第一篇：把老师气走的课堂反义词游戏（模版）
把老师气走的课堂反义词游戏
一天，老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”老师愤愤地说：“为什么只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”老师：“今天天气很好。”
学生：“今天天气很坏。”
老师：“到处阳光明媚。”
学生：“到处阴云密布。”
老师：“马路上人山人海。”
学生：“马路上空无一人。”
老师：“年轻。”
学生：“年老。”
老师：“站立。”
学生：“躺倒”
老师：“有个年轻人站立在路上。”
学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。”
学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。”
学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说！”
学生：“正确，应该这样说！”
老师：“错误。”
学生：“正确。”
老师：“这不行，这是违法行为！”
学生：“这可以，这是合法行为！”
老师：“我说错误。”
学生：“我们说正确。”
第二篇：气走老师检讨书范本
气走老师检讨书范本
气走老师检讨书范本1尊敬的何老师：
您好!我知道这一次彻底让您失望了，也许、您也不会在信任我了、更不会原谅我了、我为自己迟到、上课玩手机的无知行为感到惭愧，明明知道是自己犯错在先却还要找个借口无理争辩。
在这一刻，我深知自己错的太深，因为自始至终，我总是屡教不该，没有把你的教悔劳记于心一次又一次的让老师失望，总是在犯错之后大言不惭的说要努力改正，实际却一次又一放纵、堕落、知错不改，我想、我还有什么值你信任与原谅?
今天、您的一番教导唤醒了我还在昏睡中的灵魂，是的、来学校里的目的是学习知识学习做人学会一些某生的技能，可实际呢?整天沦陷、浑浑噩噩的过活。对学习、生活失去了信心，对未来感到迷茫。可是、我经常告诫自己要好好的生活、好好的学习、好好的做人、经常自责不自醒，总是不断放纵自己、然后在怜悯自己，连我都厌恶自己了，更何况您呢?
何老师、其实每次与你争辩之后我都会很后悔、自责，毕竟您是我的老师，您苦口婆心的教导我也是为了我好，而我却无知、幼稚的拒绝。当我在这一刻懂得了，可是后悔的事情已经做了…
何老师、在这我不想再向你大言不惭的保证什么，也不在请求你给我机会原谅我，因为、我知道自己每次说了、却还是没有用实际行动来证明，这一刻、我也不在想说一些华而不实的话，这样会显得很不真实。
我是想真正、踏实的好好做人，超脱自己，不辜负我的青春，不辜负爱我的家人，希望用时间来改变自己、给自己及你一个交代----做合格的学生。
今天、母亲节、写到这里、心中突然百感交集…
我对不起的不止自己、还有对我报有期望的亲人及老师…
或许、在这一刻、我真的醒悟了，何老师、谢谢您、谢谢您还没有放弃我，更谢谢您教授给我一些做人的道理，今天您说我可能会憎恨您，不会的，我不会憎恨您的，我应当感激您的，只是之前的我太肤浅了…
现在我唯一想说的是：何老师、或许我不是您的好学生，但、您永远是我的好老师，人无完人，孰能无过，相信我会在今后的日子里净化自己、完善自己。如果您给我改过的机会、相信我会还您一份满意。————做一个合格的'学生。
检讨人：
20xx年xx月xx日
气走老师检讨书范本2尊敬的单位领导：
我怀着深深愧疚懊悔的向您递交这封检讨书，以深刻反省我的错误。此次市里请了个老师，老师上任那天找老师谈话，结果把老师气走了。
我真的知道错了。经过您严肃的批评，并且我也做了深刻反思。我充分认识到此次错误暴露出我自身缺乏组织观、大局观，没有很好的团队协作意识，没有坚决地服从好领导安排。
对于自身存在的错误，我觉得非常的愧疚与懊恼。这次错误是严重的，造成的影响是巨大。此次请的老师是具有一定资历学历的老师，把老师气走了就是我们单位的一项巨大损失。
面对如此错误，我决定好好改正错误。在此，向您做出郑重保证：第一，我今后一定要严肃端正自身工作态度，坚决服从领导安排，配合领导工作。第二，我今后一定好好培养自身大局观、组织观，清醒认识自身在单位所在职务，所能发挥的作用，更好地履行职能，服务单位。第三，我要从此次错误当中充分吸取经验教训，以改进后的工作方法处理工作，好好努力工作，取得好的工作业绩，为单位发展贡献力量。
最后，我恳请您能够原谅我这一回!
