第一篇：教师节征文1000字：笑中带泪忆恩师
教师节征文1000字：笑中带泪忆恩师
没有丰富华丽的辞藻，没有飘逸飞扬的文采，也没有磅礴震撼的气势„„我竟然企图用最简单的文字来称颂你的伟大！很苍白，很无力，也很不自量力！又快到教师节了，每年的贺卡都会写上他的名字，今年也不例外，每当我写祝福语的时候，脑海里总会浮现他慈祥的笑脸，总会想起他充满关怀的眼神，一切的一切是那么真实。
他姓周，是个可爱的老头，一副慈祥地脸，总是很幽默，可就是有个坏习惯，很喜欢吸烟，一天几包几包的抽，简直就是个烟鬼。那还是上初三的时候，也换了老师，他教我们
数学，在他教我以前我是个调皮，捣蛋的人，但我很喜欢数学，而且数学成绩也很好，但却很自大，常常在数学课上睡觉，因为我觉得老师教的一点都没用，不如自己自学的好。
还记得第一节课他刚进我们教室，同学们就在私下窃窃私语：怎么来了个老头啊。而我依旧是那副懒洋洋的表情，我想老师换来换去还不是一个样，都只会照本宣科，没点新意。
然而我想错了，他上课问得多，而且不管多么难懂的问题，他总是能够让我们明白，因为他喜欢把数学当故事来讲，周老师讲课有个特点，他总会在讲得很激动的时候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我这道题解得对吗？”同学们知道有诈，便集体大喊：“不对！”他便又问：“不对吗？”这下，大家就有点慌了神，用微弱的声音再答：“对。”这个时候，他总是瞪大眼睛吼出他独创的感叹句：“对个屁！”同学们哗然，教室里轰倒一片。
那时我数学好，所以理所当然做了数学课代表，每次放学我把本子交到老师办公室，总会看见他吸着烟在备课，批改作业，眼神是那么的专注，以至于有人进来都没有发觉。一次学校要选出数学最优秀的人参加省里的竞赛，那时只有一个名额，我很荣幸被选上，而培训我的老师就是他，他叫我周末去他家给我培训，而我想不就竞赛嘛，有什么了不起的，培不培训都一样，所以就没去，他就直接跑到我家来给我培训，我很不好意思，以后就去他家培训，师母是个很好的人，老喜欢做点心给我吃。老师给我讲解题目的时候总是不厌其烦，而且时常教育我，骄傲，自负的人迟早会失败，他会了我很多做人的道理。然而天有不测风云，一天老师病倒了，但很快就站在了讲台上继续给我们讲课，我们还以为老师生的是小病，后来才知道他被送去医院检查的时候被检查出得了癌症，可他要求家人对外保密，坚持要出院给我们讲课，可笑的是我居然都不知道他是带病给我讲课，给我讲解题目的。就在快要竞赛的前几天，他倒下了，再给我讲解题目的时候倒下了，送去医院后就再也没回来过，后来我才知道他因劳累过度导致病情恶化抢救无效死亡。当我听到这个消息的时候，手中的笔掉落，眼泪不知不觉落下。
他下葬的那天正是我参加竞赛的时候，我没能参加老师的葬礼，但我却用成绩回报他，那次竞赛我得了一等奖。但我把那张奖状烧了---我想用这种方式把它寄给我已在天堂的老师。我想要老师看看：他的学生没让他失望！
真正影响着我的并不是他的言语，而是他的人格魅力，他用他的行为给我上最生动的人生课堂！一直一直都很想写一篇文章来纪念他，今天终于有了这个机会，不是为了什么奖项，只是为了纪念我敬重的老师。
第二篇：教师节征文——感念恩师演讲稿
心目中的中学老师是什么样子的？不尽相同的回答，代表着不同的人对老师的要求不同。老师们或许认为自己有足够教学经验，就是一名优秀的教师；家长们可能觉得除了教学经验外，对学生负责是唯一的准则……而我呢？对我，一个即将开始高中的学习生涯的新生而言，这个问题十分难回答。
我希望老师有丰富的知识，因为这是老师教学的资本。我们渴望学到知识，渴望自己能成才，因此这条对我们来是说十分重要。不管什么原因，社会注意到了这一点，老师们注意到了这一点，家长也注意到了这一点，但过度的关注，使老师们只注重课本里的陆地，忽略了课本外的天空，使教学越来越乏味，使学生学越来越反感……因此，我感恩的老师不但对课本了如指掌，而且“知天文，晓地理”。
我希望老师有强烈的责任感，因为这是老师赢的学生信任的根本。家长们希望老师有强烈的责任心，他们望子成龙，于是给予老师们很大的压力。在这种压力下的责任感变了形。它不再是我们所需要的，而变成了“什 么都管”。使师生之间的隔阂越来越大，使学生对老师产生反感……因此，我感恩的老师有强烈的责任感，而且能够给与我们足够的自由。
