监督,党员干部必须增强接受党组织和群众监督的自觉意识,严格约束自己,自觉接受组织、群众、舆论的监督。如果不主动增强接受监督的意识,有逃过监督的侥幸心理,就容易放纵思想,我行我素,结果身败名裂。虚心地、真诚地接受监督和批评,不是一种摆设,也不是一种姿态,而是党性原则的重大问题,是增强免疫力的内在力量,是抵御各种诱惑,坚持秉公用权,廉洁从政的重要保证。秉公用权、廉洁从政,既是作风要求,更是纪律规范。自觉接受党组织和群众的监督,不仅是一种胸怀、一种境界,也是对党的事业负责、对自己负责的表现。所以,在工作过程中,我们要坚持阳光操作,做到政策公开、办事流程公开、办事公正,规范运行,有效防止暗箱操作,只有这样,才能真正树立起秉公用权、廉洁从政的良好风气,成为让组织放心、让群众满意的领导干部。

通过这次学习,使我对廉洁从政的重要性的认识大有提高,作为一名教育工作者,我要根据《廉政准则》的要求加强自我约束,作为校长,在整顿中严格要求自己,做到遵守纪律不动摇,执行政策不走样,把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位。只有牢记“两个务必”,牢记党的宗旨,加强学习,团结干事,才能筑牢拒腐防变的思想防线,才能团结和带领广大教职工共同谱写教育事业灿烂辉煌的新篇章。

作为共产党员,作为一名光荣的人民教师,我心怀感恩!在辛苦并快乐着的工作中,我始终注意树立正确的世界观、人生观、价值观,立足本职,奋力进取,全心全意服务,诚心诚意办事,保持清正廉洁,锤炼人品,努力保持共产党员先进性.不久前,学校组织党员学习了《廉政准则》.通过学习,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解.首先,教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样.面对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是应该用加倍的爱去帮助他们进步,这不仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定.新课程改革中明确提出教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程.只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平.就此,我谈谈对《廉洁准则》学习后的的所得,与大家共勉.一、加强学习,坚定正确的人生信念.学习是每一名党员的必修课,只有不断加强学习才能提高自身素质和能力,不学习思想就无法进步,能力就无法提高.活生生的事实还告诉我们,不学习,思想就得不到改造,心就不静,心不静,欲望就容易膨胀,就拒绝不了诱惑,一遇到诱惑就容易乱了方寸,就容易被诱惑的绳索绊倒.而作为年轻教师,我更坚持经常性的深入学习和钻研,进一步提高自身的政策水平和理论水平.作为党员教师,还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念.党员丧失了理想信念,就会失去精神支柱,失去灵魂.在市场经济的形势下,只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造,坚定自己的信念,牢记为人民服务的宗旨,提高自我约束能力,提高自我警省能力,才能经受住各种考验,抵御住各种诱惑.二、自我约束,强化廉洁从教意识.首先,教师要努力培养自律的自觉性.其次,教师要公正从教,即在教育教学活动过程中要公平、公正地对待每一个学生,要一视同仁地对待每一个学生,不能因学生的性别、民族、智能差异,家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式.这是教师职业道德和教师法规对教师的重要要求,它体现的是教育的公平性、公正性.而在实际教学生活中,一要能顶得住歪理,坚定信念,锤炼意志,增强免疫力,真正做到理想信念不动摇,大是大非不糊涂,党性原则不丧失,不被歪理邪说所俘虏.二要耐得住清贫.树立正确的利益观.并且特别注意处理好“先富”与共同富裕的关系.三、以身作则,争做勤政廉教表率.作为一名人民教师,一名党员,无论在什么场合,是否有学生在场,是否与学生交谈,都要时刻不忘自己的教师身份,言谈举止要文明得体,切实做到严以律已,以身作则.不仅如此,作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平的提高,促进社会主义精神文明建设.那么在教学工作中,则要增强政治责任意识,在其位、谋其政、负其责、尽其力.时刻记住学校赋予的重托,真心实意为加快发展、富校强校服务,为社会和学生、家长服务.总之,在今后的工作中,我会时刻用党员的标准严格要求自己,遵章守纪,牢记“两个务必”,做到“八个坚持、八个反对”,防微杜渐,从我做起,从现在做起,永葆共产党员的先进性.