检讨人：
20xx年xx月xx日
第三篇：气走老师的检讨书
气走老师的检讨书
在学习、工作或生活中出现了失误后，为了防止此类事情再度出现，要求以书面的形式，对自己的行为作出检讨，请注意写检讨书的心态要端正。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的气走老师的检讨书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
气走老师的检讨书1尊敬的单位领导：
我怀着深深愧疚懊悔的向您递交这封检讨书，以深刻反省我的错误。此次市里请了个老师，老师上任那天找老师谈话，结果把老师气走了。
我真的知道错了。经过您严肃的批评，并且我也做了深刻反思。我充分认识到此次错误暴露出我自身缺乏组织观、大局观，没有很好的团队协作意识，没有坚决地服从好领导安排。
对于自身存在的错误，我觉得非常的愧疚与懊恼。这次错误是严重的，造成的影响是巨大。此次请的老师是具有一定资历学历的老师，把老师气走了就是我们单位的一项巨大损失。
面对如此错误，我决定好好改正错误。在此，向您做出郑重保证：第一，我今后一定要严肃端正自身工作态度，坚决服从领导安排，配合领导工作。第二，我今后一定好好培养自身大局观、组织观，清醒认识自身在单位所在职务，所能发挥的作用，更好地履行职能，服务单位。第三，我要从此次错误当中充分吸取经验教训，以改进后的工作方法处理工作，好好努力工作，取得好的工作业绩，为单位发展贡献力量。
最后，我恳请您能够原谅我这一回！
此致！
气走老师的检讨书2敬爱的王老师：
请相信我此次道歉的诚意，也请您相信我对您个人的敬重。首先我必须说明您是位很值得尊敬的老师，您工作兢兢业业，乐于帮助同学实在是我学习榜样和心目中的偶像。
在向您这样让人无比尊敬的`老师的课上犯错误，实在是事出有因，我并非要为我的过错狡辩。只是如果不说出来心里实在不舒服。老师就您讲课的风格和技巧我是无比欣赏的，我所不敢苟同的其实是书本之中的内容就书本之中罗列的各种政治观点，有的看上去实在是荒天下之大谬，针对社会上真正所发生的事情。在看看我们的课本。我真的忍不住想要呕吐。但是每当如此之时看见讲台上站的是王老师您，我就只有万般苦水向内流，咬碎钢牙肚里咽。上次是因为实在按耐不住内心的的冲动，才会有哪疯狂的行为。
在这里我不敢祈求您的原谅，但是我知道您博大的胸怀一定可以体谅我的苦衷的。并且再一次对您表示无限的歉意。希望您真的可以原谅我。
检讨人：
20xx年xx月xx日
第四篇：气走老师的保证书
尊敬的单位领导：
我怀着深深愧疚懊悔的向您递交这封保证书，以深刻反省我的错误。此次市里请了个老师，老师上任那天找老师谈话，结果把老师气走了。
我真的知道错了。经过您严肃的批评，并且我也做了深刻反思。我充分认识到此次错误暴露出我自身缺乏组织观、大局观，没有很好的团队协作意识，没有坚决地服从好领导安排。
对于自身存在的错误，我觉得非常的愧疚与懊恼。这次错误是严重的，造成的影响是巨大。此次请的老师是具有一定资历学历的老师，把老师气走了就是我们单位的一项巨大损失。
面对如此错误，我决定好好改正错误。在此，向您做出郑重保证：第一，我今后一定要严肃端正自身工作态度，坚决服从领导安排，配合领导工作。第二，我今后一定好好培养自身大局观、组织观，清醒认识自身在单位所在职务，所能发挥的作用，更好地履行职能，服务单位。第三，我要从此次错误当中充分吸取经验教训，以改进后的工作方法处理工作，好好努力工作，取得好的工作业绩，为单位发展贡献力量。
最后，我恳请您能够原谅我这一回！
(责任编辑：xiexiebang.com)第五篇：捣蛋学生气走老师
小品《反义词》
一天，老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”
老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”
于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”
老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”
学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”
老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”
学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”
老师说道：“坐下！”
老师问道：这三位同学是新来的吧！请班长介绍一下。
班长：手指着郁超立念都起立。
学生：都起来。
班长：接着念回家去（向家缶）。
学生：纷纷离开座位。
老师：连忙叫住，回来！回来！谁让你们回去的！
班长：连忙问老师，这个——于釜怎么念？
老师：于釜。
班长：哇！算好没念，要不就叫他干爹了。
老师说道：“今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”
老师：“今天天气很好。”
学生：“今天天气很坏。”
老师：“到处阳光明媚。”
学生：“到处阴云密布。”
老师：“马路上人山人海。”
学生：“马路上空无一人。”
老师：“年轻。”
学生：“年老。”
老师：“站立。”
学生：“躺倒”
老师：“有个年轻人站立在路上。”
学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。”
学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。”
学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说！”
学生：“正确，应该这样说！”
老师：“这不行，这是违法行为！”
学生：“这可以，这是合法行为！”
老师：“听老师的，老师说的才是正确！”
学生：“听我们的，老师说的都是错误！”
老师：“你们愚蠢。”
学生：“我们聪明。”
老师：“停止！”
学生：“继续！”
老师：“你们现在停止！别说了！”学生：“我们现在继续！还要说！”老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”学生：“我们都是天才，我们说继续！”老师：“你们听老师的！”
学生：“老师听我们的！”
老师：“学生都得听老师的！”学生：“老师都得听学生的！”老师：“现在你们停止练习！”学生：“现在我们继续练习！”老师：“你们没完没了了吗？”学生：“我们有始有终的呀！”老师：“那你们就停止！蠢猪！”学生：“那我们该继续！天才！”....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室
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