家长开放日报道

第一篇：家长开放日报道

在快乐中学习在互动中发展

——记东方红小学家长开放日活动4月12日，作为家长委员会的一名，我有幸参加了东方红小学的“家长开放日”活动。在学校的精心组织下，家长代表们在多媒体教室聆听了刘圣敏、吕国娟两位老师的英语、美术公开课。亲自品尝了学校制作的豆浆，观赏了同学们的大课间阳光唱跳表演。可以说，这次活动为学校、老师、学生和家长间的交流和沟通提供了一个很好的平台,增加了彼此间的理解和信任。

第一节是刘老师的英语课。上课前，我看每个同学都带着一个小袋子，袋子里装着肥皂、毛巾、牙刷牙膏等生活用品，还有些好奇，原来这是一节以超市购物为场景的英语课。在课堂上，刘老师不仅充分利用了多媒休的各种教学手段，而且还在教室一角布置了一个迷你超市。在上半节课通过对课文听、说、读后，每一个孩子都有机会走进超市，扮演售货员或购物者。孩子们都非常投入，注意力完全被老师吸引，课堂上不时传出孩子们的欢笑声。连我们这些家长也完全融入进去了。不知不觉中四十五分钟很快就过去了，当刘老师宣布下课的时候，恰好下课铃声响起，我不禁佩服老师对课堂时间的把握是如此精确，更为同学们能在如此充满趣味的教学方式中学习知识感到由衷的高兴。

第二节是吕老师的美术课。首先吕老师像变魔术般的从课桌下端出了一个小鱼缸，一条小鱼正在游泳。在课堂上，她用亲切优美的教学语言进行启发，使孩子们对鱼的形状、色彩及组成有

了形象的认识，对于孩子的各种回答总是给予赞美及鼓励。并精心准备大量的图片和范例，在板画的过程中对彩墨画的各种笔法娓娓道来，在悠扬的背景音乐声中，吕老师鼓励孩子充分发挥自己的想像力与创造性画出自己心中最美的小鱼，最后当一幅幅生动可爱的彩墨画呈现在大家眼前时，家长们都感到孩子的创造与想像潜能在老师的激发下得到了充分的展示，更得到了一次艺术与美的享受。

快乐的学习让人回味无穷，互动的交流使教学发展。当大家还沉浸在快乐学习的余味中，融融的亲子交谈开始了。无论是学校还是家长双方都围绕着同一个目标：让我们的孩子快乐健康地成长。大家就学校教学、班级建设和家庭教育进行了互动交流。短短的一个上午就在欢声笑语中结束。

第二篇：家长开放日报道

2010——2011下期家长开放日报道

每学期的家长开放日活动已经成为了大学城人民小学的特色与传统，得到了家长们的积极肯定。为了让每位家长参与学校管理，了解孩子的学习与生活，了解每位教师的工作，我校2010-2011的家长开放日活动又如期举行了。在2011年4月14这天，大学城人民小学打开了校门，迎接了前来参加活动的家长们。

此次活动受到了家长们的积极关注。早上8点，校门口就迎来了和孩子们一起上学的家长，过道中精美的展板和各班的外墙吸引了众多家长的驻足观看。就是短短的驻足时间，就让家长们对每个班的班级文化有了初步的了解，很多家长露出了赞赏的眼神。教室里为家长们准备了不少椅子，家长们走进美丽的班级后，纷纷坐了下来，开始了半天的观摩活动。

此次活动受到了全校家长的广泛关注，他们积极的参与了全部活动。家长们观摩了语、数、英等学科的教学，对学校的教学有了最直接的感受。老师们采用多种新颖的教学手法，借助现代多媒体，开展生动活泼的教学，使学生在轻松愉快的气氛中当堂掌握并巩固所学的内容。课堂上教师倾注爱心耐心讲课，给每位学生展示自我的机会，让他们认真思考，积极参与课堂讨论，师生互动和谐，课堂气氛活跃、民主。

半天的开放，让家长观摩了孩子在校的早操、生活活动和教育教学活动。家长们看到了孩子们积极参与活动的情景和愉悦、欢快的精神面貌，感受到了老师对孩子们生活上无微不至的照顾。开放的时间是有限的，但家长的感叹声、赞美声却是连绵不断的：“我的孩子真开心”、“想不到孩子在校的进步这么大，还学会了不少本领”、“见到老师们对孩子的态度，我们都放心把孩子交给你们”。听到这些的话，让老师们备受鼓舞，都表示再怎样累怎样苦，我们都会坚持下去。

本次活动的家教课对家长而言，也是一种很好的学习。上午第四节的时间是各班的家校交流会，老师们把班上的学习情况对家长们做了一个小小的总结，也对班上出现的状况和家长们交流；不仅鼓励了本段时间在各项学习中表现优异的学生，也和家长们交流了学习方法以及其他家长的成功经验。短短的35分钟汇集了老师们的智慧，凝练了家长们的心血。在这次家长开放日活动的家校交流中，老师和家长的思想汇流在了一起，共同为了孩子的成长出谋划策，甚至很多班级在交流会结束后，仍然很多家长把老师围在一起，争分夺秒的和老师交流自己孩子的学习情况，让人看了着实感动：有这样的一群老师和这样的一群家长，我们的孩子不愁不优异！