第五篇:廉洁从教,爱岗敬业

廉洁从教,爱岗敬业

古往今来,有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的尊崇与爱戴,他们的形象深入人心,他们的故事久久传颂。君不见,一代清吏包公、海瑞的故事热映荧屏,久演不衰;君不见,人民教师胡安梅、谭千秋、徐本禹的事迹震撼人心,影响甚广。是的,无论历史如何变迁,无论时代怎样发展,廉洁正气——永远是时代的呼唤,爱岗敬业——永远是教师的誓言!

“学高为师,身正为范”,在呼唤廉洁的形势下,作为教师,更要特别强调“廉洁从教”,我们每位教师都要遵守职业道德,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气的影响。是的,我们是很平凡的教育工作者,没有指手划脚的权威,没有颐指气使的娇嗔,更没有追逐权利的奢望,但祖国上下千千万万个教育工作者们,不正是用他们平凡但不平庸的一生追求着教书育人、廉洁一生的教育理想么?作为一名普通的一线教师,也许我们已记不清有过多少次与家长的真诚交流;记不清有过多少回与学生恳切谈心;记不清度过了多少个赶写材料的不眠之夜;记不清经受过多少次公开课的洗礼;更记不清获得过多少鼓励与奖项„„但我相信,我们都会记得,在自己口干舌燥时,孩子们悄悄送来的那一杯热水;记得在自己身体不适时,孩子们那一声声深情的问候;记得在我们耳边,孩子们倾诉的丝丝细语;更清楚地记得每逢教师节,孩子们送来那一张张写满真情的贺卡!是 的,这就是一位为人师者辛勤耕耘的收获,这就是作为一名普通的教师引以为荣的骄傲资本!

看吧,看吧!在我们的身边也有许多像这样的老师,他们和蔼可亲,像父亲,像母亲。从青春年少到两鬓斑白,讲台站弯了他们的腰,粉笔染白了他们的青丝,他们一生与孩子为伴,与神圣的教育事业为伴,但也一生选择与清苦为伴。那是什么,让他们顾不上把更多的时间用来照顾自己的孩子?是什么,让他们坚守讲台几十年?是什么,让他们甘愿固守清贫一辈子?

-----爱心,责任!现在我这样理解,我也由衷地敬重他们!而今我已成为教师队伍中的一员,我渴望像他们一样,在教育这块土地上激荡我的青春!挥洒我的热情!可悲的是,在这个物欲横流的社会,我看到教育这片净土也受到了污染。许多老师只把教师当做一份职业,对学生漠不关心,对工作毫无热情.......这----是对教育的亵渎,对教师这个称呼的亵渎。别忘了,我们是教师!神圣的教师!

做一个好老师,首先要爱岗敬业,只有爱岗敬业,我们才能安心工作,愉快工作;只有爱岗敬业,在教育道路上,才敢于面对困难,迎接挑战;也只有爱岗敬业,才能真正体会到当老师的独特快乐!请记住,我们平凡,但我们的脊梁却支撑着祖国的未来;我们清贫,但我们的双手却托举着明天的太阳!

作为新时期的教育工作者,廉洁正气就像是一面镜子,爱岗敬业就是一种义务。在这个充满诱惑的社会,只要我们安于乐教,甘于奉

献,就不会被金钱诱惑,就能做到清正廉洁。让我们以身作则,昌廉洁之风,树浩然正气,在教育的平凡岗位上刻苦钻研,勇于创新,让我们的生命之火为教育事业而燃烧!亲爱的同行们,就让我们立足自己的本职岗位,以务实的态度、勤奋的精神、廉洁的作风投入到教育事业的洪流中去吧!

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