我希望老师有谦逊的品德，因为这是拉进师生关系的桥梁。我们要相互尊重。种种原因之下，老师们自认为自己是永远正确的，自己的地位比学生要高，所以老师们经常“自己”讲课，不给学生们讨论或者发言的机会，甚至在一些灵活的题目上过分“死抠”答案，否定一些与答案不同的正确观点。这在无形中也拉开了师生之间的距离，限制了我们的思维。因此，我感恩的老师有谦逊的品德。
我也希望老师有丰富的表情，并且能够运用肢体语言；我希望老师不仅有善意的微笑，也有及时的提醒。我希望老师不再是老师，而是朋友。“近朱者赤”，朋友对我们的影响远大于老师。
消除互相之间的距离，打开心扉，我们用心来贴心，用心来体会；知识，做人……各种道理，用心来传播。这就是感恩的老师，他是朋友；为人师表，他是老师。
我感恩这样的老师！
转自人民网
第三篇：教师节征文：感念恩师
教师节征文：感念恩师
学生时代，很多老师都使我受益颇深，英语老师苗汉生尤其让我一生铭记。
高中的第一堂英语，一个个子不高，但很精神的男老师站在讲台上。他穿洁白短袖、戴黑框眼镜、着制服短裤。铿锵有力、富有节奏的自我介绍，有着英式的刻板和中式的谦和，尤其是那句“Ladsandgentleen”，让我们也倍感优雅起来。后来听说他曾被公派英国游学过，难怪英语说的这么地道！
在我的老师中，苗老师除了学养深厚、治学严谨外，还最会鼓励学生了。我们学英语时，常常都靠死记硬背，苗老师极力反对这样。他告诉我们，学英语必须过好“听说读写”关。要大胆张口说英语、背文，要按照音节划分记忆单词，要写英语日记，哪怕每天只造一个句子。每节他都要抽出几分钟，让我们展示自己。只要能说对一个完整的句子，无论哪位同学，苗老师都会及时给出肯定和表扬。有一回，当我鼓足勇气念了自己写的英语日记后，苗老师大加赞扬，表扬我的发音很好。在他的鼓励和帮助下，我参加学校的英语朗诵比赛并获奖，就连以前头疼的英语作文，也慢慢成了我的强项。
苗老师不但英语教得好，乒乓球也打得极好。余时间，常见他夹着球拍找男生切磋球技。那些男生也乐意跟他交朋友。亲其师，信其道。一段时间后，那些见了英语就头疼的男生，竟能沉下身来记单词，有板有眼的读英语文，英语成绩有了显著的提高，这不能不说是个奇迹了。
对付学生堂疲劳，苗老师也有绝招。正写板书时，他突然一个转身，竖着右手食指，扮个鬼脸，很滑稽的“嘘”一声。大家猝不及防，一个激灵，迅速清醒，集中了注意力。在大家哈哈大笑时，他又转身继续板书。在苗老师的堂上，很少有人睡觉、打瞌睡，不仅仅是为了看他做鬼脸。
班里组织春游，大家强烈要求苗老师一起去。漫长的旅途中，他给大家讲笑话，教唱英文歌曲，讲他在英国游学时的逸闻趣事。一路上，大家欢声笑语，既快乐又长见识。回程中，游玩了一天的同学们在颠簸中很快进入了梦乡，苗老师却捧着一本厚书旁若无人地阅读起来。时隔二十年，他那孜孜不倦、渴求知识的形象仍然深深地刻在我的脑海里。每次想起来，都使我警醒、备受鼓舞。
那时，父亲和苗老师是同事，我们比邻而居。周日的上午，他常在学校的中路上免费搞英语讲座，那份认真和投入一如在堂上。最初是给那些周末不回家的学生补，后来很多学生为了能听讲座而不回家了。逢下雨就挪到阶梯教室，常常是过道上都站满了听的学生。看到现在有些老师不务正业，有偿家教做的不亦乐乎时，苗老师充满激情的无偿讲座常常让我感怀不已！
在我心里，苗老师不仅是我的老师，更像我的父亲。对于我取得的哪怕一点点进步，苗老师的欣喜程度不亚于我的父母。虽然我上大学时没有读英语专业，但苗老师在高中时给我打下的英语底子，却使我受益颇多。在师专，我参加英语朗诵比赛得了第一名，苗老师把我的报喜信读了一遍又一遍，比自家女儿获奖还激动。有一次，我从师专回家见不着父亲。正失落时，苗老师热情地招呼我到他家吃水果，还让师娘秋姨给我做饭。就着家常小菜，吃着秋姨新烙的锅盔馍，那份家的温暖直抵心头。
时光荏苒，苗老师退休后移居京城很多年，我们也好几年没见过面了，但这份浓浓的师恩并没有因为岁月的浣洗而褪色。苗老师对学生的关爱和对教育事业的忠诚，一直鞭策着我不断进取。在师德问题日渐突出的今天，苗汉生老师的确值得我们每一个人学习！
第四篇：教师节征文27号作品真情献恩师
教师节征文27号作品真情献恩师
匆匆而逝的光阴
燃烧了你
你用那涅磐之火
照亮了我们前行的路
鲜花和智慧
为我们铺设人生旅程
我们用努力与奋取
回报你真诚嘱望
你飞翔得太久的羽翼
载满了放飞的希望
翻开生命中最不舍的一页
炽热的话语洒满一地
托着一片向往
我们飞往永恒的梦境
你以多彩的墨汁
在蔚蓝的天空写下哲理
我们放飞夹在书页中的理想
托征程扬起的片片流沙
遥寄一声平淡的祝福
——好人一生平安
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