半天的活动结束后，家长们还认真填写了学校下发的反馈表，对教师执教情况和学校工作提出了自己的意见。从家长填写的“家长开放日”反馈表中的统计结果看，满意度相当高。家长们普遍对老师的讲课质量表示满意，并充分肯定了学校举办的这样的家校交流活动。家长开放日成为家校沟通的良好桥梁和纽带，达到了家校间互相沟通、了解，互相配合的目的。

此次家长开放日活动的开放形式一定可以让家校零距离接触，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子的健康成长。

第三篇：家长开放日活动报道

强化家校沟通关注孩子成长

——精华学校家长开放日活动报道

5月15日，阳光明媚，精华学校举行了本学期的“家长开放日”活动，来自各年级的家长们都以饱满的热情积极地参与到此次活动中来。

本次“家长开放日”包含了参观校园文化建设和我校师生书法绘画作品、观摩各学科课堂教学、聆听了来自北京的教育专家讲授的《普乐课堂》创意教育讲座、进行了家长评教和问卷调查等活动流程，家长们兴致勃勃地走进课堂，参与课堂教学活动，从多角度对学校的教学有了最直接的认识和感受。

活动结束后，家长朋友们纷纷表示：通过参加这次活动，让自己清楚地了解了精华学校的教学管理和各学科的教学情况。家长朋友们一致认为精华学校各方面工作都能严抓细管、考虑周全，为老师们的高度负责而喝彩，为学校的辛勤培育深表谢意！

我校通过此次活动全方位地展现了学校的管理和师生的精神风貌，开放式的办学加强了家校沟通，形成了教育合力，为学生的全面发展、健康成长将起到积极的推动作用。

精华学校教学处报道2014年5月15日

第四篇：开放日报道

家校心贴心 携手助成长

——康桥小学积极开展“教学开放日”活动

为进一步增强学校、教师和家长之间的联系与沟通，让家长更真实地感受孩子在校的学习与生活，9月27日这天，康桥小学敞开了课堂大门，迎接家长们的到来。

早上八点，校门口就聚集了许多参与课堂的家长们，校园中葱郁的绿化，精美的板报吸引了众多家长驻足观看。走进教室，浓浓的书香氛围、各具特色的班级布置赢来了家长们一致好评，他们饶有兴趣地围着教室欣赏，再欣赏。

走进课堂，与自己的孩子共上一课，近距离地接触孩子和孩子的老师，聆听任课老师的课堂教学，观察自己孩子课堂上的表现，感受课堂上激情四射的智慧火花，家长们表示，这种感受是新鲜的，更是了解自己孩子学习的最佳途径之一。在展示课上，教师们积极引导学生进行自主探究，开展合作学习，并利用多媒体辅助教学，使课堂教学生动、活泼、有趣。家长们听得比孩子们还认真：他们时而挥动着手中的笔仔细记下老师上课的内容；时而像个孩子似的托起下巴冥思苦想；时而情不自禁地为老师和自己孩子的精彩表现而露出微笑„„虽然每节课只有短短四十分钟，但是孩子们精彩的表现、积极的学习劲头和老师们精巧、娴熟的教学技能赢得了家长们的一致好评。

课后，各家长还与任课老师进行面对面的交流，老师们介绍了班级情况以及孩子们的在校表现，针对本学科的教学特点，提出学习要求，并与家长一起交流教育孩子心得。学校还向全体家长发放了《家长开放日反馈表》，家长们认真填写，提出了自己宝贵的意见。

此次“家长开放日”活动，拉近了学校与家庭间的距离，通过家长对老师的评价，提升家长对学校、教师的信任度，不仅让学生家长了解了学校的课堂教学、老师的教学风采，还融洽了教师与家长的关系，对学校和孩子们的发展起到很好的促进作用。

康桥小学

2012年9月27日

第五篇：松树中学家长开放日活动报道

松树乡中学举办家长开放日活动

为了进一步推进党的群众路线教育实践活动，深化教育教学改革，增强家校沟通，松树中学于2014年5月15日下午举办了“家长开放日”活动，邀请家长走进学校，了解学校的管理，了解孩子在学校的学习、生活及成长情况。

本次“家长开放日”分为三大版块：了解学校建设和管理，进班听课和交流活动。学校精心制作了能够体现办学宗旨，精细化管理，提高教育教学质量，特色学校建设等方面的专题展板八块，并让家长走进课堂，观摩老师的课堂教学。多样的形式让此次活动充实而有效。会后，家长们认真填写了就学校管理，师德师风建设，教育教学质量，办学条件，校园文化活动和环境建设，安全教育等问题设计的意见反馈表。

“家长开放日”活动不仅是学校教育教学工作的有力举措，也是深入开展党的群众路线教育实践活动的一个剪影，更是学校与家庭形成教育合力的一项重大活动。此次活动拉近了学校和家庭的距离，让学校教育和家庭教育优势互补，从而推进家校合作更扎实有效的发展。（松树中学：朱亮）